站在人生十字路口，向左走，向右走？

文/木子

专业，是找自己喜欢的还是有前途的？

上大学的最终目的是为了毕业后求得一份理想的工作，所以选择专业时必须要理智而不能冲动。当兴趣和自己的擅长一致时，遵从自己的兴趣来决定专业完全没有问题，反之，当自身条件不具有自己感兴趣的专业所要求的优势，那么与其选择自己感兴趣的专业，倒不如选择能发挥自己特长和优势的专业更有现实意义。

出国留学究竟值不值

对国外真实状况的片面认识往往导致大量留学者得不偿失。故此，决定出国之前，不妨冷静地问问自己，出国的目的到底是什么？国内与国外哪种环境更有助于发挥自己的优势？一旦出国留学，有什么把握让付出与回报成正比？当结果无法达到最初的预期时再后悔还有没有退路？

考研还是就业

首先要明确自身在工作实践与学业上，哪方面更具有优势。其次要考虑到目前的选择对未来发展所带来的短期与长期的影响。最后一点，也是特别关键的一点，能否保证求学期间固定的经济来源。如果考研只以逃避工作或混一个更高的文凭为目的，那最终结果只能是希望越大，失望越大。

先立业还是先成家

种种数据表明，大多成功人士大都是在立业之前成家的。有了家，事业就有了一个坚强的后盾，人生也就有了奋斗的理由和动力。当然，成家立业只能因时就势，来不得半点勉强。如果单纯为了自己的事业有个寄托，为了找个人解决单身问题，而刻意去组建一个家庭既是不明智的也绝对不会幸福的。

打工还是创业

大起大落和风清云淡同样可以成就美丽人生，当老板还是打工既不关乎人生成败，也与幸福无关。所以是否选择创业关键因素在于个人自身的条件和内心的真实想法。在诸多条件都具备的前提下，不妨去尝试自己输的起的项目做做。而一旦决定了创业就不要时刻想着回头，不管成功与否要让自己不后悔。

选择爱我的还是我爱的

婚姻和爱情的最大区别，是它所具有的现实意义。选择伴侣不能单纯的看谁爱谁多一点，而要确认两个人能否长时间在价值观和世界观上达成共识，能否在为人处事，工作和生活的习惯上彼此认同，能否在人生的大方向上目标一致，行动统一。从这点看，选伴侣和选搭档的标准一样，首先要志同道合，其次要相互容忍，配合默契。

当爱情遭遇友情

爱情不是商品，无论如何不能出让，但是为了爱情也不一定非要伤了朋友之间的和气。与其担心好友反目，不如让心仪的对象给个答案。如果对方一直采取摸棱两可的态度，证明你在对方心目中的位置并不比朋友高，这时再选择放弃既不会错失真爱，也能成人之美。

当亲情成为爱情的屏障

不管到何时，父母永远是最爱我们的人，一般说来，没有哪个父母会希望自己的子女将来生活的不幸福。父母既然要反对你的婚姻，一定有他们的理由。很多时候，我们在爱情中很容易被热情冲昏头脑而忘记很多现实问题，而父母作为旁观者会更理智和清醒。所以，在作出最后决定之前，不妨先冷静地想想父母给的理由，虽然那不是主宰你决定的唯一依据，但绝对是最重要的参照。

要同居还是要结婚

通常来说，一般人把同居只当成婚前的过度，其最终目的还是结婚，只不过，大多数人只经历了前奏却不能有幸修成正果。换言之，有相当多的同居者最终得到的只是伤害和背弃。所以，如果你对同居对象没有十足的把握，同时又不具备在感情中自我保护的能力时，最好不要为了急于得到一个人而冒如此大的风险。相信真正爱你的人，即使历尽险阻也会想方设法和你缔结连理，而那个人不爱你的人，即使你们暂时勉强能在一起，迟早也会弃你而去。

