1、乐在生活中作文600字
在生活中,除了快乐、兴奋以外,还有许多烦恼困扰着我们。我们应该摆脱烦恼,在人生中找到快乐。那么,该如何找到快乐呢?
首先,我们应该先摆脱烦恼。在生活中有许多烦恼,比如失败的烦恼、为人处世的烦恼、游戏的烦恼、情绪的烦恼等等。我们首先应该不为烦恼所困扰,这就必须有一种乐观的态度。比如考试没考好,或者无法掌握某一本领。有一些人就会唉声叹气、萎靡不振;有一些人却仍然兴高采烈,似乎什么也没有发生。我们应该学习谁呢?当然是第二种人。不能让烦恼影响你的情绪,更不能让烦恼影响你的生活,这才是好的。
如果你已经能让烦恼伴随着成长同行了,那么就应该找到一点乐趣了。不,不是一点,而是一些,应该是很多。那么,乐趣何在?就在你周围,就在生活当中。
是的,生活中就有很多乐趣,只有具备敏锐的察觉能力的人才能找作文到它们,并应用它们。其实,找到它们并不难,而是十分简单,就看你找不找了。在哪里都有乐趣,不管你在学校、医院、家中、运动场、公园,甚至是在一幢房子的一个角落、在烟缸旁、在餐桌边……都有乐趣可言。在学校有学习、读书的乐趣,在公园有玩耍的乐趣,在餐桌旁有进餐的乐趣,在水果店有看着水果垂涎欲滴的乐趣,在角落里有看着天空的乐趣……一切都不枯燥,一切都不无味,也会不寂寞。一旦你找到了乐趣,你就会发现自己好像徜徉在一个美妙的河流当中,就像冲浪一样刺激、像玩一样有趣,啊,多么美好的生活!
如果你像上面一样找到了乐趣、快乐,那么你就会发现生活是多么美好,烦恼也肯定会不复存在。成长的快乐、烦恼就像两块磁铁,一会儿排斥,一会儿相吸。生活中的乐趣是那么多,如果你是一个有心人,你肯定会不禁发出一声感叹:“啊,”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 空方炮 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 东昌路小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 声音洪亮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 姜瑶 | 老师职务 | 副班主任 |
2、在生活中学习作文
【篇一:在生活中学习作文】
狮子因为生存学会了奔跑,雄鹰因为梦想学会了飞翔,麦穗因为成熟学会了低头,我因为成长学会了承担,学会了宽容,学会了改变……
我生来天不怕地不怕,成天乐呵呵的,遇到不顺眼的事就用拳头来扫平。早在很小时,爸爸就跟我说:生活改变了事物,而事物适应了生活。你不能改变别人,只能改变自己,让自己融入这个社会,而不是让这个社会适应你。
从那以后,我便努力地改变自己,打磨自己的棱角,可是有时候,脑子一热,便又印证了一句话:要三思而后行,否则冲动是魔鬼。
这不,因为鸡毛蒜皮的小事,我和同学小m发生了冲突:小m专心看电视,妨碍了我拖地。我大声嚷嚷,叫小m让让。小m没有听见,我生气地推了小m一把,示意他让开。小m不甘示弱,狠狠地推回我。我的愤怒一下子爆发出来,一脚踹过去……毛头小子总是血气方刚,我和小m谁也不肯认输,于是矛盾不断升级,最后我叫来三位好朋友,到宿舍“收拾”了小m。
一下子,我成了宿舍老师、班主任、学校领导和爸爸妈妈“批斗”的对象,轮番上场的狂轰滥炸与苦口婆心的说教让我灰心丧气、情绪低落。同宿舍的同学陪着我,安慰我,找出我不对的地方,拍拍我的肩说:“哥们,有我们呢,开心一点!以前那个乐观向上的你去哪了?”
