励志的四大误区

1、永远保持生命的热忱

      我并不否认积极的生活态度，但永远的积极，总有一天，这种盲目狂热，会演变成竭斯底里的疯狂。无论励志书上如何一再告诉你：请保持微笑和生命的热忱，也请不要永远微笑和热诚。要知道，正因为有了冷漠，大家才欢迎热诚；正因为有了泪水，人们才珍视欢笑。如果一个人永远只有一张热情和微笑的面孔，那么就只有一个词：你累不累？不管经典大师如何教导我们度过自己的一生，都请留一个心眼，保持一点自我，经典永远是大师们的经典，而人生却是我们自己的人生。生命的态度可以谦卑，但生命本身的尊严仍是独立和高贵的，一个不存在自我的人，最终只能成为别人的附庸，而难以成为最终的收获者。

2、只要有梦想就一定会成功

      因为发明了“电灯泡”的梦想，让爱迪生成了一个百万富翁，但那并不表明，一个梦想成为百万富翁的人，就能发明电灯泡。的确，发明电灯泡是一个梦想，但是前者是热情的创造，后者是贪婪的欲望。通过伟大的创造，梦想有可能变为财富，但财富永远只是梦想的副产品，并不是梦想本身。梦想的实质内容是生命的热忱和智慧的激情。我们可以设想，如果每一个怀着百万富翁梦想的人，都成为百万富翁，地球何以堪容？

3、苦难成就人生

      总会有些人是白手起家，总会有些人崛起于社会的底层，总会有些传奇人物从生命的低谷爬上事业的高峰。所以有一句长盛不衰的励志口号：苦难成就人生。可是，我们不要忘了，洺灭于苦难人生的人何其多，升起的永远是佼佼者。（ https://）苦难常常只是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，智者更智，愚才更愚。苦难之所以成就一个人，并不是苦难经历本身，而是一个人所具有的基本素质，即一个人的生命力 智慧  和魄力。而这些东西来自一个人，甚至一个家庭乃至一个民族的长久修炼和沉淀。

4、心态改变命运

      萨特说：人生无法改变，人生的所有意义在于你的赋予。所谓赋予人生某种意义，就是以某种心态和情绪去面对它。因此，改变心态就等于改变意义，改变意义就等于改变人生。你可以说这是一个逻辑，也可以说这是一个绕口令，简单一点就是：你无法改变命运，但是你可以改变对命运的态度。曾经我是多么崇尚这句精神格言，励志学家告诉每一个渴望成功和财富的人们，若是想成功，首先要具备成功者的心态；想要成为富豪，首先要有富豪的心态。这句话是否定了体验，直奔结果，导致的后果就是，明明咬的是一个梨，却非要品出橘子的味道。现在知道什么是自我膨胀了吗？在蚂蚁的胸膛里塞进一颗大象的心！

      励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情，失去创造力，是一个人乃至一个民族的最大悲哀，而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。还有就是学会反省，正真的强者，敢于正视自己的失败，在正真强大的目光逼视下，失败才会孕育另一种价值——诞生智慧。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者与强者并肩，拥有实力相当的生命力和创造力。励志，即使唤醒一个人的内在创造力，只有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出精华，才是一个人正真获得尊严和自信的途径。套用马斯洛的一句话，励志学永远不会产生奇迹，真正让一个人改变的是对自我的觉察

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选大学时容易出现的四大误区

      每个人都有梦想，每个人也都想读一所无论名望还是口碑等各方面都不错的大学。追求美好的事物无可厚非，可也正是这种心态容易使我们在理想和现实存在差距的时候不懂变通，存在误区。本文将和大家共同探讨在选择大学时容易出现的几种错误心态。

