当无数的讥讽声泼向了那一滴小水滴时，小水滴只有一个行动作为回答——坚持。当那一小水滴有一天落在了软软的沙面上的时候，它发现石穿了——它终于成功了。那一刻，自然界又发现了一个哲理：滴水穿石。这时人们应该明白，小节不能小觑，微小的东西既可以成就伟业，也可以酿成严重后果。

俗语说：“千里之堤，溃于蚁穴。”当第一只蚂蚁扣响大堤之门时，祸患就在那一刻来临。然后第二只，第三只……蚂蚁之于大堤，犹如小草之于泰山。它们间的差距不禁令人失笑。于是当那成千上万的蚂蚁安家在原本坚固的大堤中时，“聪明”的人类懒得多看一眼蚂蚁安家的洞穴，暗自认为蚂蚁安家大堤，对大堤的安全毫无影响，不值得大惊小怪，便听之任之。然而，时间老人并不因为蚂蚁的筑巢而停下来观看，人类也忙于事业顾不上察看蚁穴对大堤的破坏度，汹涌的海浪或洪水更不会怜悯小蚂蚁脆弱的家及人类的财产而避开大堤前行。沧海桑田，当有一天，那一个有力的波浪冲向大堤时，它发现，原本坚固如钢的大堤失去了往日的神威，变得软弱。此一刻，踏上大堤的人们才发现先前稳如泰山的大堤动摇了，一切都已经晚了。浪涛作文摧毁了大堤，震惊了人们。蚂蚁得意地想：当人类忽视我们垒窝于大堤的那一刻，就预示了今天的后果。

自然界的规律是这样，人类社会也如此。

古人曰：“夫祸患常积于忽微。”一个德高望重、受万人拥戴的领袖，如果不注意细节，傲慢、荒淫、腐化，定会被人所不齿；一个强大，繁荣的国家，可能因为统治者的奢侈细节而变得衰弱、贫穷。百姓是卑微的，秦始皇因尊重他们，而成就了“四海一”的一统天下；也因为藐视、摧残他们，却落得个“天下族秦”的亡身、亡朝的下场。美国的航天飞机因几片小隔热瓦而机毁人亡，牛顿因注意了苹果落地的细节，才发现了万有引力。中国有五千年的文明史，有近百年志士仁人的顽强奋斗，再加上现代领导人的大胆、英明的决策，才成为世界很有影响的国家，屹立于世界民族之林。然而，因某些国人的一些小的不好习惯，如不喜欢排队、好大声喧哗、随地吐痰等，给外国人留下了口实，丢尽了华人的脸，污损了国家形象。正反事例告诉我们，小节，成也由它，败也因它。我们千万不要小觑它。

一花一世界，一叶如来；一滴水可折射太阳的光辉，一小孔也能窥探一个世界。

我的世界，仿佛是一片夏夜的深邃星空，而他便是其中那颗划破天宇的流星。我的世界，因他而变得如此美丽。

我的生活，仿佛是一幅未曾上色的画卷，而他便是其中那盒为我上色的颜料。我的生活，因他而变得丰富多彩。

我的情感，仿佛是一片乌云密布的天空，而他便是其中那颗驱散乌云的太阳。我的情感，因他变得如此丰富。

我的一切改变，都只是因为他——和我同年级的表弟。

晚上，我听着田野里清脆的蛙鸣，静静地躺在床上，回忆着寒假快开学时，他曾对我说的那句话：“凡哥，我成绩一定会超越你！”

寒假，快开学了，我也即将回到韩集了。即使对寒假有万般不舍，我也只能乖乖地回去。临行前几天，他忽然对我说：“凡哥，我成绩一定会超越你！”当时，我感到惊讶却又疑惑，他好端端的说这干嘛？这时，我的脑海中浮现出一段略带模糊的记忆。

在我们的孩提时代，他的成绩一直稳稳地超过我，犹如一座“五指山”重重地压在我头上。后来，他的骄傲和自负，使他引以为傲的成绩逐渐下降。我的不甘和汗水，使我并不出众的成绩逐渐上升。虽然我并没有像一匹黑作文马一样脱颖而出，但在五、六年级时，我的成绩终于超过了他。从天堂掉入地狱，换了谁都不会好受。经不住打击的他，也变得颓废了。最终，他的成绩便如一潭死水，再无任何变化。即使他后来转到了汉川，他也变化不大。直到刚放寒假时，被我们之间的差距深深刺激了他才如梦初醒，才产生了奋起直追的念头。才会对我说出那番话。

想着想着，我也产生了一个奇怪的念头：我可不能被他超过啊！是啊，原本在学习的跑道上停住的他，都醒悟了过来，想要奋起直追，而领先了许多的我，岂能半途而废？

在他颓废之后，我仿佛也失去了学习的动力。过去，对学习有些漫不经心的我，认为只要保持现状就行，没必要更加努力。然而，在他重新振作之后，我仿佛找回了失去已久的动力。现在，想要向更高处攀登的我，仿佛回到了和他互相较劲，共同进步的日子里，仿佛找回了那段时光的快乐，仿佛明白了学习的乐趣所在。所以，在以后的日子里，我也会以更高的目标要求自己，完善自己。

