1、小豆豆与我读后感
小豆豆与我读后感（一）
我读了《小豆豆与我》这本书。
这本书讲述了阿朝回忆自己与小豆豆和黑柳先生的往事，以及自己是如何教育小豆豆的。
读了这本书，我感受到阿朝的乐观，她已经八十岁了，还十分乐观。在面对一些事情上，无论多么困难，都能乐观去面对、解决。
我也十分佩服阿朝，因为她坚强，有信心。她已经八十岁了，但时刻对自己充满信心。她坚强，战胜了病魔，从不放弃。
这本书给我很大的启示：一个孩子就会有活泼、任性，这就是他们可爱之处。生活中人人都要乐观、坚强的面对每一件事。生命往往是短暂的，但我们可以让生命更加光彩有力。
小豆豆与我读后感（二）
由于开学要学校进行读书漂流活动，每班都必须读老师指定的书目，所以，在寒假中，我读了我们班指定的《小豆豆与我》这本书。
《小豆豆与我》这本书是日本的作家黑柳朝在八十高龄的时候写的，小豆豆就是黑柳朝的女儿黑柳彻子，作者阿朝以清新平实的笔触，回忆了自己和家人，尤其是和女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事，在平实而亲切的话语中，娓娓道出了自己关于孩子的教育，及晚年生活的切身体验。读完这本书后，我受益匪浅，得到了很多启迪。
其实，在阿朝身上不妨能看到我们的影子，当她被朋友背叛的时候，她一样会伤心失望，甚至向女儿哭诉求助。当她听说丈夫参加扶轮社一个月9万，立即激动地对丈夫说：“孩子他爸，快加入吧，一大笔钱呐，帮大忙啦！”结果是空欢喜一场。
小豆豆小时候在学校惹了很多麻烦，每次阿朝都会被老师叫到学校，受一通警告。但是阿朝从来也没有歇斯底里的训过孩子，更没有打过孩子，她认为：我的孩子就是这样，这种表现已经算好的了，孩子要是不活泼，那就难办了！有人觉得她这样做太溺爱孩子了，她则说：“这个世界如此严酷，对孩子溺爱一点也是对他们的一种补偿啊。”
阿朝就是这样性格细腻敏感，好奇心旺盛，勇于付诸行动，始终抱着积极、乐观的生活态度，对未来充满希望和热情的一个人。
《小豆豆与我》这本书，虽然用的是粗浅的话语，但从粗浅直白的话语中，我们会不知不觉地被阿朝所感染，从中得到很多很多启迪。
小豆豆与我读后感（三）
作者阿朝婆婆---小豆豆的妈妈，性格细腻敏感，好奇心旺盛，勇于行动，始终抱着积极，乐观的生活态度。她把孩子看作上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的、无限的关爱与深深的理解，培育他们长大。
这本书是阿朝婆婆八十高龄的时候写的。()书中回忆了自己和家人，尤其是和女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事。第五章《神的礼物》写了阿朝和她的孩子们发生的事情，女儿经常给阿朝婆婆写信，孩子们也都奇迹般的和动物们交上好朋友，这使我感觉到了大自然是我们最好的欢乐课堂。
还有小豆豆小时候在学校惹了很多麻烦，每次阿朝都会被老师叫到学校，受一通警告。但是阿朝从来也没有歇斯底里的训过孩子，更没有打过孩子，她认为：我的孩子就是这样，这种表现已经算好的了，孩子要是不活泼，那就难办了！我真为小豆豆有这样的妈妈感到高兴！我觉得我在学校表现得挺好的，可是妈妈还是经常批评我，虽然我知道是为我好。我真想让我的妈妈也对我说：我的孩子就是这样，我认为她最好！
我喜欢《小豆豆与我》这一本书。
2、窗边的小豆豆读后感作文
窗边的小豆豆读后感作文（一）
《窗边的小豆豆》讲述了作者（黑柳彻子）上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到“与众不同”的巴学园。
巴学园有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢；“巴学园”有着与众不同的校长（小林宗作先生），第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦；“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。巴学园有着许许多多的不同…在“巴学园”的幸福童年影响了黑柳彻子的一生。
我每晚闲时给洋洋读一章，一个个温馨的小故事，感受着小豆豆童年的纯真与无限的欢乐；感受着巴学园里最童真的欢笑，最真诚的友谊，最轻松的学习，最了无痕迹的尊重，最自由自在的生活……洋洋最喜欢的是关于游泳这章，第二天早早来到幼儿园，小家伙问开心：“开心，你领我们游泳去好吗……”孩子心中对“巴学园”多么地向往和渴望！巴学园是孩子、家长、老师都向往的教育天堂。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。小林宗作老师说，关爱孩子们，探索符合孩子心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是老师的职责之所在。让我们关爱每一个“窗边的小豆豆”！尊重儿童，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们，贴上永远撕不坏的“好孩子”的标签，让他们拥有光明的未来！