买房还是租房

随着房价的飞速上涨，买房已经成为很多家庭沉重的经济负担。很多人为了拥有一套真正属于自己的住房而不惜从城区搬到郊县。在每日上下班的长途跋涉中，所有的好心情都被拥挤的交通慢慢地消耗掉。而居住新房时所带来的短暂乐趣也随着每月的还款压力而逐渐消失。其实，说到底房子不过是一个住所，而不可能成为生活的全部。买的起房固然好，买不起也不必太过在意。毕竟人这辈子不该只为一个房子活着，用半生的快乐只为换取一套房子，这样的人生未免本末倒置，得不偿失。

自荐还是等待

这是一个竞争激烈的时代，能在竞争中展露头角的人，不但要靠非凡的实力，有时还需要一点点适时展露自己的手段。特别是在大机构里工作的低层职员，想在事业上有所飞跃实属不易。通常如果不是在特定时机做出特别出色的成绩是很难有机会出人头地的。而身处这样的环境里，过分张扬很容易遭人算计，但是默默无闻也绝非上策。只有学会在等待中积蓄能量的同时，巧妙地创造和把握随时可能出现的机会，在关键时刻适时地展示自己的才华才是走向成功的最快途径。

工作为钱还是为快乐

很多人选择工作的唯一标准就是钱，哪怕去从事自己极其厌恶的职业，只要给够钱，其它条件都可以忽略不计。人生短短数十载，工作时间就占去了一大半。如果这么长的时间都处于痛苦压抑的受罪状态，就算得到了一些钱，拥有一个充满悲苦的人生又有什么意义呢？

跳槽还是安守

我们都有过这样的体验，在一个地方工作久了，难免会对长期面对的熟悉面孔和重复工作产生浮躁和厌烦的心理。但事实证明，因厌倦重复而更换的新工作，在一段时间之后还会重蹈覆辙。诚然，因工作阻碍了自身的发展而更换是对的，但只为图新鲜而去更换工作却是不明智的。长期重复所带来的厌倦是正常的，但逃避却不能解决根本问题。在工作中寻找乐趣，并不断创造新的突破才是真正让工作常保新鲜感的可行之道。

要健康还是金钱

很多人认为年轻时拼命赚钱，年老时在好好享受人生是天经地义的事。越来越多的事例表明，年轻时忽略健康，长期透支身体的人，多半来不及活到年老的日子就已经英年早逝了。而那些幸运活到了退休的人也多半因为体力长期过度的消耗，而落了一身的病。如果拼命赚钱的结果就是换来在病榻上度过余生，那么就算坐拥金山，还有什么价值呢？

要自由还是要孩子

现代人的感情随着快餐时代的到来而变得非常脆弱，不管是在冲働之下选择了一段婚姻，还是在诱惑之下选择了一段婚外情，在矛盾激化的时候，都同样会造成夫妻的反目和家庭的破裂。而此时决定一段婚姻关系能否继续存在的理由，除了夫妻本身的感情，还包括孩子。那么，当一段婚姻走到破碎的边缘，是为了孩子的原因让名存实亡的关系继续维系下去，还是为了自己的自由而选择分手呢？事实上，此时盲目作出任何抉择都是非常不明智的。所以，在遇到这种情况时，冷静客观地思索两种可能所带来的得失后，两权相害取起轻。

教育在十字路口读后感（一）

在假期，断断续续读完了法国哲学家、教育家雅克马里坦的《教育在十字路口》。没有想象中的外国作品那么生涩，有一些观点对今天我们身边的教育还是很有帮助的。

作者从教育的目的、教育的动力、人文学科和自由教育、当代教育面临的考验四个方面阐述了他对教育的理解，发人深思，耐人寻味，能够激发读者不断地反思我们需要怎么样的教育。

