这一天，我们举行了一场校运会，全校各班选出同学参加比赛，并可以让同学们下来呐喊助威。那时的场景每个班坐在地上，围着操场中心，留给运动员活动，并且过一段时间移动一次。

第一开场的是教师比赛。几乎每个老师都来了。他们来比赛投篮，老师们每中一个球，我都能听到操场上的班级发出欢呼声，也不亚于我们班。轮到郑老师了，只见她双手捧着篮球，往后退了二步，同学们看着，心里捏了一把汗。郑老师用力一投，“进了”我听到有同学大喊。接下来又是别的班在欢呼了……

我等了好久才等到我喜欢的跑步比赛。我看着我们班的选会，他好象很紧张似的，头上布满了豆粒大的汗珠。我担心别的班的同学会不会跑步特好，一直子超过我们班。我心里想了好一会儿。比赛一触即发，哨子的声音打断了我的思考。我一下子知道已经开始跑了，我身后的同学都在大声地为运动员加油，喊得都快哑了作文，可依然还在卖力地喊着。看见本来领先的同学渐渐落后了，想，“输，也不能最后吧？快抓紧跑啊，快呀！”最后还是得到了第三名。

在运动会进行的快程中，是不可以乱窜跑道的，因此会有值日生“护道”，只有通过值日生批准才可以通过。为了不影响运动员的能力发挥，老师拿了四个“雪糕筒”围住一小段路，学生老师只能在这个位置穿行跑道。另外，观看比赛的班级同学不可以挡住比赛场地，不能超白线。如有超白线者，一律“处斩”，也就是被值日生登名报告给主任，甚至全班批评，所以几乎没有同学敢超线。同学们太闲了，于是老师批准可以带书和水壶下操场。

在上午比赛完，大家回去的时候，我发现有很多同学都一走了事，不去拿水壶、书本和衣服，所以地上一片狼籍。于是51号提出帮同学提衣服、书上楼，操场立刻干净了许多。

这一个先介绍到这里，欲知后事如何请看下集！

星期五，不管是老师，还是学生都特别喜欢这一天。因为过了这一天，就有两天的时间，可以休息。我特别喜欢本周的的星期五，是因为有我喜欢的四点钟兴趣班——跳棋。

只要有机会玩跳棋，我都兴奋不已。为了练好这项技能，我去表哥家偷学了不少的玩跳棋的秘诀，很有信心打败向我发起挑战的同伴，正好借兴趣班一显身手。

有句话怎么说来着——理想很丰满，现实很骨感。今天的兴趣班，简直是让我败兴到了极点。好不容易挨到了四点钟班，一男老师走进教室，他慢条斯理的扫视了一下教室的同学，声音不大不小的宣布：“这节课你们写作业。”

同学们面面相觑，唏嘘不已。我想，他们应该都和我一样，心中很不爽。凭什么呀！以前杨老师都让我们下跳棋作文，还经常从旁指点一二，大家都沉浸其中。怎么你来啦，就成了自己写作业了。我是越想越生气，不禁皱起了眉头。不过，也只能如此了。人家是老师啊！难道我们敢违抗老师的命令吗？极不情愿的拿出作业本，越写心里越烦，写着，写着，就趴在桌子上。嘟囔着，嘴里叽里咕噜发着牢骚，不过这声音只有我自己听得见。

实在是写不下去了，我发现我的同桌小张也和我一样。于是乎，我们商议一起玩一个游戏。眼珠子转了转，有了，我们决定玩“大饼”、“油条”的游戏。正准备玩呢，下课铃声响了，这人啊，倒起霉来，喝凉水都塞牙呢。

放学的路上，我想了很久，也没有明白，为什么老师不给我们上跳棋兴趣班呢？真的很奇怪。哎！不想了，还是看看沿途的风景吧……

星期五的下午，上课铃一响，我急急忙忙地跑进教室。这时，我看到了谭熙麟的眼镜。“不如，开个玩笑吧！”我顿时起了玩心，我拿着眼镜马上找到了周铭轩的桌子放了进去，想在放学之前还给他。

上课了，校园电视台打开了，同学们都在全神贯注地看着电视，就在这时我看见谭熙麟趴在桌上轻轻哭了。何老师走过去，轻轻安慰了几句，不知道跟他说了些什么。我顿时紧张起来。何老师把旁边的同学一个个叫到后面谈话。过了一会儿，何老师突然叫我的名字。“你有没有看见谭熙麟的眼镜？”我屏住呼吸，不敢出声。何老师平静地望着我，轻轻地问：“和你有关，是吗？”我万分紧张，眼泪忍不住掉了下来。“是我拿的作文，我把它放在了周明轩的抽屉里。”何老师又问：“你为什么把眼镜放在周铭轩的抽屉里啊？”“因为我只是好玩。”何老师告诉我不能乱拿别人的东西，开玩笑要考虑别人的感受，要做一个诚实的孩子。我听着，难过极了。

