
1、欣赏美景,赞颂生命作文700字
周四下午,春光无限。我们身披校服,沐浴着金色的阳光前往花径开启了春日植物探索之旅。
清晰地望见飘扬的少先队旗,跟随着它的脚步,我们来到了汇金路。远眺树荫草丛,繁花开满枝头,一片一片交织在一起,构成了一幅生机勃勃的画卷。在前面带队,是一种责任,更多的是一种享受。览春光美景,一缕暖风吹来花瓣飞落,芳香感染了我,美景陶醉了我,一丛丛一簇簇,都像是敞开怀抱迎接我们的到来,让我心情无法平静。
哇!远处有一片绿油油的山坡,坡上冒着一个个晃悠悠的大脑袋。它头发蓬松,大多围在一起躲在树荫下,是否还没做好迎接春天的准备呢?老师走过来向我们介绍:“这些小圆球名叫麦冬,根粗茎短,在我们的学校里较为常见,它的小块根是中药……”
呦!旁边的山坡上矗立着一棵挺拔的松树,可与一般松树又有一丝不作文同。我看到牌子上有对这个大个头松树的介绍:“雪松,花期秋至冬,雪松属,抗风害,耐干旱,喜温暖,树皮深灰色,裂成不规则的鳞状片,叶针形,坚硬。不同于普通松树的是淡绿色或深绿色叶子,上面较宽,下部尖锐。”我一边看一边读到。
流连在一片片金色的迎春花海中,穿梭于榉树树荫,闻起广玉兰那纯美的幽香,我情不自禁地想把这无边的美景都用相机记录下来。走在花径的蒲公英之路,一个个毛绒绒的白色小脑袋挤在那一片绿地毯上。我驻足聆听,嘘!它们一定是在讲一个关于春天的童话,微风吹过,它们在风中摇摇摆摆,笑得前仰后合。我不忍心踩踏这一片生机的土地,更不愿离开这片春意盎然的生命殿堂!
这一场春日植物探索之旅,不仅收获了关于植物的科普知识,更是把万紫千红的春色留在我美好的回忆里。这一次科学之旅,值了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 茅道临 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 重庆两江新区重点小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 安亚泽 | 老师职务 | 班主任 |
2、我欣赏生命作文700字
在那次偶然,我曾与“生命”亲密接触……
惬意漫步在寂静的林荫小道上,金色的阳光透过厚密的树叶投下来,在地上形成许多可爱的小光斑,与鹅卵石地面相映成趣。一股带着自然气息的清风迎面吹来,吹走了我的烦恼与杂念。我的心释然,望着那“跳动的小精灵”它正对着我施魔法,勾起了深埋在心里的天真,似小孩般跃动起来,踩着光斑,跟随着金色小精灵的脚步,跳啊、跳啊……
轻舞到来到了小路的尽头。那是金色的天堂啊,我情不自禁地朝金色出口走去,那里有一种魔力深深吸引着我……
满怀兴奋地来到未知空间,沐浴在耀眼的阳光下,我的双眼迷茫了……我努力地眯开眼,呈现在眼前的是一片绿色的瀑布,绿得那么耀眼,、绿得那么纯粹,绿得那么生机盎然!那青翠的绿剌激着我的眼球,深深震撼着我的心!那到底是什么?我想那应该作文是造物主精心制作的手笔吧!我努力移动着滞笨的双脚,试图去靠近那神奇的物体,呀!原来是附着在墙上的大自然的生灵。我认识它,它是一种植物――长青藤。我抚摸着它那柔软而纤细的枝蔓,心被此深深触动,这没保护的纤弱植株竟能生长得如此壮观!我凝望着它朴实的叶,心中深思;长青藤是如此茂盛,顽强,为了“出头”努力向上生长,陪伴它的只有冰冷的墙壁,但它努力奋斗,完成了“梦想”,形成了这绿色的瀑布!蓦然惊醒,我感受到了生命,理解到了生命的真谛;为梦想而不断奋斗!随手摘下一片叶子将它揣入怀中,告别那神奇的长青藤。
回首,望见沐浴在阳光下的长青藤还在努力蔓筵生长,奋勇向上。这一,深深地扣动了我的心弦。欣然一笑,朝着幽绿的路口走去……
生命是伟大的,常常给予我们“深深的震憾。”我爱生命!更欣赏生命!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林侧 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 谷陇中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 搞笑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 刘思伟 | 老师职务 | 班主任 |
3、欣赏向阳的生命作文700字
带着几分幽幽的惆怅,考试失利的我独自在月下徘徊。
清冷的月光泻在脚下,亦泻在我的心上,透着几分凄凉的雨正像我一颗流泪的心。原本的辉煌,宛如一地鸡毛,一阵寒风吹过,荡然无存,空留夜空里的一声叹息。试问,悄悄飘落的,是细雨,还是老天惆怅的眼泪?
