1、寻觅春天,收藏春天作文600字
“春天在哪里呀,春天在哪里……”我哼着这首父母曾经爱唱的歌谣,走在寻觅春天的路上……
一路向前,走着唱着。呵,一句新的歌词蹦出来了:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那盛开的桃花里……”没错,桃树上的枝干每隔一小截就点缀着一朵“独艳”的粉色桃花,或是挤在一堆的花苞呢!那么有规律,透着淡淡的清香,就像点缀在五线谱上的音符,不过这“音符”是桃树又一次在春天里生发的象征,这“音符”不正是那花香四溢的春天吗?哦,春天原来在盛开的桃花里。
一路向前,蹦着跳着。哟,下一句新歌词脱口而出:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那萌生的绿芽里……”没错,河边的杨柳爆出了嫩芽!山坡那些灌木也苏醒了,它们是给人们报信儿呢!你看,抽出的翠绿枝干,吐出作文的嫩嫩绿芽,披上浅绿的新装,这不就是那生机勃发,万物复苏的春天吗?哦,春天原来在萌生的绿芽里。
一路向前,小憩片刻。嗬,又一句歌词不由自主地接了上来:“这里有清风呀,这里有阳光,这里可以感受到最美的春天……。”是啊,一阵阵清风温柔地抚摸着我的脸颊,和煦的阳光温暖着我的心田。顿时,我寻觅春天的疲劳被清风拂去,我贪婪地呼吸着田野新鲜的空气,张开双臂拥抱春天的阳光,那么高兴,那么惬意,又是那么让我沉醉!带着对春天阳光的向往,带着对田野清风的渴望,我庄重地把春天刻在了心上。
不是吗,春天,我从桃花里闻到了你,我从绿芽中看到了,我更从清风和阳光中接触到了你。我要把这历经整整一个冬天到来的春天收藏起来,收藏在我的脸上,收藏在我的心里……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 任海涛 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 止园路小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 领导者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 安耐驰 | 老师职务 | 班主任 |
2、寻觅春天的踪迹作文600字
当布谷鸟吹响第一声号角,春姑娘便迈着她轻盈而又欢快的步伐,带着新的生命和希望,又一次准时来到人间。她跨过潺潺的小溪,越过绵绵的青山,飞过幽幽的山谷,她来了,她一刻也没有停歇……
春姑娘最先吻了吻春雨,春雨又唤醒了花草树木。小草好奇地钻出地面,害羞地打量着人间的一切;婀娜多姿的柳树在河边忙着梳妆着自己,春风温柔地吹拂她长长的秀发;花儿们忙着争奇斗艳,她们一边绽放着自己独特的笑脸,一边接受着春雨和阳光的洗礼,大家都迫不及待地享受这美好的时光!
呵,我找到了春天的足迹了。
春姑娘又摇醒了小河,沉睡了一个冬天的小河便苏醒了,我的耳边很快又响起一阵优美的“钢琴声”,这琴声仿佛在向人们炫耀说:“我来了作文,春天,我来了!”树枝上不知何时又立上了几只嬉戏的小鸟,它们在欢快地歌唱,那充满活力的歌声,好似一串串动听的音符,一起合奏成这个春天的第一乐章。
哈,我又找到春天的足迹了。
徜徉在河这边的油菜花海里,看河对面那一片或浓或淡、或深或浅的新绿,是那么的生机盎然,它们在河水潺潺的伴奏声里,它们在和风细雨的悄悄滋养下,正欢快地成长着、变幻着,望着这铺天盖地的绿,呼吸着这清新无比的空气,我能感觉到春姑娘就在我的身旁。
哦!我明白了——
春姑娘已经将她的足迹留在了大地的每一个角落,她把春的信息撒遍了祖国的山山水水。你瞧,在这春雨声里,在这鸟鸣声中,这潺潺的流水声中,无不显示春的风采,春的神韵……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赖十二 | 作者年龄 | 14岁零7个月 |
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在读学校 | 武安市实验中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 李炘南 | 老师职务 | 班主任 |
3、古诗里寻觅春天作文600字
春天在哪里呢?你不知道,我不知道,但她已经来到了人间。
春姑娘是一个淘气的孩子,她将手中的生机魔杖轻轻地一挥,大地立刻变了一个样。你看,西边的那棵柳树垂下了绿油油的长辫子,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”用这句诗来形容这情景再好不过了。柳树下,五颜六色的鲜花全都开放了。黄的、蓝的、紫的、红的、粉的、白的……让人眼花缭乱。“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”这一句诗立刻浮现在我的脑海中。
