我与王羲之的亲密接触作文800字_与什么的亲密接触作文800字

1、我与王羲之的亲密接触作文800字

一间小屋、一管毛笔、一方石砚、一泓淡墨、一刀宣纸、一个心烦意乱的我正坐在那里。

临摹王羲之的《兰亭序》已经两月有余了。可是,只是用笔上有片刻相似,全然没有“书圣”那种大气磅礴、气势恢弘,这让我很是苦恼。

一张张宣纸闪烁着淡黄的颜色,也散发出一种淡淡的清香。吸入鼻中,一种沁人心脾的味道让我的肺腑也停留在暂时的愉悦中,但伴随着呼气,又恢复到了李清照那种“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”的惆怅。

心意更加缭乱,愤怒的我“哗”的一声丢下了毛笔,在空旷的小屋中不断踱步徘徊,脑子里一片空白。

这时,我又无神地停下了脚步。目光转移到角落里一摞书上。我漫步走过去,轻轻地抽出一本书圣传记,开始品味着书圣的一生。作为王丞相的七公子,他桀骜不驯,面对前来相亲的人,他坦胸露腹,略不萦心,但是公主偏偏选中了他,他便稀里糊涂当了驸马。

回首书圣一生,波澜壮阔、宠辱不惊是他最好的写照。

突然,一段文字映入我的眼帘。“王羲之的行书堪称行云流水,最是讲究藕断丝连,带钩等用笔效果,字与字好似没有联系,却是错落有致,一作文幅作品正好构成了一幅优美的篇章。”我反复琢磨着这段话,浮想联翩,这不就是我刻意追求的自然美吗?

掩卷沉思,我受益匪浅,再次掀开已经陈旧了的冯承素版《兰亭序》,又无比认真地抚摸、欣赏一遍。我看到了一个个风格各异的“之”字;看到了错落有致的行云流水的二王书体;仿佛看到了书圣王羲之的一生!

我的眼睛湿润了,泪水在眼眶里饱满,我体会到了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的绝处逢生;我体会到了“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的轻松;我更体会到了“会当凌绝顶、一览众山小”的豪壮。

我仿佛看到了王羲之干瘪、枯老却干练、坚毅的面庞。听到了他语重心长的谆谆教导。嗅到了他泼墨挥毫中散发出的浓浓的清香。

同是这间小屋,一杆正在奋笔疾书的毛笔,一方散发着力量与光芒的石砚,一泓平静而又澎湃的淡墨,一刀整齐而方正的宣纸,却有了一个坚毅而激情的少年!

我满怀必胜的信心和成功,因为我和王羲之进行了一次穿越时空的亲密接触,我真正领略了“永和九年,岁在癸丑,暮春之初……”那段精彩绝伦的历史!

我正在向前、向前、向前!

本文作者简介
作者姓名张辛 作者年龄13岁零7个月
在读学校新城黄山路中学 在读班级初二5班
性格特点古怪 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩104分
指导老师刘学景 老师职务副班主任

2、与什么的亲密接触作文800字

在上个星期,我们学校接待了来自德国阿尔伯特爱因斯坦文理学校的14名师生,我有幸也接待了一位同学,和他度过了愉快的一周。下面我想和大家分享一下我在这一周的感悟。

在国际交际中,礼宾是一项很重会的工作,许多外事活动,往往是通过各种交际礼宾活动进行的。一般来说,各种交际活动,国际上都有一定惯例,但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯,有自己独特的做法,我们在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统,注意礼貌、礼节之外,还应尊重各国、各民族的风俗习惯,了解它们不同的礼节、礼貌的作法,从而使得我们在对外活动中真正做到不卑不亢,以礼相待。

1、举止:在机场接到德国朋友后,他们的首先来就会和你握手和拥抱,告诉我们自己是多么期待这次旅行,却并没有说他们在飞机上是多么的难受。他们落落大方、端庄稳重,表情自然诚恳、和蔼可亲。站时,身体不会东歪西靠,不会斜靠在桌面或倚靠;坐时,姿势端正,不会翘脚、摇腿,;走时,脚步轻,如遇急事可加快脚步,但不会慌张奔跑;说话时,手势不过多,也不会放声大笑或高声喊人。我接待的是一位叫jan的中德混血。刚到我们家时,他没有自己去四处走动,而是请求我们带他去参观我们的家,并且在参观时不停地赞叹。在吃饭时,他会先对做饭的妈妈表示感谢,再开始吃。作文他会对好吃的由衷赞叹。也会对没吃过的加以尝试,却也从不会变现出厌恶。

2、谈吐:他们在与我们交谈时,表情会自然,态度会诚恳,语言会简单而得体,表达会得体。当我在与他人交谈时,他不会凑前旁听。若我有事需与某人谈话,他也会等待别人说完。

