
1、书中漫步之三味作文600字
“读万卷书,行万里路”是我极为憧憬的。我总是无言漫步在散发着幽幽墨香的书籍里体悟书中三味。
漫步在文学书中,我情感丰富。《青铜葵花》《根鸟》《城南旧事》《狼王梦》《绿山墙的安妮》……我都如醉如痴地品读过。人间的悲欢离合,情感的喜怒哀乐,心灵的善恶美丑,都在文中那凄美婉约的场景中、感人肺腑的故事里展现。文中的文字,总是轻易拨动我的心弦,要么会心微笑,要么泪水盈睫,要么暗怒握拳……我沉醉其中。
漫步在名人传记里,我自强勤勉。盲人作家海伦·凯勒,双耳失聪的音乐巨匠贝多芬,重疾缠身写出《时光简史》的霍金,遭受酷刑仍在狱中编撰《史记》的司马迁等名人的传记我都曾拜读过。他们多舛的命运让我叹息,他们与命运抗争的精神令我叹服,他们卓作文著的成就使我仰慕。“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……曾益其所不能。”如此,从而学习上愈发勤勉刻苦了。
漫步在历史书间,我思想深邃。“读史可以明智”“以史为镜,可以知兴替”。曾几何时,我热衷于读厚厚的历史书。《世界五千年》《中华上下五千年》《中国通史》等各类历史书成了我的书架霸主。捧着沉甸甸的历史书,静静地徜徉于字里行间,犹如穿越了时空隧道,与古人喁喁私语。了解着世界与中国的历史变迁,风云变幻,我觉得自己也渐渐思想厚重、深邃起来。
漫步在散发幽幽墨香的书中,我与文人交谈;漫步在散发幽幽墨香的书中,我与名人交心;漫步在散发幽幽墨香的书中,我与历史对话;漫步在散发幽幽墨香的书中,我体悟书中三味;漫步在书中……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金欣 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 合肥华府骏苑小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 积极 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 冯明 | 老师职务 | 副班主任 |
2、书中有个我作文600字
远方,在夏天清晨的阳光下,校园里的操场上总是洋溢着欢笑,古老的大树伸直手臂,笼罩着我们六年的时光,充满了回忆的味道。然而,这美好的场景,已永远成为了岁月深处的回忆。
翻开了《夏至未至》这本书,它同我一起走入那段童年的追忆。它告诉我童年是用来“挥霍”的,而朋友需要珍惜。书中的陆之昂和我太相似了,夏天的书香味慢慢散去,可我们彼此的思念,六年的友情依然没有中断。
依旧记得一年级的我有着迫不及待交朋友的热情。因为我还小,和同学们玩着游戏,嬉戏打斗。六年后的我依然没有变,和同学们在激情中前行着。书中的陆之昂同我一样,和同学们开着玩笑,逗大家开心。
后来,我们一起度过了一天又一天,一起快乐成长。教室里的“朗读声”一直没有断过,也没有人因沮丧而落下这支通往梦想的队伍,因为我们彼此帮助,互相承担。书中的作文陆之昂和他的朋友傅小同,立夏……肩并肩,相互支持,相互依靠,最终迎来了考试,这时只能和朋友们说再见了。
最后,该来的还是要来的,期末考试犹如一把刀,砍断了我们友谊的“桥梁”。嘴上说再见,但心中却恋恋不舍。夏天的阳光越加刺眼,暖风也变得让人心烦,多么希望再见一面。书中的他们也各奔东西,寻找着自己的一份希望,就这样离开了这个向往的地方,怀念着这些共同闯过天涯的同伴们。
我们经历了六年的时光,最后却被三套卷子分开了。同学们,“我们手拉手也成舟,一起划过悲伤河流”,没有什么可以阻止我们前进的脚步,我们永不遗忘……
书中的陆之昂正是我童年的写照,他们班里的欢笑声久久不能平息,它也让我永恒地铭记住六年的时光。我舍不得放下《夏至未至》,这里面有我,有我们对友情的珍惜,有我们共同成长的“夏至未至”的味道。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李信 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 茌平振兴中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 李彬 | 老师职务 | 班主任 |
3、书中有个我作文600字
一处风景胜地,一路激昂高歌,一次山洞探险,源于书——蕴含着无边知识的书。
那一叠高原回忆,带走了城市的繁华和灯红酒绿,迎来一束阳光,一组旋律,一段欢笑,一轮圆月,一片彩霞抑或无边无际的皑皑白雪。
光阴似箭,从童年到老年或许转眼就过,但如果你有追求的东西,一件值得你追求并且不那么遥远却又很遥远的东西,或许是年轻时在阿里,在高原之上,司务长发放的那一坨黑乎乎的,被人用“三个指头挖了三道痕”的砖茶,能用铁壶煮,能大口大口喝,能在仰天长啸后一饮而尽,能温暖人心,能怀恋已逝的人或事的一块砖茶!