一夜无眠。
次日清晨,失魂落魄的我独自走在上学路上,看着同路的同学们或嘲笑或同情的脸,一种深深的无力感涌上我的心头。
我故意绕了道,不去看那些目光。
在小路里乱走,这里没人,我也是写下了我“满不在乎”的伪装,任悲伤写满心头。
突然,一抹亮丽的黄展现在我的眼前,是一株向阳花。
那是多么突兀的秀色啊!在一大片绿中,她是那么出众,那么一枝独秀。花瓣黄得耀眼,让人心头一亮。她美艳,但并不柔弱,而是充满了向上的韧劲。她不是病西施、娇黛玉,却有一番独特的美。向作文着太阳微微抬头的她,仿佛是太阳的使者,是那么明朗。她沐浴着阳光,似乎要将那太阳的模样融进血液,像它那样生长,做向阳的生命。
我笑笑,心情也被向阳花感染了,稍稍轻松起来。正想换个角度欣赏这向阳的生命,却被下一幕震惊了——
石块,大大小小的石块。向阳花就扎根在这乱石堆中,不急不忙,在石缝中伸展自己的根,汲取营养。她不抱怨,不畏惧,而是默默努力,终于造就这一方风景,任路人欣赏。她的生命如此艰辛,难道她就未曾悲伤?不,心若向阳,何惧悲伤。
是啊,人生路上少不了挫折,挫折可怕与否,这要看我们如何看待它。向阳花也好,我也罢,只要努力,有什么不可以?只要一心向阳,我又何惧悲伤!
我抬头,也看那太阳。而我的心中,缓缓升起一轮太阳……
我大步向前,向着太阳,向着希望。回首,再次欣赏向阳花,欣赏那向阳的生命。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蓝店 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 龙湾实验小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 受欢迎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 潘慰 | 老师职务 | 任课老师 |
4、就这样欣赏着美景长大作文1000字
风景是李白床前的月光,是余光中笔下的浅浅海峡,是王勃的“落霞与孤骜齐飞,秋水共长天一色”。在我眼里,最美的风景不过他那上扬的嘴角……
记得第一次见到他的时候,是在回家的车上,他只是离我一米远。第一眼看见他时,只是觉得他很帅,让人一眼看上去就是一个充满阳光的男孩,那时候,我就觉得我和他只是陌生人,谁都不认吃谁。可是我却偷偷的看着他,看着他与前座的老人交谈,看着他呆呆的望着窗外的风景,看着他那甜甜的笑容。那时,我很奇怪我为什么会这样做,心里只是找个敷衍的理由:他太帅了,多看几眼是正常的。而我却在这样的理由下,心安理得的睡着了。心里也在庆幸,幸好中间隔了两个人,否则他会发现我在偷看他吧。等我醒来,车子还没到站,他也还在车上,此时已是夕阳,金黄色的阳光撒在他的身上,脸上像是镀了一层水晶。认识了解他,只是可望不可即的贪婪吧。
也是没有想到我会在学校里看见他。他把校服穿出了与旁人不同的味道。手中的篮球像是着了魔一样,在他的手心与地面之间来回跳动。他仍是笑着的,虽然不是对着我,但是看着他笑我已经很知足了。也许是人的本能吧,他发觉有人盯着他,一抬作文头变对上我那不知所措的眼神。想想那时的场景,我那躲闪的眼神也不知往哪瞟,依旧停留在和他对视的过程中。他看着我的时候,脸上仍是带着笑,只是,仅仅维持了一秒,我便转身上楼了。我想,如果继续这样看着他,我的脸一定是红着像个西红柿了。
第三次见到他,也是在学校里,那时候我们都在食堂,他和我只是擦肩而过,他没有和我打招呼,所以他跟本不认识我,我承认,我有点失落。都怪我,是我太自信,自信他是认识我的,我这一自信,便是第二次遇见他,到这次相隔的一星期。吃早餐的时候,我一直是看着他的,他把腿搭在凳子与桌子之间的铁杆上,虽然有点不雅观,但一点都不影响他散发出的光芒。他还是那样耀眼。
最巧的是,我们班打球赛,恰巧他们班也在隔壁,我毅然决然放弃观看我们班的球赛,像一个叛徒似的走到另一个球场。也许他真的是太阳吧,从他身上迸射出来的光芒然我一眼就看见了他。那种对篮球的喜爱,让他不自觉的笑了起来。就算是在球场上挥发汗水,也是那么好看。
