
1、昨天,今天和明天
昨天,今天和明天
把握好生命中的每一分钟 。时间,如天上的云彩,翩然而来,又飘然而去。这便有了昨天,今天和明天,也便有了人生的多姿多彩,生活的纷繁杂乱。今天是昨天的果,明天的花,无论昨天是激越、宁静,还是唉叹.凄惋,都已成为过眼云烟;明天虽有无限的向往与憧憬,但毕竟都是虚无飘渺的梦幻,梦幻纵然令人流连忘返,但清醒之后只能空留惆怅,成为一种心理负担。
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只有今天,才是真正存在的时段。在今天的人生轨道上,昨天的成功与失败都显得苍白暗淡,今天可以抹去昨天的伤楚与泪痕,让昨天的理想得以实现。在今天的沃土中埋下希望的种子,明天就会百花吐艳,后天则会硕果满园。
清醒的人生可能是一种不幸,因为它会充满坎坷与泥泞,却是一种意志的磨练,坎坷是通向平坦的路,泥泞是成功前的黑暗,只要我们清醒的认识自己,磨练自己,在清醒中奋斗拼搏,人生就会无怨.无悔.无憾。 因为生命属于大家只有一次,时间也并不能像金钱一样让我们随意贮存起来,以备不时之需。我们所能使用的只有被给予的那一瞬间,也就是今日和现在。例如,我们不能充分利用今日而让时间白白虚度,那么它将一去不返,所谓“今日”正是“昨日”计划中的“明日”;而这个宝贵的“今日”,不久将消失到远方。
对于我们每个人来讲,得以生存的只有现在——过去早已消失,而未来尚未来临。昨天,是张作废的支票;明天,是张尚未兑现的期票;只有今天,才是现金,有流通性的价值之物。【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 上官小仙 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 阳新县富川中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 安继文 | 老师职务 | 副班主任 |
2、昨天、今天、明天
昨天、今天、明天【星火作文网 www.easyzw.com】
昨天,母亲的安排,
今天,我步入了校门。
昨天,老师的教导,
今天,我翻开了书本。
今天又成了昨天,
我找到了明天。
为了明天的梦,
我要把握今天,告别昨天。
评语:人总要经历幼稚到成熟的阶段,在这个过程中,小作者明白到时间的匆匆,主动性的重要。诗歌语言简朴,感情真挚,选材也很真实。
指导教师:高兆启
人总要经历幼稚到成熟的阶段,在这个过程中,小作者明白到时间的匆匆,主动性的重要。诗歌语言简朴,感情真挚,选材也很真实。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 童眼 | 作者年龄 | 9岁零6个月 |
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在读学校 | 宜昌市体育中小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 陈进平 | 老师职务 | 班主任 |
3、昨天今天明天
有人说:人的一生有三天:昨天、今天和明天,这三天组成了人生的三步曲。但我说,人的一生只是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。乐观的人,喜欢描述明天的美好前景;悲观的人,总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天,生命是宝贵的,它是由一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟,再也无法挽留。如果在昨天,你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜,或是因为做错了一件事情而愁眉不展,那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时,你今天的时间也会从你的沾沾
自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景,趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天的崇高理想。
过去已经成为历史,成为了不能改变的事情,你可能受挫了,也可能失败了,但是,“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕,可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的,我们的目标是明确的【星火作文网 www.easyzw.com】
聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,悲叹昨天,挥霍今天,梦幻明天。一个有价值的人生应该是:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。
同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 水喷嘴 | 作者年龄 | 15岁零2个月 |
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在读学校 | 芜湖中学 | 在读班级 | 高一5班 |
性格特点 | 侠义 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 张迈曾 | 老师职务 | 任课老师 |
4、昨天今天明天
昨天今天明天
昨天,已成为人生道路上的历史,不可更改。在昨天的童年,从满凄厉幻想的年代,充满乐趣的年代,在儿童时的我眼里,一棵小草,一块瓦片,一堆沙土。。。。。。都蕴藏着无限情趣。昨天,我会因为大人们不理我二怀疑,我是否存在,我觉得我自己太渺小了,简直不能引起重视;害怕在那伸手不见五指的黑夜走路,觉得那黑夜好像一个黑森森的怪物,将把我吞食;在那明亮的月夜中,要和小伙伴们争:“月亮在跟我走,月亮在跟我走,不信你自己看,在跟我走,哈哈。。。。。。”那悠悠童心,就像清澈见底的池水。那富有天真浪漫的童年,已成为记忆。。。。。。【星火作文网 www.easyzw.com】
而在今天,在小孩眼里,我们是大人;在大人们眼里,我们还未成年;在我们眼里,今天我们就是我们!今天,我们复杂而又单纯,冲动而又热枕,容易沮丧而又很快兴奋。啊!现在,金色的青春,你属于我们青少年儿童。我们眼里有春天,有海,有星星,有理想。我们热爱祖国和人民。我们懂得勤奋,早起迎旭日,入睡伴星辰。我们担着父母的叮咛,师长的关心,无论是成功还是失败,我们时时谨记这一份重任。我们眼里有渴求,渴求知识,渴求社会。现在的索取不是为了将来的给予吗?爸爸妈妈挟着我们,走过夜和晨,走过秋与春,现在,我们想奔,想飞翔,我们的头发是飘拂的春风!我们追赶时间,追赶地球,追赶一切!我们的理想是帆的理想,鼓一蓬闪耀的希望,去寻找彼岸。为了不迷失航程,我们需要——引路的灯!
