慢慢来,再试试作文700字_孩子,慢慢来作文550字

1、慢慢来,再试试作文700字

往事如流星,大多已陨落在我记忆的星河里,唯独那一颗,犹如珍珠般,即使在黑夜里亦光芒四射,温暖着我的心。“慢慢来,再试试!”这句话一直鞭策着我……

那是一个初夏的上午,还只有五、六岁的我和爸爸一起开心地搭建着积木。积木越叠越高,我屏息凝神放上了最后一块红色积木。看着摇摇欲坠地城堡,我还没来得及为胜利欢呼,一阵风吹过,只见刚搭好的积木城堡轰然倒塌,我呆住了。窗外乌云翻滚、狂风大作,一道道明亮的闪电像蛇一般从云层中钻了出来,一声声惊雷在空中炸响……看着刚刚搭好的城堡变成了一地散乱的积木,“哇——”我大声地哭了出来,泪水夺眶而出。这时,一个温暖而坚定的声音在耳旁响起:“慢慢来,再试试。我相信你能行!”爸爸的话如同一双大手抚平了我难过的心,我毅然擦掉了还挂在脸上的泪珠,向窗外望去。“嘀嗒、嘀嗒”雨珠像一位位冲锋陷阵的勇士,在狂风的助威之下,向大地发起了一次次冲锋。而作文大地安详地像宽容的母亲,任凭雨水在她的身上胡闹。

收回目光,我凝了凝神,听着窗外不紧不慢的雨滴声,慢慢地心归于了平静,再次拿起了积木……又一次,辛苦搭建的城堡倒塌了,一块块积木散落一地。风吹得更加猛烈了,我的心情由失望,变为愤怒,不可逆转地再次化为了一次嚎啕大哭。

“慢慢来,再试试!”耳旁忽然响起了爸爸刚刚和我说的话,是啊,不再试试怎么知道自己行不行呢?

窗外,风还猛烈地刮着,雨还执着地下着。我慢慢坐下来,捡起积木,开始认真地搭了起来,当稳稳地放上最后一块积木时,我开心极了!

在我们的人生当中,父母给我们终身受用的礼物可能就只是一句话,但那句话凝聚了他们对人生的感悟,也饱含了对我们的厚望。

慢慢来……

再试试……

这句话一直萦绕在我耳边,伴随着我成长。从此以后,每每遭遇困境时,那声音总会在我心田响起,激励着我奋勇前行……

本文作者简介
作者姓名蓝子 作者年龄13岁零4个月
在读学校寿县小甸中学 在读班级初一5班
性格特点好动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛贴吧 平均成绩108分
指导老师米麟林 老师职务任课老师

2、孩子,慢慢来作文550字

每当我做事情慢而着急的时候,妈妈都会说“孩子,慢慢来。”只要我一听到这句话,都可以找回信心。

在一个周末,我和妈妈到江滨公园散步,走着走着,我看见一个刚刚学会走路的小孩,他的妈妈就在不远处。他的妈妈叫他走过来,手里还拿着一个玩具,引诱他过来。他一摇一摆地走向他妈妈,就像一只小鸭子一样,看起来马上就要摔倒了。他走着走着,果然摔倒,他的妈妈见了,安慰说:“孩子,慢慢爬起来,不要着急。”他慢慢爬起来,他又摔了,妈妈还是说着同样的那句话鼓励他。最终,经过妈妈的鼓励后,小孩终于拿到了妈妈手里的玩具。

这件事,让我感触颇深,我小时候,妈妈也是这样耐心地鼓励我,让我学会走路、奔跑,让我作文学会独立。

我每次做数学作业的时候都会很慢。有一次我在学校里写作业,我做的非常慢,我看见别人全都写好了,就我没有写好,我非常着急,就在这个时候,老师说:“梅钧愷,慢慢来。”老师的这句话一说完,我就找回了信心,一下子就写好了。老师的话鼓励我,在遇到困难的时候要有耐心。

