做风筝的作文（一）

阳春三月，春风吹佛着大地，又到放风筝的季节了，前几年，都是爸爸妈妈给我买风筝，我想，如果今年能自己做一个喜欢的风筝，那该有多好啊呀！终于到了周末，我约了几个好朋友到我家做风筝。

我们先分头准备材料，大家兴致教委有高，白纸、颜料、竹片、剪刀、丝线、彩色布、胶带……一切准备好了，我们就高兴地做起来。我们先画好轮廓，然后画出了一只可爱的蝴蝶，这就是我们的图纸。

我们先用竹片连成蝴蝶的外形，然后把彩色的布粘到上面，接下来就是染色的工作了，就可是我的强项，因为我一直喜欢绘画。我发挥自己的特长，把蝴蝶的身子涂上黄色，然后把它的翅膀画成五颜六色的，显得十分漂亮。

等小伙伴做好了轴线，我们在风筝上钻了几个孔，拴上了线。最后，我们几个共同把美丽的“蝴蝶”放飞到天空，看着越飞越高的风筝，我们跳着、笑着、欢呼着，甭提有多高兴了。

做风筝的作文（二）

当我看到有些人在田野里放风筝时，心里特别羡慕。有一次，我在一本书上看到一篇介绍怎样做金鱼风筝的文章，便准备照着做一个风筝。

我先找来竹片，把它削成竹丝。再照着图样，把竹丝扎成一个金鱼形的架子，也就是风筝骨架。我又找来一张白纸，小心翼翼地把它蒙在骨架上，然后又用颜料给风筝涂上亮丽的色彩。最后，我给风筝按上一条大尾巴。

我兴致勃勃地把做好的风筝给爸爸看，没想到爸爸用手掂了掂分量，又在左右看了看，说：“这风筝太笨重了，骨架也不匀称，这样是飞不上天的。”于是我无奈地把风筝全部拆开，把骨架重新削均匀，扎骨架的铅丝也换成纱线，又特别注意两边的匀称，再糊上较薄的纸，并涂上鲜艳的颜色。爸爸说：“这下可以去试试了。”

我拿到田野上一试。哈，温暖的春风吹起我那一只色彩绚丽的金鱼风筝，它在蔚蓝的天空中飞翔，飞得很高很高。

做风筝的作文（三）

你们放过风筝吗？()我想大家一定放过，但你们亲手做过风筝吗？今天我们写作班就来做风筝。

首先，风筝协会的周爷爷给我们介绍了风筝的来历。原来风筝在古时候并不叫“风筝”，而是叫“鹊”，是战国时期的鲁班发明的。到了汉朝，风筝又改名叫“纸鸢”。直到五代时期，才叫做风筝。周爷爷又拿来了竹架子给我们做了示范，让我们知道了风筝的制作过程。

听完了周爷爷的讲解，老师给我们分了小组，并发了材料：胶水、竹架子、剪刀、宣纸画和棉线。我兴奋不已，连忙动起手来。我拿起棉线，在竹架子的两个交合处分别绕了两圈，并打了一个结，用来固定架子。固定好了竹架子，该糊纸了。我把胶水涂在了竹架子青的那一面，然后把薄薄的宣纸画，轻轻地粘在了竹架子的正中央。可是宣纸画太小了，把竹架子露在了外面，于是我们用多余的宣纸粘在了露出了竹架子的地方。现在风筝是无一不缺了。为了风筝的外形更加美观漂亮，我们小组决定再给风筝添上花边和尾巴。花边用剪刀剪成了波浪形的，尾巴是用宣纸剪的长方形线条粘上去的。最后，周爷爷给我们的风筝绑上了线，大家忙得不亦乐乎，终于把风筝做好了。

看着我们亲手制作的劳动成果，我不禁给风筝取了个名字——四鱼戏水。今天我真高兴，自己亲手做了风筝，还获得了许多收获！

风筝作文（一）

今天下午，我和太太一起到笔架山公园郊游，走进园内，感受到春的气息，领略到大自然的美好，这里有山有水、树木花草，看到老老少少、男男女女成群结队的运动，感觉到生气盎然，呈现出欢乐、自由、幸福和谐的景象。真的，外面的世界多精彩，自然界中不无奈。

