昨天我们看了《同上一堂课》，我的感受很深。

谁说雷锋距离我们太远？谁说雷锋已经消失？不！雷锋永远活在我们的心中！每当有人谈起助人为乐的时候，你第一个想起的是谁？没错，就是雷锋！虽然他没有出色的外表，没有实力雄厚的背景，没有富可敌国的钱财，只是一个平平凡凡的士兵。可是，又有谁说平凡的人不可以伟大？

在滚滚东流的长江边生活着这样一群人：他们太过平凡，平凡到我们常常忽视他们的存在，可却在人们落水的第一时间，是他们勇敢地跳入水中，毅然救起一个个落水者，人被救上岸了，可其中有一位六十几岁的老人——陈忠贵，永远的留在了江中，献出他宝贵的生命。长江，是他们儿时的游乐场，是他们成年后的运动场，如今作文却成为埋葬他们生命的“战场”。

用自己的生命换取别人的新生无疑是伟大的，但并不是牺牲自己的生命才叫做雷锋，在我的身边就有许许多多平凡的雷锋。

以前我的英语很差，单词记不住，课文也不能背诵。当时，我已经放弃学它了，但我的同学没有放弃我。她主动帮我补习，教我学习英语的方法，鼓励我，监督我，慢慢地我的成绩提升了，我又重新拥有学习英语的自信心。现在，我虽然转学了，但她帮助我的身影深深铭记在我的心中。你能说她不是雷锋吗？

雷锋离我们很近，是你，是我，也是她。为了我们心情更为欢乐，为了这个社会更加美好，让我们携起手来，学习雷锋，学习雷锋精神，用实际行动，为美化世界贡献出自己的一份力量吧！

我们总是要上课，都是坐在教室里上课，难道我们的课都只能在教室里上吗？其实，世界上许多事物都是我们的老师，大自然就是。

一天，我在学校往回走的路上，今天，我异常高兴，因为今天是星期五，过了今天，我就可以开始休息了，越想越激动，加快了回家的步伐。走着走着，突然，一个东西吸引住了我，那是一只已经死了的苍蝇在地上移动，我感觉非常纳闷，一直死了的苍蝇怎么还能动呢？我一边想，一边蹲下来观察，我发现，原来在底下有好几只蚂蚁搬着这只苍蝇，我感到非常惊奇，几只弱小的蚂蚁也可以搬起比自己重几十倍的东西，真是令人不可思议！我有个想法，可以让它们去搬东西，我小跑回家。

回到家里，我来到厨房，在厨房的柜子里拿出了一个罐子，罐子里装的全部都是那种一小块一小块的冰糖，作文我拿出了一块稍微比其他都要小一点的冰糖，来到了我家的后院里，把那一块冰糖丢在空地上，我便在一旁细细观察。过一会儿，只见一只蚂蚁走了过来，触角碰了碰那块冰糖，我想，它发现了这么甜的糖，一定大吃特吃了，其实，它没有吃。不一会儿又调了个头，走了回去，我感到有一点点失落，认为我的实验已经失败了，正准备往回走去屋子里，突然，蚂蚁又出来了，这次不仅仅是一只蚂蚁，而是一群蚂蚁，它们齐心协力，搬走了冰糖。原来，刚才它是去喊伙伴们了啊。

蚂蚁们因为团结，所以搬走了那一块巨大的冰糖，蚂蚁都这么团结，人为什么不行呢？还记得我们组参加科学实验时，因为几个成员不配合，每次实验都不成功。想起来，我也感到有些惭愧，人还不如蚂蚁呢。

这次，这几只蚂蚁给我上了一堂生动的课。

我们的课程表里，只有语数英，音体美等课程，而今天我们班却上了一节名副其实的”睡觉“课。

今天是星期五，下午有两节语文课。同学们一看课程表就有点就垂头丧气。因为上语文课比较费力，作业量很大，外加老师常拖堂，同学们就有点不喜欢上语文了。而事实上，这几天临近考试，大家中午都在紧张地复习，所以到了课堂上，同学们都似醒非醒地像睡着了。

