
1、为叔叔鼓掌作文
“尊老爱幼”是我们中华民族的传统美德。小时候我不太理解这四个字所蕴含的道理,只是知道要尊敬老人,关爱儿童比较浅显的意思。直到我看见了一件事,才深一层的明白了这句活的含义。
那是一个风和日丽的上午,我做完作业,走出家门呼吸着那好似阔别已久的新鲜空气。我一边大口的呼吸着新鲜空气,一边走向那刚建成像仙境一般的公园。只是这个公园比较大,有很多个入口(出口和入口是同一个地方),每个入口旁边还都有一个公园的布景图,不过我不太会看图,而且方向感比较差。我进入这个公园时,顿时感到郁闷,为什么建个公园建得像迷宫一样。不过庆幸的是我的家庭作业写完了,有很长的时间可以玩,如果找不找出口,就按原路返回呗。我想得挺好,不过事与愿违——因为旁边的建筑物真是太漂亮了,简直就像是真的一样,在我认真观赏周围景色的时候,也在快速的淡忘来时的路。我看着看着突然回过神来,发现自己怎么也想不起来时的路,我正欲哭无泪之时,看见一个叔叔从我旁边走过。此时,我想出了一个办法:“如果我无法自己走出去,那我就跟着刚才的人走。”
我现在只这个可行的办法,我慢慢的跟在那个叔叔的后面,走着走着,突然一个老爷爷摔倒在地上,我正要想去扶老爷爷起来,可那位叔叔离着近,只见他快速跑到老爷爷的身边,慢慢地将老人扶起来,“作文哎呦哎呦”老爷爷不断地地咬着牙,忍着疼痛。我看了不禁打了个冷颤。他不由得皱了皱眉,然后迅速地拿出手机,打通120,说明情况和地点。然后他轻轻地抱起老爷爷稳稳地往出口走。
不知走了多远,突然听到一阵小孩子的哭声,他也听到了,不由得加快了脚步,他走到那个小孩的身边问:“你为什么哭呀?”“我找不着妈妈了。”“你妈妈现在在哪呢?”“我是偷跑进来的,妈妈应该还在入口吧。”“哦,我带你去找妈妈吧!”那个小孩点点头。不一会就到了出口,听到救护车和一位年轻妈妈的呼喊,我想:那个人就是小孩的妈妈吧。小孩的动作证明了我的猜想。小孩一边哭一边喊:“妈妈,妈妈……”我有转头看向那个人,此时那个人已经把老爷爷送到救护车上了。救护车开远了;小孩紧紧地搂着妈妈的脖子又是亲,又是哭,又是笑;我也豁然开朗,走出了公园。正当我想谢谢他时,转过身,在茫茫人海中,却找不到他的影子,我不禁热泪盈眶……
通过这件事,我明白了“尊老爱幼”的深层含义,我也明白了做人的道理。老师在布置这篇作文时,我立刻想到我要为这位尊老爱幼,助人为乐的叔叔鼓掌。我要大声地感谢像叔叔那样的具有伟大精神的人。如果我有一双走右手:我会一只给老人,一只给小孩;如果我有一双走右手:我会一只给自己,一只给他人;如果我有一只左右手……
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 马昆 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 沈阳第三十中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 易轻率作决定 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 陈创 | 老师职务 | 任课老师 |
2、为自己鼓掌作文
“练了几天了,怎么还是学不会呢。”妈妈焦急地说。“心急吃不了热豆腐呀!”爸爸虽这样说,却也是失望地叹了口气。我练习骑单车,由于害怕跌倒,总是学不会。
眼泪在我眼眶里打转,我知道自己笨,在班里领悟能力也是比较差的,可是老师从来没有嫌弃我。我不想爸爸妈妈失望。于是,我喝了口水就又继续练了起来。我重新坐上了自行车,小心地作文扶着车头,摇摇摆摆地蹬了几步,谁知重心不稳,我还是一头栽了下来,爸爸赶紧过来扶我,我又继续练了起来。没有多久,我找到了感觉,骑着我的“小毛驴”慢慢的溜达。
尝到了成功的滋味,我一鼓作气,赶紧学转弯!只要走对了第一步,接下来的路就好走了。功夫不负有心人,我终于学会了骑车!有付出就会有收获,我是好样的!我要为自己鼓掌!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 江舟 | 作者年龄 | 9岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 美林中心小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 罗氏鲜 | 老师职务 | 班主任 |
3、为自己鼓掌作文800字
月光流泻一地,仿若浅浅的思绪,沁入心底一丝难得的清凉。这是一个极普通的夜,与父母赏月,听着妈妈的故事,我沉醉了。
童年转瞬即逝,渐渐懂的我,不再满足于月光下离奇的故事。更多的,是渴望得到父母的赞许和表扬。可不是,每次我在学习上取得了成绩,妈妈只会唠叨:“不要骄傲!”邻居家的孩子常常在我面前炫耀:“我妈妈今天又表扬我了!”我总会感到些许失落。多么渴望父母也能赞扬我一次,为什么其他孩子取得了成绩,就能得到赞扬,而单单我却没有。
不过,我并没有气馁,我在反思,肯定是自己哪里做得还不够好。每当我想去做某一件事情的时候,我都会提醒自己:无论难易,都一定要努力尝试,并尽力做到最好。也曾经天真地认为,自己没有做一件什么了不起的事情,才没得到父母的赞扬。于是,我在心里暗暗为自己鼓掌,好好努力,让他们瞧瞧,我并不比别人差。
