共享,是好是坏作文1000字_共享作文1000字

1、共享,是好是坏作文1000字

共享理念,在当今社会,已是深入人心。越来越多的共享资源推出,让人不禁暗忖,共享,是好还是坏?

普通的周六,小麦急匆匆地揣着手机背上书包出了门,补习班八点半开课,现在已经八点十五了,只要能马上找到一部共享单车,骑快点一定能赶上。仿佛是老天爷听到了他的呼唤,瞧,楼下就停着一部!松了口气的小麦,打开app就要扫码,突然一声大吼从楼上传下来:“小伙子,那车我儿子一会要骑!你别骑!”心里咯噔愣了一下,随即油然而生的事愤怒,这是共享单车,怎么能独占?刚想与楼上的邻居王叔理论一番,手机上的八点十八分使他放下这一念头,叹口气,飞奔了出去。

幸而小区门外有好多单车,小麦扫了一部就赶紧骑了上去,一路飞速骑车,勉强在上课前一分钟到了。喘着气的同时,小麦想起了爸爸前些天还问自己要不要买一部单车,方便,当时自己果断拒绝,头头是道地和爸爸说,现在有共享单车,费得着自己买?可不,现在想想,若是自己有一部单车,那还用得着到处找车?

上完课后骑车回家,小麦把单车停在小区门外,悠闲地走回去,在家门口正好碰见王叔的儿子要骑车出门。王叔看见了小麦,似乎也觉得不好意思想要解释一番。“小伙子,你看,共享就是租嘛,反正我骑我付钱,我自己家用着也没少交一分钱,你以后自己把车骑到楼下不就行了嘛。单车多得是嘞。”这王叔,不解释就算了,越解释越让小麦恼火,心里暗暗喊着:我才不是不讲公德的人,就是因为你们这样的人,让共享单车失去了意义!出于对长辈的尊重,小麦没说一句话,径直上楼了。

晚上吃晚饭听新闻,“共享单车”几个字传入耳中,小麦唰得从座位上站起来,激动地跑到电视机前。“近来共享单车损坏,私自占有的情况丝毫没有减少,反倒多了起来……”小麦听得直点头,可以说是作文感同身受,顺带着他把早上的事情告诉了父母。

爸爸立即表示支持小麦的做法,妈妈则认为,小麦以后还是听爸爸先前说的,自己买一部单车,安全方便。小麦点点头,共享,绝对不是占有的理由!这时电视里又开始播报新推出的共享书店,共享运动器械,各类共享的东西。小麦听得眼睛都瞪圆了。不是吧?按这个走向,岂不是以后连衣服都能共享?这……太糟糕了!太难以想象了!共享是一件好事,在当今社会,资源不够用的时代,共享是一种节约资源的作法,值得推广,就像一开始推出共享单车时,小麦心里简直乐开了花!这下上学不用走路,可以骑车了!又方便又省时!可是如今,愈来愈多的共享资源的推出,再也没有带给小麦过多的惊喜,只是觉得愈来愈不妥。共享书店,不就是图书馆么?

有些东西,不一定需要共享,不如书啊篮球啊,小麦一直喜欢自己买书看,因为借来的书总会邹巴巴,被人破坏过,而且总有归还的一天,万一以后想看了呢?对于小麦而言,翻开一本属于自己的新书,就是一种享受。而像篮球,在“全民健身”的时代,一定是十分抢手的,共享共享,人多了,总会共享完的,倒不如自己买一个,什么时候都能用。若是一切都共享,也不一定好。

而像王叔这样的人,就是在浪费共享资源,若是人人拿一部车停在自己家门口,说是自己“租”的,那还不如给每人免费发一部呢。

小麦对着电视机发起了呆。被共享理念充斥的未来,会变成什么样?他只想明白一点,共享,是好也是坏,现在体现出来的是好,以后会怎么样,难说。反正他一点也不希望以后每天拿着手机出去扫衣服的二维码。

共享共享,享受多了,也要适可为止。树立正确的共享理念,分享是给大家而不是私吞。未来有太多不确定因素,现在大概只有这样,我们的共享时代才会真正的好起来。

本文作者简介
作者姓名古芙 作者年龄15岁零2个月
在读学校於潜中学 在读班级初三2班
性格特点保守 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩120分
指导老师班牌 老师职务任课老师