其实没有太多,只觉得是来源于书中那朴素却将人心融化在温暖之中的语言。
“还记得年轻时的豪情壮志吗?”或许人到暮年你会问,到那时,作文心仿佛已经进入了深秋的树林,而你,便是那个捡起落叶的人,或苦笑或微笑着怀念那逝去的青翠。
《写血书,到阿里去》描绘的是一群女孩子怀着满肚子的期望和青春的风华正茂,渴望到从未有过女兵的山顶上去。她不想当蜷在狭窄空间中永远充斥着药水味的护士,她想当冒着大雪维修线路然后奋力对着电话大喊“我是海燕”,其实想想就觉得有蓬勃的生命力。
她的文字没有张晓风的冰碰玉,没有朱自清的忧愁情,虽然不是清脆的,也不是粘性十足的,只是普通的,但是内含的情感藏在深处足以融化一切。她写的一篇关于种向日葵的文章展现的植物永不服输但确实是无法抵抗外界因素的生命力。
毕淑敏的文字朴素却富含感情。
书里有个关于生命奥妙的理解,对时光有着无限遐想的我。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王学武 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 九龙坡区最好的小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 勇敢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 郎峰 | 老师职务 | 班主任 |
4、书中有个我作文600字
大文豪朱自清以其著作《荷塘月色》而享誉文坛。他的语言素朴缜密,清隽沉郁,字里行间无不充沛着自己真切的感情。然而,另一篇散文真正触动了我。
那便是——《背影》。
《背影》描述了在家庭变故的情况下,父亲送别儿子远行的经过。其中,父亲在我上车前蹒跚地翻越过月台为我买橘子的情形最让我为之感动:蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的样子向左微倾,显出努力的样子……
读着读着,我竟不由地想起了自己的父亲,想起了那年那天……
“儿子,背包那么重,爸爸来帮你背吧!”说着他伸手便想来替我背书包。我天真地笑了笑,说:“我能行的!”说罢一扭身,躲过了那双大手……到了车站,爸爸陪我有说有笑地等车,在那略显疲惫的脸上,竟也绽开了那么和谐迷人的笑容,他不顾自己是个成熟作文男人的身份,和我打闹,与我一同欢笑,打发等车这无聊漫长的时间。一会儿,车来了,他笑着送我上了车,我趴在车窗边,冲他招手,他也扬起那只宽厚温暖但有些粗糙的大手,朝我微笑,车子开动了,我却发现,在他转身欲去的那一刹他的眼底透出一丝依恋,一丝不舍,一丝牵挂,一丝落寞……他的背影,越来越小,越来越远,越来越模糊……直至消失在这纷扰的人海中,无处可寻……不知何故,小小的我也默默地留下了眼泪。
他是我父亲,他不是最富有的,不是最温柔的,不是最神气的,不是最完美的。但那些我并不在乎,因为,他是最爱我的,最疼我的,最亲近我的,最关心我的!
父亲的背影,父亲的爱,父亲的笑,我都将一一将其铭刻在心间——那人世间亲情之所在。
从朱先生的《背影》中我看到了人间真情,领略到了深沉的父爱,也想起了这在另一个城市的父亲……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐情情 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 资阳育才绵阳中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 曹立东 | 老师职务 | 任课老师 |
5、二胡三味作文600字
最爱你的弦,奏人生三味。——题记
有人说,二胡是苍凉的月,凄凉中冰了人的心;有人说,二胡是醉眠的霞,鸡血石般的天边抹一角悲壮。我却说,二胡有三味,味味蕴含着丰富的人生……
一味豪放。最喜欢拉那曲《赛马》,把黑棕色的琴杆立在胸前,猛地抽弓,便不觉间如万马弓在弦上,一触即发!音调忽高忽低,急转直下,骤然铿锵如洪钟在耳;骤然短促如夜雨敲窗;骤然弓弓拉满如大江东去;骤然音音相扣如在万丈崖头纵声高歌!这曲子,练熟了,闭上眼,忽觉胸中似有铁马乌啼促,尘扬半边天!《赛马》中,是人生的豪放,豁达,颇有忘在四方之酣畅淋漓!
二味婉约。左手轻叩琴弦,指指按落辛酸泪;右手略抖腕,慢拉琴弓,每每奏出荒唐言。《小白菜》是幼时学的曲子,依然记忆犹新。短短几行,松香便早飘到作文了泪人心里。琴音颤抖着,银色中回放着那段如泣如诉的凄婉。断肠人的凄迷就在这婉约了近千年的溪琴中影影绰绰,徐徐间凄凄惨惨,模模糊糊的泪眼浓浓于方寸之间。轻轻的音调和略尖细却依旧柔软得让人心疼的曲目,带给我一种性灵之光,这婉约背后,是人生的思考。
三味轻松。或长拉弓,左手手指不断小触琴弦,任恣意的快活流淌;或小拉弓,在指尖品到弦上的一丝振动时或松或紧,把快活绕满琴身。还记得那首《打靶归来》吗?千金下弦声入耳,弹指间心中无愁。二胡能用它特有的音色,演绎出一幅景,升华出一种情。休闲时总爱拉一两只轻松的曲目,在滑动的音色中,好似置身俊雅儒流,品独有的一种快乐,懂得享受人生。
二胡三味,味味珍贵。愿在每一个冰轮高挂的夜,倾听弦中吟出的小调,倾听二胡给我的三味人生。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘家成 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 广西兴业县第二中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 好交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 杨汉兴 | 老师职务 | 班主任 |