
1、把脚印留给昨天作文600字
当瑟瑟的秋风卷着枯叶漫天飞舞时。我会回想叶拥有过的鲜活的生命力。
当雨滴无情地打落枝头上残留的花瓣时,我会回想花曾经的芬芳与娇艳;
当我遭遇挫折时,我会回首过去的成功与欢乐;
当我面对望不到边际的人生道路时,我会回首望一望那深浅不一的脚印。
生命伊始,人生的道路很长很长,我们时时刻刻站在人生的起点。随时准备向明天出发!
把脚印留给昨天,现在去寻找更鲜更美的空气。前面也许是森林不要畏惧不要犹豫,我们会从森林里学到勇敢与机智;前面也许是沙漠,不要后退、不要恐惧,我们会从沙漠里学会坚强与刚毅;前面也许是一片汪洋,不要等待、不要放弃、我们会从汪洋里学到博大与深邃。生活是一个七彩世界,明天是一线新的曙光作文。昨天只是过去,明天代表未来;我们既要学会品味过去,更要学会挑战未来。
把脚印留给昨天,不要为过去的悲伤而迈不开前进的脚步。抛掉泥泞的脚印,埋葬痛苦与血泪,把悲痛留给昨天,把脚印写给今天,把希望写给明天。
把脚印留给昨天,不要被昔日的辉煌绊住前进的脚步。要将一切荣誉与灿烂停留于昨天,今天的我是一个崭新的我,我们属于明天,属于未来。迈开矫健的步伐前进吧!哪怕那山再青、那水再秀,那风再温柔,我们也不会回头。
回首走过的路,我们感慨万千。有过成功的欢乐,也有过失败的苦恼。如果为一点
儿小成绩而沾沾自喜,定会骄兵必败;如果因小挫折而闷闷不乐,必会越陷越深,明天是一个新的起点,让我们面向未来奋发图强,永不言败。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢水平 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 砺城中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 不怕艰苦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 朱孝敏 | 老师职务 | 任课老师 |
2、寻找昨天作文600字
光阴似箭,日月如梭。时间总在不经意间逝去,它会在你拿笔时从你的指缝间流走;它会从你漫步的那条小路上流走;它会消失在你疏忽的每个瞬间,而我一直在寻找我失去的每一个昨天……
大年初一的昨天,我还蹦蹦跳跳、玩玩闹闹。而当那个昨天逝去的时候,我才发现我已又长大了一岁,早已不该在那个孩提时代流连,而我去还不想失去。可我要到哪里去寻找那个昨天?
考试的昨天,我还贪图玩乐,看着漫画哈哈大笑。而那个昨天溜走的时候,我才醒悟我看得不该是漫画而应该是教科书,我口中发出的不该是笑声而应该是英语单词。我该怎样去寻找那个珍贵的昨天呢?
小学毕业的昨天,我还有些不解老师的严厉和埋怨老师的教鞭。而当那个昨天消失之后,我才明白小学要比中学轻松得多,老师的话语才是我们进步的鼓励,但我的后悔也作文无济于事。我依然离开了小学的校门,踏入了中学的教室。这个昨天我还能寻找得到吗?
姐姐每个离家上学的昨天,我总是会埋怨她的霸道,不满她的管教。而当那个昨天过去的时候,我才体会到原来姐姐是我的快乐使者,她的存在让我感到充实。可是当我眼里溢满不舍的泪水去寻找那个昨天时,我还找得到吗?
我永远无法寻找到我失去的每一个昨天。不管是什么,只有当失去了才知道要好好珍惜,而我寻找的昨天,是我最后悔失去也是我最难挽回的东西。
每个昨天都有它不同的美,尽管这种美呈现不同的颜色,不同的味道,有酸、有苦、有红、有白,但不管辣苦甜酸,白蓝黑红,那都是精彩的昨天。
昨天已逝去,我是无法寻找得到的,但是,为了避免这每个昨天带给我的遗憾,我已不再去寻找昨天,而是全心全意地去把握今天。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李东海 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 镇远文德中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 情绪化 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看综艺娱乐节目 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 云搜索 | 老师职务 | 任课老师 |
3、以脚印为话题的作文600字 脚印
不知为什么,想起脚印,我总有种说不清道不明的情愫。
5岁的时候,我喜欢数脚印。每当外公从河边担水回来时,他的长靴上总是湿漉漉的,不时有水滴滑落,在水泥地上形成了一个个或深或浅的脚印,颇好看。我便趴在窗边,掰着指头数着外公的脚印。有时候数着数着,外公不知何时已来到我身边,全神贯注地陪着我一起数。数完了,我一转头,看见外公在我身旁笑眯眯地看着我,我吓了一跳,猛地从椅子上蹦到地上,一副惊魂未定的模样。外公看到这一幕,每每都会哈哈大笑,嘴角都咧到了耳朵边上,活脱脱一个鹤发童颜的弥勒佛。
7岁的时候,我喜欢踩脚印。每次外公干完活从菜园里出来时,黏糊糊的泥巴总会调皮地粘上外公的靴子,在平坦的小路上总能看到一串串褐黄色的脚印。我喜欢守在篱笆边,等着外公出来。当外公踏上小路时,我就跟在他的后面,小小的脚踩在他大大的脚印上,和他一同回到家中。有时外公干活干得累了,我就在旁边大喊:“外公加油,我等着踩您的脚印呢!”外公抬起头呵呵地笑着:“好,为了外孙女,我快点干。”然后加快了速度。
