孩子，这＂三种能力＂你要先学会

文/李月亮

1

小侄女读大学，前几天我去她宿舍送东西。

一进门，差点被扑面而来的酸腐味掀翻。看我掩鼻，侄女撇撇嘴，拿下巴指了指一个靠窗的床铺。

我看过去，也忍不住咧嘴：女生用的瓶瓶罐罐、乱七八糟的包装袋、吃完外卖的餐盒、黑糊糊生了虫的水果、横七竖八胡乱摆放的书本……堪称小型垃圾场，简直无法直视。

本来侄女提前跟舍友都说好了，晚上我请她们吃大餐。别的姑娘都准备就绪，只有那个乱糟糟的姑娘还在穿着睡衣蓬头垢面玩手机。

看到我进门，她大叫“哎呀！我还没换衣服呢！”然后跳起来，在床上的一大堆衣服里挑出皱巴巴的一件，一边手忙脚乱穿，一边又叫“哎呀，快递还没来拿我的脏衣服！我都没衣服穿了！”

原来她每个月都把脏衣服寄给她妈，妈妈洗好再给她寄回来。

快递要半小时才来。没办法，她留在宿舍等，我们出去吃饭了。

一出门，几个姑娘就集体表示受不了，她一个人搞得整个宿舍都没法待。而且你跟她屁股后都收拾不过来，你前面捡，她后面扔，实在是让人说不出话来。

小侄女本来也是娇气孩子，上了高中才会刷鞋。没想到跟别人一比，她还算好的。

我有个朋友是大学辅导员，她跟我说过好几次“现在的孩子自理能力太差了”。我之前还没感觉，这次算是见识了。

有点震撼。也立刻意识到培养孩子的自理能力多么重要。

那个脏姑娘的“垃圾场”，应该是所有父母的一个警示牌。

一个没有自理能力、不会照顾自己的孩子，颜值再高学习再好，生活质量也会很糟。

而生活能力，不是一天练成的，必须从小培养，到什么阶段学什么事——四岁铺床，五岁扔垃圾，六岁收拾房间，九岁做简单的饭，十岁洗自己的衣服……

一步一个脚印培养起来。千万别等到十八岁要一个人生活了，才发现两眼一抹黑，什么都不会。

2

去年我陪10岁的儿子参加训练营，他的班长小女孩让我印象深刻。她不仅把自己照顾得井井有条，还会照顾别的同学。

有次一个女生鞋上溅了些泥点，她掏出纸巾，又倒了点自己杯子里的水，蹲下去给擦得干干净净。

训练营的老师看见都偷偷竖大拇指。更厉害的是，她能跟我们家长打成一片。

在走廊里遇见我，她总大声打招呼，然后主动说

“阿姨您是去食堂吗？在那边。”

“我妈妈买了樱桃，特别好吃，您去我们房间吃吧。”

我真心觉得这小丫头是做外交家的料。

后来她妈妈告诉我，她从小就特别鼓励孩子去跟人交往：

“想要零食自己买。路上遇到送气球的自己去要。”

“有时见到熟人，她打招呼声音小，别人听不见，我就鼓励她‘声音大一倍’，能让对方听见我就给她奖励。”

