我的启蒙老师作文500字_我的启蒙老师作文

1、我的启蒙老师作文500字

我的启蒙老师作文500字(一)

我的启蒙老师是陈如深老师,他使我明白了一个道理:人的前途是不可预测的,只要努力了就会有收获。

陈老师很幽默,天天带着开心的表情来上课,可有时他也会发大火,他发火的时候我们看都不敢看他一眼,只看着黑板一动不动。

以前我的数学成绩一直不怎么样,自从陈老师来带我们数学后,我的数学成绩立即直线上升。陈老师上课的时候如果看到哪个同学做错题目了,他肯定就会去鼓励那个同学:有一次我们在做老师布置给我们的练习题,陈老师忽然走到我旁边来看我做出来的答案。我心想:“我肯定错了许多题。我估计老师看见我错了那么多题肯定会说我几句的。”可我却全部想错了,老师对我说:“吕维希,这次练习做的不错嘛,不象以前那样老是错了,有很大的进步嘛!不要骄傲自满啊,继续努力啊!”陈老师还让全班为我进步而鼓掌,我听到后,整个人傻了,真没有想到老师会这样做!整一节数学课我都沉浸在愉快当中。

下课后,老师又叫我去他的办公室,我心想:“难道我昨天的作业做错了?还是我犯了什么错误啊?”。进了办公室,来到老师身边,陈老师对我说:“你最近学习进步很大,要继续努力,你是个聪明的孩子,但是你不肯努力,要记住:人的前途是不可预测的,只要你努力了,就肯定会有收获。你虽然以前的成绩不是那么好,但却不能说你长大后没有

出息!听见了吗?”我又一次被老师给震惊了,连忙说:“听见了!”我现在的心情实在是太兴奋,太激动了!

听了这番话,我信心大倍增长,因为老师对我的期望很高,我不能辜负老师的期望,我已经决定了,高中考华师附中!

我的启蒙老师作文500字(二)

我的启蒙老师身材修长,步履轻盈,像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。她就是――江老师。江老师十分漂亮,和蔼,总是带着甜甜的微笑,我非常喜欢她。

有一次,我看见一个小朋友在玩塑料手枪,感到十分好奇,便跑过去向那个小朋友借来玩玩。玩了一会,不幸的事情发生了。一位小朋友正从我前方走过,一不小心“子弹”射中了他的头部,我顿时慌了神,连忙跑过去把他扶到教室里连声说了好几个“对不起”,可他却越哭越厉害了。这哭声引来了江老师。一看到我那慌张的表情就知道是怎么一回事了。我心想:这下糟了,江老师肯定会骂我的。可是出乎我的意料,她并没有责备我,而是仍迈着轻盈的步子,坐在钢琴椅子上,微笑的对我说:“艳玲,怎么回事,你告诉我。”“我……我一时不小心把小朋友给打伤了。”这时我的眼圈里布满了泪珠,支支吾吾地说。“你知道吗?这样是不对的,你应该去向小朋友道歉。”江老师轻声地说着。我连忙转过头,对那位小朋友说了声对不起。江老师的脸顿时好像绽开的白兰花,笑意写在脸上。这时江老师看见我流下了一滴晶莹的泪珠,连忙帮我擦去。笑着说:“好了,回去吧,以后可不能这样了。”

现在,我仍想起江老师,想起江老师那甜甜的微笑,那微笑一直激励着我不断前进!

我的启蒙老师作文500字(三)

我的启蒙老师——吴老师是我的班主任也是我的语文老师。她中等个儿,俊秀的脸上有一双明亮的眼睛,红红的樱桃小嘴,笑起来还露出珍珠般的牙齿,好看极了!

