1、以脚印为话题的作文600字 脚印
不知为什么,想起脚印,我总有种说不清道不明的情愫。
5岁的时候,我喜欢数脚印。每当外公从河边担水回来时,他的长靴上总是湿漉漉的,不时有水滴滑落,在水泥地上形成了一个个或深或浅的脚印,颇好看。我便趴在窗边,掰着指头数着外公的脚印。有时候数着数着,外公不知何时已来到我身边,全神贯注地陪着我一起数。数完了,我一转头,看见外公在我身旁笑眯眯地看着我,我吓了一跳,猛地从椅子上蹦到地上,一副惊魂未定的模样。外公看到这一幕,每每都会哈哈大笑,嘴角都咧到了耳朵边上,活脱脱一个鹤发童颜的弥勒佛。
7岁的时候,我喜欢踩脚印。每次外公干完活从菜园里出来时,黏糊糊的泥巴总会调皮地粘上外公的靴子,在平坦的小路上总能看到一串串褐黄色的脚印。我喜欢守在篱笆边,等着外公出来。当外公踏上小路时,我就跟在他的后面,小小的脚踩在他大大的脚印上,和他一同回到家中。有时外公干活干得累了,我就在旁边大喊:“外公加油,我等着踩您的脚印呢!”外公抬起头呵呵地笑着:“好,为了外孙女,我快点干。”然后加快了速度。
10岁了,我喜欢造脚印。外公下地干活,我也帮他一起干。有时他不让,怕我累,我就佯装生气,对他说:“外公,我这是要制造脚印,让我帮您吧。”说罢,我抢过外公手中的锄头,埋头干起来。当深深的脚印在地面上出现时,我和外公开心地笑了。璀璨的阳光洒在我和外公的身上,汗水折射出七彩的光影。
现在我14岁了,外公不再下地干活。傍晚,我和他常在家门口搭一张小圆桌,他喝茶,我择菜;他读报,我看书。虽然看不到脚印,可心里总有那一个个脚印存在着。
夕阳的余晖下,我依稀看见小时候的我踩着外公的脚印,一步一步往家走着……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 法迪欧 | 作者年龄 | 17岁零6个月 |
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在读学校 | 崇化中学 | 在读班级 | 高三3班 |
性格特点 | 迟缓 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 艾柱 | 老师职务 | 副班主任 |
2、脚印作文600字
在某个时候回首,发现身后留下了一串串脚印。细细观察,它们记录着我的成长,也蕴含着我的情感。
那些离我最远的脚印,透着稚嫩与天真。那时的我会为了一只雏鸟的死而哭个不停,也会为了看姐姐的表演而逃学;会为了保存几朵小红花摔得鼻青脸肿,也会为期末考试第一名而得意忘形。孩童时的我拥有着天真烂漫,拥有着最简单的快乐。我最大的幸福就是我拥有一个保护神似的的姐姐。上幼儿园时,我经常受一个同学欺负,她总是抢我的玩具,有一次还抓伤了我。姐姐和我同一所学校,正读一年级,她训斥了那个同学一番,叫她以后不许再欺负我。不想那个同学竟找来了他的哥哥来教训我们,姐姐为了我主动让她哥哥打,说只要不伤害我就可以了。姐姐为了我甚至不顾自己,她就是我心中的天使,我以为我们可以一直这样。
可是再向更近的脚印作文看去,它们变得黯淡了,只有一些脚印才浸透着快乐快乐。时光飞逝,那个守护我的天使渐渐的变了,她的羽毛不再那么洁白,而是染上了几许灰色。那段时间,我和姐姐经常发生争执,有时甚至打架打得两败俱伤。还深刻的记得那次,打架中我甩了几滴血在墙上,我咬她,伤口一个多月才好。每次打架之后,我都会回忆往昔,潸然落泪。那时的快乐,便是和小伙伴一起玩游戏,做作业。
最近的脚印更整齐了,却透着一点迷茫。步入青春期的我变得敏感起来,烦恼也随之而来,难道这就是所谓的"成熟"吗?曾静静地去思索,但得到的总是一个没有答案的答案。曾幻想着许多人的真诚、坦然,但现实让我渐渐觉悟:人要做到和得到它们,是何其困难。
那一串串脚印,虽然也记录着我的失意,但每一次回首,都是一幅由脚印组成的色彩斑斓的人生长图。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 翟振峰 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 嘉禾县珠泉中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 乏味 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 山栀 | 老师职务 | 任课老师 |
3、脚印作文600字
山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采撷和追求的脚印;果园子里的第一阵花香飘来了,留下你收获和思考的脚印;泥泞坑洼的山路上,留下你徘徊与进击的脚印。路无尽头,脚印不止。身后是脚印,前面是太阳的光辉,不必徘徊顾盼,勇敢向前。
漫长的路上,那深深的脚印,是因为坚持不懈;崎岖的山路上,那深深的脚印,是因为有你坚定的信念,坎坷的路上,那深深的脚印,是因为你努力拼搏;知识的大道,那深深的脚印是因为你积极进取。
在宽阔的大路上,我们会留下脚印,在人生的旅途上,我们更会留下深深的脚印。
幼儿时期的我们,慢慢学会爬行,慢慢学会站立走路;一次又一次的摔倒与爬起,留下了脚印;我们又慢慢学会了喊“爸爸,妈妈。”更留下了脚作文印。