这位妈妈说，其实女儿并不怎么爱说话，但主动跟别人接触多了，就知道并不难，别人又总夸她，她就更愿意与人交往，慢慢就成了良性循环。

果然，“别人家的孩子”并不都是天生如此，是大人的有意识指引，是生活中的点滴积累，才让一个孩子具备了良好的生活和社交能力。

而这样自立、懂事、被人喜欢的孩子，她的未来一定不会差。

很多人，本来人不坏，但就是不会好好说话，一句话得罪一屋子人，自己还全然不知。

也有的人，永远不会主动，喜欢的人不会追，想跟领导交流不敢说，心里有什么都憋着，活得特憋屈。

还有些人，嘴太笨，开会发言能怼得领导翻白眼，饭桌上给客户敬个酒都不会，闷头干了最苦最累的活，却一点也不落好，特别亏……

很多家长觉得社交能力是孩子“长大自然就会了”的东西。

绝对不是。“自然生长”和“父母用心培养”出来的孩子，差距太大了。

其实也没多难，无非是告诉孩子该怎么说话做事，然后鼓励他不断去做去说，在一次次练习中，他就掌握了。

就算做不到口吐莲花巧舌如簧，起码长大后不会因为社交无能而太过苦闷，失去太多。

3

除了生活、社交能力，还有一样特别重要：学习能力。

我闺蜜，本来工作就累，每天还得陪儿子写作业到快十一点，一天到晚比一线明星赶场子还忙，几乎吐血。

她很纳闷：别人一小时搞定的作业，她儿子要写两个多小时。而且人家也没玩啊，就坐在那认认真真地写来着，你想揍他都找不着理由。

而且她儿子成绩也不好，老师隔三岔五就在微信上喊话，让她关注一下。

她都有点怀疑儿子智商了。

正好我老师是个教育专家。我去问了问，老师说这种孩子很多——上课认真听讲，回家按时写作业，还每天写到很晚，可成绩就是不好，怎么拎都拎不起来。

她说其实多数都不是智商问题，就是学习能力差，不会学。

比如语文课上学了个“黑”字，学习能力强的孩子，会“透过现象看本质”，立刻联想到黑色，下次看到这个字，就想到黑色，认出它来。

而不会学习的孩子，就死记硬背，花三分钟记住了，三小时后又忘了，下次遇到还得重头再来，磨洋工不说，学习兴趣也磨没了。

这种学习能力差的孩子，家长就不能只看他有没有写作业、写得对不对了。

更需要关注的，是孩子的注意力在不在线，观察问题够不够细致深入，学过的东西能不能记住，有没有良好的思维习惯。

发现哪点不对，都需要及时训练纠正。

人一生啊都需要不断学习，培养起孩子强大的学习能力，会让他一生都深深受益。

好的生活能力，让孩子有好的生活质量，清爽利落。好的社交能力，让孩子在社会如鱼得水，不被孤立。好的学习能力，让孩子能轻松自我提升，不断触及更高远的天空。有了这三种能力，他这一生应该就掉不到沟里了。

养孩子这件事，“授之以鱼，不如授之以渔”，是永恒的道理。

来源：半月谈品读、李月亮（id：bymooneye）

在社会你必须学会的十种能力

工作中充分了解自我的能力，发挥自我的潜能，做最好的自己。这便是生涯规划追求的目标。在生涯规划中必须学会的十种能力：学会投入，学会主动联络，学会坚持，学会创新，学会主动求助，学会奉献，学会主动调整，学会主动学习，学会决断，学会主动反省……

1、学会投入。

要及时给自己充电，以减少随时被别人取替的危险。必须保持时刻关注就业市场的习惯，提前发现自己可能跟不上大形势的不足之处，以便自我提升和学习。一旦认定一项投入对自己的未来发展有利，就要全身心投入，不达目的决不罢休。在对自我和事业的投资上，要做到快、准、狠!

2、学会主动联络。

就是把握信息获得的多种渠道，并加以充分利用。一旦发现或挖掘到了有利信息，就要主动联络，实地考察。对大家来说，主动联络可以培养一个人的灵活性，使他能自如应对各种复杂局面，最终找到新的发展方向。凡事不尝试，怎么能够成功呢?!

3、学会坚持。

就是对自己的选择和决定保持信心，成功和回报都不是立即的，所以要保持耐心。把自己的择业当做投资来看，时刻观察其变化。但观察只是为了研究下一步对策，而不是给自己找一个心情浮动的理由。

4、学会创新。

就是学会有自己的想法。只会埋头苦干、不善于思考的人，很难成就一番大业。任何时候，有自己独特的见解与想法至关重要，尤其在工作上。（经典语录  ）如果有足够的创意，完全可以相信自己的能力并自己创业，实现思考的价值。

5、学会主动求助。

就是要大胆出击，积极寻求自己生命中的“贵人”。当你面临择业的思考时，你要善于寻求帮助，这种帮助可以是朋友的建议，也可以是有经验者的分享，或是专业的指导等。英语中有一句谚语：上帝会帮助那些自助的人。所以该求人就求人，这样可以培养自己的果敢精神，促进生涯成熟

