
1、念月馆游记作文500字
“念月儿唻,念月儿唻!一斗麦子一个唻!念月儿唻,好年景唻……”,今天,伴着念月歌,我们怀着激动的心情来到了念月馆。
一下车,第一眼看到的是几堵墙,墙上刻着许多人的名字,有古代名人的,如关羽、刘邦等,也有些乡村小朋友的名字。墙前地面上是青青的小草,衬托着念月台,美极了!
踏进念月馆的大堂,映入眼帘的是一个身穿草衣,手拿大弓的古人。对了,他就是传说中射下九个太阳的英雄——后羿,边上还有他的一个故事:后羿代夏!传说夏朝帝王启晚年时期生活日益腐化,他死后其子太康继位,仍然整天沉迷酒色中,政事不修,国内矛盾日趋尖锐,人们展开了强烈的反抗斗争。后羿趁机提出了“因夏民以代夏政”,作文一度夺取了夏王室的统治。
穿过大堂,来到念月馆的大展厅,中间有一个台子,台子正上方是一个天花板,中间刻有星空图案,周围闪烁着晶莹的蓝色光芒。走近台子,仿佛置身在了苍茫的宇宙中。
然后我们跟着导游,来到了走廊。走廊上方挂着许许多多的灯笼,每个灯笼上都写着革命英雄的名字,两边在墙上刻有各种各样的图案,以及许多改革先锋和国家领导人的名字。
最后,我们来到了一个阳光普照的小房间,里面的装饰全是古代风格,桌椅摆放的非常整齐。大家坐在椅子上,认真的听导游介绍,包括念月馆的由来、我们参观到的景物、历史知识等,真的增长了不少的见识。
这是一次有意义的参观,好期待下次啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王金金 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 大安镇中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 声音洪亮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 郑仁 | 老师职务 | 任课老师 |
2、游记作文500字
在五年级的暑假,在往返两个景点时经过了京杭大运河。
乘着游轮,观赏周围的景象,我可算是体会到了“潮平两岸阔”。
突然楼上有个人说:“这开通了京杭大运河,真是件大好事儿呀,如果没有它,我们要绕很多路呢!”
是啊,谁都知道,京杭大运河这一项伟大的工程,其目的就是便于皇上赏景:隋炀帝上位后,一改在他父皇面前辛苦装出的节俭,他不断地搞大动作。这次,他想造京杭大运河!他大手一挥,什么道德伦理,什么以仁为本,全抛在脑后,他心中想的,只有:暴政、利益。呜呼!那可怜的人民,这么幸福的生活——与妻儿老小欢聚一堂。瞬间就被帝王的一己私欲,撕成了泡影!他们离开家庭,日复一作文日,年复一年地做着“无报酬”的体力劳动,还要被那“监工”无情的鞭打,痛不欲生……在壮观的运河风景下,是劳动人民的血与汗。
唉,其实修建大运河对于一个民族——中华是一件好的、必要的事。但,像隋炀帝那般,为修建运河而实施“暴政”是万万行不通的(更何况那时他们才建国不久),于是隋朝“寿命”才二十来年。
别说古代了,就是我们现代,建造“鸟巢”、天安门广场,也不是件容易的事,他们都是劳动人民用生命“搏”出来的。我们对待那些庞大的建筑,要心存敬畏,更要心存几分悲悯!
“京杭大运河可是世界第一大运河。”我父亲突然对我说。
对于这基本的常识,我竟慌乱地点了点头。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张安乐 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 华渝中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 拖延 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 张嘉妮 | 老师职务 | 任课老师 |
3、游记作文500字
【篇一:东台西溪游玩记】
刘晗翌
盼望已久的日子,终于来到了,一大早,我和爸爸、妈妈在老师的带领下一起高高兴兴地去东台西溪游玩。
到了东台,我们首先来到了国家级4a景区西溪旅游文化景区,游览了西溪古城展厅、三相阁、晏溪书院、泰山寺,以及海春塔苑、广福讲寺。接着我们来到了董永七仙女文化园。我们边走边听老师讲述着董永与七仙女的传奇故事,听导游唱着动听的《黄梅戏》。我们还看到了董永与七仙女的雕像,这是个双人站像,像高6。8米,台高2米。
最后,我们去了西溪植物园摘枇杷。哇!好大的一片枇杷林呀!枇杷穿着一身黄色的衣服,它们有的呈椭圆形,有的呈圆形。叶子是深绿色的,呈扁椭圆形。我们一棵树一棵树地找,只要看见又大又圆的枇杷就把它摘下来,而那些又小又青的枇杷就让它们继续生长。有的枇杷树长得矮,我一下子就把枇杷摘下来了;有的枇杷长在高处,我够不着,就让爸爸一跳,把枇杷摘下来;还有的大小枇杷长在一起,我就抓着小的,让爸爸把大的摘下来。看着这作文些又大又肥的枇杷,我的口水都流下来了。付了钱后,我迫不及待地从口袋里拿出一个枇杷,剥下皮,咬上一口,酸溜溜、甜津津的,真好吃!
快乐的时光总是那么短暂,我们披着落日的余辉返程了,这次采摘枇杷真令我流连忘返!