你就如何一颗行星，我抗拒不了你给的引力，偏离了原本的轨道，使我的一切都发生改变。这一切的改变，都只是因为你！

夜幕降临之后，天空似熄了灯火一般，喧闹的街市丝毫不影响附近的人家。爸爸妈妈在楼下已趁着微小的的电视声响打起了瞌睡，自由的夜晚又来临了。

独在房间的床上，微暗的小灯照在一本本沉默的书上，反射的光晃进眼里。我找了许久，才找到了那本并不夺目的《红楼梦》，但文绉绉的古文让我在阅读上寸步难行，一会儿，我就带着众多的不解进入了梦中。“啪！”我惊了一下，从床上弹了起来，望一眼手里的《红楼梦》安在，只是地上掉了一本薄薄的《作文素材》。

是它唤醒我的呀！

我恍惚之间，才发现，楼下没了声响，爸爸妈妈似乎在房间睡着了，而我开着的那盏微暗的小灯，也已经被另一盏明亮的日光灯所取代。我默默地拾起那本不羁的书……

一道玻璃，隔开了一个女孩和一只小狗，女孩的手搭在玻璃上，在寒冷的天气中，女孩的手散发着热气，在玻璃墙上留下了一个温热的掌印，仿佛那无形的掌印能代她抚摸心爱的宠物。这幅图是一个日本女孩在受到核辐射后被隔离的场景。多少次，听到日本在无理地强占中国钓鱼岛时，心里便充满了愤怒，但撇开国恨，眼前只是一个无辜作文的女孩，一个和我一样热爱小动物的少年，但夙命让她只能选择在另一个狭小的玻璃空间里度过冰凉的四季。

再一幅图，在一个拥挤的车站候车厅里，密挤的人群中自动腾开了一个空间，一个孤独的老人悄然逝去，一位身穿禅衣的僧人，握着老人的手，在为他超渡，口里念着什么，我看不到，更听不到，但我感受到了，他是位真正的僧人，虽然身在这个现代化的世界，见过了许多挂着佛号来谋取私利的假“僧人”，但这个场景，让我相信了人世间还有真正的信仰，还有温暖。那么，已逝的老人，即使无法再一次踏上列车奔向向往的方向，但至少现在也可以在他人的关怀中走向另一个世界了吧！

朝鲜和韩国，本是一体相连的国土，如今却破裂开来，一对年迈的兄弟，在隔着车窗相互道别。车里的老人不停地挥手，车外的老人背过身，用过长的袖子揩着眼泪。他们此次一别，或许就是永别了，岁月是不等人的。

死别固然令人悲痛，生离更会令人欲绝。兄弟如无法再次相见，那只能在另一个国度里独自相思了。

当我停止了伤感，才发现，我早已跌入了书中那个多姿多彩，离合悲欢的世界中了。

邓老师给我们上了一节实验课，听到这里你们肯定会想，不就是实验课吗？干嘛要取“小孔成像”这个题目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！

邓老师拿出了一个纸箱，问我们里面是啥道具，我们顿时哑口无言。邓老师拿出了道具，有蜡烛、架子、打火机。架子可不一般，左边是个奇特的形状，像倒过来的桌子，中间是小猫头像，头上还有个洞洞，跟中了弹一样。右边也是个小猫头像，只不过没有图案和洞洞罢了。蜡烛也不一般，它是一个扁平的蜡烛，里面是蓝色的蜡，中间立作文着一根线，像个蓝莓馅饼！

邓老师分配了小组，再把道具分了下来，我一接到道具就飞速地把它们拼接好了。邓老师将火点上，顿时，右边的木板上出现了一个“爱心”。如果你的好奇心很重，可以倒着来看看，你就会发现“爱心”变成了“火焰”。我把中间的板往后移，光影一下子变小了。正当我沉浸在这一切美好的画面中时，实验也结束了。

今天的实验课真有趣！对了！我偷偷地告诉你们一个秘密：邓老师点燃蜡烛之后，有同学像原始人见到火一样激动，把笔拿来烤呢！

一阵阵笑声在教室响着，天哪，这是在干什么呢？同学们就像一只只刚从笼子里放出来的猴子，开心无比。嘿，你别急，今天会有好玩的实验课在等着你！

一进到教室，我就兴奋不已，恨不得双脚跳一万八千米高，眼睛笑出裂缝。老师刚走进来，拿了一袋重重的东西，我想这是什么？不会是锅吧！老师拿起里面的东西告诉我们，是实验材料。架子？没错，就是一个架子，但造型非常奇怪。它分为左中右三部分，左边的是盖子，像一朵白云的形状。中间是一个猫头的形状，十分可爱。我仔细地打量着猫头，发现中间还有个小孔，真是特别。另外，老作文师还给我们看了一支蜡烛。除此之外，老师让我们关灯用火点燃蜡烛，去看小孔成像吧！

实验开始了，我们有的神情严肃，全神贯注地操作起来；有的屏息凝神，既紧张又耐心地操作着。灯关了，教室里面一片漆黑，但是黑里面也有亮光，只见蜡烛光穿过那个极小的孔，照到右边的无脸猫头上，真是个奇迹！此时的我，心就像加快的马达，伸长脖子，一个劲一个劲地往前伸，往前伸……

我还看到了点燃后的蜡烛底部有一摊蜡烛水，摸上去像油。

这节课真是好玩，给我了极大的启发，也告诉我光沿直线传播，太阳的光可以直射大地。