
1、挫折是人生的养分作文600字
挫折,这一词。相当于一块给人考验的的磨刀石;它把真正的强者磨练得更加坚强,相反,它也会把弱者磨得更加脆弱。挫折,是冷漠的、是无情的。人人经历过挫折,而挫折也困倒人人。当好一个“强者”这肯定就是最强大的考验了吧?这要看你接受接受不了挫折的考验。
现在的我们,大概全社会都一样,随着生活条件越来越好;我们也养出了一种“公主病”,经不起无情挫折的考验,连应对挫折的勇气都没有,拿什么去令自己成功呢?
我就是一个如此活生生的例子,对于我面对挫折的第一反应懵了,随之很沮丧,也不想学,也不想再考了。我从小就会骑自行车,我考过满分,得过这个奖那个奖,可我是真的赢了吗?小小的一个挫折就会将我跌到谷底?不,我会爬起来。这事之余,我想到了越王勾践卧薪尝胆的故事;是啊,要想成功,得像作文前看。越王勾践当初国家灭亡,可他依旧下定决心要重新立国,他每日都拿出生苦胆来尝,以记往仇恨。重振成功。日复一日,年复一年,他做到了,成功了。历史上有这样一个面对挫折不俱怕的人,我为什么要惧怕挫折,我要勇敢地继续前进,成功才属于我。
从古至今,这般活生生的事例难道还少吗?
“脑白金”的创始人从曾经的“亿万“负”翁”变成如今的“亿万富翁”经历了多少风雨。“脑白金”这一品牌已是家喻户晓;谁又能看见他为自己的梦想用呕心沥血,千辛万苦来迎对挫折。他以前被债主逼得寝不安席,过年都回不了家。还有什么理由俱怕挫折。向前辈看齐,迎对挫折,面对挫折。
树儿只有尽历风雨的洗礼才能扎根扎得深。如果将挫折转化为养分,那必然是人生的一大收获!面对挫折!迎对挫折!
挫折——人生的养分。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高世巍 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 渠县三汇中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 林士尧 | 老师职务 | 班主任 |
2、养分作文600字
植物在生长过程中,需要不断地汲取养分,没有养分的滋润植物会枯萎。人也一样,没有经历过挫折的人生,也是不完美的。
小学的时候,我在一本杂志上看到这样一句话:“人生就像是心电图,如果一路平坦,就代表这个人没有了。”听起来很是幽默,但细细想来也不无道理。人们说“逆境出人才”,人只有在经历挫折和坎坷的时候,才会真正地成长起来。
小学五年级的时候,我们班曾开展过一次辩论赛,主题是“孩子摔倒了,父母没有扶起,而是让他自己站起来,这种做法对吗?”同学们纷纷谈出自己的看法:有的说是对的,应该尽早让孩子知道在哪里摔倒就在哪里站起来的道理;不过也有一部分同学认为这种做法不对,会让孩子误以为父母并不关心自己。我选择前者,在我看来,如果父母一味地袒护自己的孩子,那是绝对不利于孩子成长的。比如说,每个人都有学骑自行车的经历,摔倒,爬起,受伤,胳膊青,腿痛作文……这些都是必经的过程。只有不停地摔倒,再不停地爬起来咬牙继续练习,摔上几跤甚至十几跤,才能把自行车学会。这些人生中的“养分”,也是必修课,只有亲身经历过后,才会健康成长。
记得有一次,因为考前我没专心复习,再加上考试的时候不认真检查,导致成绩很惨,可以说是考得最惨的一次!那段时间我心情非常不好,每天愁眉苦脸,连学习都没有了动力。老师看在眼里找我谈话,那次谈话内容一直到今天我都印象深刻,因为是她的那番话让我又燃起了动力。老师说:“一次考试成绩代表不了什么,谁没有考试失利的时候呢?老师相信你,只要下次好好复习,认真对待,你一定没问题!”