【篇二:东台游记】
陈浩宇
西溪的故乡,热闹的街道,飘散着香气的枇杷,你猜市哪儿?
是我们美丽的东台,我们匆忙的来到车上,呀!出发了。
我们来到泰山寺,导游带我们进去,一进去,眼前则是三座雄伟的佛像,那佛像金光闪闪,如三座形态奇异的金山!两旁则是十八铜人,这样变得更壮丽了。
离开泰山寺,我们上了大巴,向枇杷园前进,至真想把里面好吃的枇杷全部拉回家,但是也不能太贪心,经过一个窄小的草地,跨过一个小沟,就到了枇杷园了,树上面都是枇杷,不知摘哪个好,突然我发现一个又大颜色又橙的枇杷,妈妈一伸手就摘到了,可我这个矮小的身体跳的超过妈妈也抓不到,我变了情报员向妈妈她们汇报消息,看妈妈她们摘,我的手痒痒的,可我只能摘长的矮的枇杷,突然我抓住一根粗的树枝,使出九牛二虎之力的摇,结果摇下来几个大的,妈妈看见一个大的枇杷,她把我抱上去,我踩着树枝生怕掉下来,但我鼓起勇气奋力一伸!枇杷摘下来了,可惜时间到了,我们上车向酒店行驶。呀,已经开吃了,我们选了一个空座位座了下来,菜里面有我最爱吃的酱汁排骨,我大口大口的吃了起来,吃完饭我们又听了课,看了热带植物。
转眼间,我们又要回家了,虽然这次东台之行只有几个小时的时间,还是要再见了,美丽的东台!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱宏任 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 江苏省苏苑高级中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 水清 | 老师职务 | 任课老师 |
4、游记作文500字
今天,我和爸爸妈妈还有表弟一家一起去常州嬉戏谷玩,路上我和表弟兴奋极了,又说又笑,可是过了一会就觉得没意思了,因为坐车好无聊啊,还好我们带了很多玩具,玩着玩着常州就到了。
我们马不停蹄地来到嬉戏谷,啊,真美啊!高大雄伟的大门,门边有威武的动漫武士,嬉戏谷里到处都是动漫人物,就像来到了动漫世界。我们首先找到了热浪湾,换好泳衣后,我来到游泳区,套上游泳圈,拿上水枪,一下子跳入水中,好凉爽啊,下水的感觉真好。这里有人造海浪、互动游戏,我和表弟用水枪打起了水仗,真好玩。玩了一会,我又发现对面还有更好玩作文的嬉水区,赶快去玩啊。我跳出水面,来到嬉水区,我最喜欢的是水滑梯,玩了一次又一次,可是要小心经常有大桶的水从头上浇下来,“啊……啊”,真有意思。
我在水里泡了三个小时,在爸爸妈妈的催促下,才恋恋不舍的离开了那里。我们又来到了梦幻擎天,里面有好多游戏啊,有水果忍者、平衡木等等。哦,好吵!走,离开这里!终于来到了小朋友玩的地方了————-摩尔庄园,旋转木马、过山车,好刺激,好开心啊。
我们在嬉戏谷玩了一天,终于到了离开的时候了,回家的路上我和表弟不会无聊了,因为我们都累了,一觉睡醒,就到家了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 路金波 | 作者年龄 | 8岁零5个月 |
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在读学校 | 黄岛富春江路小学 | 在读班级 | 三年级8班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 张馨予 | 老师职务 | 副班主任 |
5、游记作文500字
寒假里,我们全家人去越南旅游。在中国和越南交界地区德天大瀑布给我留下深刻印象。
那天,天刚蒙蒙亮我们乘车来到了归春河畔,我对妈妈说:“为什么要叫做归春河呢?”妈妈说:“让你老爸来讲解一下吧!”老爸说:“归春河上游由山环绕山势险恶,要是雨量充沛就形成烟雨蒙蒙气势壮观的瀑布,名叫德天大瀑布。
远远望去,那道瀑布有几十米宽,大约三十几米高。瀑布从山顶倾泻而下,像一匹匹银色的绸缎,又仿佛像万马奔腾非常漂亮和震惊。这时我脑子一闪而过想起了李白的望庐山瀑布里面的诗词:“飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”作文这个美丽的景色让我陶醉其中……
瀑布下面是一片又长又宽碧绿色的深潭好看又耀眼,我们出租了一艘用竹子编织好竹茷向深潭中划去,瀑布声如雷轰顶,震耳欲聋,瀑布就像流星雨飞快的洒脱下来,形成了一个又一个漩涡漂亮极了,我们坐在竹筏上既害怕又期待,晶莹剔透细腻柔滑完美的水花不停地拍打在全身上下舒服极了,太壮观场面让我们陶醉在其中无法自拨,这就是大自然的秘密武器。
这次周游,让我在炎炎夏日来临之前感受到了非同凡响的凉爽舒适,也许我顿时充满活力,这美丽一刻停留在老爸拍照片之中,瞬间感觉也永远停留在我的心中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周美美 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 合肥琥珀名城小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 缓慢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 王祥林 | 老师职务 | 任课老师 |