窗边的小豆豆读后感作文（二）
小豆豆是一个很调皮、很可爱的小女孩儿。但因为过于调皮，一般人接受不了她，才刚上一年级就退了学，直到她来到“巴学园”，见到了这里的校长小林先生。
这里的课非常奇怪，教室里可以挑选不同的课，而不是像一般的小学，每节课都要按照时间顺序来上。这里的教室是一节节的电车，这里的学生总共只有50多个人，这里的校长非常和蔼可亲……这里的一切都那么与众不同！
小豆豆在这里尝到了欢乐、痛苦、悲伤，学会了安静，学会了宽容，同时学到了知识，有了一群好朋友，她们一起去泡温泉、“试胆子”、游泳、露营……多么快乐！最后，在战火之中，她不得不离开了“巴学园”。战争剥夺了她在“巴学园”快乐无比地学习生活，战争是多么残酷呀！
小豆豆长大后，将她在“巴学园”的经历写成了这本《窗边的小豆豆》，曾经的小豆豆已经成长为一位大作家，就是日本大名鼎鼎的黑柳彻子！
如果不是当年的小林校长，就没有如今的这位大作家，是当年的小林校长接纳了调皮的小豆豆，给小豆豆提供了适合她成长的学习和生活环境，并不断引导和教育她，激发了她的自信心，让小豆豆在少年时代有了一个良好的开端，所以才有了小豆豆后来的成功。
小林校长的教育方式使我印象深刻，他竟然能将一个调皮的孩子教育成一个伟大的人物，实在令我钦佩！我们这个时代是多么需要他这样的教育人才呀！我们也希望有一个象“巴学园”一样宽松的、开放的学校，让我们能够充分发挥自己的特长，增长自己的信心，树立自己的个性，快乐地完成学业！
妈妈评：我也读了《窗边的小豆豆》这本书，感动于小林校长的因材施教、因势利导，在他的眼里每个孩子都是可爱的、优秀的。感动于“巴学园”的教学环境、教学方式，在孩子的眼里它是宽松的、奇特的。其实每个孩子都有自己的特长和个性，都有自己的聪明和智慧，只要能适时鼓励，适当引导，每个人都会有一个好的发展！
窗边的小豆豆读后感作文（三）
记得妈妈刚从书店将《窗边的小豆豆》买回来，我第一眼看到它，就被它吸引住了，莫名其妙的喜欢上了它。
我就打开它，寻找它的精华，挖掘它的“宝藏”，去结识故事里的主人公。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆却走到窗口给小燕子说话，全班哄堂大笑，小豆豆有这种情况已经不下十几次了；把抽屉打开，又“啪”的一声关上；用蜡笔满桌子画画；提一些稀奇古怪的问题让老师头疼……一个天真无邪的小女孩形象就这样跃然纸上。看到这些，我不禁笑起来。()但是小豆豆做了太多让老师无法理解的事，学校最终决定让她转学，就是被学校退学了。
后来，小豆豆转到一所名叫“巴学园”的学校。两棵大树就是校门，教室用电车做成，总人数才有50人。教学方式更是别出心裁。每天的科目由学生们自己选择；大家一起散步、郊游、野炊……吃饭时，要吃“山的味道，海的味道”，还要唱“好--好--嚼啊，把吃的东西……”我读得如痴如醉，都不知今夕是何年了！
读到《再见，再见》，巴学园被美国b-29飞机摧毁了！使我明白了战争的残酷。
在我难过时，它给我快乐；在悠闲时，它给我充实的时光；在我遇到困难时，它给我勇气……这种种体会都是它带给我的，它就是《窗边的小豆豆》。
3、窗边的小豆豆读后感言
窗边的小豆豆读后感言（一）
在暑假的时候，我读了一本书叫《窗边的小豆豆》。
这个小豆豆是一位小学生，她生活在日本。她的妈妈很爱小豆豆，希望小豆豆能读上一间好的学校。但是，由于小豆豆太 调皮了，最后，妈妈帮他找到一所很特别的小学。在这里小豆豆认识了许多好朋友，还发生了许多有趣的事情，让小豆豆过得很开心。
读了这本书，我觉得这所学校最特别的是他们的教室，他们的教室是用废旧的电车做的，里面是改装过的椅子和书桌，能在电车里上课，仿佛自己就是一位游客在行驶的车子上，简直不敢相信。而且，这里的学生可以自己选择喜欢的科目来上课，多有趣！
这间小学里有一位很慈爱的校长，他从来不骂学生，就算他们犯了错。记得有一次，小豆豆为了找自己心爱的钱包，连课都不上。这位校长看到后，也没有骂小豆豆，而是笑着走开，这件事我看了很感动。
还有一件事令我最难忘的是，小豆豆为了鼓励一个残疾学生泰明爬上树看风景，用了自己最大的力气，终于真的爬了上去。小豆豆多有爱心啊！
读了这本书，我多想也有一个这样的学校啊！太有趣了！
窗边的小豆豆读后感言（二）