笑容又回到我脸上。因为有一双双有力的双手扶持着我,让我的灵魂重新出现在躯壳内。
后来老师也对我说:如今冷静多了吧?回过头来想一想,我们的每一个做法是不是最佳选择?有没有比这更能解决问题的办法?如果你能改变一下自己,多一些换位思考,多一些宽容,更善解人意一些,会不会有那些举动,会不会伤害同学感情,会不会牵涉学校领导那么多的精力前来教育你们、化解矛盾?会不会让爸爸妈妈担心难过?成长过程中,我们难免会选择错,一旦选错,有人也许拿年龄还小来当理由,可是你换个角度想,如果你勇于承担错误,认真地改变自己是不是另一种更美好的成长呢?做错了就做错了,问题是我们敢不敢于承担,问题是能不能从中接受教训,学会在以后的人生旅程中改变自己。
我豁然开朗。是呀,我的每一次言语、每一个举动真的非那样选择不可吗?是内心深处的草率、自我、计较、虚荣左右着我,让我迈出错误的一步步呀。
生活如同学校,困难就是老师,成功就是校长,责任感是提醒我的警铃,把成功当做目标,从困难中学习,责任则是两者之间缓冲的过程。
【篇二:在生活中学习作文】
生活有时是一颗火热的太阳,告诉我们什么是热情与永恒;
生活有时是一轮皎洁的月亮,告诉我们什么是残缺与等待;
生活有时是一方清澈如练的湖泊,告诉我们什么是宁静与安详;
生活有时是一片波涛汹涌的大海,告诉我们什么是神秘与力量;
……
踏着生活的足迹,我在生活中学习。
小街。车水马龙的上学路上。
“卖包子喽,热乎乎的包子!”“卖青菜,新鲜无农药的青菜,水灵灵的青菜啊!”……热闹的叫卖声,汽车的鸣笛声,还有行人的喧闹声交织在一起,便是清早的第一支交响曲。
我不紧不慢走向公交车站,看到前面一位五十多岁模样、穿着土气的奶奶,挑着一担新鲜蔬菜,一边东张四望,一面急匆匆赶路,大约想找个卖菜的地盘吧。
“哎哟!”一声尖叫。那是卖菜的奶奶急匆匆前行时,身前的菜筐竟然撞到了一位年轻漂亮、穿着时尚短裙、高筒皮靴的姐姐。老人吓了一跳,向后一个趔趄,菜筐晃荡了一下便倾倒在地上,绿油油的青菜洒落一地,也洒落在姐姐那漂亮的皮靴上,靴子顿时变得湿淋淋的。老人慌了手脚,脸色涨红,手足无措地站在那里像做错事的孩子。我看到那位姐姐拧起了眉头,心想,这下这位老人免不了挨一顿痛骂,现在的时尚青年有几个会有爱心啊。
没想到,意想不到的一幕发生了,时尚姐姐马上舒展作文眉头,换上了一个甜美的微笑:“没事的大妈,不要担心。我帮你把菜捡起来吧,你卖菜赶个早,图个新鲜,不然卖相就不好看,价格就不好啦。”说着蹲下身开始捡散落的青菜。一旁的老人受宠若惊,连忙说:“谢谢你啦,姑娘,你真是个大好人。你看我真不是有意撞你的,别的我也给不起你,要不你拿点青菜回去吃吧。”“谢谢大妈,你不用那么客气的。”
这时,我和路旁的几位行人也停住脚,加入捡菜的行列……虽然这是寒冷的冬天,但是一股暖流却从我心中流过。
我注意到那位姐姐悄悄从人群中走了,连忙追上去:“姐姐,你的靴真漂亮,淋湿了很心疼吧?你为什么不埋怨那位卖菜的奶奶呢?”“其实,人都会有过失,我们每个人都要学会原谅他人,原谅他人也是帮助自己。你看,我原谅了那位大妈,不是帮助我自己,让我得到你这位小妹妹的友好吗?”
路上,那位姐姐渐行渐远,我挤上公交车,静静地思考姐姐的话。
生活真是我的大学堂,让我领悟哲理,学会成长!
【篇三:在生活中学习作文】
生活是一位惜墨如金又点石成金的良师,她教会我们成长。
——题记
冷静
从前,我是火爆脾气,“火星”一触即发。
小学5年级时,班上转来一位新生小a,面目不大友善,注视别人时目光冷冷的。一向有大姐大做派的我,触碰到这没有热度的目光实在很不爽。一天,我挑衅小a:“我又没惹你,你瞪我干什么?”小a也不是省油的灯,不甘示弱地说:“我爱瞪谁就瞪谁,你管得着吗!”我们吵得不可开交,接着动用武力,打得不可开交。几位老师拉开我们,我们还不服气地挣扎着向对方冲去,还继续用脚互相踹踢。
大概学校内干戈相向的事情太多涉及到我,也大约这件事太有影响力,校长“召见”我:“你已经被很多同学投诉,这样的现象再出现一次,学校要建议你转换一个学习环境。”从小不知道天高地厚的我没预料到这次事情会这样严重,但毕竟害怕被“开除”,以后遇事只能忍着。看着那些曾被我“修理”的同学扬眉吐气甚至趾高气扬的样子,我感觉自己被人抽了几耳光,几乎有冲上去挥动拳头的冲动,不过想到校长给我的“紧箍咒”,我只好按捺下来,在心中拼命对自己说:“冷静,冷静!忍耐,忍耐!”