在我心目中，教育是一项伟大的事业，它使精神得到传承，也使受教育者终身获益。教育者的责任是引领受教育者热爱知识并愿意自己发掘新的思想。

我作为一名幼教工作者又是一个孩子的母亲，常常在思考的问题就是如何把我们的下一代培育成一个有用的人。幼儿在个性上的差异，一部分是由先天气质决定的，很大程度上是受后天环境的影响，特别受大人对孩子的教育、态度以及大人的榜样的影响。也就是说，孩子的个性特征是在不断变化，是可以改变的。像我的儿子现在两岁多就已经很会察言观色了，他能从大人对他不同的态度和言行而做出相应的反应。比如因为我比较严厉一点，他跟我在一起的时候独立性很强，而我的母亲就比较宠爱他，当他和我母亲在一起的时候，积极主动性差，依赖性强，比较任性，什么事请都让我母亲帮他做，就算是自己会做的也不愿意动手。其实在这个时候就要培养他的独立性，鼓励他自己动手，让他锻炼自己吃饭，自己穿衣，家长不能爱护帮助过多，助长他的依赖性。此外，在培养孩子良好的个性特征时，要尊重孩子的个性特点，让他做自己感兴趣的事。如喜欢音乐的孩子，要多给些机会让他唱歌、表演；爱好画画的孩子，给他提供蜡笔和纸，喜欢工具的孩子就给他买些组装玩具。总之，不要以大人自己的兴趣来安排孩子的活动。这样，可以培养幼儿个性向完善、良好的方面发展，以逐步发展成他自身稳定的个性特征。

因此更重要的是，教育也是人格的一种浸透。我们看人，会发现，他\她的人品和性格都与其家庭息息相关。家庭教育尤为重要，其原因显而易见，父母在讲话时做事时把自己的人格注入的下一代。同理，教育者扮演着相似的角色，他们的理念在不知不觉中灌入了受教育者。许多伟人们都赞同自己受的最重要的教育是在幼儿园时期，是幼儿园老师教会了他们基本的做人道理，教会了他们善良和积极。很多极简单的道理是需要虔诚地来讲授，一个不虔诚的人教育别人虔诚，这是毫无意义的。教育者应当心怀高远，在带领受教育者看到更广阔的天地的同时，也让受教育者明晰做人的最基本道义。

每个人都有所长有所不长，也有所爱有所不爱，教育者当让受教育者对生活对人生都抱有理想，并因理想而执着奋斗。抱有幻想的人绝对比过分现实的人可爱。幻想、理想这一类的信念是每个人心灵里留的一方净土，是这一方净土让我们前进时不彷徨不迷茫。

教育在十字路口读后感（二）

打开《教育的十字路口》，就是打开一扇教育之门，看到的是另一个视角的教育，看到的是一个独特的心灵对教育的操守恒心。倾心的眷注中有哀伤、追逐、愤闷，而又充满期待。峻缓而又别有机趣的文字中，娓娓道出一个个的教育故事，一丝丝的教育愁虑，一汩汩生命至爱的情流。清新透明，不假雕琢，内功深厚而张力宛然。无不令人为之动容、随想，细细反刍而直抵心灵深处。

“我怎么会想到自己会成为一名对教育耐心而又细致的观察者呢？然而，一旦进入其中，我却因为生命，因为爱而得到了真正的力量。”这是作者心灵的独白，也是本书的意味。《教育的十字路口》为我们打开的正是作者细腻的教育观察视野——他从生命的高度、从人文精神的视点，细致品评着教育的细节，耐心反刍品出人性的力度，教育原始的淳朴，教育的本质就是生命的自由以及教育现状的沉重。通过自己对教育爱的深深情怀，进行着百折不回的追索，而直截了当地喷发生命的强度，厚重的思想却以轻盈的姿态站立在我们的视野里，让人精神冲动而情感随之潜流，在喜忧相伴中看教育、看学校、看师生；在流水落花中看制度、看资金、看环境；在文字灵性与生命强度中看内心、视经验、审灵魂。汩汩滔滔而出的心灵絮语，真挚、亲切、深邃、深情，如同醇酒，稍一品咂便会让人酣酣迷醉，与他同愁、同忧、同喜、同思教育的人性、人文。