儿童时期的我们,学会了石头剪子布,留下了脚印;学会了过家家,也留下了脚印;生病时父母背我们去看医生,那打针时“哇!”的一声大叫更留下了脚印。
步入学堂的我们,一次又一次往返于家与学校之间,留下了脚印;我们学会了“aoe”……留下了脚印;我们认识了一个又一个的新同学,留下了脚印;某一天,光荣的加入少先队,留下了脚印;某一天,我们做错了事,老师却没有批评我们,只安慰我们几句,更留下了深深的脚印。
在漫漫人生路中,我们总是不停的前进,背后留下一串串的脚印,那一个个深浅不一的脚印,刻印着我们人生的每一步。我们没有时间回首,因为路无尽头,远方的大道在等着我们,我们只有踏实走好每一步,慢慢向远方的路走去。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 康力欣 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 如皋第一职业高级中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 蒋一帆 | 老师职务 | 任课老师 |
4、脚印作文600字
我是一株小草,生长在城市的一个小小的角落。
在我身旁是一块大标语:禁止踩踏草坪。于是,我每天都迎着阳光,安逸地睡着,直到有一天……
“快,这有块草坪!”只见一个十多岁的小男孩抱着足球,向着他的同伴喊道。
“进了!进了,哈哈哈!”小男孩和他的同伴在我们身上欢快地奔跑着孰不知……
“哎呦,疼死我了!”我身旁的一位大哥叫道,我赶快去安慰他,却不知危险还不止一个。突然一只脚挡住了我头顶的太阳,整个世界都仿佛暗了下来,几位强壮的大哥用双臂支撑着,但都无济于事,那只脚正快速下降,我们能做的却只有默默地祷告,脚终于还是踩下来了,我们好几十位乡亲父老都齐刷刷地倒下,哀嚎地嚷着,一只大大的脚印被深深作文地印在了泥土上,我们一个个都头破血流,多亏了蚂蚁护士及时赶到,否则吾命危矣!
那帮孩子们兴许是累了,挥洒着汗水离开了。而我们一个个躺在担架上,哀嚎声不绝于耳。
第二天,我艰难地起了床,只见一位老师和那几个孩子又来到了这里,我赶忙叫醒大家,我们战战兢兢地等待着下一个命运的考验。
“昨天是你们在这踢球?你们没看到这儿有标语吗?看看这些小草都被你们踩折了,这儿还有脚印呢!”这位老师严厉地训斥着这几个孩子,他们头都不敢抬一下,个个面红耳赤。
听到这里,我们这才放松了警惕。
一场雨过后,脚印渐渐淡去,我们用惊人的顽强的生命力恢复了健康。小小的脚印,让我们伤亡惨重,脚印,请别在草地上留下!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 萧军 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 广东国华中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 轻浮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 俞灵雨 | 老师职务 | 任课老师 |
5、脚印作文600字
我曾踏过浅秋的树林,在某处,我停下脚步,远望身后的脚印,忆起旧时的归往,望有朝一日能拾集。你的选择为你铺路,你将为你的决定承担,不得悔后又重返。
听我说,你看你身后,全是你走过的路,留下的脚印。在这条路上,你是不是曾留下过遗憾?不要紧,至少你的人生留下了脚印,而不是空空的一片,不是吗?往你身后看看,桥上、街上、路上的脚印,是永远不会被时间冲淡的。即使你走出去了,再也看不到这桥、这街、这路了,脚印也不会因此而消失。
向那扇门走去吧,它是记忆的归处。在你进入的瞬间,它会重新为你打开曾有的脚印。你走在忆往昔的路上,沉醉在欢乐与悲凉之间,像重新体验一次那样。看,在那不远处有一扇门,它是一扇需要被关上的门,门重新关上,你也不曾遗忘。
出来的瞬间,身后作文的桥、房、路,霎时变为一片沙海,唯一还在的只有脚印。一个声音传来:快走,快走……
前方,映入眼眸的是一大片生机勃勃的树林。走近,踏在树叶之上漫步着,丛中花草在怒放,但我不能将眼光仅限于此。
走着,走着。前方全无景象,独剩空白的一大片,留我一人孤独地立在此处,心中一片彷徨。但脚印引我进入一间破旧的小屋里,霎时,往事种种浮现在眼前。没有想到的是,我竟然哭了,不知为何,眼泪情不自禁地落下,滴在地上,我身后身旁空无一人。
人生种种又能如何?你的脚印终有不再向前之时,但它不会被磨灭,即使身后空无一人,我也不会挫败不起。想走就别败,于情于理便是如此。
在人生最后的时候,往事会一一浮现在眼前,曾走过的、停过的地方会再次显现于你眼前。脚印从未被冲淡。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 凤宝宁 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 孟良崮中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 红豆红 | 老师职务 | 班主任 |