我心中一直有许多疑问：鸡蛋为什么会浮上水面？为什么土豆切开后会变色？为什么叶子到秋天会枯黄？为什么？为什么？这些问题都令我百思不得其解。这时，我想起了陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对，我应该实践一下。这不，咱们六（4）班就

做起了“鸡蛋浮上水面”的实验：

这天，老师容光焕发地走进教室，手上拿着烧杯、鸡蛋、一根筷子和一包盐。同学们都感到疑惑不解：老师这是要干嘛呀？煮鸡蛋吗？也用不着用烧杯煮啊！这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，你们相信鸡蛋能浮上来吗？”老师话音刚落，下面都炸开了锅。有说不会的，有说相信科学的，有说不知道的，各有各的说法。正在同学们津津有味地议论之时，老师“咳”了一声，教室里顿时安静下来，听老师怎么看待。老师道：“不如我们做个实验，各位认为如何？”听到“实验”二字，同学们都兴奋不已，他们都推荐我来做这个实验。因为我曾经做过这个魔术。

老师将倒满纯净水的烧杯给我，让我把鸡蛋投入水中，又叫我不加盐地快速搅拌鸡蛋。我右手拿着筷子快速搅拌着，那鸡蛋只是像陀螺一样在水底里打转。我又使劲“舞动”着筷子，鸡蛋仍保持陀螺状态，丝毫没有浮上来的意思。老师“哧哧”地笑起来，他说道：“现在你边加盐边搅拌。”我轻轻地“嗯”了一声。

这下，两手合作，看你这个“鸡蛋龙王”还能呆在“龙宫”多久！现在我边加盐边搅拌。作文这时，水的颜色开始变了，由清水变成了“纯牛奶”，同学们都瞪大了眼。老师问；“鸡蛋浮上来了吗？”我望了望水底的鸡蛋，它仍旧悠闲自得地呆在水底下不肯露面。这鸡蛋真是“真人不露相！”我感叹。我只好对老师说：“老师，鸡蛋还沉在水底呢。”全班听了，都在窃窃私语。台下不知是谁喊了一声；“也许是盐放少了也说不定呀。”不对呀，水都已经变成“牛奶”了啊。这时，我心中惶恐不安：要是实验以失败告终怎么办？老师仍然一副镇定自若的样子：“没事，继续。”像是在悄悄安慰我。也对啊，你见过哪个科学家做实验一次成功的？

同学们都在下面鼓励我：“加油，加盐！”

我心里还是有点害怕，一不小心倒了一大把盐，手忙脚乱地搅拌起来。

突然，鸡蛋似乎被我搅得晕头转向了，又像被同学们的声音吓住了，乖乖地从水中浮了上来，露出它那腼腆又可爱的脸。老师与同学们都目不转睛地盯着那浮上水面的鸡蛋，像被鸡蛋吸引住了一般。同学们齐声欢呼：“浮上来了！”老师笑了，比刚才笑得更欢了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不着头脑，都想知道其中的秘密。老师朗声说道：“鸡蛋浮上来其实的秘密在于——密度！当还没加盐时，鸡蛋密度比水大；而加了大量的盐之后，水变成了盐水，盐水的密度比鸡蛋大，自然浮了上来。”

哦，原来是这样啊！真是小实验大道理啊。今后，我会多学点科学知识，为建设美丽的祖国而奋斗吧！

【小实验大道理】

李奥博

今天下午，于小嫒爸爸带我们走进了生活，从生活中的一些有趣的事情中，得到了新的启示，所以，今天的这节实践课，就叫做生活小实验。

首先，于小嫒爸爸带我们做的是静电实验。叔叔以幽默、风趣的语气对我们说：“这一实验是检测你有没有得老年痴呆症，看你们会不会撕纸。”逗得我们哈哈大笑，然后，我们就开始做实验了。叔叔给我们每对同桌发了一张餐巾纸，让我们把这张餐巾纸分成两半，接着将餐巾纸分成7个像米粒儿一样大小的纸团，然后，又让我们拿起自己的塑料梳子在头上梳20下，我们都瞪圆了眼睛，心里想着：平常我们梳头才梳几下就好了，今天怎么梳20下？我一边心存疑问，一边梳着头，刚梳完，叔叔就说了一句令我们笑到肚子痛得话，他让我们大声喊着“请给我力量吧！”喊完之后，就把梳子凑到了纸团根前，纸团纷纷像被施了魔法一样，纷纷跳到了梳子上，我们全都目瞪口呆，一个个好半天才缓过劲来，顿时教室里像炸了锅，你一言，我一语地说了起来。终于，等大家都安静下来的时候，叔叔才说：“这是因为静电产生的作用，因为头发上的静电被塑料梳子吸走了不老少，所以的纸团才被吸到在梳子上。”你们可千万别以为这是上天赐予你们的力量，那是迷信，我们不要信，要相信科学。听了叔叔的这番话后，我们全都恍然大悟。