我们也加入到这欢乐的队伍中，一会儿打打球、一会儿划划船、累了，我们坐在草地上，聊聊天，看看景，欣赏着公园里一草一木、游人中的一举一动。天快黑了，突然我们发现旁边放着的风筝，试试吧，看看放得上去否，我开始一个人跑了两下，总是上去一点就下来了，太太说，看我的，说着，她吩咐我拿着风筝走到尽头，自己放出一定长度的线线，我往上一送出，只见风筝一下就到达一定的高度，迎着风快步走几下，一边走一边放线，风筝直冲云霄，怎么也下不来了。

此时，我忽然想到：做什么事情，都是乎和放风筝一样，没有一定的高度，很难得到成功。从几个方面来说，一是教育培养的过程，如果我们不能使一个待成熟的人达到一定境界，树立较高的目标，这个人很难成为社会上的有用之材，很难在社会上有大的建树；二是环境的影响，较好的家庭教育、较高的家庭层次、高品位的生活熏陶，会给后代留下无形的资产，使他一起步就走在较高的层面，离成功会更近，成功的机遇会更大；三是指我们在干一件事情时，起点要高，否则就难以成功。请牢记这个放风筝的效应，帮助别人也帮助自己，努力奋斗，向着一定的高度、向着较高的目标，把自己的学生、也包括自己培养成有一定品位的人。

风筝作文（二）

“记得那年三月三，风筝飞满天。”知道这歌曲的人如今恐怕寥若晨星了。

看到碧空游曳的风筝，我不由放慢跋涉的脚步，后来索性坐下来，仰望着忽高忽低、忽左忽右的纸鸢，不禁思接千古，神游万仞。

没有放过风筝的人一定有，他的童年一定缺少一份美丽的记忆；不会做风筝的人恐怕如过江之鲫，他们的生活缺少了一份天然的情趣；能把风筝做好的人屈指可数，擅长制作风筝的人，也就值得大书特书了。

我制作过风筝，不算行家，滥竽充数、聊胜于无罢了。当时家家门前悬挂竹帘，弄几根竹篾也不是什么难事；最麻烦的是扎支架，一般是做成蝴蝶、金蝉、金鱼、蜜蜂、八角等形状，是不是心灵手巧就看你的能耐了。大人，往往是既不支持也不干涉，随你的便。

扎好支架，糊上纸，再把红红绿绿的剪纸贴上去，晾干，用三根拉线把迎风面调整好，大功告成。下一个节目就是让你的杰作在天地间飞舞，圆一个飞天的美梦了。

如果你笨手笨脚，那风筝也就遭了罪了：下面拖着一条极不相称的大尾巴，以保持平衡；好不容易飞起来，左摇右摆，最后，一头扎下来，惹得讥笑声四起，面红耳赤的你尴尬非常，只能怪自己学艺不精。没有涵养的，就拿风筝出气，把那不识抬举的东西撕个稀巴烂，招来无数白眼。

那些有本事的，风筝轻盈得仿佛固定在那儿，只是偶尔摆动一下。风筝尾巴越短，越证明技高一筹。能制作一个好风筝，往往是有出息的征兆，不愁娶不到一个好媳妇呢。

如今花几块钱买一个做好的风筝，连风筝线都不用自己对付，放风筝也就成为一件极其简单的消遣，淡化了诸多情趣。我怀念自己制作风筝的神仙岁月，如今早已不见什么小神仙了。

匍匐在大地上的万物之灵，也许是上帝放逐在人间的天使，他们原来都有一对轻盈的翅膀，因为用进废退，现在已经见不到踪迹了，但是，他们从来就不曾放弃飞天的梦想，他们制作孔明灯，制作火箭，制作竹蜻蜓，这一切努力都是为了接近天堂。

孔明灯是热气球的前身，火箭是导弹的祖宗，竹蜻蜓和风筝的完美结合，就是飞机的雏形。别再用不务正业斥责爱玩风筝的孩子，玩物丧志不是这样解读的。让孩子束缚太久的双手解放出来吧，让他们的童年别缺失梦想。在万物复苏的时候，风筝就是伸向天际的萌芽。

我小时候放风筝，其实就是放飞梦想。儿时的我，多么希望能坐着飞机周游列国啊，那是多么遥不可及的梦。直到现在，我还不曾坐过飞机。只能用放风筝弥补一下可望不可即的憧憬了。我牵着长线，那风筝已成为我的化身，我追逐着流云俯瞰着大地，分辨着熟悉的芸芸众生。

