突如其来的雨作450字_突如其来造句 要如何使用突如其来造句

1、突如其来的雨作450字

有一天,我们正坐在教室里上课,我觉得教室里十分闷热,一摸墙壁,发现墙壁湿湿的,我猜马上就要下雨了。

真的,没过多久天空暗了下来,老师只好打开了电灯继续上课。

上了一会儿课,一场倾盆大雨来临了,豆粒般大的雨点打在窗户上,发出噼里啪啦的声音,仿佛有一个魔鬼在用力地拍打着窗户,发出痛苦的叫声,弄得我们人心惶惶。

放学了,大暴雨似乎没有一点要停下来的样子,见有人来了,像又下得更大了。带了雨伞雨衣的孩子得意洋洋,仿佛在说:“再大的暴雨也奈何不了我!”而没有带雨伞作文和雨衣的孩子,像一些无头苍蝇在暴雨中抱头鼠窜,仿佛在埋怨:“老天爷太不公平了,为什么在这个时候下起大暴雨?”一边加快速度往家跑,不一会儿就消失在雨雾之中……即使离家很近,到了家也早就成了一只“落汤鸡”。

忽然,大暴雨停了,太阳公公不好意思地探出脑袋,仿佛在说:“对不起,我来晚了,为了补偿你们,就把这个送给你们吧!”人们抬头一看,天空中出现了一道美丽的彩虹,我突然想到一句话:不经历风雨,怎能见彩虹?

春天的天空像孩子的脸一样善变,这一场雨真是一场突如其来的雨。

本文作者简介
作者姓名石伟 作者年龄9岁零3个月
在读学校重庆市黔江区人民小学 在读班级四年级8班
性格特点圣洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩91分
指导老师汪雅霏 老师职务班主任

2、突如其来造句 要如何使用突如其来造句

你知道要怎么使用突如其来造句吗?解释:突:突然。1、事情出乎意料地发生,出现。2、突然发生意料不到的事情。 3、突然发生。

出处:《易·离》:“突如其来如,焚如死如弃如。”

近义词:出乎意外

反义词:不出所料

突如其来造句

1、一场突如其来的大雨,让干旱了的大地顿时又振作起来。

2、面对着突如其来的大雨我们也不知道怎么办了。

3、他可以突如其来地讲“推出斩首”——他常常这样做。

4、他们上路了,一路上都在严寒和突如其来的风雪中挣扎前进。

5、一阵突如其来的浓雾使她缩短了散步的路程。

6、白妃,我对你这样突如其来的决定,的确感到奇怪。

7、他们有谁突如其来地害病了?

8、这突如其来的一问刺痛了一个新伤口。

9、他突如其来地勃然大怒。

10、他感到一阵突如其来的激动。

11、一个突如其来的形象或警句突然把意境照亮。

12、突如其来的大雨坏了俺的出游计划

13、这件事突如其来,让我感觉一下子好像掉进无底深渊。【星火作文网 www.easyzw.com】

14、面对突然起来的灾难,詹姆斯不知道该怎么办

15、这一场突如其来的台风,把人们的命夺走了,却夺不走我们的爱心。

16、突如其来的嘈杂声分散了她比赛时的注意力。

17、昨夜我梦见被突如其来的大风刮到了一个不知名的地方,吓得我一下子惊醒了。

18、有一半水果作物在秋天突如其来的严寒中冻死了。

19、突如其来的泥石流让这儿的所有人顿时都无家可归了。

20、我们的任务就是阻止那些突如其来的武装部队对我们造成的影响。

21、这突如其来的难题,让她陷入了困境。

22、他突如其来地宣布他要辞掉工作去参军。

23、那是突如其来的变形,是白昼的升华。

24、突如其来的消息把我吓呆了。

25、她被这突如其来的尴尬局面弄得惊疑不已。

26、他由于突如其来的迷恋而娶了她。

27、这场突如其来的地震扰乱了人们平静的生活。给人们带来了巨大的痛苦。

28、他依然更加感到困惑,因为这突如其来的一笑,使他感到莫名其妙。

29、我干了什么事,赢得了突如其来的信任?

30、这一场突如其来的灾难,夺走了多少人的生命。

31、这突然如其来的打击,让他感到愤怒。

32、谁都没有料到这突如其来的问题。

33、任何人都怕这种突如其来的事情对他们自己造成的影响。

34、他看到这突如其来的变化,硬是忍住了笑。

35、蛮子见他来了这么一个突如其来的果断行动,吃了一惊。

36、我被这突如其来的灾难吓呆了。

37、皮面了这些突如其来事情的影响你就可以专专心心的做你自己的事情了

38、听了这个突如其来的消息,我们都十分诧异。

39、一不当心,小纸片就会被这种突如其来的日食风吹跑。

40、米切能够或者说似乎能够突如其来地使他洋相百出。

41、这突如其来的灾难对他们的打击确实是比较大的。

42、担惊受怕后能得到这突如其来的快乐,还是值得的。

43、但这突如其来的慷慨,倒使她的脸一下子红了。

44、这样突如其来的一句话使她突然清醒过来。

45、面对突如其来的打击,我们要镇静,不能被灾难一下击垮我们。

46、我们要尽力避免那些突如其来的伤害对我们的打击。

47、很抱歉,向你突如其来提出这件事。

48、这个消息,对我是一个很大的打击,简直太突如其来了。

本文作者简介
作者姓名张东水 作者年龄12岁零4个月
在读学校2017宝鸡中学 在读班级初一3班
性格特点知足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩115分
指导老师金惠子 老师职务任课老师

