蚌遇沙粒，不怨天尤人，却把沙粒磨成美丽的珍珠；野马遭吸血蝙蝠，失去冷静，因狂奔暴怒而死。被沙粒折磨，是蚌的挫折，被蝙蝠吸血，是野马的挫折，可因为蚌和野马面对挫折的不同态度才导致它们不同的命运结局。所以，面对挫折，我们需要的是蚌的冷静，而非野马的暴怒。

正如诗人普希金所言，“假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要生气。”是呀，人生十有八九不如意，难道每一次的不顺心，我们都要愁眉苦脸？难道每一次的不如意，我们都要怨天尤人？美国著名的林肯总统，生下来就一贫如洗，终其一生都在面对挫折，八次竞选八次落败，两次经商失败……好多次他可以灰心丧气，好多次他可以怨天尤人，但没有。林肯始终保持冷静的头脑，一次次的挫折并没有把他击垮，一次次的失败却让他离成功越来越近，生活欺骗了林肯总统那么多次，非但没有挫折他反而成就了他。

反观三国时代的周瑜大将，就没有林肯总统面对挫折时的冷静从容了。与诸葛亮的几番较作文量，就让周瑜内心慌乱，失去冷静，最后无奈叹息，“既生瑜何生亮”并郁郁而终。诸葛亮，是周瑜人生中的一个强劲的敌手；无法战胜诸葛亮，是他认为的一大挫折。其实很多时候，挫折并没有我们想象中的无法战胜，甚至有些时候，只要我们冷静下来，看清困难局势，不急不躁，就会发现挫折其实就像小小的吸血蝙蝠，只是一时的疼痛，却无致命的危险。周瑜固有自己的出色才华，但因为过于相信诸葛亮这个敌手的强大，而让自己在挫败感面前失去方寸，气极而终。

我想起海上女妖的故事。那是一片无法跨越而行的海洋，因为人们都被大海上女妖的歌声所迷惑，过往的船只乱失航向，触礁沉亡。后来一位勇士冷静掌航，用棉花塞住耳朵才得以不受女妖歌声的影响，安全度过海域。其实有时候挫折来得太突然，就如女妖的歌声往往让人措手不及，迷失前进的方向，只有用一颗冷静的心去面对挫折，战胜挫折，才能度过困难重重的大海，抵达成功的彼岸。

挫折如海，冷静以航。

每一件事情，都是一颗星星，其中有一件事情一直悬在我记忆的星空里。

二年级的一个下午，我们正在学校做卷子，感觉桌子摇动了，奇怪！我没感觉我在摇桌子呀，但桌子摇晃的更厉害了。我再看一下别的人，他们都有一种说不出的恐慌，看脸色就知道了，难道……难道是地震了，我倒吸了一口冷气，我再也想不下去。但老师讲了：“遇到地震不要惊慌。这时，广播也响了。可是根本没有作用，要知道我们的教学楼是在四楼，这么远跑下去，肯定会没命的，越恐慌，就越混乱；越乱，危险就会逼近的！

我们只有躲在课桌下了，我没有了惊慌的表情，而是镇定自若，等待着地震停止。可是久久没有停止，难道我们只能这样坐以待毙了吗？

可是，我们一个人都没有说出一个字，这种时候就是考验人们冷静和耐力的时候。地震停止了，其他同学开心坐了起来，只有我一个人觉得不太对劲，怕引起老师怀疑，也坐了下来，可是……只停止了几十秒钟，桌子又再一次的摇动了起来，不用说，肯定是地震了，连环“震”又开始了，我作文们又躲在了桌子下。这下真糟糕了，我们闻到了一股臭味，我们捂着鼻子，俯蹲姿势。这时，广播响起来了：“所有人，一二年级快速地跑出教室，跑到操场，三年级分两波跑到操场上，四年级，五年级，依次躲到空旷地带。”

