
1、幽默诉说男女情感的妙段
1、有些人啊,热恋的时候对人家说520,分手的时候说人家250。
2、不能成的爱情,原因有三:开始不给机会,中间不给空间,结局不给宽容。
3、离婚这事,男人越离越害怕,女人越离越胆大!
4、离婚、劈腿、出轨、小三在普通人眼里是人品很烂,但在单身狗眼里就是花式秀恩爱。
5、单身到底有多孤单?只有单身的人才知道。钱到底有多重要?只有没钱的人才知道,身高到底有多重要?只有矮个子的人才知道,体形到底有多重要?只有肥胖的人才知道,长相到底有多重要?丑到自卑的人才知道。但这些都不是重点,重点是这些我tm全知道!!!
6、单身不过寂寞,将就却是折磨。【星火作文网 www.easyzw.com】
7、往往越是秀恩爱的人,他们之间的感情越是脆弱,他们对另一半的感情不够信任,所以潜意识里用秀恩爱这种行为来宣告自己的占有权。
8、男:怎么啦?
女:没事(不给你提示,一边安抚我一边自己去推敲我为什么生气吧,但是不要找我问太多很烦哦。然后如果时间太久的话我也会生气哦。如果连这点都不知道的话我会更生气。好,开始)
9、哭着去挽留一个铁了心要走的人,就好像拿一把生锈的指甲钳去剪你缺钙的脚趾甲。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 莫璃 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 晋江永和中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 沉静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 高乐氏 | 老师职务 | 班主任 |
2、婚恋男女的幽默漫谈
1、相亲哪有那么容易,每个人都有自己的手机。【星火作文网 www.easyzw.com】
2、生活不止眼前的苟且,还有旧爱发来的婚帖。
3、都说做贼心虚,而你偷走我的心,却跟什么都没发生过一样。
4、好姐妹的感情就像塑料花,特别假,但永不凋谢!
5、假如有个女孩要认你做哥哥,记住千万不能答应,这句话的潜台词就是:我不让你睡,但是你要继续对我好。
6、以我的经历发现,男生爽过之后喜经常做什么,2%选择抽烟2%选择睡觉,其他的96%竟然是关闭播放器。
7、你想和她上床,她也想和你上床,你们都知道总有一天你们会上床,但不知道你们会在哪一天上床,这就是最美好的时光。
8、生活,不是这样,就是那样,总之不会是你想要的那样。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 拓跋宏 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 羊角塘镇中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 迟钝 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 伍小六 | 老师职务 | 副班主任 |
3、那场情感的诉说作文
树叶,被无情的风儿吹走,不留下任何痕迹;花瓣,被哗哗的雨点打湿,弯下那嫩嫩的腰;太阳,被乌黑的乌云遮住,天空下起了小雨。
我们,被飞流的时间分离,却依旧是最初的一家人。
岁月似箭,一发弓,便飞速的去了远方;光阴如梭,在织布机上一圈一圈快速的旋转,可谁知道,它们是无情的,它们只知道不停的工作,却谁知,在这时间的过程中,有多少友谊一去不返,有多少师生情,只能永远的放在心里,永远怀念………
五年的时光,我们一直在一起,而她就像一位妈妈,把我们从不懂事的小孩,到现在成为一个通情达理的大孩子。
星期五下午,我们去了小学老师的办公室。
走到二楼小学教导处,穿过了熟悉的走廊,仿佛门前有我们的影子正在小心翼翼的敲着门,找王老师问作业似的。天色已晚,走廊里已是一片黑暗,正前方老师办公室的门仿佛散发着光芒,照亮了我们前方的路。到了门口,紧张的心情忽然涌了上来,我们有些紧张,不敢上前开门,这时,只见有两个同学,上前敲了敲门,推开门一眼望去,只见一个熟悉的身影站了起来,微笑着挥着手,温暖的声音再次在我们耳旁响起:“看,我的学生们来看我了!”看到这个场面,我的眼眶突然红了。走了过去,站在了老师桌旁,我们都叫了一声老师,看着老师的作文眼眶里也红红的,老师赶紧用手擦去了眼角的泪珠,我们走到了她的身旁。
看到这熟悉的脸庞,我一下子想起了很多很多……
老师,您可曾记得五年级的最后一天?那一天,我给你们颁奖,当一份份证书发给每位老师时,我看到你们的脸上,虽然带着笑容,但还带着些许悲伤,当您穿着白色的工作服,微笑的走上舞台时,您说了一句语重心长的话:“同学们,书可以让你的视野更加宽广,所以,不管以后走到哪里,都要与书为伴……”等到离别的时候,您已掩盖不住眼角的泪水,对我们说:“以后一定要好好学习,有空常回来。”您这些温暖的话语,至今我还难以忘怀。
我们度过了一个愉快的下午,到了离别的时间了,我们不舍得对老师说一声再见,老师也不舍得看着我们说“有空就过来,随时可以来找我”。转过头,再望着那渐渐远去的身影,心里感觉有些失落。
走出门,我们还到了以前的教室,看到熟悉的教室,熟悉的走廊,只是再也没有我们的欢声笑语。
树叶,虽被吹走,却会变成精华去滋养新的幼苗;
花瓣,虽被打湿,可是有了太阳会再挺拔起来;
太阳,虽被乌云遮住,可是雨过天晴太阳会更加的耀眼;
