草房子优美句子

1、在深秋的夜晚，听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉使桑桑感到十分温暖。

2、秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

3、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。

4、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

5、十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。

6、但河上空无一物，只有淙淙流淌的河水。

7、当时是下午四点，阳光还在强烈地照射着平原。

8、每到秋后，那枫树一片片红起来，红的很耐看。

9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。

10、但实际上他的右手并未高高地举起来，倒像被鹰击断了的鸡翅膀那样耷拉着。

11、一条路在稠密的人群里迅捷地让出。

12、立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究。

13、他看到空中一片星星点点的火花，并飘起一缕蓝烟。

14、这个样子使她感到自己很温馨，也很有人情味。

15、桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。这时，桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。艾虽然长不很高，但杆都长得像毛笔的笔杆一样，不知是因为人工的原因，还是艾的习性，艾与艾之间，总是适当地保持着距离，既不过于稠密，却又不过于疏远。

16、那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。

17、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。

18、他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。

19、油麻地小学是清一色的草房子。

20、这沙沙声仿佛已经响了千年了。

21、风一吹，霞衣飘起，露出一对粉红色的绣衣鞋来。

22、外面的世界，似乎也是沉寂的。

23、艾虽然长不很高，但杆都长得想毛笔的笔杆一样。

24、不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。

25、这在一屋子穿着黑棉袄的孩子中间，就显得十分健康，并非常富有光彩。

26、这年春天，天气比以往任何一年都暖和得早，才是二月，风已是暖洋洋的了。

27、桥柱把寂寞的水声一阵阵地传给孩子们。

28、台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀，勉勉强强地看着，倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员，亮开喉咙大声吼，吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响，但人却以为是那个男演员的声音震得树叶“沙沙”响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑，揉弦揉走了音。只有蒋一轮，还是心不在焉，笛子吹得结结巴巴，大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子，显得有点僵硬。

29、小青砖，小青瓦，一看就是用钱堆成的好房子。

30、两只同样可爱的小山羊，在田埂上互相抵着。

31、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

32、她的神情，就像看着一道宁静的风景。

33、有那么多条大大小小的河，有那么多条大大小小的船。

34、白天，村巷里也没有太多的声响，只是偶然有一串脚步声，或几句平淡的问答语。

35、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗-她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。

36、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗，一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来，插到小辫上。

37、那么大，那么宽阔的大平原。

38、白杨在大风里鸣响，旗杆上的麻绳一下一下猛烈地鞭打着旗杆，发出叭叭的声响。

39、她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。

40、这是一只红泥小炉，样子很小巧。

41、一片喧闹声，立即驱走了冬日的寒冷与枯索。

42、油麻地小学四周环水，很独立的样子。

43、微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。

44、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。

45、到处是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔什么的。

46、没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。

47、桑桑看到，白雀走到岸边时，眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时，她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时，不免露出怅然若失的样子。

48、桑桑的母亲知道桑桑有了下落，心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说，让桑桑回来睡觉。但当她将桑桑从阿恕的床上叫醒，让他与她一起走出阿恕家，仅仅才两块地远之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地乱叫。

49、阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。

50、男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惧的目光里，装成若无其事的样子，直走到尽头。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还故意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离尽头还有一大步远呢。

51、冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。

52、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀，但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势：两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

53、蒋一轮长得很高，但高得不蠢，高得匀称、恰当。

54、微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。

55、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

56、屋外虽是凉风冷雨，但这草房子里，却是暖融融的。

57、今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。

58、阳光照着院子里的一棵柿子树，枝叶就将影子投在地上。

59、桑桑看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼睛。

60、街两旁的梧桐树，虽然还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几阵秋风，枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。

61、鞭炮声更加稠密地响起来。

62、因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。

63、已是秋天，风在街上吹着时，很有了点凉意。

64、桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢？

65、当时正有着秋天最好的阳光，鸽群从天空滑过时，天空中闪着迷人的白光。

66、红门里，一下子显得空空落落。()