平时总是在父母的荫庇下成长,没有一个人面对过什么事情。临近期末考试了,这是我在作文母校的最后一次考试,心想:有爸妈在身边,我怕什么?可事实就是那么残酷,这几天,他们竟然说要出去一趟,不能在家。一切也只能靠我一个人独自面对了。现实谁都避免不了,独自面对一切,反而激起了我的斗志。一定要努力证明给父母看,不依赖别人,我也同样做得很出色。考试了,拿到试卷的那一刻,我默默地在心里为自己鼓掌加油。心灵的掌声激起了我的自信,考题答得非常顺手。在考场的一个多小时,脸上总是洋溢着会心的微笑。
这次,我拿到了班里的第一名。捧回成绩单,爸妈非常满意,妈妈给了我一个微笑,爸爸也自豪地说:“女儿,你真棒!”此后的许多日子里,每当遇到困难时,我总会在心里为自己鼓掌助威。从此,胆怯与懦弱渐渐远离了我,迎来的常常是成功的青睐。
其实,我就想像一棵茁壮成长的小树,不能只在大树的荫庇下成长。我要吮吸雨露,饱饮阳光,在前进的道路上要多为自己鼓掌。用掌声鼓胀自信的帆,去迎接许多未知的风浪,驶向一片更广阔的海域。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 孙婉 | 作者年龄 | 15岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 简阳实验中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 声音洪亮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 水美颜 | 老师职务 | 副班主任 |
4、为自己鼓掌作文600字
当自己做了一件令人骄傲的事后,一定会体会到自己存在的价值,每当这时,都要为自己鼓掌!
每当遇到困难的时候,我们要坚持不懈、一丝不苟地去解决它,不能灰心,要勇敢的面对。当困难解决时,不仅受到老师的表扬,而且,同学们也会用赞扬的眼光看你。这时,别忘了,自己也要为自己鼓掌……
当我有什么问题不会时,一定要刻苦钻研,勤学好问,不懂就请教老师,不明白就问同学。把以前错过的题都记住,以后不再错了。考试的时候有以前我错过题,我都做对了,考试的分数比上次的分数提高了,这也是值得骄傲的事。回到家,把分数告诉了亲人,他们会为我鼓掌。这时,别忘了,自己也要为自己鼓掌……
当我为家庭做奉献时:作文洗衣服、擦地、做饭、洗碗等等。在妈妈忙工作的时候,我会帮妈妈做那些家务活,妈妈下班了,为妈妈端来一杯温水;为她打一盆洗脚水;爸爸下班了,把爸爸的鞋准备好,给爸爸拿衣服,也为他沏一杯茶,打一盆洗脚水。这时,父母的脸上洋溢着幸福的微笑。这是他们对我的一种表扬和鼓舞。这时,别忘了,自己也要为自己鼓掌……
当家里来了客人时,我以礼相待:给客人倒水、沏茶,妈妈忙着给客人做饭时,马上帮妈妈做一些自己可以做的事。这时,不但客人会表扬你,自己也要为自己鼓掌。
为自己鼓掌,让自己有勇气;为自己鼓掌,让自己继续努力;为自己鼓掌,让自己变得更加坚强!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李真真 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 四川省仁寿县第二高级职业中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 乐观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 惠美 | 老师职务 | 副班主任 |
5、鼓掌作文
我收获过不同人,不同时间,不同地点的鼓掌。但让我觉得最有意义的还是在角落里传来的鼓掌声和鼓励。
学校组织学生会成员的竞选,我报名参加了。抽签决定,我是最后一个,在台下坐着的的时候,看着大家的演讲很是精彩,就是有一个不完善的地方,竞选完的可以留下来看也可以随时走。所以现场看起来乱糟糟的一片。但是想到只要让前排的评委能看见,就没想那么多。
当我上场了,由于我是最后一个,时间已经很晚了大家都准备陆陆续续的离开了,整个教室都乱哄哄的一片,就连前排的评委都开始整理桌上的资料了,我还是坚持着唱着,我不知道我的歌声他们是否能听见,但当我看到一个个观众的离开背影,再看看评委的反应作文我还是硬着头皮唱了下去。
当我唱完之后,一种失败感在我的心里油然而生,在我觉得自己失败准备下台时,我的耳边传来了在空荡的教室里面的仅有的一个鼓掌声,我顺着声音朝方向看去,在角落的评委席他就坐在椅子上,卖力的鼓掌着,毫不吝啬他的掌声。看到有人鼓掌,前排的评委也鼓起掌来。他拿着话筒说着“你的表演结束以后,没有人给你鼓掌,并不是因为你不够好,你永远要记得。”
听完了他的话语,我深深的鞠了一躬。在我觉得自己一定唱的很垃圾的时候,他的掌声给了我莫大的鼓励,他坚定的眼神我至今也不会忘记。
无论到了何时何地,经历过多少个春夏秋冬的轮回,我始终记得那个在角落毫不吝啬掌声的他。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨涛 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 咸宁市鄂南高级中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 忍让 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 袁帅 | 老师职务 | 副班主任 |