后来，叔叔给我们展示了土豆发电机，还让我们做了电灯实验，我十分感兴趣，将金属片和电线连接上，我的灯泡就“嗡”的一声亮了，真是太有趣了！

这次的生活小实验不但有意思，并且让我收获颇多。生活中有趣的事情有很多，它需要拥有善于发现的眼睛，善于思考的头脑，如果，你都拥有了，那么，你将会是最富有的人。

【小实验大道理】

孙振轩

科学小实验蕴含着大道理，许多复杂的问题往往能够通过简单的原理求解。美国科学家卡尔。萨根说过：“每个人在他们年幼的时候都是科学家，因为每个孩子都在和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏”。而今天我们做了一次真正的科学家。

下午，于老师--小嫒爸爸带我们上了一堂有趣的科技课。首先，我们把实验需要的导电线，电池槽，电灯泡等材料准备齐全，然后我们的科技课就正式开始了。于老师先拿出了一个土豆，并说这是一个特别的土豆，为什么说它特别呢？因为它会发电，说到发电，我们的脑袋冒出了一个个问号？于老师拿出用土豆做好的一个发电机，上面有一个电力表，只要一按开关，电力表动了，就证明土豆可以发电，我们每个人都看了一遍感到特别不可思议，大家的好奇心立刻被激发起啦，都希望自己也能亲自动手做一做。

小爱爸爸没有让我们太久，给我们讲了实验的要求之后，就开始让我们亲自上场了。我们的实验是用准备的材料连接电路，让小灯泡发光。我们摩拳擦掌，和同桌两个人研究起来。我们把导电线接在一起，用电线缠绕在电池槽的两个铁板上，之后再缠到灯坐上，开始的时候缠得松了，电线总是掉下来，后来我们总结经验，一定要缠的紧一点才行。把灯泡按在灯坐作文上后，还要把1。5伏的电池卡在上面，你只要发现灯泡亮了就证明成功了，我和同桌经过无数次的实验后，最后终于成功了，我们欢呼雀跃。

今天的科技课让我们明白了，成功不是一蹴而就的，而是需要不断去尝试，去努力，去追求，而它，就在转角处等着你。

【电路中的奥秘】

杨涛

今天下午的家长进课堂，小爱的爸爸来给我们上了一节关于电路的课。我非常兴奋，连改题的时间也时不时向外望，希望小爱爸爸能早点来为我们上这一节有趣的课。

下午第二节课一上课，我们立刻坐好，认真倾听小爱爸爸讲话。

小爱爸爸先让我们用梳子吸一些碎纸片，这根本就吸不上去，同学们就七嘴八舌地讨论起来，之后小爱爸爸又让我们梳一梳自己的头发，还让我们一边梳头发，一边喊：“赐予我力量吧！”然后再用梳子去吸纸片，这次，神奇的事情发生了。那些纸片一下子就被吸到了梳子上，我们觉得很惊讶，之后小爱爸爸讲了里面的道理：这是摩擦产生的，所以梳子才能吸上纸片。我们恍然大悟。

之后，我们言归正传，请出了今天的小嘉宾土豆。为什么请出土豆呢？你们一定会觉得奇怪吧？告诉你们吧，因为小爱爸爸在用土豆发电。你们是不是觉得难以置信，确实，若不是亲眼所见，我也不相信，但是，土豆确实能够发电。你们相信土豆有电吗？但是电很微弱，为了让大家相信土豆有电，小爱爸爸用电压表做测试，的确有电。之后，小爱爸爸又给我们讲了一下有电的原因：因为，带汁液植物中还有一种酸性物质，这种酸性物质和其他物质结合就产生了电。这让我们大开眼界，同时对电有了个初步了解了。

见识完土豆发电机，我们开始组装电灯装置。我们组装好了以后，小爱爸爸为我们讲解电路图。我们认真听讲，因为小爱爸爸又让我们尝试新的做法，所以我们又开始和同桌合作。这真是一个难题，我们并没有气馁，而是努力努力再努力，我们并没有被困难吓倒，而是和困难战斗，我们终于攻克了难关，最后，我们让两个小灯泡听开关的命令，我们又挑战了切换双灯，意思是可随意切换两个灯……