6、学会奉献。

学会奉献就是要有长远眼光，有时也许自己在当下看似是吃亏，可也许因此给自己的将来开辟出了一条新的出路。当我们作选择的时候，要权衡好每一选择的利弊。有得必有失。离开选择的十字路口后，绝不要再想或懊恼自己为此付出的代价。如果还在后悔，请把这种情绪转化为坚持的动力，做出一番成绩，证明自己当初的决定是正确的。

7、学会主动调整。

一个人在择业中，要不断调整自己的决策，调整自我的状态，调整信息的掌握，在调整中不断建立新的平衡在美国，人们常说，找工作本身就是一份全职的工作。这说明，择业的成功，是需要花费很大气力的。

8、学会主动学习。

就是指一个人不断积累自己的择业知识。知识积累到一定的程度，就会由量变达到质变，生涯就会发生突破性的进展。这正如英语中有一句谚语所言：上帝眷顾那些有准备的人。

9、学会决断。

就是学会该断则断。虽然否定自己的选择很难，尤其对于已付出较大投入的决定。但如果发现自己的坚持只会带来更大的损失，则一定要当机立断，重新计划。不要抱侥幸心理、不撞南墙不回头。留得青山在，不怕没柴烧。只要自己身心健康，卷土重来并不难，更何况已经有了经验，吸取了教训。

10、学会主动反省。

就是在择业遇到挫折时，要进行思考，总结经验，最终在教训中成长，找到新的方向。反省将意味着决策的调整。西方哲学中有一句名言：世上唯一不变的事就是变化本身。事物在变化，人也需要不断调整。要不断调整择业的方向，调整自我投资的内容，寻求平衡点，并不断开发出自我的潜能。

编后语：生涯规划就是每个人根据自身的条件，作最佳的职业发展安排和管理，以在工作中充分了解自我的能力，发挥自我的潜能，做最好的自己。这便是生涯规划追求的目标

给孩子一生幸福的能力

      如今的家长望子女成龙凤，往往不惜重金让孩子奔走于各类文化技能培训班，希望能给孩子最好的教育，也希望因此能让孩子在未来成功幸福.但是，一些教育专家对我们的家长提出了疑问：您现在对孩子的教育，真的能带给他们幸福吗？

      “幸福”是如何炼成的？

      儿童教育由认知,情绪,品德三大支柱组成.社会,学校,家庭在给予了孩子认知,品德教育.却往往忽视了情绪智力的教育.西方杰出教育研究者认为：情商（eq）比智商（iq）在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系以至整个事业成败得失。情绪智力才是人生成就和幸福的真正的幕后主宰。情商eq(eqemotion quotient)即情绪智力，它包括准确地觉察,评价和表达情绪的能力;产生情感以促进思维的能力;理解情绪及情绪知识的能力,以及调节情绪以助情绪和智力发展的能力。（ https://）儿童情绪智力教育是以培养儿童健全的人格和健康情感为主导的一种教育模式。

      如何让孩子更“幸福”？

      据研究调查显示，中国有90%的孩子有以下特性：内向、害羞、缺乏责任感和自信心、爱发脾气、带攻击性、适应能力差、自我为中心,不懂与人分享,过分依赖家长、无法接受批评,甚至对周遭事物没有兴趣等。当孩子在孩童时代这些情商弱项,得不到成人的帮助和正确指导，就会成了孩子走向幸福道路上的屏障,给成年后工作时人际交往，与人合作，和生活中的夫妻相处，婆媳关系带来很多实际的障碍和负面影响.

      专家观点：独生子女家庭是一种特殊的育儿环境，优越的生活环境，大人们的过份宠爱呵护，会产生许多特有的情绪、社交等问题。与iq比起来eq更多的是后天培养。3-12岁是儿童形成了良好情商品质的关键期.