她是一位温柔的老师。记得我刚上一年级的时候,有一次打了预备铃,我才气喘嘘嘘地来到教室门口,我喊了一声:“报告!”吴老师看见了,不但没有批评我,反而温和的对我说:“汤欣谕,赶快进来,不然迟到了!”我听了无比感动。

还有一次做课堂作业的时候,老师来到我的身边,()关切的摸摸我的头说:“写的不错,好好干!”简单的几个字使我立刻感到心里热乎乎的。我暗暗下决心一定努力学习,用好成绩报答她。

吴老师是一位责任心很强的老师。只要我的字写得不好,她就会立刻给我指出,并要求我认真写。只要我有一点点进步她就会用五角星鼓励我。在吴老师的耐心帮助和鼓励下,现在我的字写得漂亮多了。

吴老师不仅关心我也关心每一位同学。每天放学以后,吴老师都会给几个学习差的学生补课或者辅导作业,在她的心目中是不让一个人掉队。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的吴老师是春蚕,是蜡炬,她在为我们学生默默地奉献着自己。记得那一次,我们正安安静静地写课堂作业,无意间,我抬头看见吴老师趴在讲台上。“吴老师,怎么了?”只见吴老师脸色苍白,双眉紧锁,不时露出痛苦的神色。我看到老师难过的样子很心疼,心想:老师您太累了,您到办公室去休息休息吧!可是,吴老师却一直坚持到下课才拖着无力的双腿离开教室……

这就是我的启蒙老师——吴老师。

我想对吴老师说:“老师,谢谢您!老师,我爱您!

2、我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文(一)

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

我最要感谢的人就是我的启蒙老师——刘芳老师。当我第一次踏进实小校园的时候,是刘老师第一个迎接我,是我感受到了老师的慈爱!

刘老师无论何时,脸上总是荡漾着慈爱的微笑,是我们感到很亲切。刘老师也有严厉地时候,那就是我们犯错的时候。

有一件事使我至今难以忘怀,那就是有一次上语文课,刘老师在讲台上认真的地讲解着课文,而我却在和周围同学说小话,这让正在讲课的刘老师看见了,她直接点我起来,说:“康清清,你来讲一下这篇课文的主要内容。”我顿时脸颊通红,羞愧地低下了头,当时我正在说小话,思想根本不集中,老师讲得我根本没在听,哪门子会哪!刘老师生气地说了句“下课到办公室来!”

叮铃铃,下课了,我慢吞吞地来到办公室,刘老师正在埋头批改作业,可她还是能察觉到我的到来。她让我坐下,教导我说“清清,胜不骄,败不馁。你不能骄傲,上课的时候不能做小动作,说小话,要认真听讲,做一个懂事的好学生,你知道吗?”我似懂非懂地点了点头,放学了,这句话还在我的耳畔响起。从那以后,我上课再也没有开过小差,成了一个懂事的好学生!

是啊,刘老师的用心良苦,不就是为了我美好的明天嘛!十年树木,百年树人;启蒙之恩,终生难忘!既然老师在我们身上播下了知识的种子,那我们有什么理由不让这个种子开花、结果呢?

我的启蒙老师作文(二)

在我小学六年的学习中,有一位这样的老师,董老师。

从我刚跨进实小大门时,我的第一任老师就是董老师,她是我的启蒙老师。她胖胖的脸庞,黝黑的皮肤,常穿一身土里土气的衬衣,手有些残疾。可是她的教课方法在我们学校数一数二。认真、负责是她对自己的严格要求。

记的有一天,董老师在集中精力给我们对题,而我和其他同学在课桌下做小动作,被老师那双炯炯有神的眼睛看见了,于是叫我起来,说:“你说一说‘寝不安席’的意思是什么?”我却哑口无言。要知道我在下面做小动作,哪里会有心听老师讲题呢,更不知道老师讲到哪里了?我吱吱唔唔地,像是霜打的茄子一样,焉了。老师见此情景,怒气冲冲地将我这个“语文组长”的名号给取消了,让给了别人,我心里有说不清的苦衷。

下课,老师便把我叫到了办公室,我忐忑不安地来到办公室,只见董老师一丝不苟地在批改作业。老师依然能觉察到我的到来,她和蔼的表情一下子变得严肃起来,对我说:“人外有人,天外有天,你虽然是班里的尖子,可不代表别的班没有比你更强的。”听了老师这一番话,我特别愧疚。从那以后,我上课都会全神贯注地听老师讲课。

有一次,董老师捧着书从我身边走过,我注意到了她的手,不禁吓了一大跳:手指瘦骨嶙峋,青筋绽露的手背生着严重的冻疮,惨不忍睹,就像烧伤似的。我问老师:“痛吗?”她连忙微笑着说:“没什么,过几天就会好的。”她忍着疼痛,依然站立在教室里专心为我们讲课。我们大家都很感动,为拥有这样的一位要求严格,关爱我们成长的老师而感到骄傲。

