1、小木偶的故事续编600字
小木偶有了各种表情后,生活应该变得容易多了,可事实上并不那么如意。因为小木偶还不怎么会运用那些表情,反而给生活带来了一些不便的地方。
一天早上,小木偶在大街上看见一个阿姨的东西掉了,便跑过去帮忙捡了起来,还给了那个阿姨。那个阿姨很欣慰,心想:现在连小木偶都这么懂事,真好!阿姨对小木偶说:“谢谢你,小木偶,你真是个好孩子。”小木偶没说话,随便用了个表情“痛苦”。阿姨很奇怪,“这个小木偶是不是精神上有点毛病啊?”阿姨嘟囔着走了,小木偶虽然做了好事,心里却怎么也高兴不起来。
小木偶继续向前走,遇见了一位老师,连忙对那位老师说:“老师,您可以教我怎样用表情吗?”“当然可以了。”经过了一上午的学习,作文小木偶学会了运用各种表情,明白了各种表情的意思。
下午,小木偶在路上散步,忽然看见小红狐背着自己的红背包,它急忙去追小红狐,小红狐见了拼命地跑。小木偶有两条又长又灵活的木头腿,很快就追上了小红狐,抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放开我!快把我放开!”小红狐尖叫。“吵什么?”熊警官走了过来。“咦?又是你们两个!”“警官,他又抢我的包!”小红狐生气地说。“是我的,那是我的包!都怪我以前不会使用表情,才让你占了便宜。”小木偶越说越委屈,嘴一噘,坐在地上——哇地哭了。熊警官这下终于知道这个包是小木偶的,小红狐只好把红背包还给了小木偶,熊警官带走了小红狐。
小木偶学会了运用各种表情,终于过上了快乐的生活。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郑玉巧 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 桑珠孜区第二中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 林弄芝 | 老师职务 | 任课老师 |
2、小木偶的故事续编500字
小木偶获得了人类所有的表情之后,它继续向森林深处走去。
它遇到了抢它背包的小红狐,小木偶大胆地走上去说:“小红狐,你快把我的红背包还给我!”“哼,我拿到的就是我的。”小红狐不在乎地说。小木偶被激怒了,走上去,抢过红背包就跑,把小红狐累得筋疲力尽,跑不动的小红狐就躺在地上睡着了,小木偶见小红狐睡着了,就把它扔下了悬崖。
小木偶背着它的红背包继续向前走,又遇见了嘲笑过它的小兔子,它蹲在大树下一动不动,小木偶觉得很奇怪,怎么爱嘲笑别人的小兔子今天不说话了。它走过去看了看,发现小兔子的脚受伤了,小木偶赶紧放下背包,东翻西找,终于找作文到了创可贴,贴在小兔子的伤口上。小兔子看着小木偶这样细心的照顾它,小兔子红着脸说:“对不起,我不应该嘲笑你。”“没关系。”小木偶说。小木偶不放心把受伤的小兔子留在森林里,就抱着小兔子一起上路了。
走了一会儿,它们看见了一间小屋子,门是开着的,它们走了进去,发现一位老奶奶,躺在床上,小木偶跑上前去,摸了摸她的额头说:“哇,好烫。”小木偶赶紧用湿毛巾给她降温,它忙了一夜,第二天老奶奶的病好了。老奶奶知道小木偶的故事后说:“你们都是善良懂事的好孩子。”老奶奶收留了它们。
从此以后,它们互相关心,互相照顾,快快乐乐的过着幸福的生活!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙廷喜 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 墨尔本楷模国际中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 谭雅文 | 老师职务 | 副班主任 |
3、续编小木偶的故事作文450字
小木偶从蓝鼻子小女巫那得到了人类所有表情后,就想要回被小红狐拿走的红背包了
小木偶跑到警察局找熊警官,跟它说:“熊警官,小红狐拿走的那个红背包是我的,只是那时老木匠只给了我一种表情,那就是笑,那时,我都想哭了,可是,我只有一只表情。”熊警官听了,立刻让狗警官去把小红狐捉回来,找了一天一夜了,也没找着小红狐,狗警官就告诉乡亲们,谁看见了小红狐就告诉我,猫小姐站出来说:“我知道小红狐在哪里,它就住在我家对面。”
猫小姐带着狗警官到了小红狐的家,狗警官敲了作文敲门,小红狐来开门了,小红狐一开门就被捉住了,在狗警官的搜索下,找到了小木偶的红背包,可是小红狐说:“这个背包是我的。”小木偶说:“这个背包是老木匠给我的,不信我们去老木匠家问一下。”小红狐一脸不愿意,但是狗警官把它们带到了老木匠家,狗警官问:“老木匠,这个红背包是你给小木偶的吗?”老木匠说:“是呀,”这时,小红狐惭愧极了,它把红背包它还给了小木偶。