2、共享作文1000字

21世纪的当下,中国的科技、文化、经济都在飞速发展,近几年,随着共享经济的爆发,各式各样的共享资源出现在我们生活中,毋庸置疑,共享经济的营业利润是巨大的,这也让越来越多的共享资源开始出现,人类随即进入了共享时代。

共享资源中最常见,也最为人熟知的,是共享单车了,走上街头,随处可见红的、黄的、蓝的、'共享自行车,它的出现,使更多的人开始享受绿色出行,比起开车,它解决了许多令人焦头烂额的问题,共享单车渐渐受到人们的青睐。

共享单车的便利,我也深有体会,我也不例外地使用共享单车出行,可是,共享单车也为我带来了危险和麻烦。

这一天,风和日丽,我和同学约好,去长寿公园玩,家长叮嘱我几句便批准了,我收拾好东西出门,到小区门口的人行道边,用手机app扫描了车上的二维码,输入车辆密码后,顺利地解开了锁,我坐上去,放好东西,便出发了。

骑着骑着,到了红绿灯路口,我的脚停止踩踏板,准备刹车,我左手的食指拉了一下刹车,却没反应,我又用双手,左右各用力按了一下,我这才发现,刹车是松的,眼看前面已经是十字路口了,我急忙放下双脚,两脚落地,大腿用力作文拉住,这才让车缓缓停了下来。我长呼了一口气,并且换了这靓有损坏的车。

没错,这个问题不仅仅只有我遇到过,在用共享单车的时,总会发现单车的质量存在着问题,却没人报修,这样的单车上路,很容易造成交通事故,让原本为人们带来便利的共享单车,给人们带来不必要的麻烦和危险,让原本能缓解交通拥堵的单车,反而扰乱了交通秩序。

相信前不久,大家都听到了这一条新闻:上海政府已禁止各企业对共享单车的投放。随着共享单车数量的不断增多,它所引申出来的一系列问题以及相的管理条例,越来越收到重视,共享单车的乱停放,交通违法等问题,着实是个城市管理的难题。政府管理固然重要,可是最为根本的原因在于市民本身,共享单车的维护,它的合理使用,无不在考验我们的道德修养,不仅是共享单车,其余的共享资源亦是如此,在共享时代,只有我们每个人都爱护公共资源,及时报修,才能让共享资源普济更多的人。

共享时代,共享的不止是物质资源,更有精神资源,别忘了,在你停下共享单车,拉上车锁,发出“滴滴”那一声,把共享资源留给下一位使用者时,你共享的不只是单车,还有你的道德修养,和内心善良。

本文作者简介
作者姓名汪永芳 作者年龄14岁零7个月
在读学校广州市第80中学 在读班级初二4班
性格特点滑稽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩102分
指导老师杨茜惠 老师职务班主任

3、共享“共享”作文1000字

清晨我拉开窗帘,阳光就瞬间钻进了房间,在这一个初秋的凉爽的早上,我与这座城市中成千上万的人一样享受着这温暖的阳光,共同感受着昨夜雨后悄然漫入鼻腔的泥土芬芳,此时此刻,共享已经开始了。

说是进入了共享时代,可我作为一名中学生的生活似乎并没有什么改变,还是照常地上学放学,照常地学习锻炼,假期或平时双休便还是有补课和训练,生活还是和之前一样。

熟练地翻动着手机页面,找到那个有着橙色背景的软件图标,开始按照上面的地图所显示的那样来寻找停在路边的橘色单车。伴随着“嘀”的一声开锁提示音,手机上的画面也自动跳转到开始计费上。

不知从什么时候起,停在车库里的捷安特自行车开始“失宠”了。以前无论是去上课还是去体育馆训练都要骑着它去的我现在开始喜欢花个五角一块地去骑路边的摩拜单车了。

意识到自己的迟钝,我不禁有些想笑。如今我都快离不开共享单车了,竟还去感叹共享这种方式对我没有影响。

共享早已在我身上生根发芽了吧。

的确,我的生活轨迹没有偏离,一样的上课一样的训练,我还是按部就班地过着一个普通中学生的生活,可共享这件事,亦或者说这种生活方式,其实也还是进驻了身为一名“普通市民”的我作文的生活。