放风筝是忙里偷闲的瞬间，能在那短短的时光里物我两忘，实在是人生快事。一年能放几回风筝呢？有能放多大一会呢？亲近大自然的活动都被师长硬生生的剥夺了，没完没了的作业，谁敢舍本逐末呢？随着年龄的增长，离风筝越来越远了。

等到娶妻生子，为人父的我为了让孩子多一份快乐，于是重操旧业，我带着蹒跚学步的孩子放风筝。我给孩子制作风筝的全过程是那么认真，小家伙也认定那是一件神圣的使命，我们几乎是用信徒的虔诚在温习神话。我和孩子来到田野，孩子自告奋勇的扯线，我把风筝往空中一举，喊一声“跑”，孩子就郑重其事的履行自己的职责了。我把孩子搂在怀里，孩子认真的牵着长线，我们都不再说话。我知道，孩子一定有万千思绪，我们放飞着快乐。

孩子渐渐长大成人，他不再眷恋风筝，原先珍藏的宝贝变成让他厌恶的破烂，然后，他就像风筝那样，一翅子飞走了，飞到我只知道名称的城市，再飞到只知道国名的异邦。原地打转的，是曾经牵着长线的我，是白了少年头的我，是变得白发苍苍、老态龙钟的我。我依然在放飞风筝。不知道我的孩子是不是还能不能见到风筝，能不能想起儿时的梦。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我所求。

山风吹空林，飒飒如有人。天空就那么一个风筝，孤零零的，有没有驻足观望的，我不知道。也许，没有人肯停下来多望一眼，他们也许把我当成神经病呢，正常人有谁那么大岁数玩儿童的玩具？如果我的儿女看到一个老人在放风筝，会不会想到“思念”这个字眼？

风入寒松声自古，这形单影只的寂寥与“风梳万缕庭前柳”显得很不协调，那些踏青游春的红男绿女，欣赏的是“风吹柳花满店香”，是“风酥雨腻江南春”，至少，是“青箬笠绿蓑衣”之类的斜风细雨，有谁还会在乎那秦汉时就有的古董？谁眷顾行将就木的白发仙翁？

一片花飞减却春，风飘万点正愁人。年轻人，你们就不想抓住一些美好的记忆，就像我牢牢牵住手中的长线？你们到垂暮之年，还会记得当年那个放风筝的黑瘦老头吗？他为什么把“一枝独秀”伸向长空呢？

夕阳西下，打道回府吧。把风筝收起来，别让它化为一朵流云。白云见我去，亦为我飞翻。白云，也许是上帝的风筝。

有人寄愁心与明月，难道就没有人把思绪寄托到追云逐月的风筝上吗？像我。

境由心造，梦想与快乐经过漫长岁月的发酵，终要酿成一坛甜蜜的思念；血浓于水，割舍不断的亲情是无形的长线，浪迹天涯的风筝终会回归放飞的发端。我虔诚的祈祷每一棵蒲公英的种子都落地生根，随遇而安，谱写今生浪漫而亮丽的一段奇缘。

风筝飞舞，把思绪写满碧空，写满蓝天，有谁读得懂拳拳父母的心愿？

风筝作文（三）

周末，一大早起来，春风和煦，阳光明媚，吃完早餐，因闲来无事，就拔在电脑跟前观看两会新闻。这时儿子过来吵着说：“爸爸，别看电脑了，陪我去放风筝，好吗？”

我回头看了儿子一眼，没好声地说：“叫妈妈带你去，没看到爸爸正在看新闻。”

“我要爸爸妈妈带着玩，别的小朋友都是爸爸妈妈带着玩的。”说完，儿子有些委屈的抽泣起来。看着儿子那委屈的模样，我有些心疼，也就关掉了电脑，答应了儿子。儿子顿时眉飞色舞的跑到妻子的跟前说：“妈妈，爸爸答应陪我们去放风筝了，妈妈，快点，我们去放风筝。”