在这里,我衷心地感谢董老师对我的厚爱,对我的严格要求和鼓励,才能使我不断地成长和进步。

董老师您对我地培育之恩,令我终生难忘。

我的启蒙老师作文(三)

我的启蒙老师是黄老师,是我们一年级的班主任。她个子不高,头发黑黑的,一双大大的眼睛会说话。

黄老师给我们上课很认真,她教学经验很丰富。教我们学汉语拼音时,黄老师从不让我们死记硬背,而是编一些好听好记又好玩的儿歌,让我们很容易就学会了汉语拼音,而且记得准记得牢。

我给大家读一首拼音儿歌吧:

小鸡戏蝶jjj,

大汽球qqq,

切西瓜xxx。

小ü见了jqx,

擦掉眼泪笑嘻嘻,

jqx和大y,

见了鱼眼就抹去。

还有,我们学习《未来的桥》这篇课文时,黄老师让我们每个人充分发挥想象未来的桥是什么样子,并让我们画出来。我们班的同学想象太丰富了,各种各样的桥画得都非常棒,并且还写成了博文放到自己的博客里。

黄老师对我们要求很严格,如果发现谁没有学会,她的眼睛就会严厉地瞪着他,放学时把他留下来,耐心地、一遍遍地教,直到学生学会为止。()

黄老师在一年级的两个学期里,坚持每天给我们读《日有所诵》、《蒲公英轻轻飞》、绘本等等。我们班的同学学会了很多好听的儿歌,有《数字歌》、《小猫拉车》等,我们都特别喜欢听黄老师朗读故事。

黄老师不仅坚持给我们朗读《日有所诵》,而且还鼓励我们多读书,多写博文。黄老师总是非常及时地浏览我们班同学的博客,给我们点评,鼓励我们坚持下去。黄老师为了及时给我们点评博文,几乎每天都要熬夜到凌晨二、三点,我心里很感动。

在黄老师的鼓励和教育下,我们班在学校队列比赛、古诗朗诵比赛中分别获得第一名,在创新街小学第二届读书节活动中被评为书香班级,在校讯通第五届书香班级活动中被评书香班级,我们班共有七个学生被评为书香家庭。当我们取得好成绩进,黄老师的眼睛会笑得弯弯的,鼓励着我们越来越来喜欢读书了。

黄老师,您是我最佩服,最喜欢的老师!

3、难忘的启蒙老师作文

难忘的启蒙老师作文(一)

是她,在我幼小的心田播下希望的种子;是她,在我困难时呵护我,鼓舞我……她,就是我的启蒙老师——王梦鹿老师。

记得我刚上一年级的时候,每当在方格纸上写字,虽然很努力地写,可总是写得不太规范,没能掌握住顿笔写法的要领。王老师见了,就握着我的手,一笔一笔地教我写字,横竖撇点捺,每一笔都恰到好处,工工整整。渐渐地,我掌握了写字的要领,写出来的字也越来越漂亮。在二年级的时候,还获得到了河南省少儿硬笔书法大赛一等奖。当我手捧着获奖证书,望着站在台下用欣慰和鼓励的目光看着我的王老师,我激动的心情无以言表,我深深地感谢王老师的启蒙教育。

一次上课时,我感到头昏脑胀的,一下课就去找王老师。王老师见我就温柔地问道:“你是不是不舒服啊,刚刚上课看你很没精神呢。”她边说边用手抚摸着我有些发烫的额头,“呀,你发烧了。”王老师立马让个同学带我去医务室,一量体温竟然超过了38°,王老师知道了,就马上给我妈妈打了电话,让妈妈来接我。在等妈妈的时候,王老师把我带到了办公室,抱着我坐在她腿上,给我倒了一杯热水,还给我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老师温暖的怀抱里,我的心里暖融融的,直到现在回想起来,依然有着说不出的感动,王老师对我如妈妈般的关爱,我永远无法忘怀。

从一年级至四年级,我的成绩一直不错,这与王老师对我的谆谆教导和真情关怀是密不可分的。尽管从五年级以后,王老师已经不是我们的班主任,但同学们对王老师的深厚情感并没有随着时光的流逝而淡漠。每一年的教师节,很多同学依然和我一样带着用心制作的贺卡和鲜花去看望敬爱的王老师,依然会扑到王老师的怀里撒娇、嬉戏。