不是为了追逐潮流,“共享”于我而言确实方便快捷。平时我去进行专门的体育训练,强度自然不是散步慢跑能够比得上的,往往短短的两个小时后,身体便会格外疲惫,腿更是格外的酸胀,这时我走出体育馆,又怎么会不想舒服的坐着私家车,甚至是公交车回家?有时看到停在门口的捷安特,确是狠狠地体验了一把“感觉身体被掏空”的滋味。

有了共享单车这个法宝,可以说是在一定程度上“救我于腰酸腿痛”之中,平时过去训练,我直接将它骑到体育馆专门有的“共享单车”停放点,在那之后我便什么都不用操心了——它是共享的,我可以把它停在这等其他与我素不相识的人使用而不必担心我要担任把它骑会我上车的地方的重大责任,这种“有来无回”的交通方式大大满足了我,以后训练完,可以拖着疲惫的身子走到公交车座位上,而不是还要苦命地将自己的车子骑回去。

随着共享单车的出现,人们的脑洞开始越来越大,开始有了共享充电宝,共享篮球……也许不是每种资源的共享都是成功的,但至少共享这种方式开始成为我们国家,我们这个时代的标签,也许今后会有更多比共享更加新颖的理念,但现在我只需与上亿的人们共享“共享”这个点子,便能共享属于这个时代的“潮流”了。

本文作者简介
作者姓名王爱玲 作者年龄13岁零6个月
在读学校西安博文中学 在读班级初一2班
性格特点急躁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛贴吧 平均成绩113分
指导老师宋笠娜 老师职务任课老师

4、与你共享作文1000字

随着时代的变迁,越来越多的东西是共享的,共享书店,共享单车,共享篮球……而在这个共享的时代,我和你共享着喜怒哀乐,共享着岁月繁华,共享着我们最美好的青春。

姐姐,你还记得吗?在那个樱花肆意绽放的春天,我们一起面对的挑战。那个时候,我还是个初预生,为了准备那个吉他比赛,姐姐,你每天放下课业,陪我练习。只是因为这个比赛对我而言很重要吗?我至今还不是很明白。

还记得那天,樱花如春雨般静悄悄地落在街上,是春天把街道当成钢琴,灵动的手指在钢琴上跳舞。我踏着花瓣铺成的地毯一路奔回家,因为我要和你共享我被选去参加吉他比赛的好消息。参赛通知被两双激动的手握着,我们共享着这个令人怦然心动的喜悦。但是我的喜悦不久就转化成忧虑:“万一……没准备好怎么办?万一评委不认可我……万一……”“我帮你啊。”你信誓旦旦地对我说。

从那以后,我发现你改掉了作业拖到晚餐后才开始做的习惯,你总是飞快地写完,然后催促我去练吉他。房间里传出断断续续的乐声,它们随着云朵飘到了远方。有时也传出你和我的争论声:“我跟你说过多少次了,真傻。再来一次……”姐姐,你用钢琴帮我配音,过了几天,房间里已经能传出一段悠扬的乐曲声了,但是那作文时你自己也要马上进行段考了。

比赛前一天,你不能再陪我练习,必须埋头苦读了,但是依然不忘记在旁边指导我一下。那一天,你不停地跟我说:“你不要紧张啦,一定可以的,你是我妹妹欸,怎么可能不拿名次呢?”

比赛的那一天终于来了,樱花在空中跳着优雅的芭蕾舞,旋转着,跳跃着……却不知最终会飘到何处。我在灯光炫目的舞台上,心里装满了姐姐你对我的信任和我的自信。我想:“我心里想着你,在另一个考场的你应该也可以感应到吧?我好想与你共享这个成果啊。”吉他声时而低沉稳重,时而悠扬婉转,如同一条铺满花瓣的河缓缓流入众人的心里,那么会不会也流进你的心里呢?曲声余音袅袅,终于停了,雷鸣般的掌声随即响起。此刻我独享这成功的一刻,但是我是多么想和你一起共享啊。

