
1、生命是什么 解读生命作文400字
生命是什么?对于这个问题我一直迷惑不解。后来,我问了许多人,有的人说生命就是能过上奢侈的生活、有的人说生命就是能“长命百岁”、有的人说生命就是把自己打扮得漂漂亮亮,惹人喜欢、有的人说生命就是能随心所欲、有的人说生命就是一用之不尽的钱财·····
但生命究竟是什么?
一棵不起眼的小草,竟可以穿透如此坚硬的石头,那是我们无法做到的。干旱时,小草为了寻找到水源,深深扎根。为什么它要这么做呢?为了生存!因为它们坚韧不拔、永不放弃、坚持不懈、从不向困难低头!
在草原上空处处有它们的身影--雕。你们知道雕为什么有一双强大有力的翅膀吗?因为它们常在雨中飞行,在雨中飞行时就可以锻练自己的翅膀。有人会说,雕真笨,为什么要在雨中折磨自己?不,那是生命的力量,因为它们不怕困难,不怕挫折!
不仅动物和植物有这样的精神,人也一样。如:为了不暴露军队秘密而被活活烧死的邱少云、为了堵住抢口而牺牲的黄继光······
就如德国诗人歌德所说“你若要喜爱自己的价值”对生命也一样。我知道了生命是:不怕困难、不怕挫折,坚持不懈、永不放弃,舍己为人。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姚壮宪 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 大姚县实验中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 有条理 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 陈小宪 | 老师职务 | 班主任 |
2、解读项羽作文
项羽--一代英豪,天之骄子。他出生将门,年幼便胸怀大志,本可以成就千秋万代功业,奈何却刚愎自用,缺乏远见,难以赏识、重用人才,最后竟落得个‘自刎乌江’的悲壮下场。
我哀叹他,我敬仰他,我惋惜他。他的一生,宛若一曲高亢嘹亮的军歌般如雷贯耳。可曲终人散,再美妙的音符也会有休止停歇的时候。
他是世人难忘的西楚霸王,他有他的宏伟抱负,他有他的意气风发,他有他的传奇人生……
一次,他与他的叔父一同去观看秦始皇出游巡视的场面时,面对天子的尊容,他竟敢大放豪言,说出‘彼可取而代也’的惊人之语,如此年纪轻轻便有此等傲骨豪气、不甘低于人下的一面,注定了他日后必定是个不平凡的人物。
不仅志向远大,他还格外地骁勇善战。他是‘力拔山兮气盖世’的勇者,他是‘身长八尺,力能扛鼎’的壮汉,他是‘所向披靡,气概浩翰’的战神,他值得人们敬畏。巨鹿之战中,他用兵布阵神奇,如有神助。冲锋陷阵,也毫不畏惧。或许正是他气概凛凛的性情,使得他敢于破釜沉舟、置之死地而后生,最后大破秦军,九战九捷,取得巨大的胜利。他真不愧为勇猛的战将!
不过我赞赏项羽,不仅因为他志向远大、骁勇善战,我还痴醉于他的侠骨柔情。
垓下之围中,项羽身陷四面楚歌的危境,内心不免感到一丝惶恐。面对心爱之人虞姬及他的乌骓马,他不禁一时感慨悲歌,发出‘骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何’的哀呼之声。英雄气短,儿女情长,在心爱之人面前也甘愿化作绕指柔,真情相待。
作文
大起之后即大落,大喜之后乃大悲。项羽虽才优过人,性格上却也有所不足。他攻破秦军后,便暴露了他自身的性格缺陷。是的,他自矜功伐,面对刘邦毫无警惕之心,根本未把他当作真正的对手来看待。他做事优柔寡断,鸿门宴中,他本有无数个大好时机除去刘邦这一强敌,可却为了所谓的‘仁义’动了恻隐之心。他认为这样做胜之不武,是不道义的。再且而言,他自认为刘邦不足为惧,不能与他的兵马对衡。就是这样的想法,所以他在宴席上的‘默然不应’,使得刘邦最后逃离鸿门,为他的将来留下了一个巨大的隐患。
或许一个成功的君王他可以没有卓越的才干,但他至少要学会重用、善用人才。我想,项羽之所以失天下,其原因可能真如刘邦所言那般:''夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也。吾能用之,此吾所以取天下也,项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。"项羽出生贵族,便看不起无赖出身的韩信与出身寒门的穷书生陈平。其实如果他可以谦逊一点,或许也不会落得个如此悲凉的下场。不能任用人才,是他兵败的致命之失。