在人们的贯性思维中，当一个事物处在十字路口时，便是一种艰难、一种痛苦，是一次需要小心翼翼的关键的抉择。然而有着独特思维的张文质先生却对十字路口有着独特的情怀，渴望教育十字路口的到来，他生动地描述道：“新的教育创生于十字路口。没有傍徨，就无须选择，无须抉断，甚至不需要有随时承担责任的勇气。十字路口意味着多元、多样，意味着选择的自由。如果这个世界上存在着真的爱，那么必然就会有自由，因为爱意味着自由，一定也会带来自由。”与其说这是对教育的思考，不如说这是对教育长期眷注后的祈盼，是对十字路口教育充满爱与自由的热忱渴望。这也是他作为一位人文学者的精神阐释。“十字路口证明了一种属于每一个人的梦想，有差异、有机理和值得信赖与忠诚的对未来的肯定。”他就是这样一个怀着这种教育梦想的人文学者，并且将这一梦想化为现实行动：以拍翅追逐于阳光下活跃的生命而践履着、思考着、拍击着，为之劳心劳力。

我们日常总在书本与教室中忙碌，总是盯着孩子的未来而谆谆教导，忽视每日的当下生活，而使教育渐渐远离人的生命所需，便有了“我们很多行为都可能意味着责任的缺席”。教育确实是“不要宏大的叙事，甚至也不要微言大义，只要细致的体会，只要用心地注视”。书中用心注视的大量细节，总能让我们的眼球为之吸引，可又时常汗顔难堪，甚至牵心扯肺。

本书有相当的内容像是作者面对生活、面对书本、面对灵魂、面对生命的一切的晤对；像是自言自语，似同灵魂对话；又像是精神飘游时的独语。言谈之间既有流贯的文思，又有动人的性情，冷峻而又幽默的笔触，让人既忍俊不禁，又被淡淡的伤感侵袭。倘若你没有听过他的讲座，没有接触过他的思想，你会不解地问：这哪是教育着作？分明就是个人生活札记。然而分享过他的教育主张，了解他的教育思想的人便能心神领会这教育的另一种表达。正如他文中言及的“在一个对教育沉思的人那里，这一切都具有教育的意味”。“这一切”指的便是他所例举的许多词的画面、场景、记忆，而“每一个词都和我们的身体有关，每一个词同样能够打动现在仍暂时拥有这些词语的思索者”。因此我们在书中看到了大量的课堂细节、校园细节、人际交往细节、日常生活细节、动植物生命细节、作者自身的言谈举止细节、阅读细节，乃至一些词语的细节。在这些细节的独白自咏中给人展示了生命的脆弱、教育的沉甸，振臂吁呼人性、人文的教育实质，期待温柔、耐心的生命化教育。这既表白了他的教育思想，又实践他的教育主张——教育阅读与教育写作。他反对空泛的套话式论文，主张注入生命灵性与情感温度的心灵手语，真实的细节与真实的情感传达真切的教育思想。譬如：在《旅行者本身就是旅行》中，像是个人生活细节的缱绻，但是在作者打开心扉时冲出的又是“想到这一点，我免不了要把自己的成绩归功于大大小小、日复一日供我们上学的学校。一个好校长，就是一所学校，这是令人肃然起敬的时刻。这是我们的疼痛，礼仪，节日”。这其实不是个人成长与教育关联的牵扯，而是他深入教育实践后的忧思独诉。

阅读《教育的十字路口》，其实就是与作者进行心灵晤对，不同于看一般的教育论文，可以心存一览无余之念。此书需要读者慢慢品嚼，就如同作者品嚼教育的细节一样，回环曼妙的心语才能给你无穷的回味、深刻的反思和淡淡的揪心与对明日教育的祈盼。

教育在十字路口读后感（三）

《教育的十字路口》是张文质的新书，用教育札记的方式，记录了作者跳跃的思想。没有前言、后序，可是，饱含思想。这本随笔式的散文集不但表达了作者作为一名教育工作者对我国现行教育体制的困惑、担忧，体现出了他对一线教师的理解，而且也反映了作者作为一位父亲的无奈。

“生命化教育始终相信人，始终相信生命的意义，始终相信教育能不断战胜愚昧、粗暴、狭隘、卑俗，走向光明、慈祥、辽阔、和谐，教育以人性的方式，使人最终赢得解放。”“所有教育的发现都是人性的发现，所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见，教育的难处还在于我们总要时不时偏离了人性的‘常态'”。“教育的对象是人、是生命。”这些是张文质的教育理念。