在我和妻子的陪同下，儿子兴高采烈的牵着我和妻子的手，然后径直朝体育场方向走去。神农架因是高山地区，街道也是高的高，低的低，根本没有平坦的路面，从公路下体育场有118步台阶，台阶中间有个小商店，是专门从事风筝和饮料买卖的。在小商店，我为儿子择了一个燕子风筝，因为儿子最喜欢小燕子，记得每年秋天，成群的燕子飞过我们家窗台，这时儿子总是拔在窗台上看燕子，还陶醉般唱起妻子教他唱的“小燕子，穿花衣……”。

因天气好，体育场上早已挤满了人群，大都是陪孩子来放风筝的大人。在大人的配合下，此时有很多风筝早已飞向了蓝天。只见天空中的风筝在春风的吹送下，一会儿长空跃起，一会儿俯视下冲，再一会儿翩翩起舞……，行态各异，各有千秋，逗得小孩们快乐的奔跑和叫喊，他们那叫声，那喊声好不兴奋，好不快活！逗得儿子拼命的叫我快点把风筝放上天空。

放风筝对我来说可谓是家常便饭，童年的我在哥哥的帮助下，每年春天都要拿些旧报纸和小竹子做上几个风筝来玩，有时还把做得最好的风筝送给班上的女同学，以此获得他们的好感。这次放风筝，自然我是主角，妻子配合，儿子在一边观望。妻子拿着风筝朝着顺风的方向走了大约五、六米远的距离，我就用左手高举着卷绳子的手柄，等妻子的手一松开我就逆风向后退，右手轻轻的扯动着绳子，左手转动着手柄，风筝就好像是离弓的箭，拔地而起，飞快的向天空中飞去。儿子高兴的拍着小手喊道：“小燕子飞上天了，爸爸的小燕子飞上天了。”

妻子高兴的抱着儿子说：“爸爸能干吗？以后还喜不喜欢爸爸。”

“喜欢爸爸，爸爸的风筝放得最好。”这时儿子不假思索的说。

陪儿子放一次风筝能获得儿子的喜爱，这对我来说是何等的快乐，于是我更加卖力气的边跑边放绳子。在我的牵动下，不一会儿，手柄里卷着的绳子已不多了，风筝已稳稳的停在了空中，并随着春风的吹拂左右摆动，此时的儿子更加高兴了，他一边指着风筝一边告诉旁边的小朋友说：“你看，我爸爸放的小燕子飞得好高啊。”除此之外，他还在别的小朋友面前夸我比他的爸爸会放风筝。面对旁边的大人，虽然我有些不好意思，但内心还是很兴奋的，毕竟这是儿子第一次夸我。

等手柄卷着的绳子放完后，我将手柄递给儿子。拿着手柄，儿子学着我的模样，一边跑一边高高的举着手柄，唱起了：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”看着儿子那快乐可爱的样子，我心底不知有多开心，因为这是我所盼望的，更是我所希望的。我知道，在这个世上，除了母亲、妻子，他是我生命中的全部，是我最爱的，也是我今生最牵挂的。我不乞求飞黄腾达、出人头地，更不希望我为了理想而如此忙碌，只希望他们平安、幸福，更希望他们能开开心心的度过每一天。以前，我乎略了好多，儿子都快四岁了，我从来没带他放过风筝，业余时间也是很少陪他，不是看书就是写稿子，陪他玩的时间太少了，这点对他来说，我不是很称职的父亲，儿子怨我也是理所当然。记得有一次，当着我的面，妻子问他家里的人最喜欢谁，当时儿子张着小嘴毫无顾虑我的感受，一本正经地对妻子说喜欢妈妈和奶奶。当妻子再次问他喜不喜欢爸爸时，他却憋着小嘴看了我一眼冷淡的说，不喜欢，因为爸爸不陪我玩。当时我虽然有点不高兴，但想了想，儿子还小，等他长大了会明白的，毕竟我今天的努力是为了他明天的幸福，我不想他以后过着像我这样背井离乡、无依无靠的生活。然而今天我才发现，我错了，在儿子的世界里，他需要的不是物质，而是父亲精神上的寄托，还有疼爱，这些是我不曾想到的，难怪儿子会不喜欢我。

从家门口出来一直到现在，我一直在观察儿子，他是高兴的，开心的，完全陶醉在放风筝的乐趣中，让我这个做父亲的感到莫大的欣慰和自豪，更让我感到无比的骄傲，因为这是我看到儿子笑容最长的一次，也是最多的一次。正在我陶醉般欣赏儿子的快乐时，不知是怎么回事，风筝在半空中摇摇欲坠，好像一架被击中的飞机，正慢慢的向地面坠来。这时儿子朝我慌乱地喊道：“爸爸，小燕子快着地了，你快来啊！”