我哀叹项羽,为他的铮铮铁骨而折服,为他的顶天立地所敬佩,为他的勇猛难挡所震慑。或许他是一个失败的英雄,可也难以掩盖他的光华。在涓涓细流的历史长河中,他就如一粒明珠般耀眼,为世人所惊叹。
男儿本色楚霸王,叱咤风云拼战场。
奈何一朝星辰陨,千人哀思万世铭!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 康倍健 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 鲁山中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 罗嗦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 李健仁 | 老师职务 | 任课老师 |
3、解读辉煌作文
那一天,是美好的一天;那一天,是辉煌的一天;那一天,苦难的祖国母亲擦去了眼角的泪花。“中华人民共和国今天成立了!”1949年10月1日,这块古老的土地发出了属于他自己的第一声呐喊,这一声余音缭绕,震撼人心。
黄土地哺育了千万个你我,五千多个春秋为东方的这条巨龙披上了耀眼夺目的彩衣。盘古开天辟地的神话,折射着生命的光辉。四大发明的荣耀,照亮了这片荒芜的土地。百家争鸣,绽放出一朵朵思想的鲜花。当春秋战国七雄争霸之时,自强拼搏的气息弥漫在天地之间。那飞天的传奇,那兵马俑的威武阵容正是对祖国威严强大的讴歌。当历史的车轮缓缓辗过,我们看到,黄河长江依旧奔腾不息,万里长城就雄伟矗立。
回眸今朝六十年,我们高唱雄起之歌,昂首阔步地走在辉煌的大道上。悠悠六十载春秋,一个甲子的轮回,可谓弹指一挥间。祖国的六十年韶华,六十年沧桑巨变,六十年风雨同舟,六十年光辉灿烂。六十年的历史描绘了一幅风雨艰辛的画卷。此时此刻一幕幕壮美的历史画面组成了祖国成长的乐章。
当大庆油田被发现,“贫油国”的帽子被甩进了太平洋;当石油井架耸立在沙海之中,中国的工业挺直了弯曲的脊梁;当“两弹”的红云照亮了东方的天空,中国人的头颅扬得更高;当浩瀚的太空中回旋着《东方红》的旋律,“嫦娥”奔月的梦想色彩更加浓厚;当杂交水稻神奇的种子萌发出新的生命力,科技的力量在悄悄增强……千万年古老的土地上,不知已呈现了多少辉煌而又可歌可泣的景象作文。
再看祖国腾飞的三十余载,我们的泪光在笑容里闪烁,是悲痛的,更是幸福的;是伤心的,更是欣喜的。
改革开放的春风唤醒了中国这只“沉睡的雄狮”。中华民族用不屈的民族气节勃发出震惊世界的力量。九八抗洪,中国拥有一颗坚强的心;非典拷问,我们用毅力作答;汶川地震,震不倒中华民族的崛起。光荣与自豪激荡在胸中,“神七”的顺利飞天,奥运的成功举办,“世博会”即将拉开序幕,一曲曲雄壮的歌声为胜利而飘扬,这片神奇的土地每时每刻都在腾飞着希望。
辉煌可读,但祖国的辉煌是一部读也读不完的历史。千言万语道不完对祖国的祝福,但我相信每个中国人都会为祖国而自豪,每个中国人都会为自己是炎黄子孙而骄傲。经历着祖国每一部辉煌的篇章,我的一颗中国心在怦然跳动。毅力、坚强、爱心、拼搏、进取、自强不息、团结一心、众志成城……这些都是祖国对我的谆谆教诲。我们怀揣梦想,在祖国温暖的怀抱中用青春写意,用知识扬帆,我们成长着,努力用双手打造这一片新的天地。祖国成长的脚步一刻也不停歇,而我也紧随其后,用爱国的心武装自己,用祖国的爱作为前进的动力,在成长的路上奔跑着,即使跑到星光像杨花般落满肩头,也绝不松懈。
鲜艳的红旗在明朗的空中迎风飘扬,那是一位巨人在俯瞰世界。屹立在世界民族之林,我们携着与时俱进的信念与祖国共同走在成长的路上。就让历史的车轮继续向前滚动,引领着我们伟大的祖国向着更加明媚辉煌的未来前进!(指导老师:冯红)
本文作者简介 |
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作者姓名 | 隆宝 | 作者年龄 | 17岁零8个月 |
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在读学校 | 邹城第一中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 高迪瓦 | 老师职务 | 副班主任 |
4、生命,苦耶?乐耶? 解读生命的作文200字
生命,苦耶?乐耶?
