他曾经在书里这样写道：“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”；他曾经是鲁迅先生“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”的挚友；他曾经说着“此地甚好”，从容就义。他也许会在中国近代史的滚滚长河中被人们遗忘，但他为了更好的明天抛洒过热血，他就是——瞿秋白。

在他的心中，他因为“历史的误会”陷入了政坛。政治上的一切让他觉得痛苦，他觉得自己更适合做一个“文人”，以至于他不愿意冒充“烈士”而死。虽然这些是他的心里话，但是抹不去的是他为共产党做出的贡献。就义前，他自斟自饮，谈笑自若，虽说他承认了自己的怯懦，但在这一刻，他的淡然，他的无所畏惧更宣示着——即使他的生命与世界告别了，共产党的光辉会一直照耀着中国。“人生有小休息，有大休息，今后我要大休息了。我们共产党人的哲学就是鞠躬尽瘁，死而后已。”他说他时常感到十年、二十年不曾睡过似的疲劳，然而这一天他要告别这个世界了，终究是有留恋的，这个美丽的世界。一生的精力已耗尽，只剩下了一个躯壳。他的灵魂将会在遥远的天堂看着日新月异的神州大地，鞠躬尽瘁，死而后已，后人将永远不忘今日的生活有瞿秋白的热血。

也许在中国的历史画卷中，有许许多多的烈士为了祖国更好的未来抛头颅、洒热血，他们的牺牲换来了我们现在的幸作文福生活。但在我眼中，瞿秋白必然是一个烈士，即使他那《多余的话》受到人们的正义，即使他总说自己脱离了队伍。如果一个人，整天面临着昏暗的囚笼，还有勇气拿起笔让人们看到真实的他，那他为什么不值得被歌颂？在死神一天一天的压迫下，他不怕《多余的话》被后人讽刺、嘲笑，他只希望更多的有用之才不被扼杀，不要步他的后尘。也许他是怯懦过，他是个“文人”，他只想过一生当个教员，他的心中没有雄心壮志。光是胸有大志的人又有几个能做到瞿秋白这样的淡然和无畏？不惜丢失了形象——但这是一个真真实实的瞿秋白。

“中国的豆腐也是很好吃的东西，世界第一！”他就是这样一个简简单单的人，但结果受伤的都是自己。在他的一生中，他为马克思主义的宣传做出巨大贡献，他主持过中央，是中国革命文学事业的重要奠基者之一，他是如此的不凡，犹如一颗璀璨的明星，带领着当时迷惘的群众。他写下《多余的话》来诠释了他的所有，他顾盼自如，从容与世界永别，那样的淡然又让人感到他是那样平凡，就如同一枚烛焰，温暖、照亮了世人的心灵。

瞿秋白就是瞿秋白，历史的瞿秋白，共产主义的瞿秋白，中国的瞿秋白。

多余的话就不说了，懂的人自会寻觅他的足迹。

知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求？

何必说。

老师，是您，用您伟大的心灵温暖了我幼稚的心灵，让我感受到了师爱的伟大。

——题记

“啊……”我捂着肚子趴在桌子上小声呻吟着。唉！早上我为了解暑，喝了一大碗凉豆浆，当时觉得很爽，现在……悔不当初啊！我忍着剧痛用疼得发抖的手拿出杯子喝了一口水，但是仍不能减轻我的疼痛。我的肚子越来越不听话，把我折腾得直冒冷汗。不知不觉，我的额头上、手心里、脖子上全是汗。下课了，班主任并没有立即离开教室，而是走到我身旁，问：“怎么了？脸色怎么真么惨白？”我可怜兮兮地说：“肚子疼。”“跟我来办公室吧。”我抱着肚子，慢慢地挪到了办公室。

老师搬来了一个凳子，让我坐下。这时，老师从抽屉里拿出了一个东西，然后又拿出了一个纸杯，往里面装上热水，又细心地掺了一点凉水，然后把纸杯贴在她自己的脸颊上，为我试水温。接着，老师把刚刚拿出来的东西递给我说：“敷在肚作文子上，看会不会好一点。”我拿来一看，原来是一个热水袋，我感动地放在肚子上说：“谢谢老师。”老师又把刚刚的热水递过来说：“趁热喝。”我接过热水，一边吹一边慢慢地喝着。热水袋暖暖地敷在我的肚子上，热水进入了我的肚子，我的心里涌上了一股莫名的温暖：老师啊！我太感动了！谢谢您！我说不出话，眼泪在眼圈里打转。

果然，不久后，我的肚子就不疼了。临走前，老师还不忘嘱咐我：“以后别再乱吃东西啦！”老师！我会记住的！

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出了一曲曲动人乐章；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是清凉的山泉，浇灌着我们这些小树苗……对于我来说，老师是一杯热水，温暖了我的肚子，感动了我的心。

老师，您用您伟大的心灵温暖了我幼稚的心灵，您永远是我最爱的老师！

花园学校九年级一班 吕昕洁