一张大饼脸，两道粗粗的连心眉，仿佛是书法家用狼毫劲笔画成，鼻梁上四平八稳地架着一副眼镜。笑起来的时候，原本还算平滑的脸立刻堆起了一座座“小山峰”，那“峰峦”与“山谷”有折纹，有皱纹，还有螺旋纹，好像你往池塘里扔了一块石头似的泛起的涟漪。再加上那一双永透笑意的小眼睛，更显得憨态可掬。这就是我的同桌小吴。

他刚刚坐到我身边时，我对他十分好奇，希望能与他早点“建交”，最起码也要互相谈谈彼此的情况。可没想到，小吴的身体一碰到椅子，就从书包中抽出了一本本字典、参考书，砖头似的“砌”在桌子边缘，如同一条条军事分界线。在我目瞪口呆之下，一个“堡垒”就这样屹立在我的面前，望着厚厚的“城墙”内时隐时现的小吴，我叹了一口气，想：“也许新同学性格比较孤僻，不善于与新同学交往吧！”可我还来不及多想，就投入了紧张的学习之中。

过了几天，各个老师都像约好了似的，同时将“单行簿”列为了“第一作业要务”，几乎每一科的作业都要求使用单行簿。霎时间，整个班陷入了第一次单行簿“金融危机”，单行簿成为了稀缺资源。在“金融危机”中，几家欢乐几家愁，有的人自信地从书包中取出一大沓单行簿，有的人则面对着屈指可数的簿子捶胸顿足，急得焦头烂额。而我则恰恰属于后作文者。

正当我翻箱倒柜寻找多余的单行簿时，只听“呯”的一声，“柏林墙堡垒”的一块“城砖”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吴的那张大饼脸。他饶有兴致地看着我的熊样，说：“没有单行簿了吧？悄悄告诉你，饭堂下面的小卖部里有大批存货，恰可解君燃眉之急。”“你真是哪壶不开提哪壶？”虽然我对这个同桌的反常举动惊讶万分，但还是打算先解决单行簿的问题。

“我现在穷得叮当响，可谓身无分文，怎么可能买到单行簿呢？”听到我这句话，小吴的脸上又现出了一抹神秘的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“远水何不能解近渴？你大可以从我这里‘贷款’，过几天再还我也不迟嘛！”说着，一张五元“大钞”递到了我的面前，虽然票面不大，对我来说也如同久旱逢甘雨。“此生逢大哥，小弟我感激不尽！”说完，我一把抓过那五元钱，冲向食堂……

第二天，我来到教室时，只见小吴正一本本将字典从“堡垒”上拆除。在我惊喜的目光下，“柏林墙”轰然倒塌……

写到这里，小吴那张令我忍俊不禁的笑脸又浮现在我的面前。在接下来的三年初中生活里，他将是我最亲密的战友，最“危险”的竞争对手，但更是与我携手共进、互帮互助的好兄弟。希望在未来，我们的友谊能更进一步，留下一段青春年华的美好回忆！

在这个星期一的晚上，我迎来了自己在南海实验中学的第一位新同桌，这让我感到无比的兴奋和激动。如果说，学校是我独自出海探索的一叶方舟，那么，我的同桌就一定是顺水推舟中帮助我“推舟”的那个人，这个人就是我的舍友——何政熹。

我的这位同桌何政熹是肇庆人，为了学习，他“不远万里”地来到了他梦想中的学校。既然能够考进南实，就一定不是普通人。果不其然，他又浓又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛；他戴着一副眼镜，两只眼睛加起来应该快有500度了。我记得我的父亲曾跟我说过：“大多数人的近视都是由看书或玩手机、电脑过度而造成的。”我看这位同桌就应该是看太多书造成的，可见他学习是多么的刻苦认真。

不仅如此，它不但有知识分子的“知识”，更有一个南实学生所必备的教养和内涵。从平时与他交谈，从他的一举一动便可见一斑了：当他最后一个离开课室时，总会顺手把教室里的灯关掉；轮到他整理宿舍内务的时候，他总会一丝不苟地完成好任务，凡是有他整理内务的一天，ok榜上“106”这个数字就从不落单……这一件件关于他的事，无一不让我记忆犹新，佩服不已。

如果说，一个人单单只是有文化，这可是远远不够的。好的性格品质也是助你打开成功之作文门的一把关键的钥匙。而这把“钥匙”便落在了我这位同桌的手上。幽默风趣正是他独一无二的特点。这使他可以交到更多的朋友，而朋友却是我们取之不尽，用之不竭的财富。记得有一次，当我们在宿舍里准备午睡的时候，他给我们七个人展示了一段模仿小猪佩琪的声音，真是惟妙惟肖，引得我们全宿舍的人都哄堂大笑。这样的“事迹”还有很多，可是每一次都让我笑得四脚朝天。

最难能可贵的是，他还有常人所没有的急中生智和责任心。又是一个宿舍的夜晚，正当我们聊的热火朝天而忘记看表的时候，谁知道生活老师却推门而入，问道：“刚才是谁在说话？”我们一下子惊得说不出话来，可是谁也不愿意举报。就在这十万火急的关头，何政熹“站”了出来！他对生活老师说：“老师，刚才只是我不小心自己撞到了头，舍友们关心关心我而已，是我的责任，要扣分就扣我的吧。”

生活老师以为他真的受伤了，马上前去慰问，哪还顾得上什么扣分。于是，就这样，一个迫在眉睫的危机就这样被完美地化解了。虽然欺骗老师不对，但从此以后，我们吸取了教训，以后也不敢犯错了。这样聪慧狡黠何政熹，真是让人佩服得五体投地。

他，有文化、有教养、有急智、有责任心。他，就是我的新同桌——何政熹。