在与我们中方同学交谈时,他们不会打听对方的年龄、成绩、衣饰价格等私人生活方面的情况。同外在与我们交谈时,他们也会选择喜闻乐道的话题,诸如体育比赛、文艺演出、电影电视、风光名胜、旅游度假、烹饪小吃等,大家都会感兴趣。这类话题使人轻松愉快,能受到普遍欢迎。但有时我们主动谈他们不熟悉的话题时,他们会认真倾听,认真请教,不会不懂装懂,更不会主动同我们谈论自己一知半解的话。因为jan会说一些中文,所以我的妈妈喜欢有事没事和他聊聊。他会特别认真的回答我妈妈的问题,即使我妈妈和他开一个玩笑,他也会在思考之后在给出答案。

德国人有的深沉、内向、稳重,有的开朗、豪爽、风趣……但多年来受到德国文化的不断熏陶塑造,使德国人养成了一些较为共同的特点:实在、勤奋、准时、节俭和做事严谨。这次来我们棕北中学游学的14位德国朋友更是让我明白我们还有许多的不足,让我多学习他们的优秀品质,同时我也很高兴能交上他们这样的朋友,这必定会让我受益终身。

本文作者简介
作者姓名柯翰辰 作者年龄14岁零8个月
在读学校日照市东港区实验中学 在读班级初三9班
性格特点耿直 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩97分
指导老师潘祥记 老师职务班主任

3、与经典亲密接触作文800字

在大千世界中,每个人都会因为自己不同的经历,对经典的阅读采取不同的方法方式。因此,各位专家的建议都有他们相应的文化见解,他们所倡导与经典亲密接触的途径是各有各的特点。

然而,我认为与经典亲密接触最好的办法是通过观赏视频来体现。因为,这样能更有趣,更快速地来体味中华文化的博大精深和源远流长。

许多经典著作,大部分都被拍成电视剧,给观众提供欣赏的导向,给人留下深刻的印象。每年一到暑假,电视屏幕上则会出现《西游记》这部让人百看不厌、记忆深刻的经典巨作,该电视剧很好地向欣赏者提供一个品味经典、与经典亲密接触的影视平台,该剧通过演员精彩的表演、夸张的表演手段来吸引观众的眼光,通过他们的内心独白再现了唐僧师徒四人西天取经的精彩画面。其中,三打白骨精、猪八戒背媳妇的精彩片段,以视频的方式再现了《西游记》这部著作的内容。相比于其他枯燥无味的阅读方式,这样的方法不失是与经典亲密接触的最佳途径。

《水浒传》这部四大名著之一的经典,其中许多细节已经是在剧作家在通读原著的基础上,用巧妙的台词、逼真的场景展现出来,加上演员的全身心投入,淋漓尽致地诠释出一百零八个好汉的形象,演员自身不同的形象特征和精神风貌,给观赏影片的人带来前所未有的视觉体验。作文所以,在我们并无经历作者相仿的年龄及相似的生活环境的前提下,通过视频中演员的演绎与诠释来把握作品中的形象,这种方式无疑是有助于我们理解经典,更能促进我们去思考,去探索经典背后的深层意义。

与经典亲密接触的方式有许许多多,表现的方法也各式各样,但是要真真正正与经典亲密接触还是需要我们全身心投入,认真感悟其中的美好与心酸。经典可以阅读,可以观赏,观赏可以让人觉得有趣、觉得轻松,可以避免枯燥,可以让人产生身临其境的感受,可以通过艺术的表演,来收获人生的真切经历和体验,充实自己的人生。与经典亲密接触还需要我们一起努力,一起去探索适合自己的方式。

本文作者简介
作者姓名金熙德 作者年龄17岁零8个月
在读学校上饶东华美术中学 在读班级高三5班
性格特点可亲 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钓鱼 平均成绩95分
指导老师李劳牛 老师职务任课老师

4、我与海豚亲密接触作文800字

以前看海豚都是坐在观众席上,而这次在新加坡水上乐园我和海豚来了一次亲密接触,感受到了他别样的风采,更领略到他海洋天使的可爱模样。

我们一走进海豚园,就被他们活泼可爱的样子吸引了,只见他们像一群海上精灵一样在池中跳来跳去。看到一大批陌生人来到,他们也不奇怪,用好奇的眼睛到岸边来打量我们,还有一只海豚似乎想要上来看我们,拼命摆动着身子想扭上岸来,又滑下去,看着他那不肯放弃的可爱样,我被逗乐了。

海豚住的泳池像海一样,我们穿上专门用来互动的泳衣走进了海里。泳衣非常紧,我像个行动缓慢的胖娃娃,行动非常笨拙。到了泳池里,我才知道这是为了保暖,里面非常冷,像冬天一样。和我们互动的海豚叫拉latre,它是一只雄性海豚,它有一双小小的眼睛,一张扁扁的嘴巴,是淡粉色的。