冀老师见状立马停止了自己的讲解，让我们大声地读复习资料。同学们只好听令，但同学们读得慢吞吞的，把每个字的音拉得很长很长，仿佛在为自己唱催眠曲。

冀老师满脸怒火，压制着怒气。声音又提高了八度说：“你们再读一遍。”我们继续重复着。

这时冀老师怒不可遏：“全体起立！”我们站了起来。老师说：“请你们睁大眼睛再读一遍。”结果，同学们的声音还是吞吞吐吐作文，有气无力。

老师说：“唉，看来，你们真是一群‘二师兄’，那就快点睡一觉吧。”我们听了，都诧异地望着老师。

老师说：“是真的。”

我们还是有点不相信老师，老师居然让我们在课堂上睡觉？她怎么舍得呢？但又不敢违抗老师的命令。

这时班长她带头说：“老师都说了，是真的，那咱们就赶快睡吧。”说完便趴在桌子上真的睡了下来。大家见状，也趴了下来。

几分钟后，教室里传来了香甜的打鼾声。我偷偷地睁开眼睛朝讲台望去，只见冀老师红着眼睛抽泣着。这时，我的心里真不是滋味，真想过去拥抱一下冀老师，可我又怕扰乱课堂。随着打鼾声四起，下课铃响了，冀老师说：“下课。”扭头便走了。

今天的睡觉课虽然新鲜，但其实也令冀老师伤心啊，我们这样做，是不是把自己的任性建立在了别人的痛苦之上了呢？

《春晓》的花落缤纷，《悯农》的汗水涟涟；《登鹳雀楼》的黄河奔流；《沁园春·雪》的江山装壮美。从清新婉约到慷慨豪情，从自然规律到家园情怀，一首首耳熟能详传承千年的经典诗词让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知中华文化经典的魅力。

诵读经典，可以使我们陶冶情操，增长知识。诵读经典，可是使我们的心灵变得丰富，精神上获得巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”，相信我们在读书的时候，找到属于自己的黄金屋。

每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到的是甜的，如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，每每品诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐，在忧中学会思考，在乐中学作文会享受。

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作，诗词曲赋，文学著作，名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。

“三人行，必有我师焉”的学习态度；“择其善者而从之”的辞约义丰；“学而时习之”的精练传神地告诉同学们怎样从传统经典中吸取精髓，让自己成为有才华的人。

《游子吟》和《纸船——寄母亲》，这两首相隔千年的诗篇，将“母慈子孝”的文化精髓展现地淋漓尽致，让同学明白要知人伦而尽孝道，知感恩而尽责任。

压轴篇目《少年中国说》告诉我们，要努力学习，为国效力，为国争光！“少年雄于地球，则国雄于地球！”

今天，我看了一篇文章，题目是：《最后一堂课》，读完之后使我受益匪浅。

文章主要写了作者觉得学古汉语索然无味，便上课看起小说来，后来老师叫作者不要听她的课，作者只好推门而去了。只剩下最后一堂课了，作者也来听了，老师便很羞愧。

读完后，我便联想到自己班的实际情况，这种事在每个班级难免都会有的。在我们班也有过，就是有的同学不听课或捣乱课堂纪律，老师就会大发脾气，叫那些同学“出去外面玩，不用听课了。”可是我们班的同学不像文中的“我”一样知道羞愧而是对老师怀恨在心，不服气。也许他们不知道老师的良苦用心，可他们还是喜欢学习的，因为他们在教室里说话，老师叫他们出去，他们是不想出去的，他们还想待在教室里，这说明他们喜欢学习。

我希望那些对老师怀恨在心的同学能向文中的“我”学习，懂得知错就改，作文那还有机会挽回的。老师们也要向文中的“老师”一样，把学生叫去外面听课的时候，要在看见他进步的时候原谅他，这样才不会伤到师生之间的和气，也能维持学习的乐趣。老师们也要多些找学生谈谈话，了解一下别人的心声，让师生成为知己。

老师们也要知错就改，这样更能让同学们喜爱。要像文中的老师一样敢承担自己错误的后果，不推卸责任，这样才是最好的老师。同学们听这样的老师讲课，一定不会觉得很乏味的。

知错就改，就是好行为。只要你知错就改，就是一个好老师，好同学。知错能改，有时能换来你一生的前途，能换来一个美好的未来，能换来你终身的幸福，能换来一辈子的快乐日子。