车窗外一枝枝闪连点缀成线,日出灿烂绿叶罅透,宽而直的宽敞石路向着远处展延,白雾罩之也不知其尽。
世人皆会叹息万事万物的生命短暂一瞬,脆弱得就如同那一片片渺小的枯叶,纵然已经被朔风卷落吹抖。但仍然无力抵抗,也无法再生出力气来抵抗。只是,在这看似简单的生命背后,究竟蕴涵了多少?
此时的我不禁想起了我那未曾蒙面的爷爷奶奶。听父亲以前说过,爷爷以前是当地一所高中的校长,但却因为身患疾病再加上日积月累的身心上的劳累,终究使他过早的离开了我们。而一向身体健康的奶奶也在父亲从少年蜕变为青年的不久后,郁郁而终,撒手人寰。母亲说,她这是因为太过于思念爷爷,就去陪他了。也许在爷爷离开奶奶后,奶奶的生命就因为少了他而变得不再灿烂。我故里重游,回到故乡时,偶然在老宅的柜子抽屉里看见了爷爷和奶奶年轻时二人的合照。虽然上面已经浮上一层薄薄的灰尘,但我却在拂去尘土后看见了照片印刻下的爷爷和奶奶真心灿烂的笑容,我这才恍然大悟般。也许在奶奶的心中,只有爷爷陪伴的生命才是快乐的。爷爷离开后的生命,便是痛苦的。至此后,无论是斜阳芳草,还是花开花落,云卷云舒,这些都不能再使她快乐。生命中的鲜活,仿佛都随着那一天逝去。她真心的笑容,也只能停留在照片的滴滴点点回忆中了。
生命于我看来,好似一朵花。有的骄奢如牡丹,有的低调似苔花,有的不张扬也不过分低调,说的就是那夹岸红艳的朵朵桃花。每个人的花之一生,自然会发生许多起伏不定,难以预料的事情。纵然不幸,纵然幸运。每一个人,每一朵花在经历风雨,阳光后,终将会迎来自己盛放的一天。这才是真正属于自己的花信!我虽然敬重神,却也不将所有的希望都寄托于神。生命长河中的痛苦与快乐,都是命数,却又都不是命数。若是就此颓废,一蹶不振,那花之一生,恐怕再难有阳光。若是一直乐观积极,纵然是命数,却也能逆袭。
生命,不是苦,也不是乐,而是一朵从风雨中穿枝拂叶长出来的苦乐交织,坚韧亦脆弱的花。
生命,苦耶?乐耶?
皆随本心。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张绮文 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 英国圣保罗中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 兴奋 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 杨九 | 老师职务 | 班主任 |
5、解读作文
【篇一:解读作文】
俗话说得好,“命运在为你打开一扇门的时候,也会为你关上另一扇门”。命运就像一只无形的大手,紧紧地抓住你。每个人的生命历程,其实就是对命运的解读。你正确看待,生命就会散发出光辉。消极处世,便会跌入深不见底的黑暗深渊。
著名作家史铁生对命运的解读近平完美。他一生几乎都在病魔的折磨中度过。正如他自己所说:“职业是病,业余是写作。”21岁,正值是今人羡慕的年龄,美好的生活,甜蜜的爱情,光明的前途……但命运仿佛与他开了个玩笑。21岁的他两条腿瘫痪了,从此他将永远与轮椅为伴。也许他也曾狂躁过。也曾怨恨过……但一切过后,他又重新变得平静从容。
因为他明白了“死是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事”。到最后为了和朋友聊一个小时,必须提前卧床一整天养足精神。在这种情况下他任然坚持写出了《病隙碎笔》。
他对命运的解读就是以精神为舟。他用自身对命运的解读给无数身处痛苦绝境之中的诗人以安慰、以坚持的力量。
海伦·凯勒几乎是一位家喻户晓的人物。她出生于一个富有的家庭,小时候聪颖过人。然而,一场疾病使她失去了光明,将永远处于黑暗之中。处于幼年时期的她愤怒过,绝望过……甚至有一次他发现妹妹睡在她的摇篮里,认为妹妹会夺去父母的宠爱,推翻了摇篮,幸好母亲及时赶到。
处于黑暗深渊中的她,像一只受伤无助发狂的小狮子。直到盲文教师沙利文老师的出现,彻底改变了他的命运。她开始慢慢去抚摸身边的事物,用心去感受他们。正如她在《假如给我三年光明》中写的一样,因为我们在光明之中,所以对身边的事物习以为常,而他就不一样,她会用双手去摸,用心去感受,感受那些不一样的美好。在沙利文老师的帮助下,她以惊人的毅力上完了大学,成为了一名勇敢、伟大的女作家。
她对命运的解读就是用心去感受,她用她对命运的解读,给千千万万处于在黑暗之中或者身处逆境之中的人带来希望,如同点亮了一盏盏明亮的心灯。
命运的解读,无疑是对生命对个人价值的最好诠释。解读好命运,做命运的把握者。无疑是对解读命运最好的诠释。
【篇二:解读作文】
有这样一种人,他们不慕名利、孤傲清高,不惜以死明志;
有这样一种人,他们忠于国家、坚贞不屈,不惜边境牧羊;
有这样一种人,他们忧国忧民、渴望报国,用尽毕生光阴。
“《广陵散》自今日绝矣!”这是嵇康在行刑前的悲壮之语。那个生性不羁,归隐山中,以打铁为乐,悠然自得的嵇康这样失去了自己年轻的生命。
因友人邀请他做官,而愤然写下绝交信;因知交受到冤屈,愤慨地写下诗文批驳原告;因喜爱自然,归隐山林,以打铁为乐,悠然自得。却又不因显赫之官造访而阿谀逢迎,终是泰然自得,不理外物;不因名臣想听《广陵散》,就投其所好,终是不为所动,不惧权责。
有人说,正是他这样生性不羁、清高自傲的性格造成了他的死亡。但如果不是因为他的这种性格,怎能拥有如此大的名望与声誉,以致临刑前三千太学生请求为他免刑?又如何造就《广陵散》的一段神秘音乐呢?
