今天作文课上覃老师给我们带来了一位“朋友”，嘻嘻，原来它是只胖乎乎的小猪不倒翁，同学们见了顿时乐开了花。

这只“小猪”真可爱呀！它有着圆圆的脑袋，圆滚滚的身子，半圆形的耳朵，粉嘟嘟的鼻子上面有一双水汪汪的大眼睛正在骨碌碌地转呢！小猪的脸上涂着粉红色的腮红，看起来羞答答的，可爱极了。它穿着蓝色的背带裤，变得更招人喜欢了。背带裤上有一个大大的字母“b”。难道它还是一个小baby吗？

我正看着入神，就听到覃老师问道：“你们谁能把它作文推倒？”老师的话刚说完，只见同学们立即蜂拥上讲台旁，有人用一根手指轻轻地推它，小猪站得稳稳当当的；有人用双手按住它，可是手一松，小猪又弹了回来，还是站得稳稳当当的；还有的同学不甘心，他用手使劲地旋转着小猪，想把小猪转晕，谁知小猪仍然没有倒，照样还是站得稳稳当当的。

原来，小猪不倒翁的重心在底部，而底部又是圆圆的，所以，不管怎么推，它都不会倒的，所以叫不倒翁。不倒翁有一颗不放弃、永远不倒的心，它不怕困难的精神吸引着我，我真的好喜欢它。

在我五岁的时候，妈妈给我买了一个不倒翁，我一直印象深刻。今天作文课，覃老师居然带来了一个不倒翁，大家都开心极了。

这个不倒翁是椭圆形的。上面是小姑娘甜甜的脸蛋，下面是圆滚滚的肚子，可爱极了。小姑娘穿着浅蓝色的外衣，额头前有一片流海，一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。脸旁两边还画着红彤彤的腮红，与衣服上红红的草莓、五彩缤纷的花朵交相辉映。

小姑娘的身上有很多白色的按钮，只要轻轻地点了作文一下“笑声”按钮，小不倒翁就“咯咯”的笑了起来；再点一下“故事”按钮，她就说起了《乌鸦喝水》的故事，再点一下“儿歌”按钮，小姑娘就唱起了歌……

有个小朋友伸手推了一下不倒翁，只见她晃了几下，又站稳了。我忍不住也伸手碰了她几下，只见她东倒西歪，像喝醉了酒一样，但最终还是站稳了没有倒下。

原来，不倒翁的重心在底部，底部又是圆形的，所以不倒翁会摇晃但却永远不会倒下。不倒翁真是有意思啊！

星期天，妈妈给我去超市买了一个不倒翁。我觉地好玩，就把它摆弄起来。一会儿让它倒立，一会儿让它躺下，一会儿让它往左斜，一会儿让它往右倒。可我不管把它怎么样摆弄，它最终还是保持站立的姿势。咦！原来不倒翁是这样坚强不屈作文的呀！不管你把它怎么样，它都有一个不倒的心，它永远不会向别人低头，谁也别想难倒它。

因此，我也明白了一个道理：我应该学习不倒翁那种坚韧不拔的精神，摔倒了再起来，决不能因为有困难而退缩，让它时刻鼓励着我前进。

前年冬天，父亲给我从出差时带回来一个不倒翁，它便从那时开始，一直站在我的书桌旁。

这只不倒翁十分可爱，红红的两只红晕像两只苹果一样，衬在圆圆的娃娃脸上，葫芦般的身体使它永远保持不倒。他脸上的笑容在无时无刻都一直对着我，令我每天早上都拥有好心情。

在去年的十一月，我在学习上遭遇了极大的瓶颈，语文考出75分新低，数学大起大落，英语也只上了95分，远比期望中低，我的心情也从父母老师的批评与质疑中，如跳崖般坠入谷底，沉没水中。坐在书桌上的我烦燥不安地抓着头发，因压力带来的头皮作文肖如鹅毛大雪般飘落，但斜眼一看，看到了那个依然笑意浓浓的不倒翁，它的微笑如旧般灿烂，但不同的是，它水汪汪的大眼睛中透露出对我的同情与安慰，它园滚滚的身体一摇一摇，像在对陷入泥潭的我给予帮助与鼓励，我冷淡无奈的心中流过了一丝睐流，于是，我开始振作学习，终于，通过昼昼夜夜的奋斗，我不但没有放弃，还依旧找回了自己的那颗向往未来的心，不倒翁，在默默里用着他的行动告诉我，挫折不可避免，但心却不能史落，要像不倒翁一样保持不倒之心，振作乐观，成功就在阴影后。

不倒翁的启示，乌云后的蓝天。

我在文具店看到了一个个非常可爱的不倒翁。他们都一动不动地站在那儿，像一棵棵小青松，只要我用手指轻轻地碰一碰他们，他们就左右摇摆，最后还是立在那儿纹丝不动。

他们这么神奇、有趣，我想立刻回家也做一个。说做就做，我一回到家就开工了。

我仔细地琢磨着，不倒翁之所以会不停地晃动，是因为他头轻脚重，想到了这儿，我立刻找了一个比较重的小球，再找来一个空盒子。我用剪刀从盒子上剪下了一小块儿，把覆盖在上面的膜撕掉，就露出了里面的瓦楞纸，我将瓦楞纸小心地卷成筒状，再用双面胶将卷筒粘牢，接作文下来又给不倒翁做了很结实的圆底座，同时将小球放到底座内，牢牢地固定住，最后我用矿泉水瓶盖子将口封住，一个可爱的不倒翁就在我的手中诞生了。

我迫不及待地把他放在了桌子上，得意地欣赏起来。我用手轻轻地碰了一下，他倒了之后就没有再站起来，我纳闷了，是怎么回事呢？我仔细地观察着，他的底座不够重，怎么办？我又找来了一些厚纸板将底座又加工了一下，这下好多了。

不倒翁跌倒了，还能站起来，这让我想到了我的学习，其实也是一样的道理：不要怕暂时的失败，只要坚持不懈、永不言弃，就一定会成功！