10岁了,我喜欢造脚印。外公下地干活,我也帮他一起干。有时他不让,怕我累,我就佯装生气,对他说:“外公,我这是要制造脚印,让我帮您吧。”说罢,我抢过外公手中的锄头,埋头干起来。当深深的脚印在地面上出现时,我和外公开心地笑了。璀璨的阳光洒在我和外公的身上,汗水折射出七彩的光影。
现在我14岁了,外公不再下地干活。傍晚,我和他常在家门口搭一张小圆桌,他喝茶,我择菜;他读报,我看书。虽然看不到脚印,可心里总有那一个个脚印存在着。
夕阳的余晖下,我依稀看见小时候的我踩着外公的脚印,一步一步往家走着……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 哈库巴 | 作者年龄 | 18岁零1个月 |
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在读学校 | 西昌俊波中学 | 在读班级 | 高三2班 |
性格特点 | 热情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 巴利亚 | 老师职务 | 任课老师 |
4、仿佛是昨天作文600字
小时候的我,是那种早上精神懒散,晚上精神亢奋的人。现在,我又是那种早上精神亢奋,晚上精神懒散的人。每次看到因为有许多应酬而早出晚归的爸爸,我的思绪仿佛被拉回了小时候,一切还像昨天……
“爸爸,今天幼儿园里有人打架了!“爸爸,今天幼儿园里有人摔跤了!”“爸爸……”每天晚上,我好好像都有说不完的话,聊不完的话题。而爸爸却正好相反,只是不时应我几声,还有的时候压根不说话。
那天,我可能是真的打挠到了他休息,他居然拿我最怕的黑猫警长威胁我:“你再不睡觉,我就叫黑猫警长来抓你!”我吓得愣了愣,仿佛看见了那只黑成一团的猫正对我诡异地笑……我赶紧用被子捂住头,默念着:“黑猫警长看不见我,看不见我……”正当我吓出一身冷汗时,仿佛感到身旁传来一阵灾乐祸的笑声。哼,爸爸,作文你不就是认识黑猫警长么?我一定会报仇的!君子报仇,十年不晚!
七年后的爸爸,似乎完全变了一个样。早上六点就去上班,晚上九点才回。
那天,爸爸又大半夜才回来打扰我的清梦:“我告诉你啊,你上中学的事差不多有着落了,只要我再多和他们熟识熟识,差不多了!”我的心里一阵酸甜。
好事是好事,但爸爸您总不能大半夜打扰人家美梦吧?
我握了握了拳头:“爸爸,快睡觉了!”“我现在不想睡呀!”窗外一阵蝉鸣,我还是第一次觉得它们在这个夏天如此多余!“再不睡,我就叫妈妈揍你!”我扯着嗓子大叫。爸爸顿了顿,随后便是连一根针落在地上都听得见的安静。
一切仿佛是昨天,以前是爸爸哄我,现在竟成了我哄爸爸,真是又好气又好笑。
一切仿佛是昨天,我与父亲的亲情永远是温热的,不会冷却!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 巫丹 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 厦门市属小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 古怪 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 郑集 | 老师职务 | 副班主任 |
5、把最差留给自己作文600字
“把____留给自己”,作文课上,这个题目一出,同学们纷纷讨论起来。有人说把快乐留给自己,有人说把成功留给自己,还有人说把信心留给自己……而我在作文纸的第一行写下“把最差留给自己”,是的,您没看错,最差。
所谓最差,便是谁也不愿意要的。好的留给别人,不好的留给自己,在汉语言词汇中,这叫“谦让”。孔融四岁可以让梨,张英家书让墙三尺……这些家喻户晓的历史故事,直到今日仍被后人传诵。
从小父母就教育我要礼让他人,刚开始不理解,觉得会吃很多亏。但随着年龄增长,我发现,其实生活中把“最差”留给自己,很多时候并不是坏事。
比如,每次家里大扫除,妈妈都会给我和小弟分配任务。弟弟年龄小又爱偷懒,我也是心软,每到最后,分配给他的活都是我干了,每次都让我疲惫不堪。但也正是因为这样的锻炼,不论是在学校还是在家里,我的生活自理能力作文非常强。
在劳动中,把“最差”留给自己,让我收获了能力。
再比如,今年开学发新书,我们几个又高又大的男生承担了去教务处搬新书回教室的任务。我们每人取一大捆新书,或背或扛地回到位于五楼的教室,即便我们几个比其他同学壮实一些,也累得满头大汗、气喘吁吁。等到清点数量时,却发现多了一捆其他年级的练习册。其它同学看了,嚷着:“不管了,反正不少我们班就行……”然后,一哄而散。想到其它班级可能因为拿不到这些书而着急时,我没有离开,而是决定要把多出来的那捆练习册送回教务处。捧着厚厚的书本,我从五楼小心翼翼地、一步一步地往楼下走。当我把练习册还给教务处老师并说明情况以后,教务处老师对我竖起了大拇指,我摸着头傻傻地笑着,心里却乐开了花。
赠人玫瑰,手有余香。生活不会亏待每一个善良的人,把“最差”留给自己,我们总会得到意外的收获。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贺炳炎 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 四川省重点中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 陈大民 | 老师职务 | 副班主任 |