这一次科技课，让我受益终生。

【我与电路初相识】

孙菲悦

今天下午小嫒爸爸给我们上了一堂关于电路的实验课，真的是让我们大开眼界！

下午1：30小嫒爸爸准时走进了教室，我们以热烈的掌声表示了欢迎，紧接着我们就进去入了今天的主题。小嫒爸爸给我们每个同学发了一张面巾纸，并让我们把面巾纸撕成米粒大小，然后用塑料梳子梳自己的头发，最后用梳子在纸片旁边轻轻的摇晃，这时有的同学们大声的惊叫起来：“哇！奇迹出现了！纸片被梳子吸住了，真的是太神奇了！”小嫒爸爸问我们这是什么原因呢？同学们都纷纷举手抢答，有的说是带电，有的说是静电，还有的说是负电，小嫒爸爸给我们解释说：“这是因为梳子梳头时，与头发摩擦，分别会在梳子和头发上产生正电和负电，也就是静电，所以梳子才能吸住小纸片。”

紧接着小嫒爸爸拿出了一个土豆，并问我们土豆都有什么用途？大家都一口同声的说：“是用来吃的。”其实除了吃以外它还会发电呢！你们是不是闻所未闻？

更神奇的还在后头呢！就洗那个变魔术一样！小爱爸爸让我们把手里的电路器材都一样一样拿出来，然后按照他教我们按照顺序把它们全部组装了起来，瞬间小灯泡亮了起来，那闪烁的光芒一下子照进了我们的心里！小嫒爸爸就此给我们讲起了串联和并联电路的原理，因为是头一次接触电路，同学们都非常感兴趣，一个个目不转睛地盯着小爱爸爸，全神贯注地听着，生怕落了哪一句话。

这堂课让我们提前了解一些电路方面的小知识，也让我们懂得了科学源于生活，重在我们要有一双善于发现的眼睛，善于思考的头脑。

每个人的人生路上，都里不开家长和老师的悉心培养，耐心教育。因此，对于陪伴自己成长的专师，特别是班主任，总有一种特别的情意。

这个学期，我们班换了新班主任，我非常喜欢她，她就是——刘彩霞老师。

同学们正在座位上，与四周同学小声讨论新班主任，我在自己的想象世界里陶醉——乌黑发亮的秀发下一张端庄秀气的脸庞，温柔如水的眼神，高挺的鼻梁，红润的樱桃小嘴，恰似那柔弱的林黛玉。“叮铃铃——叮铃铃——”上课铃响了，我们非常期待，也坐得非常端正，因为同学们都想把最好的一面，展现给新班主任。老师大步流星的走进教室，放下书本，用粗犷的大嗓门给我们介绍自己。我顿时吓呆，这位刘老师和心目中的刘老师不知差多少，没有温柔如水的眼神；没有樱桃小嘴；没有温柔的声音。

刘老师是个很负责，同时也是个严厉的老师。因为我们是即将毕业的六年级，刚带完毕业班的刘老师深知升学的残酷性，所以总是不断地提醒我们珍惜时间，严格规范我们的学习生活习惯，还教会了我们许多人生的道理。碰到“顽固不化"的同学，刘老师总是不厌其烦，一次次请到办公室与他交谈，并小小地进行处罚，她经常对我们说：“吃一堑，长一智。人无完人，每个人都会有做错的时候，关键是做了错事，要懂得反思，吸取教训，亡羊补牢，犹未晚矣啊！"

我至今还记得——那天下午，我和潘思怡在刘老师办公室，请刘老师批改完作业后，刘老作文师和朋友一样跟我们聊起天来：“你们期中考试还要加油哦，才能考上理想的中学哦！。老师最近的喉咙不太舒服，但我还是会坚持来给你们上课，因为你们才换掉一个班主任，又正是临近毕业的关键期呀！”回想起上课时，刘老师的声音是那么低沉，好几次都紧锁眉头，按住咽喉。为了大家都能听得清楚，还尽可能提高音量。站在一旁的我俩，不禁感动得泪眼模糊，真为我们能有这样的老师而幸福、激动。

回到家中和刘老师的谈话历历在目，回想起这段时间的相处：老师一直严格要求我们，课堂上的严厉，甚至桌椅的工整……一个个追求完美，令我们都很难适应。刘老师刚刚送走一个毕业班，又来带我们，临阵换帅，在我们都不了解的情况之下接下我们，对我们肯定是相当的严格，同学们都还没有适应过来，就跟不上老师的节奏埋怨老师。今天和老师的一席话，让我们深深地体会到老师对我们的好。