有一次,学习马上就来不及了,我赶紧吃饭,妈妈见了说:“孩子,慢点吃,别噎着。”吃着吃着,我噎着了,妈妈说:“我叫你慢点吃,别噎着,你不听,看,现在噎着了吧!”我想:做事情还真不能太着急啊,有时候速度慢,也不能太着急,如果心太急的话,事情容易做不好。

妈妈和老师的这些话不仅仅可以让我找回自信,还可以提醒我。

本文作者简介
作者姓名爱安海 作者年龄8岁零3个月
在读学校玉林市东成小学 在读班级三年级9班
性格特点工作有效率 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩102分
指导老师高培 老师职务副班主任

3、慢慢来作文600字

我们一家都有乡下人的慢。邻居们胭脂浓重、衣冠齐整地匆匆开始一天的工作时,我们披头散发、薄荷味牙膏,清水洗素颜。然后,静静等鸟鸣在晨光中慢慢晕开。

只身来长沙,我大吃一惊,怎么每个人都在没休止的奋斗?在故乡,在铺满水一样的樟树荫的午后,我只会身傍东窗,读零零散散的书。

是的,我就是这样一个总比别人慢半拍的人。就像一树春雨,别的雨滴已挣脱枝头,划破空气,飞向自由的世界,而我这滴雨,仍蜷缩着,紧紧搂着树叶。

这让我有些“长不大”。直到最近几个月,我才停止每周回一次家——而同城的同学早在一年余前就做到了。每个万籁俱寂的夜,雾光隔着窗在一片暗幕里流动,我又想起父母,想他们渐短的寿命、想他们渐失去光泽的肉体、渐空虚的心灵,便又止不住思念,泪落在肚里。

这几天,我在读龙应台的散作文文。读《孩子,你慢慢来》、读《目送》。我花费大量的时间,慢慢读,一遍一遍地读,一遍一遍地慢慢地读。青绿的封皮的棱角已磨破,露出雪白的封底,打着卷。

我竟如此沉溺于这些文字,我看作者目送父母老去、子女长大,而他无从改变,只能接受,只能慢慢地慢慢地接受并承认这一切。我便又想起父母,又想起他们的老去,又想起我总要接受并承认他们的老去。于是我更加舍不得父母,就像不愿长大的雏鸟,久久地留恋着鸟巢。

我即便修行仍甚少,但我清楚地知道:缘分,是世上最妙不可言的东西,缘聚缘散是世上最寻常却最奇妙的反应,所以,即使和父母摩擦甚多,即使青春的脾气会吞噬理智,我仍要,惜缘。

这么一看啊,即使长不大、即使不独立也总不是不好的——至少可以延长我与父母的缘分。

至少,我可以慢慢来,慢慢来……

本文作者简介
作者姓名杨海玲 作者年龄12岁零2个月
在读学校陕西省商州区中学 在读班级初一7班
性格特点浮躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩114分
指导老师盖德 老师职务副班主任

4、孩子你慢慢来作文

当我倾尽所有,还有什么能够留给你——孩子。

——题记

那是有蓝天白云作背景的一天——我那时还小,记不清什么细节。母亲拉着我挤进沸反盈天的中福会少年宫,我们几乎要被人流挤散。周围吵吵闹闹,全是做家长不久的母亲,也不梳妆打扮,提高嗓门谈论着教育心得,一眨眼又钻进了报名各项课程的队伍中。我仰望着纯白色外墙的老大楼,在阳光下熠熠闪光,那曾是我梦中的城堡。但自此,我却开始了艰苦卓绝的跋涉。

不能输。你这样对我说,我便也这样告诫自己。

纵观中国式家庭教育,“不能输”在我眼里大概是最恰当的概况。欲穷千里目,更上一层楼,于是家长便呕心沥血催促着孩子时时刻刻向上爬。眼看着别的孩子走在了自家上头,高傲地施舍一个同情的回望,就更焦急,苦苦推着自己的孩子去追,势必要做第一名。