放学回到家，爸爸问我：“你今天是不是拿了同学的眼镜啊？”我回答如实交代了。晚上，妈妈又把我叫进房间，告诉我眼镜是很重要的，假设你的眼镜被被人藏了起来，你会不会很着急？抄作业的时候都会看不清了，我回答：“是的”。我知道自己不经意开的一个玩笑，其实是犯了一个很大的错误，影响了其他同学。谭熙麟、周铭轩对不起，我以后再也不会这样了。

这个星期五真令人难忘。

盼望着，盼望着，东风来了，星期五的脚步近了。

大家盼望着这一天，不仅因为它的到来意味着双休日的临近，更因为最近恰逢我校开展“五金”系列校园文化活动，每周五下午，校园就成了是我们的“快乐大本营”！

今天，继前几周的“金百灵——歌唱比赛”和“金画笔——绘画展示”活动之后，“金手指”活动又要开展了！什么是“金手指”呢？跟我一起去看看你就知道啦！

下午一节课后，随着《运动员进行曲》，同学们就像是一只只欢快的小鸟飞出教室，来到操场集合。天气很好，天空瓦蓝瓦蓝的，万里无云，一阵微风吹来，大树翠绿的叶宝宝们都“沙沙”地鼓着掌，树下开得正旺的淡紫色鸢尾也微微点着头，仿佛在迎接“金手指”活动的到来。

“金手指”，顾名思义，大多就是乐器演奏，活动的前半部分就给了我们一场听觉盛宴。萨克斯、葫芦丝、马头琴、吉他，各种乐器在同学们手中像是有魔力一般，优美的旋律把校园变成了维也纳的“金色大厅”。我班的“钢琴王子”秦林也上台演奏了，他灵巧的手指在琴键上跳动，流淌出的声音如展翅的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，忽疾忽徐地在花丛中飞舞……

当我们还沉浸在音乐的海洋中时，接下来的节目把整个活动引向又一个高潮。只见一位皮肤白皙，身着黑西装，戴作文红色领结的男生轻快地走上舞台，他拿的不是什么乐器，而是几个不同的魔方。我心想：拼魔方也能上“金手指”？这有什么看头啊。记得去年我拼魔方可是用了两小时也没拼出一面来，然后就再也不想玩了。可他，竟然把魔方拿到舞台上来？只见他把魔方随便递给同上舞台的搭档，好像是让她们乱扭一通，然后把打乱的魔方放在托盘中。

他对着观众深鞠一躬，劲爆的音乐响起，魔方表演开始了。只见他的手指快速扭动着魔方，他先拼的是二阶魔方，在台下看节目的我都看不清他怎么扭动的，在我还在定睛看魔方企图学习他的方法时，他忽然转身背向我们，把手背后转动魔方，只几秒，他就把转好的魔方高高举起，嘴角还噙着淡淡的微笑。台下的同学都不约而同地低呼出声，原本还漫不经心观看节目的同学也开始关注起台上这个“魔方达人”来。接下来的三阶四阶魔方的还原都未超过一分钟，到第四块镜面魔方时，他好像遇到了点麻烦，只见他眉头微皱，不停的翻看着魔方好像在寻找突破口，而这时台下满怀期待的同学们也异口同声的喊着“加油，加油”，在同学们的一声声鼓励中，他完成了镜面魔方的还原，他的搭档宣布：计时四分零九秒！全场爆出一阵热烈的掌声！

今天的“金手指”可真让我开了眼界，真是“三百六十行，行行出状元”啊！

当当当，快来看，快来看！我的两个小吊饰！这回上美术课是我从一年级到现在做手工做得最好的一次了，老师还给我打分打了个a++呢！

星期五是一个星期上学的最后一天，很多同学喜欢星期五，还因为星期五有美术课；也有不喜欢美术课的，因为美术课上要是谁忘记有一个东西没有带到教室的话，就要罚抄写课文、背诵课文了。如果得到三次警告，就要从第一课一直抄到这天学的一课呢。

对了，美术老师给我打了个a++的事情是这样的：

今天，我背着装满了美术工具的书包去上学。我一进教室就看见班上的同学都摆弄着自己的彩条，比谁的彩条多，谁的彩条漂亮。我这才想起来，我没带彩条！我连忙到座位上打开书包，找呀找，翻呀翻。发现包里什么东西都有，就是没有彩条。我心里急，忽然又想起来什么。我打开美术书，上面有一个一个的图片，我觉作文得书上面的吊饰小鱼儿画得很美丽，但是合起来就不美了，我想象把它变成一个很大的红色大爱心，该多么漂亮哇。

终于到了这两节美术课的实践，我开始做吊饰了！你知道我是怎么做的吗？让我告诉你吧。

1、剪一个爱心；

2、剪一个圆，上面写着“福”这字；

3、剪一些同样的黄色小条条，和一些绿色小条条；

4、挂起来，成了锁链；

5、粘在一起成了一个漂亮的小吊饰。

老师要求每位同学上讲台，将自己的作品展示给大家看，然后打分。我虽然没有准备彩条，但是通过想象做出的小吊饰，美术老师竟然打了一个a++。

回到家，妈妈也觉得我的小吊饰有些新奇，还让爸爸给我和小吊饰拍照留念。这真是个又惊又喜的星期五。

我不是说做了两个吊饰么？呵呵，第二个吊饰是我放学后在爸爸办公室那里做的。