我们再读读这些文字吧：整齐划一、循规蹈矩、渐进渐变是创新最大的敌人。不是我们不知道走正道在哪里，而是走正道太难了。当教师受到来自教育内部的各种威胁时，他可能很快就会威胁他的学生。教育家鲍伊尔说：当每班学生数超过了30个人的时候，教师就从对个体的关注转为对班级的控制。好教师从来就不是靠培训造就的，更不是靠检查评比竞赛造就的，好的制度加上自我的期许，才是好教师的成长的必经之路。作者每年坚持在一线听课，()若是没有对真实教育状况的深入了解，怎能有这样的尖锐深刻的思考与阐述？

在如今，教师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，还应该是“求是、求真、求新”的教学研究人员。因此，一定要加强业务学习，多学习一些关于小学教学及课改的理论知识，认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。要积极探讨研究教学方式，提高40分钟的教学质量，促进学生的全面发展。

书中最让我欣赏的，是作者提出了基础教育中的10个人文关键词：自主、互动、开放、质疑、活力、宽容、同情、爱、觉悟、生命。人文精神是当代基础教育变革的价值背景和追求目标，这些名词在教育改革实践中被赋予了坚实、丰富、深刻的精神内涵。尊重生命，爱每一个学生，宽容地对待每一个学生，为学生创设一个开放、互动的学习环境，培养学生的质疑能力、自主学习的能力，这样我们的教育才会充满活力。

至于本书中作者所表露的对我国现行教育体制的困惑，绝非是我们所能改变的，我作为一名普通的小学教师，所能做的就是踏踏实实干好本职工作。当教师是一种经验的积累，一种不断的成熟，一种不断的进步。这是一笔无形的财富，我们只有在自己“打拼”的日子里才能感受得到这笔财富的不易。

以十字路口为话题的作文（一）

十字路口对于我们来说并不陌生。我们每天都是经过十字路口，十字路口代表着方向与选择。只有方向选对了，我们才能更好地作出选择，选择一个好的方向使人受益终身，相反则会使人后悔终身。

西汉史学家司马迁，因替李陵辩护，自己遭受了非常严重的酷刑。在这种酷刑下，他没有屈服，因为他还有心愿未了。在生与死这个十字路口间，他选择了生，不顾众人的鄙视和别人不满的眼光。他不怕困难，勇于挑战自己，为自己选择了一个好的方向，要向自己的爸爸学习，完成爸爸的遗愿。最后完成了被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的纪传体巨着——《史记》。他布满坎坷的一生，因为他的正确选择，为他的一生充满了鲜花与光环。

唐代诗人柳宗元，晋代的陶渊明都对人生的方向做出了正确的选择。陶渊明他因看不惯争权夺利的官场生活，独自隐居生活在“而无车马喧”的田园风光景色之中。陶渊明的正确选择，成就了他美好的心愿和他不愿与世俗同流合污的理想。正因为他找到了一条光明的道路，他才能找到生活的乐趣。

鲁迅的一生是他艰苦奋斗的写照。鲁迅早年在国外留学，学习医术，希望他的医术能治愈中国人的疾病。但是当他有一次在幕布上看见日本人杀害我们中国同胞的时候，一些观看的中国人正在拍手叫好。当时鲁迅感受到前所未有的内心震撼，他认识到他的医术如果能医治中国人的身体上的创伤，但是他不能使中国人的心灵苏醒过来。他作出了一个智慧的决定。在医术和文学这个十字路口中，他毅然选择了文学，并作出了许多令人称赞的决定，留下了许多文学精华的诗篇。这个正确的决定使他成为了我国历史上最着名的文学家之一。

在我们的生活中，总会看到很多十字路口。这些十字路口让人迷茫，也充满了诱惑。选择一条正确的道路，会让人一生受益无穷，相反，选择了一条错误的道路，会使人后悔终生，并且走向犯罪的深渊。所以每个人在十字路口都能做出正确的选择，成就自己的一生。

