1、雨季遐想作文600字
洒落纷纷扬扬的梦想……
——题记
小桥,流水,桥上,人群熙来攘往。
伫立桥头,白云载着沉重的过去从我眼前飘过,一去复返,蓦然回首,我长大了,进入了人生的雨季。
褪去了昨日的嬉闹调皮,进入今天的忧郁梦幻。我知道我变了,一只蝴蝶,一朵野花,有时一个灿烂的微笑,都会引起我无限的遐想。我渐渐懂得:雨季是美好的。
在雨季中,我喜欢独处,因为我喜欢那份宁静。我常常漫步于田野中,小河边,森林里,尽情感受大自然送给我们的礼物,无拘无束,悠哉悠哉!烦恼的时候,向小鸟、小花、小草倾诉,向无声的朋友倾诉或找一个隐蔽的地方大哭一场,哭过之后自然会是晴空一片。
毕竟是雨季,我有时会和父母耍嘴皮,自然心里不舒服,片作文刻之后,再细细回味父母说的话,句句都是谆谆教诲,一丝愧意袭上心头,泪水便盈满眼眸……
毕竟是雨季,我有时会莫明其妙地生气,就像这季节的雨,无常而又放肆。我努力控制自己的情绪,在无常中找到一份有序,在放肆中找到一丝宁静,这就是我在雨季的快乐。
毕竟是雨季,我有时会怀念着过去,憧憬着未来。回忆着成长的足迹如何在沙滩上留下脚印;想象着人生的画板将怎样被我染色。
在雨季里,我喜欢独倚在小窗前,观察窗外的悸动。在雨天里,我会和雨点亲密接触,使雨水洗涤我的心灵;在艳阳高照的日子里,我会毫不犹豫地接受阳光的沐浴,皮肤黑了,毫不介意。有时我会呆坐在窗前,想一些毫无意义的事情。期待门被心跳叩响;期待自己化作一只翩飞的蝴蝶。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄茶 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 云霄县元光中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 反覆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 马万琪 | 老师职务 | 任课老师 |
2、雨季作文600字
有一些痛觉源于真实的肌体,传递着清晰的痛觉,回扯出清晰的痛来。
——题记
漫天的雨丝模糊了整片视野,白茫茫的天空,将一些不甚清晰的人和事隔离在离了很远的地方。在记忆努力的拼凑,破碎的记忆构不出一幅完整的过往画卷,渐渐地忘却的人和事更多了!
在灰蒙蒙的天空下,薄雾般氤氲的水汽笼罩着整座小城。穿梭在不同路线上的陌生或熟悉的人们。相遇,热络地打声招呼,然后转身又恢复沉寂,仿佛前一秒笑颜如花的从不曾是自己,似有若无的毛雨,沾在路人的头发上雪白晶莹,错误的以为是六月飞雪。
清冷的天气,稍不留意便会感冒。早晨起床时晕眼昏地,应该是感冒了吧!只是,还是比较喜欢不撑伞没入细雨人群中。细碎的雨打在手上、脸上,清清凉凉的触觉作文,一如从前那般。夏雨特有的感觉刺激着我迟缓的神经,却从不觉得冷。
迟缓的感官,让一切欢乐疼痛,温暖或寒冷都在久滞后一迸而发。生理盐水一滴一滴伴随时钟滴答、滴答的声响,缓缓地传入我温热的血管,融入我的生命里,轻轻地撕扯,便引来丝丝的痛楚。在沉寂如死水的时间里,空间里,像一阵忽来的清风,轻轻的吹醒生命,夏花开得更加灿烂。
地上是一滩小小的积水。有放学的孩童奔踏过,激起的水花坠落在地上,有重复依始地形成另一滩积水。清楚而由模糊地倒映出过往的人们,与被水洗礼的行道树,相视微笑。
走在回教室的路上,看着那些匆忙或缓慢的步伐。那些不甚言明的眼神。想起什么似的,抬起头望向阴翳的天空,忽尔听到有人在轻吟出:“天若有情天亦老……”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨不管 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 绿然中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 迁就 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 陈姿彤 | 老师职务 | 副班主任 |
3、雨季作文600字
属于我们这个小镇的梅雨季节。三月初,满目的春色喧宾夺主的枯黄落叶推掇至角落,温室效应操纵着少面积的植物,它们高声尖叫,痛苦地想要脱离干瘪的躯壳。多少雨水也无法滋润他们老态龙钟的心,那嶙峋瘦骨被覆盖在白雾中,残破的身体瑟瑟抖动着,搅乱了那成片的乳白色雾气。
拖泥带水的雨在空气中低声歌唱,暖昧的嗓音流露出无限眷恋,也暴露出了他对我这个小镇不该有的流连。是的,人们都讨厌他,他的爱,不被接受。
不知哪家人不小心将音乐开得过于响亮,那首久别的精品萨克斯《回家》绕梁轻舞,涤荡着我的心灵。天上没有星星,也许是因为今天不够晴好,又或许因为大气污染真的很严重。萨克斯的音色很淳厚,有钢琴空灵的伴奏,霎时间让我仿佛回到了曾经收留过我童年的小村庄,那个光着脚丫的田埂上奔跑,躺在天台数星星纯真时代。我还没有资作文格感叹自己老了,更没有资格去嘲笑现实。
毕竟我不是韩寒。
转眼已是暮春,老师高声宣布中考重点高校的录取分布,内心开始压抑。我有我的梦想,但我也不想错过属于青春的精彩,这两者好似不能共存,内心开始有两个牙尖嘴利的女人争吵不休一日高过一日,势均力敌。被折磨的,只有我呀。
我想起了那个叫平安的女子,此刻,我内心也正在下着一场旷世的滂沱大雨,惘然不知归路。我看见那两个争吵的女人被冰冷的雨水浇醒,揪着头发站在十字路口高声尖叫,凌厉的叫喊声刺破了我的耳膜,我感觉脑袋“嗡嗡”作响,头皮一阵阵发麻。
过去的,已经是历史了,现在才是最重要的,我在找寻一条出路,能放纵我张扬的性格,能让我靠近梦想,能让我不错过青春里最美的艳阳。
雨止,放晴。我的明天,我问你,路。
真的就在脚下么?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张晶晶 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 刘河中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 海玲 | 老师职务 | 班主任 |
4、花季雨季作文600字
花里,雨里,那赤足狂奔的少年,是我们,正追逐着希望的明天。正当时,正少年……
——题记
谁畏惧?这是不知目的的漫漫长路;谁在意?这丝丝雨落何时会停;谁顾虑?此行是否都能坚持到底。
肩包,雨披,笑颜,我们出发了!