一、切忌望名识大学

      面对如此众多的高校，考生和家长往往容易挑花了眼，而且因为对这些高校并不了解，也往往容易望名识大学。在填报志愿之前，很少有人去研究这些高校的历史与实力，于是考生和家长对高校的了解还仅仅停留在表面上，即首先从校名上给学校“下一个定义”。就像前面讲到的“交通”大学，有人一听交通就觉得一定与公路、铁路等相关；而一谈起“师范”，或许有不少考生和家长就会认为凡是从这个学校毕业出来的学生，未来就必须当老师。这其实是一个个的误区。

      如果在大一新生中做一个小调查，问问他们学校的历史、学术优势、特色专业等有哪些，恐怕能够回答出一两个问题就算不错了。于是我们可以得出一个结论：考生报考一所学校，往往更多的是从一个学校的名称、地理位置、录取分数、甚至以往的名声上去决定的，根本没有考虑过这个学校是不是真的适合自己。

      近几年兴起了高校“改名热”，叫了几十年的名字一下子就改了，改的那么“大气”。校名大气本身是件好事，这样有利于学生未来找工作。哪有不愿意要名校毕业生的用人单位呢？校名是好听了，但是却把考生和家长搞迷糊了。本来校名确实能体现一个学校的特色所在，而改名之后，也搞不清楚这究竟是所以何为专长的院校。所以，搞清楚近几年的高校改名情况，也十分重要。

      另外一种“误读校名所在地”的情况在填报志愿时也比较普遍。比如有同学想考到北京，填报了“中国医科大学”，没想到学校却在沈阳；有的同学想去上海读大学，报考了“东华理工学院”，没想到学校却在江西抚州；还有一位河北的考生，想到省会石家庄读大学，结果选择了“河北大学”，可收到录取通知书才发现，河北大学不在石家庄，而在保定。

      每个学校都有其发展的历史沿革，提醒考生和家长朋友们务必在填报志愿之前，到心仪学校的官方网站上认真研读学校的简介、概况，以对该学校做更深入的了解，以免出现“失之毫厘，谬以千里”的尴尬局面。

      以“中国”冠名却不在北京的高校

中国民航大学：天津

中央司法警官学校：河北保定

中国人民武装警察部队学院：河北廊坊

中国医科大学、中国刑事警察学院：辽宁沈阳

中国药科大学：江苏南京

中国矿业大学：一部在江苏徐州，一部在北京

中国美术学院、中国计量学院：浙江杭州

中国科技大学：安徽合肥

中国石油大学：一部在山东东营，一部在北京

中国海洋大学：山东青岛

中国地质大学：，一部在湖北武汉，一部在北京

中国民用航空飞行学院：四川广汉

二、名牌不是唯一

      有的考生，在对大学的选择上，很看重学校的排名，甚至有的考生产生非名牌或非重点高校不读的想法。在他们看来，只有读了那些排名靠前的、公认的名牌大学，今后才有更大的发展。

      实际上，考生有名校情节本不是什么坏事。倘若这种情节是在高三最后冲刺时，或许能够给考生带来巨大的学习动力。因为他有了一个目标，他希望去读名校，所以他更加刻苦。但如果是高考结束，分数出来之后还有强烈的名校情节，那情况可就不妙了。毕竟不是每个人都可以上名牌的。

      理想和现实总是会有差距。211工程大学纵然有一百多所，但是具体分配到各省的招生指标就屈指可数，而有千军万马来争夺这些本不多的名额，激烈程度可想而知。于是水涨船高，分数也高得令人乍舌。冷静地分析一下，你的分数在竞争的时候确有实力吗？

      如果单纯的让考生在名校和普通高校之间做一个抉择，那么这很简单。但如果让考生在名校之间做抉择，这就变得难多了。很多考生就相信各类的排行榜，觉得就应该按照排行榜的名次进行选择。实际上，如果不是政府部门权威的排行榜数据，那么其他的任何排行榜也只能作为志愿报考时的参考资料，切不可完全相信。