王老师对我的启蒙教育,对我的关怀、呵护,我会永生难忘。更重要的是,我要像王老师那样去爱生活,爱别人。

难忘的启蒙老师作文(二)

在我六年小学生活中,经历了四位班主任老师,其中给我留下印象最深的是我的启蒙老师——付老师。

付老师是我三年级的班主任,他那时大约三十几岁,眼睛是高度数近视,嘴角总是挂着一丝微笑。在我心目中付老师就像爸爸一样关心我们,爱护我们。最让我难忘的是我把同桌打伤了。

那是三年级的一个炎热的夏天,下午来学,我的同桌本来都是冤家对头,经常打打闹闹的,我可是班中的女强人,绝不会低头向男孩子认输的。我的同桌正在打着玩,可是他的不小心把我的本撕破了。我可不会饶了他,我和他开始了激烈的战斗,经过大约几分钟后,我把同桌的手给弄烂了。他哭着去向老师告状去了,完了这回可糟了,我在心里默默地想着。时间一分一秒的过去了,一分钟、二分钟。“李锦辉你先出来一下”,付老师说道,我忐忑不安的走出教室,我以为老师肯定会臭骂我一顿。谁知,付老师和蔼的对我说:“你是女孩子家,不要太暴力了。以后有什么事情告诉老师,不要自己解决,听见了吗?你先回去吧!”我点了点头,回到了教室。

我那颗忐忑不安的心一下子平静了下来。啊!启蒙老师,你多像父亲一样和蔼的教育我们。在我伤心时,您给我安慰;在我困难时,您给予我力量;在我失败时,您给我信心。您的爱将远在我心底流淌。

难忘的启蒙老师作文(三)

聚也匆匆,散也匆匆,花开花落总无穷,唯有师恩藏心中。

——题记

语文是百科之母,作文是语文的心脏。语文学得好与坏,作文是其中一大反映。提及作文,我自然有很深的感触,因为启蒙老师郅老师的缘故,我深深地爱上了作文。

这还得追溯到四年前,那时我读一年级,对作文不是一知半解,而根本就是一窍不通,一提到写作文我就头痛。记得有一次,老师布置了一篇写人的文章,350字以上,一节课以内完成。听到要求的那一刻,我惊呆了——开什么国际玩笑,平时写一篇作文都需要两三个小时,何况是这次,才四十分钟啊!我心里不停地念叨着。时间在分秒中飞逝,空间在万水千山中定格,可我的思绪却依然停留在恐惧和害怕中。这时,许多不合理的想法突然涌上心头,“郅老师,是写头还是先写尾?是先写外貌还是先写性格?怎么开头?怎么结尾?”这一连串的问题把老师给绕晕了,可没想到这些无理的问题老师闭口不答。时间在我的一阵阵埋怨声中结束,此时我才写了十几个字:我的妈妈,我的妈妈很爱我。

两天过去了,郅老师把评改的作文发了下来。在发下的那刻,我用余光瞥了老师一眼,发现老师原本就沧桑的脸上又多了一分严厉、一丝皱纹。像以往一样,老师狠狠地批评了我一顿。批评归批评,事后老师再一次找到了我。语重心长地说:“张馨月呀,你得加把劲了,要多看一些作文方面的书。”我是一个对老师千依百顺的学生,老师的话哪敢不从。照着老师的话,我坚持了一段时间,可作文水平就像烧不开的水——怎么也提高不了。()

终于,一节偶然的作文课让我摆脱了迷茫,找到了绿洲。作文课上,老师吩咐我们注意观察,把看到的、听到的写下来。就这样,老师做了一连串动作,我们也写了一连串的句子,下课了,我们把写好的作文交给老师。几天过去了,老师满脸笑容地走上讲台,开始评讲上次写的作文。让我惊奇的是,老师第一个表扬我这次作文写得好,还在全班同学的面前念了一遍。此时,我心里又是紧张又是高兴,真是没想到我也能有今天啊!从此以后,我有了信心,作文成绩直线上升。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。郅老师,您就是我心里的春雨,我将永远感谢您!