我们被飞流的时间分离,却依旧是最初的一家人。
花园学校七年级八班 司梦雨
本文作者简介 |
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作者姓名 | 苏东 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 芜湖市第二中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 热情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 魏明 | 老师职务 | 任课老师 |
4、那场情感的诉说作文
我们,被飞流的时间分离,却依旧是最初的一家人。
岁月似箭,一发弓,便飞速的去了远方;光阴如梭,在织布机上一圈一圈快速的旋转,可谁知道,它们是无情的,它们只知道不停的工作,却谁知,在这时间的过程中,有多少友谊一去不返,有多少师生情,只能永远的放在心里,永远怀念……
五年的时光,我们一直在一起,而她就像一位妈妈,把我们从不懂事的小孩,到现在成为一个通情达理的大孩子。
星期五下午,我们去了小学老师的办公室。
走到二楼小学教导处,穿过了熟悉的走廊,仿佛门前有我们的影子正在小心翼翼的敲着门,找王老师问作业似的。天色已晚,走廊里已是一片黑暗,正前方老师办公室的门仿佛散发着光芒,照亮了我们前方的路。到了门口,紧张的心情忽然涌了上来,我们有些紧张,不敢上前开门,这时,只见有两个同学,上前敲了敲门,推开门一眼望去,只见一个熟悉的身影站了起来,微笑着挥着手,温暖的声音再次在我们耳旁响起:“看,我的学生们来看我了!”看到这个场面,我的眼眶突然红了。走了过去,站在了老师桌旁,我们都叫了一声老师,看着老师的眼眶里也红红的,老师赶紧用手擦去了眼角的泪珠,我们走到了她的身旁作文。
看到这熟悉的脸庞,我一下子想起了很多很多……
老师,您可曾记得五年级的最后一天?那一天,我给你们颁奖,当一份份证书发给每位老师时,我看到你们的脸上,虽然带着笑容,但还带着些许悲伤,当您穿着白色的工作服,微笑的走上舞台时,您说了一句语重心长的话:“同学们,书可以让你的视野更加宽广,所以,不管以后走到哪里,都要与书为伴……”等到离别的时候,您已掩盖不住眼角的泪水,对我们说:“以后一定要好好学习,有空常回来。”您这些温暖的话语,至今我还难以忘怀。
我们度过了一个愉快的下午,到了离别的时间了,我们不舍得对老师说一声再见,老师也不舍得看着我们说“有空就过来,随时可以来找我”。转过头,再望着那渐渐远去的身影,心里感觉有些失落。
走出门,我们还到了以前的教室,看到熟悉的教室,熟悉的走廊,只是再也没有我们的欢声笑语。
树叶,虽被吹走,却会变成精华去滋养新的幼苗;
花瓣,虽被打湿,可是有了太阳会再挺拔起来;
太阳,虽被乌云遮住,可是雨过天晴太阳会更加的耀眼;
我们被飞流的时间分离,却依旧是最初的一家人。
花园学校七年级八班 司梦雨
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东皖 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 依安县第一中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 慷慨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 刘绍文 | 老师职务 | 任课老师 |
5、用幽默透视情感男女
1、薛定谔的约会:你明白,如果你开口问她,她很可能拒绝;但是你一直不问,就一直保留一个答应和你约会的可能。
2、当一个姑娘既不特别好看,又没傲人身材,更没气场气质,她就成了朋友嘴里的那个“挺适合过日子的”。
3、一个人爱你,一定是有原因的。如果你好看,他也许是爱你的美貌;如果你有钱,他可能是爱你的钱财;如果你懂事,他多半是爱你的知书达理;如果你又丑又穷,嘴馋还懒,他依然毫不嫌弃地对你说出那句“我爱你”,那么恭喜你,你又成功地遇到骗子了。【星火作文网 www.easyzw.com】
4、男生大多喜欢出门旅行背个小包就走利利索索的女生,讨厌女生出门拎着大箱子里面装满了要穿的衣服。殊不知啊,拎着一箱子衣服的女生跟你旅行完一圈,回去还是那一箱子衣服。而两手空空背小包的女生跟你旅行完,会买一箱子新衣服回去。
5、爱情是一道公式,消解误会,排除怀疑,合并希望,生成相聚。那么多恋人守在等号两边,可你计算不出我,而我无法等于你。
6、和女友吵架笼统分为三个阶段:第一阶段据理力争;第二阶段节节败退;第三阶段割地赔款。
7、每个人有每个人不同的爱情观。有人把爱情当作鲜花,有人把爱情当作米饭。就像我,只把爱情当作鲜花,并不是因为我浪漫,而是如果我把爱情当成米饭的话,我tm就活活饿死了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 曹破天 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 常州市第一中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 勤劳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 哈呀呀 | 老师职务 | 任课老师 |