      高考在自己人生中或许只有一次，所以在任何时候都不能开玩笑。千万不能因自己的一时冲动而让自己后悔终身。

三、以批次定优劣

      很多考生和家长片面理解招生批次，以批次定优劣，认为本二院校就一定比本一院校差。事实上，有些热门本二院校的分数线年年超过冷门本一院校。（ https://）家长们想要彻底了解这方面的信息可从以下三方面入手：（1），从权威部门的网站查看今年的招生计划，招生章程等政策；（2）要了解过去三年相关高校在当地的录取线，倘若该信息难以收集，则可以与该校招生办公室取得联系，进行详细咨询；（3）对招生院校和所招专业情况进行了解。

四、忽略了拥有重点学科的非重点院校

      在志愿填报时也有的考生和家长固执地认准重点院校，抱有“非重点院校不上”的心态。事实上，在教育部批准开设的重点学科名单中，有少数开设重点学科的院校并非重点高校。作为非重点院校，或许他们并不能得到普遍的青睐，然而他们的重点学科却有着非凡的实力，同样是各大高校同类专业中的“佼佼者”。

拥有一级重点学科的非重点院校：

长春理工大学→光学工程

      长春理工大学的“光学工程”历史悠久、实力较强。长春理工大学光电工程学院成立于1958年，是长春理工大学特色学院之一，学院设有光电信息工程、信息对抗技术、测控技术与仪器、探测制导与控制技术四个本科专业，并开设有光机电一体化工程和测控技术与仪器两个二学历教育课程，学院拥有光学工程国家重点学科，是新中国成立以来光学人才的重要培养基地。

西安理工大学→水利水电工程专业

      该校水利水电工程专业源于1937年成立的西北工学院水利系，历经西安动力学院、西安交通大学、陕西工业大学、西北农学院、陕西机械学院、西安理工大学等多次变迁和数次更名，拥有70多年办学历史。2007年，西安理工大学的水利工程学科获批为国家重点学科。

南京林业大学→林业工程

      林业工程一级学科涵盖木材科学与技术、林产化学加工工程和森林工程三个二级学科。南京林业大学木材科学与技术学科和林产化学加工工程学科1989年被评为首批国家重点学科，森林工程学科2006年被评为国家林业局重点学科。林业工程一级学科1998年被评为博士学位授权一级学科，2007年被认定为一级学科国家重点学科。

河南农业大学→作物学

      2007年9月，河南农大作物学成为教育部首次设立的一级学科国家重点学科之一，也是全国唯一一个设在省属高校的农学类一级学科国家重点学科。

      河南农大作物学学科2001年来，承担和完成了“973”、“863”、国家自然科学基金、国家粮食丰产科技工程等国家级重大科研课题，获得了国家科技进步二等奖两项，河南省科技进步奖多项，取得显著的经济效益和社会效益，有力地促进了河南省及我国农业生产和经济社会发展。

成都中医药大学→中药学

      成都中医药大学在中药学方面成就颇丰，著名的中医学教师张廷模主张继承不泥古，发扬不离宗。提出了中药药性“三性说”、“一物二气说”、“配伍的相对性”等一系列药性理论观点，并对重要功效记述的完整性和术语的规范，做了大量工作。

      此外，还有成都理工大学的地址资源与地质工程专业，西南石油大学的石油与天然气工程专业，南京工业大学的化学工程与技术等都属于非重点院校中的一级重点学科。

      而像山西医科大学（生理学）、昆明理工大学（有色金属冶金）、扬州大学（作物栽培学与耕作学）、海南大学（作物遗传育种）则属于拥有二级重点学科的部分非重点院校。

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高考志愿填报四大误区三大建议

误区一：家长越俎代庖

在填报志愿的问题上，家长既要引导，更要尊重子女的意见。人们常说，高考考的是学生，填报志愿考的是家长。家长作为过来人，比较成熟，考虑因素多而全。学生年纪轻，阅历少，单纯，考虑问题较单一，但时机感强，有激情和热情。有的家庭，在填报高考志愿上，有过长期酝酿、磨合的家长与子女意见比较容易一致，因而填报志愿难度不大，甚至是零难度。但当家长与子女意见不统一时，家长则要充分尊重子女的意见。道理很简单，书是子女去读，而不是家长去读，家长不要把意见强加给子女，或者说子女为了满足家长的心愿，勉强去读了，结果读起来缺乏热情和激情，有的甚至读到了大三，最后还是退学复读，浪费了大量的时间、精力和财力。