《窗边的小豆豆》是日本著名电视主持人黑柳彻子创作的，是日本有史以来销量最多的一本书。它主要讲述了曾被退学的小豆豆来到“巴学园”之后发生的故事。
小豆豆是个淘气的孩子。在原来的学校，她每天上课都跟房檐下的燕子说话。上课时她还把桌子盖儿开开关关，弄得啪啪响，经常把老师也弄得哭笑不得。最后，被学校退学了。可是，她来到“巴学园”之后，有了很大的改变，她喜欢来学校，热爱学习，变成了一个大家喜爱的孩子。在这里，小豆豆遇到了令她终生难忘和敬佩的小林校长，小林校长一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影响着她。运动会上，矮子高桥君处处得冠。原来是校长先生精心设计好的，想让这个孩子不再自卑！巴学园里的这些在别人眼中心理或生理上有问题的孩子在这里受到了都充分的尊重。吃饭的时候，校长要先带领孩子们唱歌，让孩子们放松心情。不像有些家长要求孩子：吃饭要快、不准讲话。小林先生把旧电车改装成教室，上课时学生可以根据自己的兴趣安排学习……这一切都让孩子们感到既新奇又迷恋！多年之后，当他们都长大成人，每个人都非常优秀！
通过这本书我认识了小豆豆、小林校长、美代、高桥君、大荣君等，他们都给我留下了深刻的印象。小豆豆真是一个天真活泼又很淘气的孩子。小林校长则是一个很有爱心、责任心和爱护孩子的人。最让我难忘的是小林校长那种很特别的教育思想和方法，小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，又来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他让孩子们每天都出去玩，在玩中学。小豆豆就是在这样的氛围中学习知识、快乐成长，后来成为了日本着名的电视节目主持人。
我认为这种学习和教育方法很适合孩子，我们应该大力推广，让儿童快乐地学习、健康地成长，把每个人的潜能都发挥出来，开创美好未来！
窗边的小豆豆读后感言（三）
读完《窗边的小豆豆》，我最喜欢的人是小林校长，他把孩子像大人一样尊重，他是一个真正爱孩子、对孩子有耐心的人。
小林校长是一个尊重孩子的人。小豆豆的钱包掉进厕所里了，她在用长勺舀钱包的时候，校长问她：“你在做什么？”小豆豆说：“舀钱包。”小林校长只说了一句：“舀好之后把他们都放回去。”要是换成别的大人，一定会走上去训斥他，认为他在做一件蠢事，并且决不相信小豆豆能把这些东西放回去。小豆豆没有辜负小林老师对他的信任，把这些垃圾清理的干干净净。其实小孩是很能干的，不像大人想的那么无能。
小林校长也是一个对孩子特别有耐心的人。()小豆豆第一次来到巴学园的时候，林校长听小豆豆讲了整整四个小时的话，那些话在大人们看来都是一些没有用的废话，而小林校长竟全神贯注的听并且也没有露出一副不耐烦的样子，甚至连哈欠都没打。如果是别的大人听小豆豆的这些话，很少有人能听的进去，也很少有人能像小林校长一样那么了解孩子。
如果每个人都能像小林校长一样了解孩子、关爱孩子、宽容孩子，那么我们孩子的世界就会变得更加美好。
4、《小豆豆与我》读后感
《小豆豆与我》读后感（一）
今天我读了小豆豆与我这本书，它的作者是黑柳朝。
主要写了黑柳朝的丈夫去世了，他独自一人带孩子，他还是一个旅行者，有一次他巡海旅行，见到心爱的房子，衫山夫妇让他住在一套空房子里，就这样他开始了桑卡露斯的冬目民生活。
有一次她从台阶上摔下来，由于鞋底很滑又摔了五六米远。还住进了医院，住院这几天她每天像耶稣基督祈祷，过了好长时间才能下床走路。
最让我心痛的是那一次，彻子给了我五万元，我花了，而说没寄来。
《小豆豆与我》读后感（二）
《小豆豆与我》 是黑柳朝八十岁时写成的，写有都是小豆豆在成长过程中的一些锁事和趣事，很平淡，很零散，但却能吸引人一口气把这本书读完。有时。随着书中的描写，你会进入到相应的情境之中，说明作者对情境的塑造是相当成功。有时，你又会觉就是黑()柳朝这个白白圆圆开朗的老太太坐在你身边，慢慢地和你拉着家常。
这本书中记叙了一个在爱的教育下成长的彻子，作为妈妈的黑柳朝没有打过、甚至斥责过孩子，当发现孩子所受的教育扼杀了孩子的天性，她就重新给去选择学校。在孩子的成长过程中，着重的是引导和做出榜样。
读完《小豆豆与我》我想找出一句可以给我自己警示的话，找了好长时间没有找到，因为她讲得都是最粗浅的事情，做的都是一个以孩子为朋友的妈妈应该做的事，自然没有什么哲句和大道理。
这本书的教育背景和体制与我们的是不一样的，这点我不去探讨。只是我应该站在一个妈妈的角度去体会黑柳朝自己为家庭为孩子营造的小的氛围，并意识到家庭的教育对孩子的影响可能更加深远。
合起书本，我更觉我应该珍惜和妞妞在一起的每一分钟，多对她进行有益的引导，以身作则，加强自身的学习和修养，和她做一生的好朋友！这也许也是妞妞如此郑重地让我看这本书的原因吧！