1、共享利弊作文1000字
从人力车到第一辆汽车,再到如今的共享单车,直至以后可能会出现的节能汽车。毋庸置疑,这个时代在日新月异的发展。与此同时,一个极为重要的理念被提出——共享理念。
共享单车、共享书店、共享篮球……共享为生活带来便利的同时,也大大减少了资源的消耗。于国于民,都是福祉。但是,在我们享受共享带来的好处的同时,衍生而来的人性丑恶也是对中国公民素质的极大挑战。
在当下,特色中国社会主义的深化与现代化,中国公民的素质已有了大幅提升。然而,世上没有绝对的完美。我们是一些不一致的品质的偶然组合体。当然也存在着劣根质。
我曾见到过有些人把ofo小黄车随意停放在路边,也曾有人以乐趣为目的随意毁坏,而最多的则是做出了把单车据为己有的小偷行径。这些屡见不鲜的举措为我们带来一个诘问:共享的实行究竟是利是弊?
我们不能以一家之言去为它的空性下一个形而上学的结论,也不能太过单向的妄言。以书为鉴,反而能为我们带来更多依据。
眼光转向法国的索漠城,粗糙的薄薄单衣包裹着葛朗台羸弱的身躯出现在眼前,他躺在床上,上帝要带走他的生命之时,他却对女儿说“把一切照顾得好好的,到那边来向我交帐。”,没有感动与温暖,只有冷漠的欲望与利益。而在此之前,他在得知女儿会继承自己亡妻的财产时,他又是百般讨好,装模作样,便是要欺骗女儿放弃遗产。看看他这贪婪成性的模样,一如那在中国文学史上大名鼎鼎的严监生——为了贪念和私欲,早已失去了道德。
其实共享单车的实行本意是好的,只是人们的道德在不断缺失而引发了一系列弊端。因为蝇头小利,放弃了已有的珍作文贵品质。一如《贝多芬传》中曾言“丑恶穿行充满欲望的路径,引诱着许多人跟着它走。美德追求一条险峻陡峭的途径,对人类较少诱惑力。”没有道德,人们只是一具肉身,没有法律,人心作恶会无穷大。诚然,两者是有相互贯通之处的。“道德是隐形的法律,法律是显形的道德”。
如果没有道德与法律,一个人就缺少自我约束,这对于一个国家的公民来讲是灾难性的,因为,道德法治是一个国家的原动力。
鲁迅曾说过“面具戴太久就会长到脸上,再揭下来就得伤筋动骨。”这句话,对道德与人性同样管用。
一个人的行为习惯与道德素养,是长久的养成。从中,我们更有迹可循。道德是虚弱又刚强的一种矛盾品质。坚守道德的人,往往内心强大,懂得自律,精神世界丰满。而一旦失守道德,那么人的自我约束力便会逐渐递减。
就像我们平时熟视无睹的一些现象,被乱涂乱画的白墙壁,滴滴答答的水龙头,垃圾桶外乱七八糟的凌乱垃圾袋——小小的问题,却与共享单车一样,折射出当代人鲜明的道德问题。为了方便,为了利益,道德感在被一而再再而三的丢弃,泯灭。
其实共享利弊的讨论,全都集中在一个点,人们的道德约束问题。树立良好的道德价值观,遵守“社会主义荣辱观”,把文明道德融会贯通到自身的一举一动。才是我为何要讨论共享利弊的核心。
道德感的丧失是自古至今都存在的一种劣质风气,当代尤劣。道德是和谐文明社会的基石,所以,改变,刻不容缓!