误区二：把平行志愿当成“平等志愿”

今年通过推行平行志愿，我省考生录取时可在同一批次中填报5个志愿，相比往年，每批次考生可多获得4次录取机会，但有的考生与家长没有意识到填报平行志愿的技巧，误把平行志愿当成了“平等志愿”。

平行志愿不是“平等志愿”，考生与家长在填报的时候一定要慎重。同一批次的平行志愿填报，一定要拉开梯度，不要搞“平等”。平行志愿本来是为了让考生增大录取的可能性，但如果每个志愿的填报都差不多，就大大降低了录取机会。

因此，建议家长与考生一定要认真研究省招考院专门制作的《云南省2009年高考平行志愿解读》光盘，仔细了解平行志愿的政策、录取程序、优缺点、填报注意事项等，使填报平行志愿更有针对性和有效性，增加被录取的几率。

误区三：奔热门

有些家长与考生坚持就业至上的原则，认为热门的专业将来才好就业，一味地去奔热门专业。实际上，所谓的热门专业和冷门专业都是相对的，它是各个行业因经济发展需要而对人才需求不同，这种需求的差别，体现到高等学校招生中，就出现了所谓的热门专业与冷门专业。

其实，“冷”与“热”不是一成不变的，专业本身更没有好坏之分。现在的热门专业，再过几年未必还是“热门”，而现在的冷门专业，也不一定永远是“冷门”，它们都是随着社会经济的发展而不断变化的，像前几年法学、金融等专业很热，后来因为就业不理想就不再热了。（励志名言  ）另外值得注意的是，热门专业并不是需求量大的专业。一些专业性强的专业，其就业面相对较窄，招生并不多，但因为它是社会急需人才，就业率高，也算得上是热门专业。

误区四：只盯发达地区高校

有些考生与家长只盯大城市的高校，一定要去读发达地区的高校。不容置否，沿海或发达城市的经济、文化等方面比较发达，有较丰富的文化底蕴，是求学的理想场所，毕业后的就业机会和工作待遇也较优于其他城市，但同时这些城市的高校录取分数相对偏高。

相比发达地区的高校，报考条件艰苦地区的高校，被录取的可能性更大。另外，本地高校离家近，招生计划多，报考本地院校被录取的几率也较大。

总之，考生与家长在填报志愿时要对地域因素有清晰的认识，结合自身实际情况，综合考虑。

填报志愿更像是一场“心理战”，针对填报志愿过程中容易出现的心理状况，建议家长和考生要避免以下现象：

1、盲目心理：切忌随大流，和自己伙伴，男女朋友等关系好的同学报一个学校。更不要觉得自己成绩好就可以乱报学校，乱选专业。现在有不少家长，不顾一切要把自己的孩子往外送，送不到国外也要送到香港台湾。实际上，出国也是有利有弊的，如果盲目地轻信了某些不良机构，到时候读个n流学校，不仅耽误了孩子，更给家庭带来了巨大的经济损失。

2、服从心理：有些考生在填报志愿时，把一切都交给了父母，结果在父母的一手包办下，选了自己不喜欢的专业或高校。甚至有的父母喜欢把子女留在自己的身边，在填志愿的时候仅仅考虑本地学校，在选择上狭窄了很多。对此，考生需要聆听并尊重父母的意见，但切忌把所有的一切都交给父母操心，自己应该比父母更关心所选的学校及专业，仔细评估各方面，如前景好不好、兴趣强不强等等。高中生多数已经成人，也有自己的主见，家长要给自己的孩子更多的空间去思考，支持孩子的选择。孩子虽然永远只是孩子，需要父母的照顾，但是孩子也需要培养自己独立的能力。