结束了,一切都结束了。那次段考后你回到台湾读书。走的时候,依然还是春天,但是花瓣不再弹奏,是在等你再次回来吧。我们约好了:明年要在同一所学校念书。

我与你共享的不仅仅是那次的过程,我们共享了十年的岁月,就在此时这样结束了吗?没有,我们的心依然是相通的,即使我们中间隔着海洋——一段遥远的距离。今天,我只想告诉你,我与你共享的一直不是时间,而是爱……

本文作者简介
作者姓名相模 作者年龄15岁零1个月
在读学校新疆104团中学 在读班级初三6班
性格特点友爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩107分
指导老师陆平 老师职务任课老师

5、共享共享,有福应共享作文1000字

18至19世纪,第一台电脑被发明了出来,又随着电话、收音机等一系列工具的出现,我们人类可以真正算是追上了时代,与其“并驾齐驱”,科学技术的发展无不让我们每一个人都为之惊叹。而在今天的二十一世纪,一个新的名词如同手机的无线电波,开始不断地向世界传播,那就是——共享科技。

“有福同享”是我们中华民族五千年以来的文化素养,从古至今,它都没有消逝,却像空气,怎么也摸不着,但共享单车等物品的出现令它他再度被人们提起。对,没错,就拿共享单车举例,当你走入街头,总能看到有几辆自行车,那就是“我”——共享单车,“我”静静地停在路边,这时,有一位“上班族”走了过来,拿出了随身携带的手机,扫一扫“我”背上的二维码,“嘀——”一声,短促又格外响亮,在我们共享家族中,这代表着我们的热情和期待“‘有朋自远方来,不亦乐乎?’这是《论语》里说的’难道今天的你们,不是我的朋友吗?”“我”心里这样想着。那个人选了条林荫小道去上班,微风吹得树叶直发痒,不停地摆动。清晨,刚下过蒙蒙细雨,我的“脚”被浸得很湿却无比惬意。“好舒服啊”我听见那个人这样说道,于是,一人一车,向前方大路慢慢驶去。

“走了”“再见”我“笑”着说道。说罢他点了点头,是在回应我吗?待他完全进入公司,我才平复心情,又开始了一如既往的等待……“嘿,共享单车”“谁在叫我”原来是同行的老伙计——共享书店。“今儿怎么样?辛苦吗?”“挺好的。”我朝它笑了笑,“作文辛苦是辛苦,但只要人类能快乐,我就足够了。”“哎,伙计,改天你到我这来吧,我这有很多共享书籍,包括闻名中外的莫泊桑短篇文学集。现在有了app借书,每天来这的人很多,但很有序。改天我也请你来看书,我们之间也应共享,你觉得对不对啊?”“嗯。”这时,碰巧“路过”的共享篮球发话了:“话说刚才那小伙计一个像猛虎一般,一记转身,过人,紧接着三分球投篮,打得真精彩,与他‘并肩作战’的我自豪感也油然而生。那家伙可着实比之前来打的人牛多了,”共享篮球老兄平常总是像这样敢于发表自己的见解。没等我们回答,他又说道:“书店伙计,你怎么样?”“哦,还行,我挺喜欢共享时代的,app借书,快捷,方便;无限借阅,快捷,方便;一切都快捷,方便。”“呀,又有人在使用共享单车软件付款了,‘我’得走了,再见,大家。”“待会见。”可好日子并没有得以延续……

“诶呦,痛,你干嘛呀?”“有老鼠,有蟑螂!你干嘛把我丢胡同里?“你这人干嘛,好好借书,别在这吵闹啊。”“你别把我据为己有啊,人家也要打篮球的”共享共享,意为共同享受,可现在,连“共同”都没有了,哪来的“享受”呢?“我想,只要人们站在这些“共享朋友”们的角度思考问题,或许就能明白许多,改正许多。做文明的‘炎黄子孙’。老师常常这样教导我们,我们也应“教导”那些人:“嘿,让辛苦服务大家的共享伙计们开心点吧!”在这个共享时代中,我们都应行动起来,改正自己的错误。共享共享,有福应共享!

本文作者简介
作者姓名李世璟 作者年龄14岁零7个月
在读学校广州97中学 在读班级初三8班
性格特点有趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩120分
指导老师冯世纶 老师职务任课老师

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