学习上不能输。每当春秋季开学,人生鼎沸的莫过于辅导机构。家长们四处打听课程,东奔西走,心里只觉得花的时间还不够多,课程要价再高,只要是为了孩子的学业,都在所不惜。清晨不顾工作劳累送孩子上学,头发都来不及梳理就上了车。没有私家车的,就用摩托车载。寒冬,孩子总穿着羽绒服、戴着羊毛围巾,被裹得严严实实。进学校时回眸一望,只看见家长被冻得通红的鼻尖,连朝阳都为之失色。反倒是家长不顾一切为孩子付出的这份心,让孩子肩负了更作文重的压力。这份亏欠,让他们旅行的行囊更重,让他们离彩虹色的梦想更遥远。

需要竞争的不仅仅是学习,在才艺方面,家长的野心也随着综合素质被强调而越来越大。常看到才四岁的孩子,被束缚在高高的琴凳上,又小又短的手在家长的注视下重复地摸索着黑白琴键;或是忍着泪水,在几乎要没过头顶的游泳池中练习划水。“别人家和你同龄的小孩已经学会两门乐器了!”日复一日的比较下,未知的将来在每个家庭面前铺展开来,布满荆棘,道阻且长。

如果我能为孩子多付出一点,孩子就会变得更优秀;如果孩子不够优秀,那就是我付出得不够多——这是中国式家长共同的心理。实际上,孩子的一生是不属于家长的。因此,家长们应反思的是,比起“不能输”的这份人生态度,什么才是最值得留给孩子的。

周末,开越野车和孩子们去野餐,让他们自己准备食材烧烤,随他们追逐嬉笑……这不是每个家长都幻想过的吗?这个世界很残酷,只有在每场竞争中取胜才能获得最长久的胜利——这并不是孩子们应当被教会的。家长应抱着一颗爱孩子的心让下一代明白:来到这世上并不只有“使自己最优秀”这一个任务要去做。没有什么绝对的输和赢,更值得去体悟的,应该是倾听、融合……

我将把我的孩子领到少年宫里去,在同样明媚的好天气里。我将只陪他走到这里。“接下来,请尽情享受你的人生吧。”

本文作者简介
作者姓名山魂 作者年龄15岁零8个月
在读学校拉萨那曲第一高级中学 在读班级高一2班
性格特点慷慨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩90分
指导老师王世坚 老师职务任课老师

5、“没事,慢慢来”作文700字

二年级的一天,最后一节是作业整理课。班级里正在静悄悄地练字,快的小朋友早就捧起课外书津津有味地读起来。那时候我鞋子非常慢,和乌龟的速度差不多,眼看要放学了我还没写完,其他小朋友都整理起书包,一个一个有说有笑地走出了教室,我心里别提有多着急了。

拼命写啊写,字也变得歪歪扭扭,这时,在讲台的洪老师温柔地看着我,说:“没事,慢慢来,你可以带回家写。”就是这么一句对老师来说不经意的话,好像让我一下子定下神,学着从速度上想办法。如今高年级的我,完成作业的速度早就遥遥领先作文,多亏了当初那一句:“没事,你慢慢来!”

老师是辛勤的园丁,用心浇灌祖国的花朵。轻轻的一句话,滋润了我幼小的心灵;像春天萌发的小草受到了细雨的呵护,像戏水的小鱼听到了汩汩溪流的欢唱;又想翩翩起舞的蝴蝶,正巧看到一朵正在等待欣赏它的鲜花。

所以,“没事,你慢慢来!”在我的记忆中抹之不去,我交上了一份又一份满意的答卷。

岁月悠悠,在以后的时光里,也许我会遇到比当初困难一百、一千、甚至一万倍的难题,但是我依然会试着努力解决,因为那一句“没事,你慢慢来!”

本文作者简介
作者姓名董乐群 作者年龄10岁零5个月
在读学校襄阳市第二实验小学 在读班级四年级7班
性格特点随波逐流 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩115分
指导老师郑勇 老师职务副班主任

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