《曲游春》

周密

禁烟湖上薄游，

施中山赋词甚佳，

余因次其韵。

盖平时游舫，

至午后则尽入里湖，

抵暮始出断桥，

小驻而归，

非习于游者不知也。

故中山亟击节余“闲却半湖春色”之句，

谓能道人之所未云。

禁苑东风外，

飏暖丝晴絮，

春思如织。

燕约莺期，

恼芳情偏在，

翠深红隙。

漠漠香尘隔，

沸十里、乱丝丛笛。

看画船尽入西泠，

闲却半湖春色。

柳陌，新烟凝碧。

映帘底宫眉，

堤上游勒。

人轻暝笼寒，

怕梨云梦冷，

杏香愁幂。

歌管酬寒食，

奈蝶怨良宵岑寂。

正满湖碎月摇花，

怎生去得？

赏析：

本篇为纪游之词，据词意，当为周密早年之作。正值寒食佳节，西湖边游人如云，词人以其特有的工丽的笔致，描绘了一幅宋危亡前难得的西湖游乐图。起笔由宫苑春光引出“春思”。接写湖波花丛撩拨赏春芳情，导入游湖。“燕约莺期”，以莺燕拟人，又以莺燕代人，炼句精巧。香尘弥漫，乱弦丛笛，游乐之盛况，触着视觉、嗅觉、听觉。画船尽入西泠，外湖顿显闲静，由闹转静，既为纪实之笔，又体现词人爱幽喜僻情趣。下片先写堤上游人。“柳陌”提点。绿柳碧波，衬映宝车佳人，鞍上公子。游春景象，美妙入画。“轻暝笼寒”，暗写天色渐晚。寒食节在歌管声乐中即将消逝。不写游人依恋不舍，而谓梨花怕冷清，香杏蒙愁云，彩蝶怨岑寂，笔锋精微，情思细腻，炼字精工。月影入湖，随湖波荡漾故曰“碎”；游船不断，桨动而水花溅，故曰“摇”。一笔写尽西湖夜游雅兴不衰，逼出尾句。全章意象倩丽，细针密线，镂冰刻楮，精妙绝伦。

《瑶华》

周密

朱钿宝玦，

天上飞琼，

比人间春别。

江南江北，

曾未见漫拟梨云梅雪。

淮山春晚，

问谁识芳心高洁？

消几番花落花开，

老了玉关豪杰。

金壶剪送琼枝，

看一骑红尘，

香度瑶阙。

韶华正好，

应自喜初乱长安蜂蝶。

杜郎老矣，

想旧事花须能说。

记少年一梦扬州，

二十四桥明月。

赏析：

本篇为咏琼花词。上片赞琼花之美。“淮山”二句辞意转进，承“漫拟”之花容而赞美其花魂：“芳心高洁。”琼花伴边关将士于春暮，边关帅臣却只知剪琼花进献皇帝以邀宠，词人感叹“谁识芳心高洁”，既赞美了琼花开放于胡尘弥漫之边关的品格，也感叹了琼花之高洁风韵无人理解的悲哀。“消几番”二句由物及人，由悲“花落花开”之盛衰无常，而悲边关豪杰人老兵疲，国势颓弱，对君臣淫奢给予了深切讽刺。下片咏史抒怀。“金壶”三句以“一骑红尘”，将宋之飞骑进献琼花比为唐之飞骑传送荔枝，咏史刺今，暗示大宋面临着类似“安史之乱”一样的覆亡之祸。“韶华”二句以蜂蝶欢闹显示琼花倾城之美，自喜之乐，亦暗刺南宋君臣玩物丧志，意乱情迷。“杜郎”四句借杜牧以怀古伤情，杜牧早已老死作古，难以重述扬州盛衰往事，但琼花却是经历了历史兴衰治乱的见证，自应能讲述玩物丧国的历史，指出南宋君臣正重蹈旧日之覆辙！最后以景结情，揭示出扬州之繁荣、衰落恍若一梦，而今只有二十四桥之明月倒映于桥心冷波，展现出凄清、淡远的意境，引人深思，寄托沉痛的感慨。

孔子游春读后感（一）

最近，我学习了《孔子游春》这篇文章。这篇文章讲了孔子带着弟子到泗水洒畔欣赏春景。孔子看着美丽而又迷人的景色，看到了水，便借水喻理，教育 弟子们要做一个真君子。孔子还和弟子们谈论名人的志向。读了这篇文章，我认为孔子是一个善施教化、充满智慧的人。谁能想到，一个普普通通司空见惯的水，竟能被孔子说出这么多的特点，说出如此富含哲理的宏论，真让人难以想象。孔子以水育人，也真让人难以想象啊！

由我看来，水不就是水嘛，洁净透明，除了这个特点炎外，我也找不到别的特点，但在孔子眼里，水有德行、有情义、有志向，还善施教化……孔子真是聪明过人，让我们啧啧赞叹，敬佩不已啊！孔子认为，大自然就是书本中的知识。孔子不仅善施教化、充满智慧，而且还很谦虚呢！ 上完这篇课文，我还上网查了一些关于孔子的故事 。我就选其中两个来谈一谈吧！从前有两个儿童在争辩太阳在不同时段离我们近还是远，孔子听了，也没有说认为我是老师，我的说法就是对的，而是在认真听两个儿童到底说的对不对。