听了儿子的叫喊，我急风暴雨般上前接过儿子手中的手柄，顺着风向，轻轻的抖动着绳子，风筝随我摆动的方向重新飞上了蓝天，稳稳地停留在半空中，就像一只扑食的老鹰，正在天空聚精会神地观察地面的猎物。当我把手柄重新交给儿子时，这时儿子却退缩了，他说：“爸爸，还是你拿着吧，这样小燕子就不会掉下来了。”

我有些疑惑，我没想到儿子会有这样的反映，这不符合我的性格。从我有记忆时开始，我是个很坚强的人，无论做什么事，我不曾怕失败，就是天塌下来，我也管不了那么多。而今，我的儿子却这么胆小，不免让我感到自欺欺人，也许这都是我的过错，儿子本该像父亲的性格多点，然而我却把责任丢给了妻子。()还是妻子理解我，正在我感到疑惑时，身边的妻子走到儿子的跟前一本正经对他说：“儿子，爸爸妈妈是陪你玩的，小燕子也是买给你玩的。如果小燕子再掉下来，爸爸再把它放上去，不管小燕子掉下来多少次，爸爸都会帮你把它放到天上去，只要你喜欢，那才是爸爸妈妈最高兴的。再说小男孩应该勇敢点，无论做什么事，都不要怕失败。”

听了妻子的话，儿子又看了看我，见我诚恳的目光，他才重新从我手中接回手柄，并很快恢复了先前的快乐。再次望着儿子那笑容可掬的样子，我心底燃起了无尽的快意。

快乐的时光总是那么的短暂，见时间不早了，我们收拾了风筝，牵着儿子回家了。

回家的路上，妻子问儿子：“你最喜欢谁？”这次儿子可没忘了我，他语气铿锵的说：“原来我只喜欢奶奶和妈妈，现在我开始喜欢爸爸了。”

“哈…”我心中暗暗的高兴，陪儿子放了半天风筝，换来了儿子的喜欢，还算桦得来，内心充满了幸福。看来，在儿子成长的日子里，我这个做父亲再也不能袖手旁观了，要常常抽时间陪他玩，陪他渡过人生中的每一个转折点，这样不仅增加父子之间的感情，而且还能培养儿子的独立能力和做男人的魄力。

关于风筝的作文（一）

今年的春天与往年不同，季节的主色调由绿色变成了白色：白口罩，白手套，白大褂……满街都是，满眼都是，白得眩目，白得妖饶，白得让人心寒和心悸。在“非典”肆虐的日子里，白色让人感到的不再是圣洁而是恐怖。人们太需要绿色了，需要在心里营造一片绿色，人们的心情太压抑了，压抑的心情需要在春天里放飞。

那是周末，一个“白色笼罩”的日子。公园的花开了，草青了，树绿了，满园春色，可游人却比往常少了许多。湖上的轻舟孤帆远影，水边钓者寥寥无几，儿童乐园里冷冷清清，出人意料的是放风筝的人多了起来。

湖心岛，四面环水，八面来风，得天时地利，这里是放飞者的乐园。

举目望去，头顶的天空是一个奇妙的世界：蜻蜓、蝴碟、燕子、金鱼，天上飞的，地上跑的，水里游的，花鸟鱼虫，无奇不有。各式各样的风筝上下翻飞，构筑成一座情趣盎然的空中乐园。最引人注目的是一位老者手里牵着的那架风筝，那风筝的造型是一个京剧脸谱，上面写着三个醒目的大字：精气神。老者神情专注，仰望蓝天，那神色，那风筝，那心情达到了和谐完美的统一。人是要有一点精神的，特别是在大灾大难面前，最最重要的是要有一种临危而不惧、遇险而不惊的良好心态，要有战胜困难的勇气和信心。那老者放飞的不正是一种沉重的心情吗？他从大自然的平衡中寻找的不正是战胜困难的勇气和信心吗？