再向东边一转,一支红杏正从墙头爬上来张望园外的世界呢。这让我不由想到了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗。你看,那只可爱的小蜜蜂正在采蜜呢。真是辛勤呀。“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜呀!”不知是谁在感叹,作文转身一看,是一位老爷爷,脸上写满了岁月的沧桑。呀,我怎么就没有想到这句诗呢?看来得好好学习哦。
向北边的盐河看去,岸边竹子枝繁叶茂,里面还夹着几棵桃树,已经开满了桃花。河里有几只家养的鸭子在嬉水呢。一位小弟弟问我:“哥哥,‘竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知’是什么意思呀?”我笑着告诉他:“看一看那边就知道了。”他看了一会儿,似乎明白了什么,就去找他的妈妈了。这时,一阵微风吹来,是那么的温暖,是那么的和煦。连鸭子都闭起眼睛来享受春光。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这句诗一点也不假,春风拂面,一点也不觉得寒意。
春天到底在哪里?我的疑惑还未解开。但我却突然明白了。春天就藏在古诗中,我已经找到春天了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨小墓 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 陶渊明的诗小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 直爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 彭公案 | 老师职务 | 班主任 |
4、寻觅春天的足迹作文600字
【篇一:寻觅春天的足迹作文600字】
且谈春天,花红柳绿,柳枝纤纤起舞,碧波微微荡漾。
春风和煦,吹走了冬天的寒冷,带来了初春的暖意。春天的阳光没有夏天那样的刺眼,也不似冬天那样的微寒,只有的是淡淡的温热。我喜欢这种阳光洒满大地的感觉。
话说‘绿叶衬红花’,但是我远远望去的只有满山的绿叶,鲜花呢?还躲在大地妈妈的怀抱中羞涩的不敢抬头吧,只有那几支零星的油菜在抬头向太阳比光彩,引得黄粉蝶翩然起舞。真谓是‘飞入菜花无处寻’。
幽幽绿谷,哗哗水声间传来轰隆隆的机器声,这一点儿都没有让我觉得突兀,这反而让我觉得这给这质朴的小山谷增添了几分勤劳的色彩。
幽静的山村,因为我们这一群人的到来热闹了许多;质朴的村民,以纯真的笑脸迎接我们这群不速之客。我们贪婪的呼吸着新鲜空气,欣赏着旖旎的田园风光,体味着浓浓的乡村气息。
我们争相占取着仅有的几处浓荫,我们组的领地是一架秋千,意境很美吧?但是要写字,的确是有点辛苦。
树藤随意垂挂下来,风孩子从中穿梭无影,这又给我添了一笔仙境的感觉,如此的诗情画意,让大家都忘了时间,忘了学习压力。鸟儿歌唱着春天的旋律,鱼儿在清澈的溪水里恣意穿越,学子们忙碌的寻觅着春天的足迹。
是啊,春天到了,农民伯伯在田间播种下了作物种子,我们是不是得在心田间播种下希望种子等待来年的丰收呢。
春回大地,万物复苏,生机勃勃,梦想无限,这是不是我们苦心寻觅的春天的足迹吗?
【篇二:寻觅春天的足迹作文600字】
春天,是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描画春天;诗人喜欢歌颂春天。一幅幅画,一首首歌都描绘出春天的美景。
春天是一年中新的开始。每年到立春的时候,草木发芽,大地呈现出一片万物复苏的景象。俗语说:“立春一日,百草回芽。”立春后不久大地出现一片新绿,这时也是耕耘的季节,农民们都会忙着为耕耘作准备。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。瞧,门前的桃树已经泛青发新芽了,有的还开了几朵桃花。地下的种子像害羞的小姑娘慢慢地探出头脑,在微风的吹拂下伸展着脖子。
到了惊蛰,春雷开始轰鸣,春耕开始了。人们在地里插秧、播种、施肥等忙个不停谚语说:“过了惊蛰节,耕田不停歇。”这时蛰伏在地下冬眠的昆虫和小动作文物也开始活动了。
到了清明时,气温转暖,草木萌发,大地呈现出一片清秀明朗,欣欣向荣的景象。
春天到,天气转暖,天空不时地飞过一只又一只的小鸟。在乡村的小路、房屋的周围随时都可能看到成群小鸟掠过或听到小鸟歌唱的声音。
春天的颜色是五彩缤纷的。瞧,那田野里的菜花、山上的树木有嫩黄色的、粉红色的、洁白的……千姿百态,美不胜收。
如果春天时你到乡村的小路上走走,你会发觉,天气暖和,阳光明媚,鸟语花香。
春天,自然风光变了,人也在变。我们因为沐浴了春风、春雨和春光,变得更加明澈、矫健和朝气蓬勃了。
现在,已经立了春,又是桃红柳绿,春暖花开的季节——春天,让我们一起去寻觅春天的足迹吧!
【篇三:寻觅春天的足迹作文600字】
又是一年春好处,伴着同学们的欢笑,我们在语文老师的带领下,寻觅春天的足迹。
抬头望天,却无东坡居士所说的“高处不胜寒”,一望无际的蔚蓝天穹上点缀着朵朵白云,在天上似天鹅般优雅地舞动着身躯。有人说喜欢看天的人是寂寞的,但我却认为他们是懂得欣赏的,如此良辰美景,怎会是寂寞的陪衬?