4、启蒙老师作文

启蒙老师作文(一)

我最要感谢的人就是我的启蒙老师——刘芳老师。当我第一次踏进实小校园的时候,是刘老师第一个迎接我,是我感受到了老师的慈爱!

刘老师无论何时,脸上总是荡漾着慈爱的微笑,是我们感到很亲切。刘老师也有严厉地时候,那就是我们犯错的时候。

有一件事使我至今难以忘怀,那就是有一次上语文课,刘老师在讲台上认真的地讲解着课文,而我却在和周围同学说小话,这让正在讲课的刘老师看见了,她直接点我起来,说:“康清清,你来讲一下这篇课文的主要内容。”我顿时脸颊通红,羞愧地低下了头,当时我正在说小话,思想根本不集中,老师讲得我根本没在听,哪门子会哪!刘老师生气地说了句“下课到办公室来!”

叮铃铃,下课了,我慢吞吞地来到办公室,刘老师正在埋头批改作业,可她还是能察觉到我的到来。她让我坐下,教导我说“清清,胜不骄,败不馁。你不能骄傲,上课的时候不能做小动作,说小话,要认真听讲,做一个懂事的好学生,你知道吗?”我似懂非懂地点了点头,放学了,这句话还在我的耳畔响起。从那以后,我上课再也没有开过小差,成了一个懂事的好学生!

是啊,刘老师的用心良苦,不就是为了我美好的明天嘛!十年树木,百年树人;启蒙之恩,终生难忘!既然老师在我们身上播下了知识的种子,那我们有什么理由不让这个种子开花、结果呢?

启蒙老师作文(二)

人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页,无论它是色彩斑斓还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。然而在属于我的那张纸上,却有一个她,她是我的小学一年级数学老师--刘老师。

当我还是那个刚入学堂,什么都不懂的傻丫头时,第一个迎接我的是她。那天是牵着我的手进入了知识的海洋,使我被那无边无际的海洋深深的吸引住了。那时,因为我好奇心强,想独自一人遨游那海洋,登上海岸。然而在一次小小的失误中,我差点就放弃这个梦,是他挽救了我,帮我重新找回了自信,让我有信心面对一切困难。有一次数学考试考砸了,刘老师并没有责怪我,只是对我说:“路要一步一步走,不能太心急。就想要先学会爬再学走一样。”那时我还小,对于老师说的话,似懂非懂。不过在二年级期末考试中,我还是考好了。这不仅是我的成功,更是老师的成功。

三年级我们分班了,虽然没在刘老师班上,但我知道,她肯定还在心底里为我加油!

六年已经过去了,以往的人物和事情,就像晚上的星星,由亮变浅,最后从天空消失。但有一颗最大最明亮的星星,永远闪烁在我记忆的天空里,那就是我的启蒙老师,和蔼可亲的刘老师。

启蒙老师作文(三)

打开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静,我驾着记忆的帆船,向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望,啊!我看见了,我看见了多年不见的蔡老师,她可是我印象最深的启蒙老师。

蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”,这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上,所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛,那就是所谓的“警惕咒”,这是同学们都非常敬畏她。

上课时,老师正在讲“n”这个字母时,见我们班上的一个同学快要睡着了,于是,她就诸葛亮弹琴——计上心来,正式开始使用“夺魂咒”,说:“我教你们一个巧计字母的方法,大家来看看,我比画的姿势像不像‘n’。

全班同学见了,哈哈大笑。那个快睡着的同学见了,也来了精神,情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了,从那次以后,大家开始喜欢上语文棵了。上课时,各个腰板挺直,精神抖擞,安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”,所以课堂上其乐无穷,同学们很快就把所有的字母背了下来,而且在听写各个全对。再期末考试时,我们班还考了个年级第一名呢。()

蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次,我们班的几个同学正在讲悄悄话,蔡老师见了,像孙悟空一样,一脚伸起,将另一脚放在膝盖骨上,一手五指并拢,举到额头,眉头紧皱,两只眼睛望着他们,像在说:“我在上面讲得口干舌燥,你们居然在下面讲话,到底有没有把我讲的内容掌握下来?”又好像在说:“我是孙悟空,你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛,好像读懂了老师的意思,觉得这不是尊敬老师的表现,羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。

啊!蔡老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒,我要用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。

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