渐渐地,我习惯了。渐渐地,我遇事平心静气。再往后,我越来越多地品尝到内心宁静与性格坚韧所赐予我的蜜糖。
生活这位老师,狠狠地教会我冷静与忍耐。
自立
曾经,我是个衣来伸手饭来张口的大小姐,遇事只会找人帮忙。
后来我到了寄宿学校,生活一下子被许多生活琐事搅得一团糟。很多不会做的事,没人再帮我做;不如意不高兴时发脾气,也没人理睬我,真是想哭都没谁来关注。
可是时间不会因为任何一个人而停止。磕磕碰碰总算过了一年,蓦然回头才发现,原来总害怕做的事,现在竟然做起来竟然有滋有味;原来做不好的事情,现在一个人可以轻松拿下。
生活这位老师,耐心地教会了我自立。
宽容
过去,我总喜欢揪着别人的过错不放。
“砰!”有次课间玩耍,我不小心撞到好朋友小b的课桌,放在桌上的水杯应声摔碎在地上。“对不起,对不起,”我不停地道歉,“我不是故意的。”“几句对不起就可以啦?你不知道这是我最喜爱的水杯吗?”……无论我怎么道歉,小b都不肯原谅我,她可是我很要好的朋友啊!以前我们那么亲密,如今友谊却因我无意打碎她最喜爱的杯子而破碎一地,扫帚一扫,便不复存在?这种痛心的感觉,让我领悟到无论维持友谊维持亲情,都需要谅解与宽容。
这次,生活变身为一面镜子,让我从他人身上领悟到宽容的重要。
……
生活是一位惜墨如金又点石成金的良师,她孜孜不倦地教诲我们成长。懒散的人,粗心的人,也许打马而过,一无所获;而勤学的人,细心的人,总能捡到“金子”,收获累累。
3、藏在生活中的母爱作文600字
慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香甜?
——题记
羊肉
每当学校的其他教师子女都去学校食堂“享受”他们的晚饭时,我却坐在家里悠然自得地吃着妈妈给我做的美味的晚餐……
晚上,妈妈端出来一大碗羊肉汤,紧接着就是一大盘肥羊肉,一小碟蘸酱,都是我爱吃的。我迫不及待地拈起一片羊肉,蘸了一下酱,就往嘴里扔。嗯,太好吃了,很肥,却又不腻。我用眼睛偷偷瞄了一下妈妈,只见妈妈正温柔地看着我,眼里含着笑意,满是宠爱。
我看见妈妈一直没有吃,便强塞了一片羊肉放进妈妈嘴里,看着妈妈脸上立绽放出的如花般的笑容,我也甜甜地笑了。
牛奶
星期六早上一醒来,刷完牙,洗完脸,便从冰箱里拿出面包,想再拿瓶牛奶,却没找到。
把面包放到茶几上,正要坐下,作文眼睛突然锁定了一瓶早餐奶,下面压着一张小纸条,上面写着:女儿,早上别喝冰牛奶,对胃不好,牛奶我已经帮你解冻好了,快点儿把它喝了吧!
看到这里,一股暖流在瞬间涌上了我的心头,我拿起牛奶,眼前仿佛看到了早上妈妈将牛奶从冰箱里拿出来,放到茶几上解冻的情景。
一瓶牛奶喝完后,心里暖暖的。
拥抱
星期天到了,要去上学了,妈妈把衣服什么的全都准备好了,就等我这个“小公主”穿了。
我把鞋子穿好之后,朝房间大喊:“妈妈,我去上学啦!”