3、碰运气心理：对于成绩中等的学生来说，填报志愿时可上可下，就更加考验了考生与家长的评估能力。在这种情况下，不可全凭运气。现在高考录取比率虽然很高，但是依然有竞争的存在，如果考生有其他方面的特长或自己把握很大等，可以考虑填高些，但一定要慎重，千万不要把赌注全部都押在自己的运气上。

高三考生四大误区

      误区1：老师的批评、家长的唠叨，真是让人烦死了。

      本来，同学们现在的压力已经够大了。但是由于某种原因，还会受到老师家长的批评埋怨。很多同学感到这极大地影响了自己的备考情绪，为此静不下心，耿耿于怀。这里要提醒同学们的是：首先要了解他们的良苦用心。老师家长与我们有着共同的奋斗目标，他们的批评肯定是善意的，他们觉得“当局者迷，旁观者清”，既然看出了你的问题，绝对不能眼睁睁地看着你落后或者不在状态。对此，也需要同学们保持一颗平常心。你可以细心体会一下他们的意见或者建议，也许从他们的批评中可以看到自己没有发现的问题，从而及时地加以调整。如果你认为他们说得确实不对，那你可以不必理会，没必要采取一些使双方矛盾激化的做法影响到自己的临考状态。记住，你现在最重要的就是抓紧时间，利用最后阶段去完善自己的学业。

      误区2：别人都在努力，自己却学不进去，真是太烦躁了。

      压力大，精疲力尽，学不进去是现阶段高三学生的普遍特点。最明显的特点是晚上回家后，本打算把白天没弄明白的地方搞清楚，没想到自己却直打瞌睡、感到头晕脑涨，进入不了学习状态。一想到别人正在拼命努力，自己却是这种状态，就感到焦躁。其实，现在有许多同学对自己的状态都不是很满意。大家不要把别人的状态想得太好，而把自己想得太坏。（ https://）想想看，从早上那么早就来到学校，晚上那么晚才放学回家，至少在学校学了十几个小时了，这种情况下，谁还能精神抖擞，头脑清晰呢?在这种情况下，你可以这样想：“哈哈!他们现在也是焦头烂额，学不进去了，而我只要再坚持一下，肯定会脱颖而出的。 ”通过这样的自我激励使自己在精神上战胜别人。你也可以采用一些小技巧，如做深呼吸，把窗子打开呼吸一下新鲜空气、简单活动几分钟调节一下等等。当然，如果实在是太累了，那就休息吧!

      误区3：时间太紧迫，现在学肯定已经来不及了。

      中国有句俗话“临阵磨枪，不快也光。 ”现在距离高考还有几个月时间：这段时间说长不长，说短其实也不短啊，想一想，怎么可以说这段时间全力以赴会毫无收获呢?当然，这段时间最重要的学习策略是要有针对性。时间的紧迫要求我们“好钢要用在刀刃上”。应把有限的时间用在自己环节薄弱的提高分数见效快的地方，可以针对自己各科的薄弱环节(通过良好的试卷分析即可发现)。虽说一科提高几十分有些奢望，但是提高几分、十几分是绝对有可能的，不要小看这几分，高考之争，往往就在几分之争!

      误区4：模拟考试不理想，我算是完蛋了。

      有些同学在模拟考试中成绩不理想，止步不前，甚至成绩大幅度波动，这种情况使一些同学受到很大的打击，复习情绪大受干扰。对此，同学们要端正对待模拟考试的态度。模考是模拟，它与高考有所不同。模考的本质目的是帮助同学们查漏补缺，使同学们发现自己知识上的问题，及时调整自己的复习重点，从而做到在平日学习中有的放矢，否则你很有可能把时间花费在自己已经熟练掌握的地方。除此之外，模考成绩一点作用也没有，想一想，哪所学校会根据模考成绩而录取你呢?记住：对你有决定性影响的，只有高考的分数!

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