他的笑,来的匆匆,去的悄悄。“除却巫山不是云”,在我认为,没有人的笑会有他那么耀眼,温暖,而我,就在这风景中青涩的长大。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵英男 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 科中中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 执著 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 谢丹 | 老师职务 | 任课老师 |
5、赞颂生命作文1000字
生命,这个词,著名小说作家原弛在写给发儿的一封中曾这样诠释:“你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道光线,我说,那就是人生。在时间长河中,一生就只是那么短暂。”原驰用表象的比喻阐述了人生命短暂,其实在告诉人们要关爱生命,珍爱生命,把握生命,让有限的生命放射出耀眼的光彩。
俄国著名生理学家巴甫洛夫在他生命最后时刻,告诉别人,巴甫洛夫在死亡……巴甫洛夫很忙,他把来探望的人拒之门外,自己却在感受着生命的衰变规律,要为科学事业留下更多的感性认识,他的死不是生命的终结,而是生命的升华。然而,与巴甫洛夫相比,我们身边有许多旺盛生命力的人,他们整天忙着金钱、地位、房子、车子等个人的利益,这样的生命只能给社会国家带来不幸,甚至是灾祸,这样的生命虽长犹短。
史蒂芬·霍金,一位世界级的科学家,他以自己卓越成就赢得了众人的赞美和钦佩。然而谁又知道他成功背后的艰苦和辛酸呢?霍金因为患萎缩性脊髓侧索硬化症,而导致全身瘫痪,只有一根手指头可以运动,年仅21岁的他,被医生判了刑,只能活两年半,然而自强不息、敢于向命运挑战的他,要让自己剩下的生命活得有意义,战胜了病魔,活过了年谓的“两年半”,用他仅能动的手指敲开了从大爆炸到黑洞的大门,使人类在科学旅作文途中迈出了一大步。他创造了生命的奇迹,也创造了科学的奇迹。正如一颗掉入砖缝中一粒瓜子,靠顽强的生命力,突破坚硬的外壳,克服没有水分,没有阳光的条件下生长,真让人肃然起敬,原来生命如此坚强!
生命是可贵的,国为有生命的存在,世界才充满光明,有的为了追求幸福、自由和光明,而情愿牺牲生命,这又是何等的高尚,他们的生命也因此永恒。“飞蛾扑火”,在人们的眼里,飞蛾是自不量力,引火自焚,但又有多少人知道,它追求光明的意义呢?“嫦娥奔月”,有谁知道嫦娥是为了改变黑暗寒冷的月球才奔月球呢?望着那高高矗立的雄碑,抚摸着那英雄雕像,数着那英雄的名字,我怎能么能不思绪万千?怎么能不把我带进那战争的岁月?一个个鲜活的生命在民族危急存亡之时,想到的是国家兴亡,匹夫有责,头可断,血可流,杀了一个夏明翰,还有千千万万个夏明翰,为了一代孩子在灯光下读书,情愿牺牲生命;为了下一代免受苦难,情愿把牢底坐穿……他们自己的生命去挽救中华民族,他们虽离我们远去,但却永远活在人们心中!他们的生命将照亮中华儿女在康庄大道上奋勇前进,将为中华的腾飞矗立一座不朽的丰碑。
我要赞美生命,赞生命的伟大力量;我要感激生命,感激生命赋予了我们责任;我要拥抱生命,拥抱生命使我在新世纪的光辉中心情绽放光彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龚嘉欣 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 闻堰中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 多愁善感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 王小洋 | 老师职务 | 任课老师 |