《正心》篇曰:立德之本,莫尚乎正心。心正而后身正,身正而后左右正,左右正而后朝廷正,朝廷正而后国家正,国家正而后天下正。此乃道德之重矣。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 颜光美 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 九江市第七中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 容忍 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 刘贺 | 老师职务 | 班主任 |
2、共享时代的利弊作文1000字
有一种道理人人都懂。老子和庄子的思想观中,任何事物皆能分利弊与阴阳两面。当然,今天我的话题——共享时代也是一样的。
不知道你们有没有过这样的经历——无论在哪里总能听到“滴滴”“滴滴”两声。嗯!您猜对了,就是我们最莫过熟悉的小黄车了。
没错,改革开放以来,中国开始变得越来越富有。经济越来越发达。但是,尽管是这样,人们仍然未能改变更便利的做法。谁不希望一出家门口就有一辆自行车,扫一扫就能骑并骑到哪里就放哪里呢?相信大家都希望这样。这就是共享跟私家逾越的最大距离。你想想看,如果您骑着私家的自行车出去,是不是还要提心吊胆左想右想自己的车现在是否被偷了?但共享单车却不会这样。因为那并不是自己的固定财产,可以随意地摆放。
讲了那样的利处,就一定有那样的弊处。下面,我就来讲讲共享时代的到来给人们带来的一些不必要的麻烦以及诸多不愉快吧!
再讲弊处之前,我想先来讲讲我的一个亲身事例吧!那天,我和朋友在小区玩,在路上我们看到了两辆小黄车,我的朋友刚刚想推开车上面的障碍物去骑。只听见远处传来一阵啸声“不要动——那是我的车!”朋友一惊,蓦然抬起头来四处张望。只见一位汉子突然从楼道里冲出来,把我朋友一下推倒在地上“这是我的车!”“为什么呀?”“这上面写作文你的名字了吗?再说!这是共享单车,又不是你的私人财产!”朋友发怒地说。我看两人马上要打架的架势,赶紧当“和事佬”,好了好了,都别吵了!叔叔,既然你担心有人把你的车给骑走,那你干脆把它锁了嘛!只听又是一阵啸声“不能锁!”我问他为什么,它回答:“我不知道这俩车的密码!”
看了这个真实事例后,您可作何感想?人们最大的毛病就是一个“贪”!贪得无厌啊!你哪怕把车往家门口一放,没问题!但是,你唯一不能做的一点就是不可以将公家的财产占为己有,不给别人扫码骑走。
除了“贪”之外,还有几点更加致命的毛病,比如说,我在前文讲到的随意摆放。噢!在此声明一下,我指的随意摆放是指在一定的共享单车停放点中一放,而不是在马路上,绿化带上一放啊!当然,还有另外一点是大家不爱惜公共财产,一辆单车,放一个月不是车筐没了就是车凳没了等等,真是惨不忍赌啊!
共享现在仅仅是政府一个试运行项目。如果我们不遵守这个共享时代,政府将会收回这个试运行项目。现在,我发现每个地铁口都有有关部门来收缴共享单车。等到哪天共享的弊处超过利处,人们就再也无法享受共享的便利了。
所以,请打家遵守共享时代的纪律,爱惜现今的共享,将它维持下去,利人利己,否则,共享时代将离我们远去,一去不返了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马正跃 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 青岛金沙路超银中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 有条理 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 家得利 | 老师职务 | 副班主任 |
3、论共享时代的利弊作文1000字
共享单车、共享书店、共享篮球……越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联,也在逐渐改变着人们的生活理念。
科技在发展,为了让越来越多因生活条件困难,而无法得以享受到特优权利的人或家庭,能够享受与平常人或家庭一样的待遇,有些人适时而为,开发出了许多共享资源,这着实是一件令人高兴的事。这不仅让贫困家庭的条件得以改善,也方便了一些人没有车,而且路况拥堵的烦恼。我家住在大约市中心的位置,爸爸每天开车载我上学,可每每都堵车,到了学校也没有地方停,放学更是堵得一团乱,可直到出现了“共享单车”的手机应用,我骑车去上学,再也没有了堵车迟到的烦恼,也没有了无处停车的烦恼,各种便利不言而喻。但是俗话说:“水能载舟,亦能覆舟”,也就说,世界上任何事物都有两面性,有利亦有弊,共享资源有没有弊端呢?很显然,有!