小红狐跟小木偶说:“对不起,小木偶,我不应该偷你红背包。”小木偶说:“没关系。”小木偶和小红狐成了好朋友。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 程心 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 大明中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 直爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 卞政 | 老师职务 | 任课老师 |
4、小木偶的故事续编500字
小木偶获得了人类所有的表情,心里高兴极了,一会儿试试哭,一会儿试试着急,一会儿试试生气。这时,他忽然想起了小红狐抢他背包的事情,他觉得自己会哭,会笑,会生气了,是不是也能像小红狐一样去抢别人的东西,警察也不会发现。这样自己可以很快的富有起来。不知不觉的笑了出来。
这时,他看见了白兔妹妹走了过来,手中拿着一支新钢笔,他笑着迎上去,说:“白兔妹妹,你的钢笔我想看看,看看和我的钢笔是不是一样。”白兔妹妹把钢笔给了他。他拿着钢笔飞快的跑了。不一会儿熊警官找到了他,“你为什么抢白兔的钢笔”。小木偶生气的说,“钢笔是我的,是我爸爸刚给我买的,是她抢我的钢笔,不是不作文跑的快,钢笔就被抢了。”然后又大声的哭了起来。熊警官一看小木偶今天那么生气,可定钢笔是他的了,然后狠狠地批评了白兔妹妹,并赶走了白兔妹妹。小木偶看到自己成功了,哈哈的笑了起来。
就这样,小木偶的胆子越来越大,此后又抢了松鼠弟弟的书包,野猪大伯的自行车……
从此,森林大家庭收都疏远了他。熊警官也明白了过来,大家为什么都在抢小木偶的东西呢?熊警官找到了小木偶,责令他把抢来的东西归还,并把他带劲了监狱。这时,女巫出现了,对着小木偶说:“你用我给予你的能力去做坏事,为祸森林,罪不可恕,我要把这些能力收回去。”从此小木偶失去了人类的所有表情,包括“笑容”。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈嘉恒 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 峨山双江中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 豁达 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 朱晨辰 | 老师职务 | 班主任 |
5、小木偶的故事续编作文600字
从那以后,小木偶拥有了人类所有的表情,小木偶高兴极了。他逢人便说:“你好,我已经拥有人类所有的表情啦,祝贺我吧!”现在,大家都知道了这个好消息。
一天,小木偶悠闲地往前走。突然,小木偶来到了一个好熟悉的地方!原来,小木偶来到了老木匠家里。老木匠正坐在门前雕着一个木头花瓶呢。老木匠一抬头,看是小木偶,就笑盈盈地说:“呦,是小木偶呀!听说你有了人类所有的表情了!对了,你的红书包去哪儿了呢?”“这个……是呀……背包……嗯……这个……”小木偶结结巴巴地说,他为难极了,不知道是说实话好,还是撒一个小谎好呢?
正当小木偶不知道所措的时候,传出来小红狐的声音:“对不起,小木偶,我不应该抢你的书作文包,我妈妈已经教育过我了,撒谎是不对的,请原谅!”小木偶还没有搞清楚情况,熊警官走了进来:“小木偶,对不起,我不应该只看表情,就认定你是错的,请原谅!”
原来,小红狐回了家,骗来的包被妈妈看见了,在妈妈的追问下,小红狐说出了实话。小红狐告诉了熊警官,并挨了妈妈的批评。特地来向小木偶道歉。最后熊警官要给小红狐惩罚。小木偶连忙说:“不,每个人都有犯错的时候,改正就行了,别惩罚他。至于红书包,就当我送给小红狐吧!”小红狐感动极了:“我不会再撒谎了,小木偶,我们做朋友吧!”小木偶说:“当然可以!”听了这些话,老木匠微微一笑:“小木偶,你长大啦!”
从此以后,小木偶和小红狐快乐地生活下去。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭社荣 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 牟平区实验小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 古怪 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 花境 | 老师职务 | 任课老师 |