以十字路口为话题的作文（二）

我们知道，什么事情都有很多选择，大部分事情往往不止一个方向，我们可以站在十字路口的另一个入口处去想。

人生有一亿种可能，可能你在转角处遇到的某些人或某些事是不好的，因为你别无选择如果当你从一个十字路口的任意一个人口进入，那么你将会看到许多更美好的人包括事，因为从那一秒起你已经看到了希望，就算那希望的余光很渺茫。如果你的生命即将结束，难道不是因为那一丝的希望，你会不顾一切的去扭转当时的局面，你会因为那脑海中一件件放不下的事而感到惋惜，从那一刻开始，你一定会去延续自己那渺茫而毫无价值的生命。

当你站在十字路口的中央，你会看到四条充满希望的路口来让你选择，正当你站在那里你会去闭上眼去思考，去选择。然而你突然发现你的身边有一个从未认识的人，她也正在选择，她选择了一条没有任何性的道路，人生是充满了挑战性的，如果她的一生平平淡淡，没有为了任何目标而去奋斗过，那么她的一生也毫无价值。可是你并没有觉悟，你义无反顾的跟了去你总认为别人是对的，可是你错了。

如果十字路口——就是你命运的转折点，是改变你的一生遭遇的转角，那么你应该选择的是：那条充满了了挑战和失败过的道路。我想这样才会使人生更加有意义吧。

人生的选择就像你迷路了站在十字路口做选择一样。人生的目光应该长远，目光中应充满希望，应该看的到自己人生道路的方向。

以十字路口为话题的作文（三）

每天，你都会穿梭在大街小巷，你会多次站在十字路口。此时的你，是耐心等待？是焦急无奈？还是怒气冲冲？亦或是横冲直撞？不同的表现展现了不同的你。十字路口也许最能带来深深的思考……

十字路口，每每是最繁忙的。一盏盏红绿灯正常运作着，像一个个交警指挥着通行。如果，大家，特别是驾驶员，都能够按照规定正常行驶，那么，一切将安然无恙。但是，就是这但是——“车让人、人让车、车让车”这句耳熟能详的话，往往被抛在脑后。于是，

在我们杭州，你会发现，如果你正准备穿马路，总会有一些车不仅没有让先，反而一踩油门，加大马力“刷”地一下从你身边冲过。这是一个多不文明的行为呀！一脚踩下去，固然很轻松，但这一脚，将驾驶员的形象丑化到了极点！

我在电视上看到过这样一则报道：一辆大货车在黄灯闪烁的时候，因为不想浪费时间，没有停下来，而是全速冲了过去。结果因为刹车不及时，当场撞死了一位正骑车准备拐弯的人。多么血淋淋的场面啊！一个家庭，不，是两个家庭，在这短暂的几秒钟内，都被毁了啊！

这种例子举不胜举。一场场血的事例摆在我们眼前，可是，有许多人还是把它当成耳边风，毫不在意。有的自认为已经开车20几年了，技术已经十分娴熟了，又从未发生过交通事故，不用担心——闯；有的，仗着年轻气盛，“争分夺秒”——闯；有的，理直气壮地指责行人的素质不高——更是闯……可是，我不禁要问：十字路口，你们留意四周了吗？你们严格遵守规则了吗？你们的良心又到哪里去了？你们的麻痹大意、一意孤行让十字路口的红绿灯形同摆设，让交通法规变得不再庄严。这一切，难道你们真的不知道吗？

相比之下，外国人就比我们遵守交通规则。他们知道，在这时应该把车停下来，让行人先过！

暑假里，我来到了属于美国的领地——塞班岛。那儿不仅风景很美，人的素质也很高。就拿一个事例来说吧。当时，我们没有找到斑马线，于是直接走向对面的马路。远远的，一辆轿车开过来了。我们理亏心虚，停下了脚步，准备听几句听不懂的“骂”声。出乎意料的是，()那辆车不仅没有冲过来，还在离我们50米的地方停了下来。一直坚持到我们向他挥手致谢，匆匆穿过马路。妈妈翘起大拇指：“看，人家的素质多高啊，应该向他们学习，文明开车！”我的心里也充满了敬佩之情。