67、北风像冰碴儿一般锐利地划着他的手、他的脸。

68、他们从未听过这种清纯的充满活力的众声齐读。

69、文字以及文字告诉他的故事、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。

70、虽然已多年未上新漆，但那门在擦拭过以后，依然很亮，照得见人影。

续写草房子（一）

来时，就将载着桑桑和他的家，远远地离开这里—他将永远地告别与他朝夕相处的这片金色的草房子。

桑桑一家人来到了一个陌生的地方，就这样，他们一家人过了五年，五年过去，桑桑已是一名高中生，有一天，他走在街上，忽然看见一个女孩，这似乎唤醒了桑桑沉睡的记忆，一个熟悉而又陌生的名字总在他心中—纸月。

泪水打湿了桑桑的眼睛，他轻轻地喊道：“纸月。”纸月用悲哀的眼神回答了他，俩人紧紧地拥抱在了一起，纸月哭了，桑桑也哭了。后来，桑桑把纸月带回了家。桑桑从纸月口中得知，他的父亲慧思和尚已经病逝，她现在已无家可归，生活在一个朋友的家里，现在不上学。

桑桑听这纸月的惨淡经营后，回家告诉了妈妈，妈妈说：“纸月这孩子真可怜！”把她接到我家里来吧。

就这样，桑桑与纸月又回到了一起，在桑桑一家人的帮助下，纸月又恢复了学习。

续写草房子（二）

当桑桑离开这片与他朝夕相处的金黄色的草房子时，他的眼睛里满是泪花，他不想离开，可他却必须要离开。这次，他来到上海读书，刚来到上海的他，比以前懂事了许多，他孝敬父母、认真学习，可是那一天，他变得不乖了。

这一天，桑桑从学校回家的时候，看见上海美丽的景色，不仅被吸引了过去，上海的黄昏是美丽的，是使人陶醉的，是使人留恋的，桑桑一边看着傍晚的晚霞，一边回想自己以前的金黄色的草房子的生活，想着那边的朋友，自己放松了学习紧张的气氛，他想起了纸月、杜小康、蒋一轮、白雀、秦大奶奶……不时为当时做的开心的事而感到开心，为那是做的伤心的事而感到伤心。他正在回想中，可却又在意到：天色暗了，他要回家了，可他刚来这儿人生地不熟的，哪里认得了路。这时的他有如热锅上的蚂蚁急得团团转，不止是他急，他的父母也急，在家里左等右等，就是等不到桑桑，他们觉得在家里干等也不是办法，便跑出去找，问问这个同学家，问问那个同学家，就是找不到，他们失望的回到了家，可刚一到家，意想不到的事发生了：桑桑回来了！原来桑桑又往回走，才找到了家，爸爸妈妈立即把他抱在怀里，生怕再丢似的，他也对父母说不会再乱走了。果然，从那以后，他再也没有乱走过，而且还把好成绩带回了家。

不知道过了多少年，他终于毕业了，由于他写作很出色，他就整天在家里把自己突然有的灵感写下来，通过他的不懈努力，他终于成为了一名名闻天下的作家。

续写草房子（三）

在一个骄阳似火的中午，身穿粉红色衣裳和浅绿色裤子的纸月，出现在了桑桑家门口。

她手中拿着一个小布包，纸月把它摆在桑桑的母亲面前：“师娘，这是我送给桑桑的书包，请告诉他，这书包能用好多年！”纸月把“好多好多”读得很重。当桑桑的母亲看了看书包抬起头时，纸月已经消失了。

纸月在通往红门的路上，遇到了杜小康和秃鹤。他们坐在树上有说有笑，不经意间发现了纸月。()两人异口同声地叫道：“纸月。”纸月笑了笑，说：“杜小康，不久之后，你一定会在我们班出现，一定能重返学校，对吗？祝你成功。”接着，又对秃鹤说：“还有秃鹤其实你这样很可爱，不用在意别人的嘲讽，你说对吗？”杜小康和秃鹤很不解地互相看了看，又看看树下的纸月，而此时，她已消失在拐弯处。他们又看了看对方，满脸的疑惑。

当夕阳收起它最后一束余辉时，纸月正扑在她外婆的坟前哭泣着。慧思和尚也在一边。对外婆说：“外婆，这可能是我最后一次见您了，外婆，我好舍不得您，外婆……”她说得那么小声，但每个字都是发自内心的“呼喊”。慧思和尚抚摸着她的头，安慰着她。她在外婆的坟前沉默了好一阵子，直到慧思和尚劝了又劝，才起身往家走。今天夜里的风，多了些凄凉和伤感。