放风筝，是要有点闲情逸致的。我一直这么认为：没有空闲的人不能为之，没有好心情时不能为之，吃饱了有事干的人不能为之，缺乏耐心和毅力的人不能为之。恰恰是缺少了那么多“不能为之”的条件，我始终没有培养出放风筝的雅趣。老者玩得投入，玩得忘我，那风筝越飞越远，越飞越高，看着看着，我那沉重而潮湿的心情随风摇曵起来。重要的是参与吗，我转身买了一只风筝，加入了放飞者的行列。

长长的丝线牵着一个梦想，长长的梦想放飞在蓝天上，这是多么富有浪漫情调的一项娱乐活动啊！跃跃欲试的心情被放飞起来，可那手里的风筝却在原地打起转来。那是一次艰难的起飞，一次，两次，三次，面对一次次地失利，心情也变得急躁起来。急躁是没有用的，放风筝需要的是耐心。

好风凭借力，送我上青云。一阵风吹过，手里的风筝飘飘洒洒地飞了起来，旋转着，升腾着，带去的是那良久的期待和心中的窃喜。目不转睛地盯着天空中属于我的那份快乐，心情骤然变得轻松起来。放线，收线，收线，放线，风筝越飞越远，越飞越高，最后变成一个模糊的黑点，梦一般地消失在我的视野中。手里的线绳在告诉我，它还需要力量，需要自由，需要高飞，可我手中的线绳已经穷尽。我知道到了该收线的时候了，这是一次成功的放飞。

放飞是一种期待，这回收同样是一种期待。感觉不同的是，放飞是一个轻松的过程，回收的过程就艰难了许多。一个要飞，一个要收，矛盾的双方将意志的力量凝聚在那根细细的丝线上，丝线的力量很大，每收一分一寸，都要付出很大的努力。回收的艰难是我始料不及的，一不留神，手指被丝线拉了一道血口，鲜血染红了丝线。血一直在流，可我手里转动的线盘始终没有停止。无比艰难的对抗中，远远飘逝的风筝重又回到我的视线里，像一只不甘服输的斗鸡，摇头摆尾地俯冲下来，很快地消失在那片茂密地树林中。手中的线盘再也无法转动了，望着远处的那片树林，我的心一片茫然。那风筝是挂在了树梢上，还是落在了草坪上？它还能再次飞起来吗？紧紧地拉住手中的丝线，我依然能感觉到它的存在，这就是人们所说的“一线希望”吗？只要有“一线希望”就不应该放弃，我在说服自己。“没有希望了，不可能回来了。”“别再傻等了，把丝线剪断回家吧。”在一旁观战的妻子喋喋不休。把丝线剪断不是彻底绝望了吗？那心中的梦想不是彻底破灭了吗？人一半生活在现实之中，一半生活在梦想之中，梦想能够变为现实，现实也能成为梦想。我痴痴地等待着奇迹出现，等待着梦想变为现实。

那是一次极富耐心的等待。一动不动地坐在太阳底下，感觉不到时间的流失，只能感到脸上的汗水在流淌。身边的那位老者，手里拿着刚刚回收的“精气神”向我走来，指教说，线不要拉得太紧，拉得太紧了会被拉断的，放松了等。只要线不断，就有希望。这是老者的经验之谈，可谁能说这不是生活哲学？谁说放风筝仅仅是一项娱乐活动，它本身包涵着那么多人生的理念。也许是我心诚，也许是我幸运，我等待的奇迹终于发生了，当我看到迷失已久的风筝鬼使神差地出现在头顶的蓝天时，一种狂喜涌上心头。“回来了！回来了！”身边的旁观者呐喊着，和我一起分享着这份成功的喜悦。

放飞的风筝收回来了，可放飞的心情却迟迟不归，激动、兴奋伴随着喜悦一直在心灵的天空飘荡。放了一天的风筝，有一种释然的感觉。心情释然，筋骨释然，就连那头痛的颈锥病也似乎好了许多。放风筝既然能治病健体，何乐而不为？走，相约下个周末，我们一起去放风筝。

关于风筝的作文（二）

我喜欢放风筝，春天的时候，我常让爸爸、妈妈带我去放风筝。

我们先去买风筝。我挑出了一只即像鱼又像鸟还像知了的怪风筝。()这只风筝可真怪呀！它头像鱼、身子像鸟翅膀却像只大知了。我从头看到尾，决定叫它“三不像”，因为它还是什么都不像。