好像没有仔细看着脚下的一步步,只顾着欣赏沿途。雨一直下,就像耳机里的乐儿一首又一首。
脖颈一丝冰凉,猛然一惊,单手顺着发丝向后摸着,才发现细柔的发丝已黏附成一团,末端的发尖滴滴答答。顺势握住,指尖微微发力,大颗大颗的水珠,顺着雨披慢慢滑落。转移到双脚,趾间同样冰凉。渗入的雨水藏秘在运动鞋的海绵垫中,踩下一步,便漫过脚背嬉闹一次。但似乎,没听到过怨言。
溪边,见有闲人垂钓,愣是不见有鱼儿上钩,转眼间,已被溪滩上摇头晃脑的大白鹅赚足了眼球。绿荫道边久久不见作文炊烟,稀疏的几户人家,紧闭了大门,话说如此阴雨天,还有谁像我们这般好心情?
因为雨,远处片片山坡被云雾遮挡了真颜,半截身影倒映在水面。矮石桥无人走动桥面水面持平着,就是不见被兴致高涨的溪水吞没,或许是多虑了。
还是雨中,在草地上,站着,坐着,躺着。没有撑伞,喜欢雨点儿落在身上的感觉,凉凉的,痒痒的,完全地释放自己。耳边传来嬉笑,夹杂着淅淅沥沥的雨声,仿佛听见草儿贪婪地吸吮着,垂柳在风中生歌。
短暂的那么一刻,记得雨停了,我们纵情欢呼,争抢着最爱的食物,享受着它在舌尖跳跃的美味。
越过泥潭,搂过最亲爱的你们,朝向镜头欢呼,大笑,高举鲜红的旗帜,是即将绝版的正处于花季的十四岁的我们,笑容里带着留恋,带着不舍,一丝伤感,谁也不敢去想,一年后的我们还会这么笑么?
那些大喊过的名字,未完成的约定,却又藏在心底,开出了寂寞的花。为什么长大就要走散啊!
二十公里的徒步,我们一起完成,花里,雨里,我的青春,感谢你们的出席……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨雅娜 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 集宁滨湖中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 苏小懒 | 老师职务 | 任课老师 |
5、雨季作文600字
有人说,雨是天空落下的眼泪,寄托了对事物不可得的愁。我说,雨是为彩虹作的铺垫,为的只是映衬彩虹的美。
直到那个记忆中朦胧的雨季再度袭来。方知,雨,是思,是念。
小时候的我不喜欢雨,就像不喜欢喜糖里的那颗枣,就像不喜欢四季中的秋,亦或是不喜欢医院里弥漫着的消毒水味。我不喜欢这些沉闷的,冰冷的事物。
秋雨倾泻,坏消息一个接一个来,面前伫立着的,是一座纯白的,肃穆的,高大到要用仰视的眼光去看待的建筑——医院。刚踏进一步,遍身便传来呼天喊地的哭号声,新生婴儿的啼哭声,将死之人的哀叹声,重生之人的喜极而泣声。万物,在这里将生将灭。医院,这个让人望而生畏的地方,我不喜欢这里。
推开门,刺鼻的药水味扑面而来。窗外,雨停了,窗上,雨滴落,朵朵晶莹的水花,划开一道道深而净的印,窗作文外,记忆里强大到顶天立地的舅公,就这么平躺着,洁白的被子,盖在他身上,却如同床上没了人。一场病,剥夺了他的一切,也剥夺了我记忆中那熟悉的脸。
岁月的刀,在他的眼角刻下一道道伤痕,苍白的脸上挂着一如既往的笑。那么平常,又那么不寻常……只是眼里仿佛多了那么一层朦胧的纱,跨越着生与死。
一切平静地令人窒息……唯余,窗外淅沥的雨。
这一刻终于来到,癌细胞终于彻底打败了这个顽强的生命,死亡来临的那一刻,他没有痛苦挣扎,反是笑着,似是解脱,又似是约束。
雨下大了……
天又暗了……
抬头望向这灰蒙蒙的天,我终于知道,天空落泪了。
又是一年雨季,思念再度侵袭。舅公的笑脸仿佛还在我眼前,却又随雨被冲刷在地。这透明的精灵啊,爱在我指尖跳舞,他不忧,不愁,愁的只有我——思念的人。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高至霆 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 安庆市第十四中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 兴奋 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 柏聆 | 老师职务 | 任课老师 |