还有一个故事就是《孔子拜师》了。孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。但是他总是觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡，去洛阳拜大思想家老子为师。他真是谦虚、精益求精啊！ 我认为孔子还是一个平等待人的人。在古时候，人们都认为只有有钱人、当官的人家才能上学，那些穷人就不能读书。但孔子不这样认为，都是人，我们应该不分贵贱、不分卑微、不分富有和穷苦，都应该接受平等教育，而且穷人也有自己的长处啊！孔子这种有教无类的思想一直流传至今。

孔子游春读后感（二）

这学期，我在语文课本中学到一篇文章 ，这篇文章叫《孔子游春》。这篇课文让我对孔子多了一些了解。 孔子是古代思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。也带着学生不在课堂上课而是以大自然为他的课堂，也不用课本，一切自然景色和事物都成了他教学生们的最好课本。

课文上说的是孔子带弟子们去泗水河边游玩的故事。故事的内容是孔子一直看着泗水河的的水，弟子们就问他在看什么，孔子说他在看水，还借水说出许多道理 ，说水是真君子。弟子们明白了孔子的用意，还佩服孔子能从司空见惯的水中悟出这么深奥的道理。孔子的用意是想让弟子做个像水一样的真君子。

过了一会儿，孔子向弟子们询问志向，弟子们都说出了志向后，又问孔子的志向是什么，孔子回答道：“老者安之，少者怀之，朋友信之。”这段话意思是说所有人在晚年能够安享幸福，朋友之间都能信任，年轻的弟子们都能够怀有远大的理想。孔子的一段话都让我体会到深刻的含义，他真是一个充满智慧、博大胸襟和爱天下人的人。读了这篇课文，让我意味深长，孔子是古代的圣人，他没有高科技还能把学生教得这么好，我真是对他佩服的五体投地。

孔子游春读后感（三）

读完《孔子游春》这篇文章给了我很多的感受，深深地在我心里烙下了印。

这篇文章主要内容讲的是孔子带着弟子们去游赏春景，面对这样迷人的景色，让孔子想到水，又从水想到了真君子，并借水来给弟子们上了一节精彩的课。

当孔子对弟子们说水似真君子有德行、有情义、有志向与善施教化，弟子们像从梦里突然醒过来似的。我印象最深的是弟子们听完了老师的宏论后，三三两两地向老师言志，他们这些言出来的志各有不同，我也从他们言志中体会到了他们的。从子路说的话中，我体会到了他大方、豪爽的性格，从颜回的话语中我体会到了他谦虚、有德行……最后，我从孔子的话语中，体会到他胸襟的博大，拥有大爱的胸怀。

在我读完所有内容时，我看到了一个富有智慧、善施教化和循循善诱的孔子孔老师。读完这篇文章后，我又读了一个关于孔子的故事。讲的是孔子看到有两个小孩在辩“太阳是在中午离人近，还是早上离人近”的话题。孔子来了兴趣，也参加了这个话题。但是他并没有直接回答，而是低头思考，()可见他又是一位谦虚、善思的人。

啊！孔子不愧是被百姓称“千古圣人，万世师表”的名号，长大后，我想当一个谦虚好学，善于思考和孝敬长辈的人。

《玉京秋》

周密

长安独客，

又见西风，

素月丹枫，

凄然其为秋也，

因调夹钟羽一解。

烟水阔，

高林弄残照，

晚蜩凄切。

碧砧度韵，

银床飘叶。

衣湿桐阴露冷，

采凉花时赋秋雪。

叹轻别，

一襟幽事，

砌虫能说。

客思吟商还怯，

怨歌长琼壶暗缺。

翠扇恩疏，

红花香褪，

翻成消歇。

玉骨西风，

恨最恨闲却新凉时节。

楚箫咽，

谁寄西楼淡月。

赏析：

此词为客旅临安，感秋伤怀之作。上片写景伤别。“烟水阔”五句写词人黄昏伫望之景，以宏大的笔势展现了一幅烟云浩渺，秋水辽阔，高林蔽日的苍茫空远的秋景。“碧砧度韵”由物及人、写出临安妇女寒夜捣衣，令人联想到“长安一片月，万户捣衣声”的感人情景，曲写出对家乡妻子的怀念。“叹轻别”三句，借物传情，借蟋蟀悲凄的啼叫传达满怀幽怨。下片写客思怨恨。“客思”二句以“客思”、“怨歌”总上挽下，申发“幽事”之恨怨。“恨最恨”以两“恨”字揭示出人生巨恨深痛乃在遭到闲弃！堪称辞情哀绝。最后以“箫咽”之凄切，月夜之寄情，营构悠远的意境，留给读者凄寂无穷的余韵。陈廷焯赞此词“精金百炼，既雄秀，又婉雅”（《白雨斋词话》）。