我们去放风筝，来到广场，我看到那里有许多风筝。我在广场上站着，妈妈站在远远的地方，我说声：“放”妈妈那线一紧一松，风筝就在空中飞舞起来，慢慢地高过树梢了。我飞快地跑了起来，风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。我把线全放完了，还感觉不够高，爸爸又给我买了一团线接上。我们把那团线也全放完了，“哈哈，我们的风筝最高了！”我得意得笑了。

时间越来越晚了，爸爸说：“来，我帮你把线收了吧，”我恋恋不舍得把风筝交给爸爸说：“今天玩得真高兴，下次我们再来吧！”

风筝的作文（一）

今天是星期天，爸爸、妈妈一早就带我到灵石公园去玩。

来到公园一看，人可真多啊！有的在池边钓鱼，有的在河中划船，有的在石子铺成的小路上锻炼身体，还有的在放风筝呢！天上的风筝真多啊！好漂亮！这些美丽的风筝给公园添上了一道美丽的风景线。

放风筝是一件有趣的事，我可喜欢了！但是，我发现在不远处，有几个电线杆，上面有许多电线，自由的风筝万一飞到了电线杆上可就麻烦了！这可要提醒大家加强注意了，放风筝本来是一件快乐的事，可是，如果不注意场合，由于自己的疏忽大意，也许会造成一些不必要的麻烦和损失，而且，我觉得风筝如果挂在电线上，不但不美观，而且还很危险，我想建议公园的管理人员，最好能解决一下关于电线杆的问题，这样，大家玩起来可以更轻松、更安全！

风筝的作文（二）

星期五阳光明媚、春风拂面，下午自习课时陈老师带我们全班同学一起到学校的后操场上放风筝。

我和刘美麟一起放一个名叫“神州六号”飞机外形的风筝，这个风筝很大，几乎和我的身高差不多，我真担心我们能不能放起来。我们俩快步跑到操场上，找了一处人少的地方就开始放了起来。

刚开始我俩都不会放，只好向别人学习了，看别人怎么放我们就怎么放。终于我们要自己放了风筝了。刘美麟对我说：“马欣怡，你拿着风筝，我说三、二、一放！的时候你就放，我就往前跑”。我站在了离刘美麟50米远的地方，高高地举起风筝，等着刘美麟的口令。过了一会，只听到刘美麟大声喊道：“三、二、一放！”我立刻就放飞了风筝，刘美麟立刻跑了起来。我刚想喊：“飞起来了，飞起来了”的时候风筝却像个调皮的孩子一样，故意和我作对，在空中来了个180度大转弯，一头就栽了下来。我看见后马上跑过去捡起风筝，对刘美麟说：“我们再试一次吧，第一次放风筝飞不起来这很正常。”于是我们又试了一次，结果和上一次一样，风筝又掉了下来，这可把我俩难坏了。

我们互相鼓励不放弃，我们又试了第三次。我这次站在离刘美麟更远的地方，只听一声“放！”我就跳起来向着空中放去，刘美麟一边放线一边跑，这是恰好来了一阵风，风筝便顺势飞了起来。渐渐地风筝越飞越高、越飞越远。就在我们得意忘形的时候由于线太长，在放的过程中打了死结，我们只好把风筝一点点的收回来。去和别人一起放风筝了。

时间过得真快不知不觉就下课了，最后陈老师还给我们照相留念呢！我们过了一个难忘而有意义的自习课。

风筝的作文（三）

在清明节那天，我和我姐姐、弟弟、舅舅去放风筝，我一听放风筝，兴奋的不行。()我们来到莲花山公园，那里的空气清晰，天气明朗，鸟语花香。一阵阵风吹来，让人的感觉是分美好。

我们开始放风筝了，我们把线绑在风筝上，我把风筝使劲的往上一丢，弟弟马上跑起来，没过多久，风筝就飞了起来。我和弟弟开心极了，一下放线，一下收线，当我们正放的开心时，忽然，我们的线别人的线缠住了，风筝一下就像到下面来休息休息，我们马上把别人的线拿走，我们的风筝有再次飞向蓝天。

过了一会，风停止了，我们的风筝又像无头苍蝇一样拼命的往下掉，我们十分着急，我们又跑有收线，风筝有飞上天了。

最后，我们的风筝就挂在树上了，我们和姐姐开玩笑说：“我们的风筝想不开了，自杀了，我们不用帮它埋葬了，让它一直挂在树上把！