我们又找了一个空旷物，秘密通道，适合全体都躲在那个地方。我们镇定自若，听到了一群尖叫声，仿佛是一个胆小的人逃离密室一样。果然，地震停了，但我们还是不能放松，足足等了十分钟，确定没有余震了，才提心吊胆地出去。

我们来到了教室，很多人都被突如其来的地震事件（非地震演习）吓出了一身冷汗，我没有，一滴汗都没有。这让我明白了一个道理：“在突发事件中，我们得学会冷静和有耐心。这就是让我们在恐慌中学会冷静。”不过我也有一点害怕，因为我们学校还是第一次发生真正的地震。以后再有这样的地震发生，我们也不用那么紧张了。

我们学会了一项技能，冷静和耐心。我想同学们以后遇到类似事件就不用这么惊慌失措了，遇到了各种不详的事就记住“在恐慌中学会冷静”。

马上就到十一点钟了，数学老师说必须将黑板上的一题做完才能回家。由于想早点儿回家，我就匆匆忙忙的扫视了一遍题目，就将目光投入到了图中。

我心急如焚：“怎么办？怎么办？如果回去晚了，爸爸一定会骂我的。”我的心怦怦直跳。虽然我一直在想题目，但却丝毫没有头绪。最终，我决定重新读题。为了找到突破口，我认真读题，结合图形一点一点儿的分析。

“已知△abc与△abd是等边三角形……”好像可以用全等的办法证明两个三角形全等，自然的，两个对应角就相等……我立即投入到紧张的计算之中，可一直缺一个条件，看来此路不通，我无奈地摇了摇头，表明我不会做。难道……难道是老师把这道题抄错啦？我便鼓起勇气，问老师：“老师，这第一题是不是有问题？”只见老师眉头紧皱，认认真真地审视着黑板上的题目……

我在心底里暗暗自喜：看我，多聪明！我期待着老师的回答。

“没有问题。”老师的这一句话使我的心瞬间跌入谷底，只感觉一阵凉意从指尖瞬间传遍全身……又有同学向我挤眉弄眼，我尴尬至极。

我双手抱头，不知所措，老师似乎看出来我不会做，就走到我身边，小声地问：“怎么啦？”

“证这两个三角形全等还差一个条件。”

“嗯，这一题难就难在这里，他们也都是在这里卡壳了。作文试一试，看能不能用角与角之间的转换，不要学了后面的，忘了前面的。”

“可……怎样利用角与角之间的转换呢？”我停下手中的笔，想啊想啊……噫，这个角等于三角形的内角和减这两个角，而另一个角又等于周角减另两个角，前两个角与后两个角又相等，这样，全等就不差条件了。我激动万分：原来这道题也不是很难，只要认真一点，就可以想出来。

我飞快地将答案写了出来。“我做完啦！”我情不自禁地大叫一声。我将我的答案交给老师，老师迅速地浏览了一遍，丢下了一句：“思路是对的，做的很好。想想看还有没有其它的办法。”

我回到座位上直跺脚，我回家的想法再一次被收起来了。我冥思苦想着，再一次沉思……过了一会儿，我的好朋友胡文也做完了，我为他鼓掌。

我突然发现有一种证法跟前一次证法相类似，但不同的是可以少证一次全等。就这样……第二种证法我也证完了。老师点了点头，走上讲台，说：“今天白骏翔和胡文两位同学表现得非常好。我们解题时应学会冷静思考，不要操之过急。俗话说‘心急吃不了热豆腐’。”听了老师的这番话，我开心极了。终于可以回家了，我就如一只被囚禁的小鸟回归了梦寐以求的大自然一样……