回到杭州，站在十字路口，我是多么期待，期待着“车让人、人让车、车让车”的出现，期待着文明、期待着素质、期待着善良……

据一份2004年的统计报告显示，中国交通事故死亡人数为１０.４万人，居世界第一。道路交通事故已经成为比任何疾病都更可怕的夺命“疾病”！“英雄车”、“霸王车”的现象在中国驾驶员中屡见不鲜。至于那些自持特殊部门、特殊单位的车辆，到处横冲直闯的现象也不少。正因为这些原因，使中国人的安全系数得不到保障。

于是，站在十字路口，我又想呐喊：“请开慢一点儿吧！不要因为任何原因而飙车！‘生命诚可贵，一去不复返’啊！

“宁慢３分，不抢１秒”，只要大家抱着这样的观念：把欲穿过马路或在车道上行走的人都看成有急事要办的人。如果你能够这样想：“我是开车的，我应当让让他。”那我们的安全系数一定会大大增加。呼吁：“十字路口守交规，人间天堂倡文明”！

十字路口作文（一）

寒假里纷纷扬扬下过几场雪，若不是要补课才懒得冒雪步行呢。横穿街道，冒着风雪前行。一会儿拿出手机和朋友聊上几句，一会儿拍拍肩上的雪，抱怨没有带伞遭遇大雪。聊得不亦乐乎，随手拆了一包零食，几口吞完后顺手将包装袋扔到了地上。看着几十米外的红灯将变成绿灯，又低下头畅聊起来，同时也加快了步伐。

“哎呀！”我好像撞到了什么，抬头一看撞到了一个骑着四轮电动车的清洁工——皮肤褶皱萎缩晒得黝黑，骨瘦如柴。我用不屑一顾的眼神扫了他一眼，他只是用土话和我说了声：“对不起！”

过了红绿灯，可能我仍“怀恨在心”，就回头想吐槽几句。人车纵横，他却有气无力地将车停在十字路口，抖抖索索地下了车，用夹子夹起了不知什么东西。为了捡一个饮料瓶连命都不要了吗？真是这样吗？棕色的包装袋在雪天显得格外显眼，这是我刚刚丢的薯片包装袋吗？他不紧不慢地将垃圾放到电动车的垃圾箱中。

他又骑上了车，优哉游哉地向前开去。舍生忘死不为私利，只求环境干净？一个看似再平凡不过的清洁工怎么会有如此之高的职业观念？愣在红绿灯处，还是一辆汽车的鸣笛声让我清醒过来。总觉得做错了什么，走了不知道多远才到对面。

过了几天，我在一次失败的测试后沮丧地走在实验小学旁的十字路口，又出现了一辆四轮环卫电动车，这再一次触动了我的心。这一回又是怎么样呢？只见一个似曾相识的身影从车上走下来，弯下腰，用夹子夹起了白色塑料袋，面部被雪笼上了一层白雾，不论与否，我觉得这个人就是那天的那个环卫工。一个高大的身影离我越来越远，消失在拥堵的十字路口，我想走近，但却跟不上了。

撑着伞，在雪中傲然前行，我路过了多个十字路口，但不能再看到弯腰捡垃圾的人了。既是如此，我也挺胸抬头，将用过的纸巾放入垃圾箱。即使我势单力薄，但只要做好本职，也就是一种道德。车马纵横于十字路口，川流不息，像十字架，传递了我们虔诚的心。

十字路口作文（二）

我站在岔路口前，不知道该往那儿走

——题记

冷清的大街上只有我一个人，我站在十字路口前，前面是仿佛无法望到尽头的两条大街。我不知道该向左还是向右，似乎两条路都对，又似乎都不对，我犹豫着，我思索着——左边是成长带来的快乐，右边是成长带来的烦恼……

于是我先走进了右边的大街，我看到了数不尽的试卷满天飞舞，街边的商店里店主们一个个脸上挂满愁容与冷漠，一副拒人于千里之外的样子，让我不禁打了一个寒颤。

街边的一个乞丐跪倒在我身旁，干枯的双手满是被风刮出的一道道伤痕。他举起一个残破的碗，眼神中透露出渴求，然而我已经麻木了，瞥了他一眼，就径直向前走去。天边传来纯真的声音：“姐姐，你给他一点钱吧，他多可怜啊……”多么熟悉，多么亲切，这不正是我小时候看到乞丐的第一发应吗？可是，现在想想，多么可笑……猛地，我的心被什么撞了一下，是的，成长使我丧失了孩子的天真，丧失了同情心。信奉“人不为己，天诛地灭”的真理使得我早已对那些感人泪下的故事没有了任何感觉。