就拿最近很火的“摩拜”、“小黄车”来说,它们的确很实用,而且在哪儿都能停放。但正是这一点,让某些心怀不轨,只为自己考虑的人钻了空子,那些本该被整齐地停放在指定地方,等待有需要的人使用的共享单车,却出现在了马路中间、小河里、树杈上……四肢不全,遍体鳞伤,这一条条人为的坏事,充分显现出了共享单车的弊端。如果你说只用“共享单车”举作文例不具有说服力?那再来看看别的:“共享篮球被私自拿走占为己有”、“共享篮球一个月时间遭到破坏的不计其数”、“共享书店里的书遭人黑手”、“共享书店里的书被人乱涂乱画”……这等等一系列共享资源屡遭毒手的事件,足以如实地反映了共享资源的弊端。
我们生活在这个共享时代,越来越多的人开始忘却“共享”这两个字,开始忘记了“共享”最初的真谛,这让更多的人的生活被共享充斥,认为一切都应该是共享的,共享就代表是自己的生活理念,似乎这个世界都是他们的。想要改变这种现状,必须要加快共享文化观念的普及,让人们意识到只有履行了“我为人人”的义务,你才有享受“人人为我”的权利。比如共享单车,我国政府也让人在某些地方画上了白线,如果没有停在规定的白线里,就得罚款,就得降低你的个人信用,当你的信用记录为o时,你将再也没有资格“共享”。
其实,“共享”也是换了种形式的人与人之间的交流,我把东西借给你们,是因为我信任你们,你们被信任也会配合不让东西损坏,这就是一种互相信任,如果每一个人都能做到如此,那么以上的那些事就会很少发生,甚至不再发生。
共享时代的利弊,其实完全取决于我们每一个人的道德选择。只有心中有他人,才能让“共享”散发出真正的光。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡淑华 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 铜山大许中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 吉亚 | 老师职务 | 班主任 |
4、“共享”的利弊作文1000字
随着如今社会的飞速发展,我们的生活也发生了日新月异的变化。路边随处可见的共享单车,令人目不暇接的各种共享资源,网络上对于“共享”褒贬不一的热议……“共享”在不知不觉中,已成为了人们生活中不可或缺的一部分。作为一名初中生,我也从中受益良多,姑且以我最为熟悉的共享单车为例,来谈一谈“共享”的利弊。
自从道路上多了这些既方便又便宜的交通工具,不知给大家的生活带来了多少便利。从前,我上学有爸爸开车送,放学却只能自己坐公交车,有时运气不好甚至会浪费近半小时的宝贵时间等车,实在是不必要的损失。自共享单车现世,这些烦恼迎刃而解。既不需要多付钱又不用被迫与素不相识的陌生人共处一室,简直太划算了。而我的父母如果不方便开车,共享单车亦是他们的首选。平日里,我也没少看见有同学骑着共享单车上下学。想来在我看不到的地方,共享单车为人们提供的便利更是只多不少。
共享单车的的缺点无疑也是显而易见的。层出不穷的负面新闻自始至终如影随形:有人给共享单车上锁,企图将其占为己有;有人恶意损坏,使其难以继续使用;还有人用完就随意停放,丝毫不曾考虑他人的感受……一经报道,有关部门就立刻采取了相应措施来弥补,可是那些贪图小利的人却总能再出新招,与其斗智斗勇。人民群作文众的智慧固然是无穷的,然而,当这无穷无尽的智慧被用来损坏公众利益以谋取一己私利,大多数人心中想必不会好受。我也曾亲眼目睹过这些令人不愉的事件。有时人行道上胡乱停满了共享单车,以致过路行人被迫从非机动车道绕行,平白增添了危险。而最令我记忆深刻的无疑是一次上学途中的所见所闻。那天清早,如往常一样,爸爸开车送我去学校。途中,一个突如其来的急刹车使我猝不及防地撞到了前面的椅背。待我抬头往窗外望去时,只见前方不远处一名女子表情痛苦地倒在地上,她的自行车已支离破碎,各式零件凌乱地堆在一旁,肇事者却已不见踪影。爸爸告诉我,刚刚有个人骑着共享单车飞快地驶过,狠狠地撞倒了她。其实那人的车也严重受损,但还能骑。可能出于侥幸心理,他出事后就逃之夭夭了。我不禁想:如果他骑的是自己的车,是不是就不会侥幸地觉得自己或许能逍遥法外,从而逃逸?共享单车的模式从一开始就给了人们钻空子的机会,许多本无资格骑车的人也得以骑上马路,又增添了不少危险。