第二天，当黑夜的影子还未完全消散时，慧思和尚牵着纸月的手，走向远处，此时纸月的眼睛已是又红又肿。慢慢地，慢慢地，他们就要消失在了路口，在那最后的一刹那，有一双眼睛里充满了不舍，闪着泪光……

草房子梗概（一）

我读过一本书，书名叫《草房子》，内容是主人公桑桑和他的亲朋好友们发生的一系列故事。

书里面有很多人物，如：从来不隐瞒自己是光头的陆鹤，人们都叫他“秃鹤”；善良的纸月；还有因为大家听不懂自己的江南口音，只好去放羊的细马；以及桑桑的好朋友阿怒……他们的童年生活中很多有趣的事。

陆鹤的光头可光滑了，每个人都想摸一下，可是摸一下就要拿一件东西来换，太好笑了。

主人公桑桑经常会异想天开：有一年夏天，桑桑看人们用棉被盖着棒冰，以为这样很凉快，于是他也学着他们的样子，把棉被盖在身上，结果把全村的人引的哈哈大笑。

有一次，桑桑想为鸽子们做一件好事——做一个豪华的住所给它们住，先叫上几个小朋友，把家里面的碗柜里面的碗放到墙角，接着把柜子的“脚”用锯子锯了，然后他想柜子的门也不要了，于是他把玻璃门给砸了，又过了一会儿，豪华住所完成了，他的鸽子住在了里面。

还有一次，桑桑看见有人在打鱼，于是他做起了白日梦：如果有一张网就好了，他回家后来到卧室里，看到了蚊帐，明明是蚊帐，可是在桑桑的眼里确是一张很好的网，于是蚊帐就成了桑桑的鱼网，打鱼去了……

我从书中的那些人身上知道了：我们要孝敬长辈、要好好学习、要珍惜友谊，要热爱祖国和故乡，还知道了分享是非常快乐的事情……

草房子梗概（二）

草房子是曹文轩写的少年长篇小说，写了男孩桑桑终身难忘的六年的小学生活，写了六年间在他身边发生的许多看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。文章的题目多以人名或地名为主，写出了桑桑人生启蒙教育的六年。

桑桑是油麻小学校长桑乔的儿子，他机灵聪明，善于交友，但有些调皮：把柜子锯了鸽子窝，挨了妈妈一顿揍，但他几天就忘了妈妈的话，又把自己的蚊帐当渔网打鱼，夏天睡觉时被叮的满头大包。秃鹤、细马、纸月、杜小康和阿怒都是他的好朋友。

那个“秃鹤”，总是光光脑袋的，但他却凭着自信让所有人刮目相看。当学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，()他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得，活灵活现。在生活中表现的十分自信。“秃鹤”的自信是建立在对尊严的执着坚守上的。也许，自信，尊严是我们向“秃鹤”所学习的吧！

而被邱家收养的细马，是坚强的、勇敢的孩子。虽然他本能的抵触他的养父母岳二爷和岳二妈，始终计划着有一天逃离油麻地这个地方。当可以真正离开时，他又回到了这个家，当这家面临千灾百难时，细马毅然地挑起了这个家，我不经意间感叹：细马是个真英雄！

而杜小康是富人家的孩子，他家是开杂货铺的，他不仅着全校唯一的自行车，学习还很好，当上了班长，努力为班级做贡献，多次把班级从“困境”中“救出”，后来因为把自己的自行车借给了爱骑车的桑桑还成了桑桑的好朋友，他们一起玩，一起学习。但在一次玩耍中烧毁草垛的事让他们反目成仇，桑桑还因为这事挨了一顿揍。他们不再友好了。之后，杜家的一次投资失败让杜小康的家境陷入低谷，家中的一切——包括那辆自行车全部卖了，他连上学都上不了。可热爱读书的杜小康偷来了课本，在家自学。然后他们父子到外地养鸭，经受了不少困难，终于得到了成功。我们要好好学习啊！

草房子就是这么一个个生动的故事，里面还有许许多多的精彩故事，希望大家也来读读。

草房子简介（一）

《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。

作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。

草房子简介（二）

内容简介：少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。

作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，（）他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。

小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。

“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。

一个是身有残疾的“秃鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。

杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒芜人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。（读后感）