“啦”刚说出口,便看见妈妈穿着拖鞋,从房间里飞奔而来,给了我一个大大的拥抱。
那一刻,我的心,被幸福紧紧包围。
是啊!藏在生活中的爱数不胜数。让我们常怀一颗感恩的心,心存感恩,去发现、去感受生活中的点滴关爱……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 汪静波 | 作者年龄 | 10岁零3个月 |
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在读学校 | 长沙恒大绿洲小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 善良 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 成力 | 老师职务 | 任课老师 |
4、藏在生活中的精彩作文600字
生活,是一个并不陌生的词。有时候却像一个问号持续人间!在经历了许多事后。我们会深刻体会生活中拥有的的酸甜苦辣?
每天放学后,我都会到草地那边去玩,现在正是玉兰开放的季节,当我沉浸在玉兰悄然绽放的笑容中,几抹身影吸引了我的注意。那是几个行动迟缓的老人,他们每天两三个聚集在一起,衣着朴素,都带着卫生手套,弯下腰仔细地搜寻着小路边的角落和花坛的边缘。他们是在找东西吗?我疑惑地望着这些老人。“老张,袋子!”一声苍老而有力的话从不远处的草地旁传来。
一位老奶奶身穿整洁的外套,白发整齐地挽起,远看像嵌上了一朵清雅的玉兰,她正凝视着草地上的脚印,另一位老人急忙小跑着拎来一个纸袋,那位老奶奶作文蹬下去,用纸巾包住了泥土,可还有一点没弄掉,她又把另一只手伸长,还是够不着,一位老人让她踩上去。她说:“不行,压坏了小草就不好了!”老奶奶摇着头,轻轻的摆了摆手,她又把另一条腿放到台阶上,小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草,于是便再一次伸出了手,身体的前倾度增大,尽量去拾起泥土,终于,那一点泥土被老奶奶扔到了纸袋中,其他老人也大张旗鼓地做着清洁工作。老奶奶的额上渗出了辛劳的结晶,双膝和衣侧都沾上了黑土,空中飘荡着玉兰的清香,洁白的玉兰花正站在枝头向老人们微笑。
时间定格在了这一瞬间,玉兰它的芳香装点了小区,一群辛劳的老人用真挚的汗水美化了小区。
这生活中的精彩刻在了我的心中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴海生 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 狮山石门高级中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 张舒羽 | 老师职务 | 副班主任 |
5、流淌在生活中的温暖作文600字
正值初春,午后和煦的阳光透过窗户,丝丝缕缕地溜了进来,洒在身上,暖暖的。我躺在阳台的椅子上,双眸微闭,享受着这午后阳光带来的片刻宁静,顿然有一种岁月静好的感觉。刚刚经历了上午的作业冲刺,我慵懒极了,动也不想动,真想一直沉浸在这样温和的氛围中,不要离开,已经有好久没享受过这样的感觉了。
就在我上下眼皮不断打架、将要睡去之时,一个温柔的声音响在了我的耳畔,却没有打破这份恬静,反而增添了一份安宁:“喝了这杯牛奶吧,喝完好好睡一觉。”我微微睁开眼眸,只见妈妈站在我的面前,笑意盈盈地注视着我,阳光在她的身上镀上了一层漂亮的金边。
我接边杯子,浅浅地喝了一口,顿然,这些牛奶就如一根根丝线般交织起来,织成作文了一张密密的网,笼罩在我的心上,有一种温暖的感觉。妈妈看到我十分舒适的样子,唇角勾起了一抹温润的笑意,转身走出阳台。我则继续躺在椅子上,喝着牛奶,徜徉在难得的温和从容之中。
妈妈在这样的午后,总是会泡一杯茶。果然,不多时候,一股沁人心脾的茶香就悄悄钻进了我的鼻子里,这股茶香,更在我心头的温暖中增加了一份清润。看看妈妈手中端着的茶杯,一片片碧绿的茶叶,轻轻地、悠悠地,飘在水上,散在水中,十分漂亮。我总觉得茶很苦涩,问妈妈为什么喜欢喝茶,妈妈总是笑着,不说一句话。现在我知道了,茶虽味苦,但它能带给人一份难得的平和,就如这午后的阳光一样。
温暖如奶,平润如茶,总是不经意地流淌于生活中,让人倍增感怀。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王银峰 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 顾潇金陵中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 善变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 李学峰 | 老师职务 | 班主任 |