就好比大自然中那些含苞待放的花骨朵,即使经历了风吹雨打,一番调整之后,还是会绽放出它们的绚丽多姿。成长过程中,会遇到无数的坎坷,但这都是我们成长中必需的“养分”。对未来充满期待,无畏风雨,砥砺前行!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 任静 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 龙岩实验中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 勇敢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 齐志峰 | 老师职务 | 班主任 |
3、最好的养分作文600字
什么是养分?养分就是植物离不开的阳光雨露,就是土地对它们的滋养。人的养分是什么?一棵青菜?一个水果?不完全是。真能给我们心灵收获养分的是书。
书,能让我们进入别人的心境,能让我们得到更多见识。书,还能让我们的写作能力增强。“读书破万卷,下笔如有神。”从杜甫这句诗中就可以看出读书的重要性。
在我喜爱看书之前,是一个什么也不懂的学生。有一次,老师叫我们写作文,可是我的脑子里一片空白,绞尽脑汁也不知道要写什么好。后来,只好凑数字,想到什么就写什么,比如晚上吃什么,周末去哪里玩,全是流水账。到了老师评讲的时候,他却委婉地批评了我,我才知道写跑题了。一直到四年级老师叫我们看大量的书,比如四大名著等。过了一段时间,果作文然对我的写作有很大帮助,每次写作文就变得十分轻松了。
当然也要选择好的养分。正所谓“好读书,也要读好书。”现在各种书籍鱼目混珠,比如漫画、玄幻小说等没有意义的书,却引来大量学生购买。可是这种书有养分吗?味同嚼蜡罢了。大多数好书,像四大名著等大量有益的书被现代人弃之不读,实在可惜了。
知道了要多读好书,掌握读书方法就至关重要了。有一位伟人就曾分享过读书的方法,那就是“不动笔墨不读书”。他并不是随意翻看,走马观花,而是用心体会,还会写批注。他做的笔记比书本的内容还多。这就是吸收养分的正确方法。
所以说,书是最好的养分。每个人首先要端正读书的态度,然后要会读书,还要读好书。如果你全部达到,那成长得就更快了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姜珮瑶 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 山东济宁崇文中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 爱交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 关艾 | 老师职务 | 副班主任 |
4、人生的挫折作文600字
在一节语文上,老师给我们布置了一个作业。他在黑板上随意的画了四个图形,圆形。三角形。不对称图形。他让我们观察黑板上的图形,然后写出我们从观看中联想到了什么。
有同学甲站了起来说:“圆很好,因为圆非常的圆,就好比什么事情都很圆满美好!”
有同学乙则说:“半圆很好,因为它是一个半圆,就如同我们的人生一样。我们现在有父母。老师保护着,爱护着。而每个人都会张大,都会离开他们的。所以另一个半圆则由我们自己去把它画圆,自己去打拼,去创造我们的未来,才能画出一个完整的圆。
同学丙也站了起来说:“我觉得地四个图形也不错,它不对称,就像我们的每个人都有缺点一样。表面上我们看上去都对称,可实际上每个人都会有缺点,因为没有人是十全十美的。但只要我们把不好的缺点改掉,把作文一些缺陷用我们的勤奋,用我们内心的善良来把补上就好了。
以上同学都说得很好,很有道理!而我却盯着三角形看了许久,它是由直线构成的。就像我们人生的路一样。它是直线但也有转角,我觉得就如同我们的人生中遇到的挫折与困难一样。人的一生不会没有挫折与困难。只是每个人遇到的挫折有多与少的区别而已。
在人生路上,没有谁的路是笔直不弯曲的。在生活中会遇到各种各样的困难和挫折。其实挫折对我们来说并不可怕,可怕的是我们遇到它而不能正确地面对它。人生路上有挫折让我们的生命过得有价值。只要正确的去面对,去对待它们,让它们从我们脚下走过。
在人生路上,不管这条路上有多少道弯,有多崎岖,只要我们坚持下去,勇敢的去面对人生的挫折和困难,勇往直前,那么,我们的人生一定会是美好的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吕钦 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 汉阴县蒲溪中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 健谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 李东晓 | 老师职务 | 任课老师 |
5、挫折也是一种养分作文500字
其他人都把人生路上的挫折当成一种不好的东西,但我不这么认为,我觉得人生路上有了挫折才会更加的精彩。
记得在我刚爱上写作时,就遇到了一个对我来说非常大的挫折。当时,我脑袋里忽然灵光一现,想到了一个很好的灵感,我估计了一下写出这篇文章至少需要多少个字,估计出来时,把我自己给吓了一大跳,至少五千个字才能完整描述出这个灵感。当时我四年级,以我的写作水平要写这篇文章几乎可以说是不可能,但是要放弃这个灵感,我又觉得很惋惜。在当天晚上,我仔细的想了想到底要不要写出这篇文章来,最后,得出一个结论:必须得写!第二天早上,我一反以前拖拖拉拉的习惯,毫不犹豫的提起水笔开始写作文这篇文章,连续写了五个小时,我就感到头很晕,手脚仿佛灌了铅一样重,我停下来休息了一会,在这个休息过程中,我的脑袋中冒出这样一个想法:干脆不写算了,这么累,文章写出来也对我没有任何好处。我有些动摇了,经过一番激烈的思想斗争,我还是决定咬着牙继续往下写。在写这篇文章的过程中,我不止一次的有那种不再往下写的念头,但是,最新念头不仅没有起到任何的负面效果,反而让我对“完成这篇文章”这个梦更加坚定了,它让我更加情感投入,更加快的去写这篇文章。最后,我把这篇文章给写好了,用了六天,写了一万八千个字。
挫折也是一种养分。它培育出了我们坚定执着的心和勇敢面对任何事情。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 巴组词 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 垫江桂阳小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 柔弱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 李儒 | 老师职务 | 班主任 |