3、突如其来的什么作文400字

今天放学快到家时,突然手机上来了一条信息,这条信息像一封“紧急电报”,这是班主任通知关于参加学校科学创意表演大赛的事宜,我停下来点开这个文档,惊讶地发现,明天就要交参赛人员名单。好吧!不能再犹豫了,我当机立断,经老师同意后赶紧在班微信群里通知大家报名。

到家后,我看了比赛项目是两个不同类型的表演形式,但都是一个目的,传播科学知识,我为在这样学习氛围浓厚的学校而感到自豪。这个比赛算是一个热爱科学的同学相互学习交流的平台。在我做作文出种种假设后,我选择了一个没人想到的“科幻化学秀”,最终的成品是利用物质的酸性和碱性来配出五彩缤纷的色盘。可以说是既有趣味又很时尚,也足以激发同学们对科学的兴趣与探究。

光说不行,我们要靠实际行动才行,我找到化学李老师,李老师听说后很高兴,称赞我们想法很好,并让我把人组织好后一起找她帮我们辅导,并和我大致交流了比赛的设想,有了李老师的热心帮助,我心里一下子也有底了,赶紧组队做好参赛前的各项准备,我希望我们班这次能够圆满成功!

本文作者简介
作者姓名郁祖盛 作者年龄11岁零3个月
在读学校安义县龙津小学 在读班级五年级5班
性格特点老实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩119分
指导老师杨连第 老师职务班主任

4、一次突如其来的考试作文

“叮铃铃,叮铃铃”,下课了。我翻开课程表一看,下节课原来是我最喜欢的体育课。我对着大家说:“下节课是体育课。”随着我的大喊,大家听到这个消息后,班上立刻欢呼了起来,立刻变成了热闹的海洋。就连班上成绩最好而现在又在做作业的学霸,把作业一下子收进抽屉里,也变得欢呼与兴奋了起来。

这时的我们都精神抖擞的等待着上体育课,铃铃铃,上课了,我们静等着体育老师来,结果等来的竟然是语文老师。语文老师进来后,这届对着我们就说:“这节课,我和体育老师商量了一下,这节体育课用老做语文考试作文。”说着,老师拿出一叠叠的试卷。然后把试卷给发了下来。但看到试卷发下来之后,我一下子就蒙了,老师尽然来玩高偷袭,不带这么玩人的。

我们只好认认真真的做题,可我看到这些题后,我的头一些字都大了。可是,我还是得慢慢的坐了起来,我发现其中好些题我以前都会,可是现在又给忘了。但是,我只能和其他人一样用笔在卷子上写答案,“叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了,老师把试卷收起,便走出了教室。

到了下午,卷子一发下来,我就知道我自己考不好。通过这次,我明白了要多复习,才会却的好成绩。

本文作者简介
作者姓名郭翠芳 作者年龄13岁零6个月
在读学校东台时堰中学 在读班级初一6班
性格特点竞争性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩109分
指导老师杜俊泽 老师职务副班主任

5、突如其来的雨

今天的天气可真好!蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在校园里,高大挺拔的杨树,婀娜多姿的柳树,都沐浴在晨光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服,背着心爱的书包,迈着轻盈的步子走进了学校的大门。

上第四节课的时候,忽然,刮来一阵狂风,把树枝吹得乱摆,发出哗啦、哗啦的声音,像一首《狂风交响曲》。狂风又把空中仅有的几朵可怜的白云吹得无影无踪。天也不再是那么蓝,像是谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布,还缀上了几朵黑压压的乌云把太阳遮住了。空中的鸟不再飞了,墙角上的蜘蛛被风从自己的“安乐网”上吹了下来。风渐渐小了,淅淅沥沥地下起雨来。树枝被小雨打得微微发颤。低处的小坑里,刚刚积了一小层水,雨点打上去泛起了一圈圈波纹。随着一阵风,雨点由小变大。

雨越下越大,好像谁在天上正向下大盆大盆地泼水。在三楼,透过玻璃窗向外望去,树啊,房子啊,都看不清了。雨点打在玻璃上发出“啪”“啪”的响声,像是谁在敲玻璃。向下看,屋檐上的水顺着瓦片流了下来,就像断了线的珠子。这时,放学了,有雨伞的同学,撑开了伞,争先恐后地向大门口涌去,就仿佛许多五彩的花瓣在雨中浮动。

人走得差不多了,雨也小了一些。这时,一个梳着两条小撅辫的小姑娘,她提着自己长长的鲜黄色的裙子,轻轻地小心地趟着水跑。她多淘气呀,又想走又想冒着雨玩个痛快。看到雨又小了一点,我就从楼上下来,准备走了,谁知,天不作美,雨下得更大了,更猛了。光溜溜的马路上溅起了几寸高的水花。一阵风吹来,雨点吹到了我身上,凉爽,柔润,我感到了一种从未有过的感觉。雨渐渐小了,人们从躲雨的商店里、屋檐下走了出来,在濛濛细雨之中向家走去。

雨停了。空气像滤过似的,格外清新,而且,还夹着一股泥土的清香。树叶上的水还没干,滴嗒、滴嗒地流着水。一切都那么新,像是谁刷过似的。我喜欢突如其来的雨,虽然它没有春风的恬静和温柔,也没有秋雨的喜悦,但它却有着自己独特的豪爽。  

本文作者简介
作者姓名丁贝莉 作者年龄12岁零9个月
在读学校东莞常平中学 在读班级初一5班
性格特点情绪化 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩117分
指导老师柳斌 老师职务班主任

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