灯——指引我们走向明天。昨天,今天,明天。。。。。。这都是周而复始地循环着的。然而人生能有几个这样的“复始”呢?对,我们应该朝前走,不管遇到什么障碍,只要百折不挠地朝前走,就会成功的。明天,引起我的遐想,我也会奋力前进的。。。。。。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙九子 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 西里小学 | 在读班级 | 六年级4班 |
性格特点 | 有计划 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 杨雅琳 | 老师职务 | 副班主任 |
5、昨天今天明天作文
人生如纸:昨天是一张写满字的纸,也许令你骄傲,也许令你沮丧;今天是一张蓝图,等你去书写,等你去描绘;明天是一张空白的纸,你不能使用,只能期待。
昨天再美好,可它是人生的“过去时”。昨天随着钟表的滴滴答答溜走了,它是消逝的记忆。昨天可以辉煌,但不代表今天辉煌,更不默认明天辉煌;昨天可以失败,但不代表现在失败,更不默认将来失败。但是昨天也很重要,昨天是人生的三分之一,放弃昨天就意味着虚度了人生的三分之一。
明天再绚丽,可它是人生的“将来时”。你不知道明天会发生什么,明天永远是一个奇迹。明天,在勤劳的人眼里,是一种企盼,因为他盼望着明天还有什么事情要做;明天,在懒惰的人眼中是一个借口,因为他要给今天的虚度年华寻找一个开脱的理由。我们不能抱有“明日复明日,明日何其多”的心态,否则明天就会变成令你无所事事的今天,甚至变成让你追悔莫及的昨天,到那时候,你后悔也来不及了。
今天最珍贵,它是人生的“现在时”。一个人一生中的每一天都曾属于过今天,都曾从今天走过,都不能跨越今天,都不能没有今天。一年365天,哪一天不曾从一个个今天出发;一生成千上万个日子,都是由一个个今天组成。
今天无法重复,也不能复制,因为它是独一无二的。丢弃了一个今天,你也许会说不要紧,还有下一个今天;丢弃又一个今天,你仍会说还有下一个今天,因为你总觉得以后还会有无数个今天。虽然以后还会有无数个今天,但那已经作文不是今天的那个今天了。正如今天是2011年10月1日,今天就过去了,世上还会再有2011年10月1日这一天吗?恐怕今生今世、千秋万代、永远也不会再有这个今天了!
今天再美好、再快乐也好,再悲伤、再沮丧也罢,别人无法分享或分担,因为这是你自己的今天。人人都有今天,但人人的今天都不相同。别人的今天代替不了你的今天,你的今天却胜过无数个别人的今天。
今天是一本存折,如果今天不存钱,明天怎会得到利息;今天是一颗种子,今天不下种,明天怎会开花结果;今天是一次约会,今天不播撒爱,明天怎会收获幸福?今天有美好的希望,虽然也要到明天才能实现,可希望的幼苗必须今天将它栽下。否则,希望再美好,明天收获的也只能是失望。今天虽然平凡,可它却是一块块金砖,垫高了你的明天;今天虽然普通,可它却是一条条小溪,聚满了你的明天;今天虽然不起眼,可它却是一簇簇篝火,染红了你的明天。
实际上,人的一生只有三天:昨天、今天、明天。跑过去的是昨天,奔过来的是明天,正在走的是今天。活在昨天的人迷惑,活在明天的人等待,活在今天的人最踏实。你若忘怀昨天,你就不会珍惜今天;你若虚度今天,也不会重视明天。
假如把昨天、今天、明天一起放在天平上,今天最重;假如把你、我、他的今天一起放在天平上,自己的今天最重。“今天”两个字虽然简单,但足够你书写一生。把一生中的每一天都当做今天的人,相信他的每一天都会成为“金天”。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙湘 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 南通的中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 易庭源 | 老师职务 | 副班主任 |