解读嵇康,我读到了淡泊名利,不趋炎附势的铮铮傲骨。
苏武,作为汉朝使节,出使匈奴,却意外遭遇一场叛乱,他心系国家,坚贞不屈、至死不渝。
单于赏识他的才能,钦佩他的气节,想让他归降于己。卫律劝降,赏官封爵,马畜弥山,风光无限,他却丝毫不动心,怒斥卫律畔主脊亲,不愿与他同流合污。李陵劝降,道其家事,兄弟皆亡,妻子改嫁,亲人生死早已无信,国主年事已高,刑法无道,他却始终坚守信念,以死明志。
那漫漫的牧羊生涯中,他掘鼠咀实,坚贞不屈的赤子之心。
辛弃疾,他终其一生都做着一个杀敌报国、保家卫国的梦,却穷其一生都未实现。统治者不重视他,权贵排挤他,他郁郁不得志,却始终没有放弃信念。
醉里挑灯看剑,他渴望了却君王天下事,赢得生前身后名,却只能可怜白发,带着一颗忠心这样死去。
解读辛弃疾,我读到了忧国忧民,建功立业的忠义之心。
总有这样一些人,带着一种精神、一种品格,给我们启示,以鼓励、以信念指引着我们前进,充当我们人生的道路中,那个最耀眼的指明灯。
【篇三:解读作文】
我们每天都学习着,每天都在解读题中的秘密,每天都在做一样的事情。然而你有没有问过自己,解读难道仅此而已吗?
在历史发展的长河中,每个人都被经历过解读或自己解读,他们被理解,被研究,被体会着。
解读是一种艺术。在唐诗中李白的一句“举头望明月,低头思故乡”伴随着我们多少年却仍被铭记,只因我们解读了心头的思乡;诗圣杜甫则用他的博大胸襟书写着“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的壮志豪言,让我们体会到他忧国忧民的爱国情怀;隐士陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”更让我们体会了千年以前古人的潇洒自由,无拘无束。解读是一种享受,让我们了解古人。解读更是一种艺术,让我们升华心灵。
解读是一种成功。
众所周知,刘半农是我国现代著名的文学家。他创作的“她”字被今人广泛运用,然而大家是否知道他为了编书所经历的故事呢?
刘半农为解读中华文化的博大精深,要编著一本关于“国骂”与“地方骂”的书籍。作文之后几日,周作人用宁波话来骂了他一遍,他的学生也在课堂上用广东话、湖南话、四川话等地方方言骂着,弄得人啼笑皆非。然而他却没有放弃,不断研究最终解读出来。
解读让我们向未知领域不断深入,解读是一种成功。
解读是一份礼物
宋代词人李清照,前半生无忧无虑,后半生却颠沛流离。因为解读她致力于金文保护与传承的信念,我体会到弱小身体下心灵的强大;因为解读她面对晚年时凄惨生活而发出“这次第,怎一个愁字了得”的无奈,我了解她的苦难与愁思;因为解读她跟随宋皇帝逃亡却被皇帝丢弃的处境,我体会到她对生活的无助与顽强。因为解读,带我领略了那个时代,让我们拥有了一份充满她的礼物。
学会解读,了解历史的辉煌与沧桑;学会解读,探索生命的甜蜜与苦涩;学会解读,品味诗歌的甘甜与浑厚。
让我们学会解读,一起解读,一起领略。