1、与影共舞作文600字
影子——我的贴身丫鬟儿,请你与我共舞。——题记
以前,我从未注意,我的身边有丫鬟在跟随着我。因为那些谈不上朋友的他们日日围在我的身旁,与我交谈着构不上式子的逻辑。可能是那时充满好奇的我喜欢畅想吧!听过他们的谈话,永远是以我的笑声结束。
踏入中学,我们各奔东西。同一年级,不同的班级把我们分开。曾经哭过,期盼友谊长存。但新的同窗再次分开我们。他们也都拉上称作朋友的伙伴,唯独我保有那份友谊。渐渐地,我习惯了我行我素。蓦然发现,身边的伙伴已全部离开,只剩下那个贴身丫鬟与我同行、共舞。
阳光下,丫鬟与我同行,我们迈着同样的步伐,哼着同一首曲子,摆动着相同的肢体,就连模样都完全相同。只是她穿着黑衣服,而且我还不能真切的触摸到她。我骂她,她不作答;我打作文她,她不还手;我蹲下,她也从不站起。我这才意识到——她就是我的影子。我害怕她离去,于是不住的与她交流,可她并没有应答。就在那天,下雨了。她抛下了独自的我,看着那雨水“滴答滴答”的落下,我知道她是舍不得我的。可能有事离开一会儿。你看!她还在流泪呢!
果然,她在阳光下又出现了。她又携带着皎洁的月亮回来了。我向她絮说着没有她相伴的一天的苦闷烦恼,并请求她和我跳支舞——虽然没有观众,没有音乐,没有正确步子,没有优美姿势的舞蹈。但月光的鼓舞,足以让我笑意盈盈了。
甩开了童年的幼稚,少时的无知,我又拉上了多愁善感的花季之手。是它将我拉进中学;是它将我推向孤僻;是它将我推向痛苦;但也正是它让我寻找到我的贴身丫鬟——她与我共舞的影子。
与影共舞,其乐无穷!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 金磊鑫 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 恒水中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 无畏 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 尹明善 | 老师职务 | 班主任 |
2、与书共舞作文600字
“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨……”书是我们身边离不开的伙伴。书对我们有着不一样的吸引力,这一点儿也不奇怪。
在紧凑的时间里看书,一点儿也不精彩,需要多次拼凑才能看完一本书,而用大把的休闲时间去看书,那精彩的情节可以把你迷得神魂颠倒。在周末,用娱乐时光来对待好伙伴——书一点儿也不浪费。配上些许零食,在家中一看就是一整个下午,它仿佛把你带进了另一个奇幻世界。直到夕阳西下,这时才意识到——奇幻旅途结束了。
书这个伙伴还会带给你无穷的益处。在书中,凝结了作者心血的文字多半都文笔优美,那一个个寓意深刻的成语,更是为整篇文章画龙点睛。而且,书还会为我们烹调“心灵鸡汤”,让我们对生活充满自信,让我们对这个世界都充满感恩……书虽然像老师一样教导我们,但它也难作文免出错,这就需要我们去校正它,这样“互帮互助”,大家才会变得更好。
最让我难以忘怀的,就是嗅着墨香看书了。每一次书都会给我很大的惊喜。以一件微不足道的小事到波澜起伏的情节,都让我们心澎湃不已。读到精彩的地方我会不住叫好,而遇到错的地方,我则细心地把它们标出来。毫无疑问,我已经浸在书的海洋中,无法自拨。
“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。期是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:‘何陋之有?’”这首刘禹锡的《陋室铭》给我留下了深刻的印象,只要品德高尚,陋室也就不陋了;相同,只要用心和书打交道,其它又有什么关系呢?我想,如果和书友好相处,那么,它一定会净化我们的心灵。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 舒立春 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 叶圣陶实验小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 冷康 | 老师职务 | 副班主任 |
3、与球共舞作文600字
“嘟”,体育老师吹响手中的口哨,我们被带到了一大片草地上。老师将同学们分成两排,对立而站。
不用说,大家一定会知道这就是扔实心球训练。拿起实心球,我细细观察起来:它有一个黑不溜秋的胖身了,皮肤上全是突起的小疙瘩,有些硌手。我轻轻一掂,有2公斤左右。
首先,老师告诉我们抛实心球的动作要领。只见他拿起,两只手相对的手指呈内八字状。接着,身体站正,一只脚向前,一只脚向后。后腿微微弯曲,将全身质量都压在后脚上。然后,双手举球过头顶,向后仰。最后不要犹豫,快速向空中抛出。
我学着老师的模样,两条腿叉开,用力将球抛出。但立即我感受到了一股酸痛。球的重量让我的腰承受了太大压力,手也使不出劲了,像一堆乱泥,耷拉挂在脑后勺。球似乎在跟我作对,“啪嗒”在空中轻轻掉下来了。接着我又试了几次,却没有作文大的进展。我轻轻叹了口气,不知练好实心球。也许是体育老师发现了我的问题,他小跑过来,在我准备抛一个时,他一把抓住我的胳膊,将它拉直。接着指着我的腿说:“看,现在应该屈后腿,而你刚刚屈了前腿,这样就不好发力。”他抬起我的头,指着天空:“抛实球讲究的是一个高度,合适的大约是自己一个半人的高度,球要向空中抛,划出弧线,晓得了吗?”我点点头。