如其他无数例子一样,“共享”也是一把有利有弊的双刃剑。它在给人们带来便利的同时被少数自私者利用,但我始终相信,相关部门会及时采取有效的措施,尽量避免此类事件的发生,使“共享”这个全新的概念在未来能在最大程度上方便大众!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐洪猛 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 新河镇中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 崔江熙 | 老师职务 | 副班主任 |
5、共享之利弊作文1000字
科技正飞速地发展,利用智能手机,能做的事变得越来越多。足不出户就能买菜,买生活用品;在家中就能购买电影票,免去排队之苦;出去购物只要携带手机,支付问题一键搞定。在越来越方便、快捷的生活下,我们进入了一个新的时代――共享时代。从刚开始的共享单车,到后来的共享书店和篮球,无一不是这个时代的标志。
提起共享单车,相信大家都已耳熟能详,走在路上,基本每一条街都会有它们身影。在拦不到出租的早晨,在人潮拥挤的地铁,人们会更加愿意拿起手机,用软件扫描共享单车后的二维码,开启一天的骑行之旅。
记得上学的一天早晨,我和妈妈在小区门口不管怎样都拦不到出租车,眼看时间就要来不及了,忽然街边一抹黄色的身影映入我的眼帘,定睛一看,正是当下流行的“小黄车”,我心中呐喊一声:“有救啦!”,便对妈妈提议今天骑车上学。拿起手机,点开那个从未用过的软件,扫描二维码,只听“滴滴”,车上的锁奇迹般地打开,我跨上车,一路骑至学校。再看一下手表,时间正好,我不禁万分感谢这黄色的小帮手,这可是我的“救命恩人”啊!
正如你所见,共享单车为我们的生活带来方便,还可以锻炼身体,与我们产生密切联系,但由作文于共享,许多问题也随之而来。
有人因为不愿意花1元钱,使用这种快捷,于是就把共享单车占为己有,用自家的锁锁上,不让别人使用;有人因为心情不好,会拿共享单车发脾气,拆掉坐垫,弄坏车把,卸下篮子,这样的事情比比皆是;有人因为这不是自家的东西便乱停乱放,挡住正常的通行通道不说,说不定还会伤到人。而这些原因的根本来自哪里呢?来自共享。因为不是自己的东西,弄坏也无所谓,挡住通道跟我也无关,所以大家不懂得去爱护单车,去保护这种共享资源。当麻烦随着利益来时,管理就显得异常重要。
造这些单车的企业以及政府管理层都该予以重视,例如设置停放点,弄坏后的惩罚诸如此类。这样才能够延续共享资源,继续提供方便,而不是泛滥成灾,使正常生活受到影响。
我想,不只是共享单车,连共享书店以及篮球都应该采取防范措施,以保证利大于弊。
在这个共享时代,“共享”融入了生活,但同时对人们素质的要求也提高了,只有整个社会把共享当成一种责任来爱护,才能使共享发挥更多优点,提供方便。如果只是一味的消耗这种资源,终有一天会消失殆尽。
利弊总是相对的,有利自然有弊,而我们要做的是让利大于弊。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 方枪枪 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 延安市宝塔区第五中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 柯耐特 | 老师职务 | 任课老师 |