眺望远方,那浓墨重彩的群山连绵起伏,像绿色的宫墙一般将这村庄环绕,彼岸柳树如花样少女,洋溢着青春,微风梳理着她那嫩绿的三千秀发,她似乎因此心情更为舒畅了,和着那水声,和着那柔阳,和着那岸边屋瓦,构成一幅含诗美画“柳绿江南岸”。
再望那眼下之湖,让我不禁联想起那价值连城的碧玉,这珍宝上的白边花纹正与水面敲击着,发出那天籁之声。啊!这世上还有比大自然的歌声更美妙的吗?那碧玉上泛起层层涟漪,倒映着两岸江景,让我沉迷于此,流连忘返……
偶尔这幅美景也有熟客来访,几只水鸭在水面上有序游过,告知我们“春江水暖鸭先知”,它们就是那妇孺皆知的主角,蝴蝶来访,让我讶异,她们的舞步十分错乱,毫无章法,难道她们也沉失在这美景中,无法逃离了吗?
这江南之春,是我认为的最美之景,在我眼中什么山高水长云牵雾绕,什么花香鸟语皓月粼光都比不上这江南春景,它带给我的震撼和感触是那么多,那么深。果真要赞叹一句“又是一年春好处”啊!
【篇四:寻觅春天的足迹作文600字】
“春天在哪里呀,春天在哪里……”一阵悠扬而清脆的歌声自天际飘来,随着风摇晃着,旋即落到了平静的水面上,激起一层层涟漪;落到无尽的山野中,催促着新种的种子发芽;落到宽阔的大地上,染绿了一片天地。
澄澈的水面倒映着春日的美景,柳树婀娜多姿的身影在这面明镜中愈显得妖瑶美丽,扑朔迷离。好似一个意气风发的少年,在翘首展望未来,活泼而朝气蓬勃,全然没有了冬季时的庄重与肃穆。
光秃秃的树杈吐露了新芽,和冬季时的瘦骨嶙峋简直“判若两树”。侧目望山,瞥见几株茶树,走进去仔细看,竟发现点点嫩绿镶嵌在暗绿的老叶之间,更显娇嫩柔弱,望着这簇繁茂的茶叶,我仿佛看见了茶农们欣慰的笑容。
水磨坊的幽静小路上,葡萄藤蜿蜒地爬上支架,遮盖住了一小片天。走在藤下,疏密不齐的光斑洒在身上,犹如身临仙境,妙不可言。波光粼粼的水面映在亭顶,像极了一条条扭动身躯,摇头摆尾的小鱼。
春天的泥土有着一股特殊的气味——淡淡的青草味混着蜜糖的香甜。是蜜蜂们不小心将新采的蜜汁滴落在泥土里吗?还是徐徐春风吹落了油菜花的甜花粉?抑或是贪玩的孩子被美丽的春光所吸引,手里拿的糖掉在地上也没发觉?
阳光普照大地,扫清了几天以来的阴霾,温暖的光洋洒的照在万物上。布谷鸟沐浴着这久违的春光,兴奋地叫着,飞着,“布谷布谷”声响遍山野。
农民们也不敢懈怠,“一年之计在于春,一日之计在于晨。”他们辛劳的在田间工作着,只为了把握住这一年中最重要的季节。
春天来了,不知不觉的来了,细心的你,多情的你寻觅到她的足迹了吗?
5、寻觅春天作文600字
冬天造物主的杰作开始瓦解。
和煦的阳光照耀着坐在窗前读书的我,阳光透过树叶的间隙,在书页上洒了一些碎金子。这篇文章的名字叫《春》。读完后我不禁伏案深思——春到底在哪呢?于是,我背起旅行背包,开始进行一场名叫“寻觅春天”的旅行。
我漫步在静谧的小河旁,看苍翠欲滴的绿萍在水面上慵懒的飘浮着,河畔上高大的垂柳仿佛是着绿装亭亭玉立的少女,温暖的春风拂着她们柔顺、飘逸的长发,她们在和煦的春风中默默地微笑着。
如果说柳是春的使者,那么那些姹紫嫣红的花朵则是春最为明艳的一张明信片。温婉的桃花、优雅的梨花、轻柔柔的山茶花、华丽的蔷薇花、颇具西域风格的明丽的郁金香、鹅黄透明的蒲公英陆续登台,春天在一片花团锦簇中显得无比荣华瑰丽,但我最爱的却作文是那一簇朴素而优美的满天星。她默默躲在春天的角落中,不追求名利,不爱慕虚荣,暗暗地绽放出一片属于自己的天地。她的花是小巧玲珑的洁白,鹅黄透明的花蕊勾勒出一个素静的少女。正如她的花语——我甘愿作配角。
拾一片长出的新叶,你会嗅到春天的气息,朝气蓬勃、欣欣向荣。捡一朵芬芳的落花,不由得想起《红楼梦》里林黛玉的诗词:花飞花落花漫天,红消香断有谁怜。想到这,心里不由得有一些惆怅,但,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,鲜花的凋零原来是为了来年春天花朵绽放得更加绚烂。
“寻觅春天”的旅行到此结束。我明白了:春天在静谧的河畔上,在花团锦簇的花园中。更重要的是,春天在人的心里。采一朵鲜花送给你身边的人,帮助、给予、付出,也许你就会收获整个春天。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 涂月 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 阳新县实验中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 风趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 金欧 | 老师职务 | 任课老师 |