满天飞舞的试卷上的每一个家长签名都让我回想起父母不厌其烦的教诲，每一个不如意分数都让我回忆起成长给我带来的失落。我也意识到，随着一点点成长，我的自由也将一点点地被剥夺，直到有一天我真正能够独立……

我抬起头，这才发现，这条大街其实并不长，于是我转过身子，走向起点，然后走入了左边的大街。

刚走进这条大街，就能感觉到快乐的气氛，我看到一张张满分的试卷在向我微笑，虽然它们的伙伴也曾给我带来不少失落，但它们带来的却是无尽的骄傲和自豪。这或许就如同成长一般的矛盾，在带来欢乐的同时，必定也会有烦恼。从街边突然蹿出我的几个好朋友，我们说说笑笑，一直向前走。对，成长带给我的还有用任何东西都无法换来的友谊。没有成长我就不可能懂得如何待人，不可能知道如何交际，正是成长才让我结交了许许多多的知己，他们会在我需要帮助的时候挺身而出，在我痛苦的时候尽力安慰我，在我快乐的时候一起分享，这是我人生中一笔无法计算的财富。

我和朋友们一起走了很久很久，才发现，这条大街真的是没有尽头的。朋友突然问：“你为什么要先去体会烦恼呢？”“我也不知道，因为我的脑子里好像总是想着那些烦恼……”猛地，我省悟了，为什么我总是觉得成长带来的是无尽的烦恼，原来是因为我满脑子装得都是烦恼，却真正忘却了那些成长带来的快乐……

刹那间，我知道了为何我会站在岔路口前不知所措，我停下脚步，面对着天边的夕阳，在心中对自己说，无论遇到什么，成长的快乐才是无尽的。对吗？

十字路口作文（三）

在这个充满着种种诱惑的世界上，每当我们站在人生的十字路口上，我们面对着多种选择。更多的人热衷于追求春的艳丽，夏的张狂，秋的妩媚。但无论我们做了怎样的选择，至始至终，我们的所作所为都要对得起自己的良心，对得起自己的人生价值。

站在人生的十字路口上，我们需要的，是完整的灵魂，清醒的头脑及超然的理智，才能避免迷失方向，走向歧途。

譬如在年少时立下的一个志向，这是我们对理想的选择。从那时那刻起，我们朝着既定的目标勇往直前，实现梦想。但世界上人人都是不同的。有时，我们并不知道这种选择是否适合我们，我们能否会有所成就。于是，我们就要有发现事物的慧心，敏锐的洞察力。

歌德年轻时侯立下的志向是成为一个画家。为此，他付出了艰辛的努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到40岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦与彷徨中，毅然决定放弃绘画，改攻文学。最终成为伟大的诗人。

选择，的确在我们通往成功的路上占了一定的分量。也许，在最初的选择时，我们犯了错误。但毕竟天无绝人之路，柳暗花明又一村。改变方向，也许我们最终就能达到更完美的境界。

歌德，尽管他前半生的努力毫无教训，()但他及时调整了奋斗目标，作出了正确选择。于是在文学道路上做出一番成就。

因此，人生茫茫。我们只有选择正确的道路，才能实现人生价值。

在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘中，无论我们做怎样一件事，我们都需要问心无愧地去作出选择，才能达到成功的彼岸。

最终，你将发现，那焕然一新的感觉不仅赏心悦目，神清气爽，更让人在欣喜之余感到泉水般的滋润和浓浓的诗意。

我相信，当我在陌生的人生入口驻足选择时，看到的将不是怅惘和迷茫，而是青春的骄傲和快乐；我也相信，总有一天，我们的心茧会一层层脱落，灵魂通透而柔软，一只拥有美丽翅膀的蝴蝶将会在阳光下翩翩起舞。

让我们作出坚定、不悔的选择吧！摆脱枷锁，活出令人满意的人生。