      在情商教育领域，我们称3―6岁的孩子为潮湿的水泥，这个时期的孩子85%到95%的性格、理想和生活方式正在形成，他们的学习特点是模仿，需要的是充满爱的温暖环境，（ https://）我们要做的就是给他明确的指导和方法，有规则的独立、注重习惯和规律，培养孩子的爱心、自信心、意志力、独立性、秩序感。

      我们称7－12岁的孩子为正凝固的水泥，孩子85%到95%的性格、理想和生活方式已经形成，他们需要的是正向巩固自我形象，树立正确的目标和价值观。应该如果能够交给孩子正确的管理自己情绪的技巧，与人和睦相处的方法，孩子就很容易形成自信心，爱心，意志力，竞争力，独立性，合作等良好的情商特质。

      3-12岁的情绪智力教育会决定孩子一生的性格，理想和生活方式。

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让你的孩子具备三种非凡气质

      气质对于一个人来说，就像胸腹间的一股气，看不到摸不着，却决定着留在别人心目中的印象。每个孩子都具有超凡气质的潜质，只要父母顺应孩子的先天气质精心打造，定能培养出超凡气质的孩子。

气质一：洒 脱

典型人物：孙悟空

培养途径：

1.培养独特个性

      有个性的孩子往往较为自信，敢于表现自己有别于他人的一面，从而显得飘逸而不落俗套。但是，在培养孩子的独特个性时，应当及时纠正孩子个性中不好的一面，以免使孩子变得桀骜不驯，影响其正常发展。幽默使个性更具魅力，所以要从乐观的心态入手培养孩子幽默的语言。

2.学会放弃

      斤斤计较、过分拘泥于细节的孩子长大后肯定不会是一个洒脱的人，他们往往也难以有大的成就。父母应当从小就有意识地培养孩子学会放弃，让他懂得诸如鱼和熊掌不可得兼、事物的轻重缓急等朴素的道理。不过，在教孩子学会放弃时，一定要掌握恰当的度，以免造成消极后果。

3.敢于质疑

      洒脱气质的另一个重要表现是敢于向权威挑战，说到底就是敢于质疑。一成不变的生活则会造就一个个“小绵羊”，这些孩子往往经受不了生活的风吹浪打。家长平时应当鼓励孩子大胆质疑，并及时回答他提出的“为什么”，培养他多问多思的习惯。冲破现有束缚的孩子自然会变得洒脱起来。

气质二：浪 漫

典型人物：大头儿子

培养途径：

1.热爱生活

      所有浪漫的情愫都缘自对美好生活的热爱。父母要从一点一滴做起，给孩子创造更多体验生活的机会，让他体会生活的乐趣，感受生活的美好，进而热爱现有的生活，大胆去憧憬和实践更加美好的生活。

2.学会感受美

      对美感受强烈的人必定是浪漫的人。父母可以通过培养孩子的观察能力，让他去发现美;通过教孩子欣赏风景、文艺作品等，让他去感受美;对孩子进行美术、音乐、舞蹈等艺术教育，让他学会创造美。对美向往可是浪漫的原动力哦。

3.丰富的想像力

      枯竭刻板的思维不会产生浪漫，大胆的想像力是浪漫的源泉。孩子天生就是善于想像的，在他们的眼里，世界上所有的事物都是有生命的，（ https://）父母不妨就从这一点着手，培养、激发孩子的想像力，比如通过编故事的形式让孩子自己进入故事的情境里去畅游;尊重并理解孩子，不以成人刻板教条的观点束缚孩子的异想天开。

气质三：优 雅

典型人物：白雪公主

培养途径：

1.良好的道德品质

      外在气质是一个人内在素质的体现，而道德是人们内在素质最重要的组成部分，它包括同情、善良、关心、宽容、谦让等内容。父母平时应当以身作则，从孩子的一言一行做起，有意识地培养他良好的道德品质。

2.高雅的谈吐

      言为心声，语言是人们思想的外在表现形式，是孩子与他人进行交流的重要途径。因此，对孩子谈吐的培养可不能忽视。父母是孩子语言教育的第一任老师，千万不要让父母的脏话从孩子的口中说出来;倾听是对交谈者的尊重，所以让孩子学会倾听同样重要。

3.得体的衣着

      得体的衣着是优雅气质不可缺少的一个部分。得体的衣着不仅要求孩子的穿着要整洁大方，而且要与自己的年龄及身份相配。

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