刘老师自从当了我们的班主任，只要看见好的教材、和我们学习相关的知识都会给我们找出来，老师还不畏辛苦地把往届毕业班的试题给我们复印出来。

记得上次期中考试成绩出来之后成绩却都不太理想老师急得像热锅上的蚂蚁，给我们找问题、分析问题、解答问题，努力让我们都以优异的成绩毕业。

我们是祖国的花朵，对花儿来说，园丁是必不可少的；对我们学生来说，老师是必不可少的。刘老师把他身上最美好、最光辉的洒向我们，让我们一天天的茁壮成长。

在今天下午的作文课上，语文老师神秘地对我们说：“同学们，看老师来做个实验好不好！”同学们马上来了兴致，齐声喊：“好！”不是作文课嘛，做什么试验？我在心里嘀咕。

老师从课桌下掏出一个透明的玻璃瓶，她把瓶子举起来，让我们看。然后，把瓶子放下，把一颗颗石子儿放进瓶子里，石头与瓶子撞击，发出“叮咚”的脆响，她又大把大把往瓶子里抓石子，瓶子一会就填满了。老师拿起瓶子，问我们：“还能装吗？”我们回答：“不能”老师微笑着摇了摇头。然后，抓起一把淡黄色的沙子洒进瓶子里，一手捂住瓶口，轻轻摇晃。只见细细的沙子顺着石头之间的缝隙流向瓶底，一把、两把、三把……渐渐地，瓶子被石头和沙子占满了。老师又问我们：“还能装吗？”我们不容置疑地摇了摇头。老师又笑了，她拿起窗台的一个水瓶，拧开盖子，小心翼翼地向玻璃瓶里倒水，水慢慢渗进瓶底，一点一点淹没了石头作文和沙子，溢了出来流到地上。老师到底要干什么？我好奇。

老师举起装满了石头沙子和水的瓶子，问我们有什么启示，我想了想举起了手，“我们每一个人都并不是完美的，其实，在自己身上，隐藏着许多不足之处，需要补充。”也有同学说：“告诉我们，知识是无穷尽的。”“这是自然界的现象，水加沙子加石子的结果是混凝土……”。同学们纷纷发表了自己的见解后，老师一一肯定，然后宣布了她的答案：“永远不要自满。”

原来这就是答案啊！望着老师含笑望着我的眼睛，我不禁脸红了。上周期中考试后，我的成绩是全班第二名，便洋洋得意了，上课不是说话就是摸东西，作业的字体也越来越潦草，老师批语提醒我说：骄傲使人落后啊。现在，看了老师的实验，我明白了老师的意思，其实，在学习上，自己差的还很远啊。

这节课上的小实验给我的启示虽然只是短短几个字，却足够我受益终生。

今天，我们做了一个有趣而又深奥的实验——魔法牙签。

这次实验要用的材料十分简单，只需一盆清水、几块方糖、一些洗洁精，当然，还少不了我们的主角——牙签。可是，这些看似毫无关联的东西，怎么才能使木头牙签变得有“魔法”呢？我看着桌上静静躺着的材料和老师神秘的微笑，百思不得其解。

实验开始了，只见老师在平滑如镜的水面上放了一根小牙签。小牙签浮在水面上，依着微波慢慢向西边漂动，似乎是在向我们展示自己高超的仰泳技术。可它哪里知道，我才不会因为它一流的游泳水准而去赞扬它，我只关心老师是如何利用方糖来诱惑它并改变它的移动方向的。

正当小牙签还在炫耀时，老师在它身后不远处放了几块方糖。糖搭成了一座“白塔”，起先“白塔”并没有什么变化。渐渐地，“白塔”就开始冒泡，过了一会儿，竟开始慢慢溶化了。

当我们再回头看那牙签时，刚才还在向东边神气十足地游去的它骤然停止了，似乎发现了后面有糖，犹豫着转了个身，盯着那座传来香气的“白塔”。这微妙的变化引起了同学们的惊叫，使刚才在外静候的同学再也等不住了，一起凑到人群中观看。

这下，十五双眼睛都死死地盯着小牙签。它本来以正常速度向糖所在的地方作文移动，现在发觉有人来看，似乎不太好意思了，速度变慢了许多。如果它会说话，它一定会吞吞吐吐地为自己辩解：“我，我才不是爱吃糖的小孩子呢！我，我才不会被它诱惑呢！”其实，只要仔细看，它一直都在偷偷地移动着……

后来，老师又在另一根牙签上蘸了点洗洁精，放在那根“贪吃”的小牙签前。小牙签突然飞似地倒退，虽说它们是“同类”，但不知为什么带有洗洁精的牙签在它的眼里，比老虎还要“可怕”，以至于它放弃了即将到嘴的美食。好几个同学也好奇地尝试，有的也像老师一样，只是在牙签上划了点；有的抹了好长一条在牙签上；还有的则在牙签上挤了许多洗洁精，有好多都掉了下来。这下子，在水上的可怜小牙签，已是“四面楚歌”，逃到了盆中间，不知如何是好。

在我们的惊叹过后，老师为我们解释了其中的奥秘！原来，当把方糖放入水中的时候，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流向方糖靠拢，小牙签也就随着水流慢慢向方糖靠拢；而当洗洁精入水时，就会破坏周围水分子彼此间的吸引力，使水分子往外移动，就把牙签往外推了。

这小小的实验，竟有如此多的道理。原来，科学就在我们身边，我将来一定要多加探索，多加思考，这样才能有所发现。