我们的训练师是一位胖胖的印度人,她很可爱。我们先抚摸海豚,他的身体很光滑,摸上去很舒服,latre很乖,静静的,十分享受。

接作文下来就是每个人和海豚单独互动时间,我和海豚转起了圈圈,海豚可厉害了,只见他摆动着尾巴,跳着转起了圈,像一位舞蹈家。训练师又指挥海豚和我戏水,我们玩得可开心了。

最后我还和海豚亲亲和抱抱了呢。我托着海豚和他亲了一口,我可高兴了。我亲热地抱着他,突然他喷出了一些水正好喷到了我脸上,原来是从他鼻子里喷出来的。他的鼻子在两只眼睛后面,小小的,他就是靠这个小孔呼吸的。他很温柔,让我立刻忘记了水的冰冷,感觉心头甜甜的暖暖的。开始看着海豚latre跳来跳去,在水里完成了一系列高难度的动作时。

第一次亲密接触海豚,我还以为他是一只年轻的海豚,没想到他已经30岁了。训练师阿姨说,海豚一般到了30岁时就会死去,但由于在这里生态好,没有垃圾,他们能活到50岁,我真为他们感到开心和幸福。

和海豚短短一小时的接触,我深深地喜欢上了他们。希望我们人类能好好保护海洋环境,延长这群天使们的寿命,带给我们更多的快乐。

本文作者简介
作者姓名焦双喜 作者年龄11岁零7个月
在读学校杨春湖小学 在读班级五年级5班
性格特点活泼 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩119分
指导老师宋文善 老师职务任课老师

5、我和什么的亲密接触作文800字

随着秋天的到来,天气逐渐变得凉爽,迎来了让我们盼星星盼月亮的国庆。我实在太高兴了,可以痛快地玩啦!

今天,我们要去白云山。但是,吸引我的并不是缆车,而是半山腰上的神秘地点……是什么呢?它就是“大鸟笼”了!“大鸟笼”是一个用铁网,铁柱子建造起来的封闭空间,里面很宽敞,上层和下层只隔了几节台阶。而这个巨型笼子的空间里住着许许多多,各种各样的鹦鹉:金太阳鹦鹉,凤头鹦鹉,非洲灰鹦鹉……等等。只要付十五块钱,领到一小包瓜子,就可以进到“大鸟笼”里,给鹦鹉们喂食了。

真是期待呢!虽然我以前已经来过几次了,可每次来都是一样的激动。我费力地拨开垂在门前防止鸟飞走的铁链帘,踏进了这满是可爱圣灵的领地。我兴奋地东张西望,寻找喂食的目标。啊,就它了!这是只名为“金太阳”的鹦鹉。鸟如其名,它全身几乎都是金黄色的羽毛,尾巴内侧还有一些深绿色点缀,真是漂亮极了。我掏出一粒瓜子,小心翼翼地送到它面前。它歪着头,打量着这粒瓜子,一会儿,才伸出小脑袋,把瓜子衔走了。只见它的小嘴灵活地扭动着,瓜子很快就作文被剥开吞进肚里了。我又注意起附近那几只站在树枝上的非洲灰鹦鹉了。它们体型比“金太阳”大,披着灰色的羽衣,只有尾羽是那引人注目的艳红色。我有点害怕,战战兢兢地靠近它。不过它与“金太阳不同,它很快地啄走了瓜子,并立刻剥开吃掉了。

上层玩腻了,去下层看看吧·!“嗖!”有几只鸟飞快地从我的头顶上飞了过去,吓得我闪了个趔趄。诶,那儿有好多只“金太阳”啊!我试试能不能让它们站到我手上。我故意把瓜子放在离它们很近,却够不到的地方,引诱它们上来。一只鹦鹉犹豫了一会儿,跳到了我的手上。我把瓜子放在它嘴里,它一振翅又飞回树枝上了,然后用一只爪子紧紧地抓着树枝,另一只爪子握着瓜子仁,不紧不慢地吃,真有趣!突然,有三只“金太阳”先后飞到了我的手上!我实在太惊喜了,连忙把瓜子掏给它们吃……

就在瓜子快被吃完的时候,没想到,一个“彩蛋”出现了:一只鸟从后面飞到了我的肩上!天啊,我真被吓到了!连忙把剩下的瓜子全部喂给它,然后才依依不舍地出去了。

谢谢这些热情的小天使,给我留下了如此美好的回忆!

本文作者简介
作者姓名乔美 作者年龄12岁零7个月
在读学校保良局何寿南小学 在读班级六年级7班
性格特点坚韧不拔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑旱冰 平均成绩92分
指导老师张红军 老师职务班主任

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