我细细琢磨着,深深吸了一口气,右腿轻轻划到后面,我望着天空,腰有力地向后弯,双手紧握着球。“三、二、一……”我将手臂快速向后荡,接着脚蹬地,双手用手向上甩动。球如一只惊弓之鸟一般向空中飞去,发出“嗖”的一声,接着在空中划出一道风景,缓缓地向草地落去。只听“咚”一声,球已经落地了。
看见自己的变化,真的是又惊又喜,却不曾望见汗水已经顺着鼻尖落在了草地上。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 梅莉嘉 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 兴东中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 忠诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 车杜里 | 老师职务 | 任课老师 |
4、与考试共舞作文600字
考试,真是一种令人又爱又恨的东西。要是考得不错,看到同学们投来嫉妒的眼光,心里难免有些沾沾自喜,有时候还能得到一些奖励;但,如果一不小心考砸了,不仅什么也得不到,还十分丢人,只能灰头土脸地回家,都不敢向爸妈汇报——毕竟“竹笋炒肉丝”的滋味可不是好受的。
这个学期的时间相对较短,加上众多的活动以及接二连三的节假日。现在,距离期末考试最多只有两周的时间了。几乎没有复习的时间,英语更是还有整整一个单元没有上光,别忘了还有一个端午节呢!唉!期末考试只能自求多福,求考神保佑吧!
虽然我是全班的“公敌”,但第一的宝座已经不止一次地“转让”给了别人。这次,我对自己掌握的知识信心十足,平时也加强了阅读方作文面的练习,目前为止也没出什么大岔子,希望期末考试成绩不要太差。可是,班里一名又一名的同学在期末考试超过了我,这次又会是谁呢?真是不敢想象。
考试后,出成绩前的等待更是一种煎熬。你全然不知是喜是悲。胜者:登上宝座,傲视全班;输家:一无所有,从此只能夹着尾巴做人。然而,成绩未出,你只能在心中默默地祈祷。
但是,各种形形色色的考试要伴随着我们成长,伴随着我们走上社会。我们更要直面应对考试。正是这样的考试,让我们认清了自己的不足;正是这样的考试,让我们找到了人生的转折点;也正是这样的考试,让我们在一次次挫折中迸发出了人生的光彩;也正是这样的考试……所以,让我们与考试共舞,创造一段多姿多彩的人生!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 赵如珍 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 余干实验小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 谢子龙 | 老师职务 | 班主任 |
5、与你共舞作文600字
生活中的方方面面都将会是我们形影之间的。这些患得患失而又人走茶凉!与其这样那就学会珍惜现在所有的一切!也许这生活的残酷无情,但是却都将会是美好的经历!就让这经历改变我们,放飞自己原有的梦想!相信着未来都将会在于我们之手!与你共舞,共创美好家园!知识改变命运,初心必得始终!为了自己,为了人生,向前冲,相信一切都将会是最好的!
知识
相信,现在的生活当中,没有了知识却是不行的。因为只是同样是一个人的饭碗!如果没有了过高的学问,那我们又将会是该何去何从?在这平凡之中,却又彰显出自己不同的人格魅力!知识有改变命运,与知识共舞。相信我们会变化的更大!至少现在的我们都曾努力了,曾付出了。这样的青春都将会是无怨无悔的。在最美的年华之中,遇见了你-知识。那将都会是最美的时刻!珍惜现在作文的拥有,未来之路都将会是畅通无阻的!希望在这命运的抉择之下,我们会更加的辉煌!
命运
也许,这人生就本该如此,命运的患得患失又总是在这身边发生!但是除了这命运,也似乎没有什么事情令我们所牵挂了!毕竟这命运则会使我们的一生!幻想着未来及以后,同样有做到了初心,这心中的巨大包袱压在身上。总是这样的重!但是现在又却是以后的未来。做好现在,才将会是最好!与命运共舞,人生道路将会在你的手中!与命运交谈,时间相伴,明天的明天都将会是最好的!
知识改变命运,相信拥有知识才将会是拥有一切!把握好现在才是最好。珍惜现在,明天的我们都将会是最好的!只要希望在,便会是一切!与命运共舞,与青春共舞。这样才是我们当下应该做的!
知识改变一切,命运非同寻常!
与你共舞,未来在手!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李健熙 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 斗文中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 侯凡凡 | 老师职务 | 副班主任 |