可回到家中，心里却满是懊恼，早知道是这样，我就应该冷静思考，认真读题，这样不早就回来了吗？

经过这件事，我明白了遇到难题不能过于慌乱，必须学会冷静，学会镇定，必须沉心静气，深入思考。只有这样我们才能找到突破口，解决难题。

俗话说得好：心急吃不了热豆腐。这句俗语是让我们遇事要冷静，我的妈妈就是一个遇到事会保持冷静的人。

那件事发生在一个阴雨蒙蒙的早晨，就在前一天，好朋友从俄罗斯给我带回了一个迷你子弹头。它尖尖的头部是红色的，铜黄色的身体比较粗，上面有一个直径一厘米的小孔是用来装火药的。我非常喜欢、爱不释手，上学也不想和它分开，所以带着它一起上学去。可是在地铁安检时被拦住了，走过来一个高大个儿，严厉又大声地说：“把子弹头交出来，不能带进地铁。”说着伸出那干瘪瘪的手，向我们索要子弹头。“这是装饰品，别浪费时间了，我们还要上学呢。”妈妈一边说一边牵着我走向闸机去，“站到，不许走。”话音未落，已经有两个工作人员跑来拦住我们的去路并从妈妈手上夺走了子弹头作文，气氛变得紧张起来。我心急如焚，难到我心爱的子弹头就这样肉包子打狗有去无回了吗？我烦躁得想大声骂他们神经病，可是我压抑了这样的念头。只见妈妈皱起的眉头又舒展开来，声调也变得温和了很多，“这只是一个钥匙扣，孩子同学送的礼物，飞机安检都过了，没想到地铁不能过，的确不知道，下不为例。”妈妈的话似乎打动了他们老大，他审视着子弹头又看看我，把子弹头递给妈妈说“明天不要带了，走吧。”这时，我心里的石头总算落了地。

上学路上，我问妈妈：“你是怎么把他们说服的呢？”“如果我们继续和他们争执下去，担搁时间不说，子弹头还能带走吗？所以，遇到事情要冷静，越急越乱。”妈妈摸了摸我的头平静地说。

通过这件事，我看到了妈妈的睿智，也懂了遇事要冷静。

都说浮生若梦，行后风烟俱净，一切如初。而科学至道，绝不会随着时间长河的流逝而有片刻停留。以科学为舟，以心致远，一苇以航。

我国经过不断努力，以提升了公众的科学文化素养，但比例仍然不尽人意，朋友圈中知识性错误层出不穷，无不警示着提升科学素养的重要性。

提升科学素养，促进人的全面发展。

我国是文化大国，国人受到优秀传统文化的熏陶，拥有着优秀的民族性格与思想道德修养，但只有树人之梦，却无树人之力，便无法发展自身。在思想道德修养的基础之上，提升科学文化素养，二者有机结合，方能塑造完美人生。科学文化素养是人生的一壶茶，时间越久，香气越氤氲万千。科学文化素养对人的影响潜移默化，深远持久于无形中，促进人们的健康全面发展。只有积极主动接受科学，才能在发展路上愈行愈远。

提升科学素养，促进社会迅速进步。

从古至今，中国的发展从未离开科学。从师夷长宜到民主科学，从科教兴国到科技作文是第一生产力。从大国制造到科学发展观，中国的兴盛与强大，都依靠着科学而生，而这些都是因人的素养，是梁启超，是邓小平，是古今万千卓越的伟人。这个崭新的社会为何不能多一些如此身影，有理想、有追求、有道德、有素质，提升科学素养，为社会进步献出自己的一份力量。

提升科学素养，建设社会主义文化强国。

由于对经济建设的重视，国民的科学文化素质不能顺应我国的发展趋势，科学是立国之本，没有科学，国家就失去了创新于永葆生机与活力的源泉，而我们高中生作为国家栋梁，应该努力学习科学文化，促进祖国的繁荣昌盛。如今，面对外来文化趋势的渗透和经济全球化趋势的加强，我们更应该完善自身的科学文化素养，以青年进步促进全民进步，以全民发展推动国家发展，勇于承担高中生的时代责任，提升国家在世界的竞争力。

在这漫漫的人生旅途中，万物皆变，而唯有科学将伴人一生，心向科学，以科学为舟，一苇所知，方可远航！