生活中的真善美_关于真善美的作文

1、生活中的真善美

生活中的真善美

作者:杨心怡

一提到真善美这三个字,我就会想到“人之初,性本善,性相近,习相远。”行善是人的本能,有的人只把见义勇为、与歹徒作斗争看作真善美,其实生活中真善美无处不在。

有一次,我刚放学去等公交,不久,公交马上来了。我一上公交,才发现公交里面像菜市场一样,人山人海,嘟嘟嚷嚷。恰巧,这是刚好是下班的高峰期,在邮政局这一站有好多叔叔阿姨上车来,我心想:等一下是会被挤成肉饼还是肉酱呢?果然,叔叔阿姨们一上车我的脸就被挤扁了,呼吸有点不顺畅。我的左边是一位老奶奶,从她的表情可以看出她也不好受。我的右边是一位有座位坐的阿姨,这时我真想阿姨给老奶奶让坐啊,可我又想到阿姨也要坐呀,何况阿姨看起来很疲倦。这时我清楚的听见车上的广播说:“请给老弱病残让座。”不知阿姨是不是受广播的感染,连忙起身,说:“奶奶,您坐吧!”老奶奶感激的说:“谢谢你,谢谢你。”

生活中并不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。我相信,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。

本文作者简介
作者姓名巴曼猫 作者年龄10岁零1个月
在读学校西关培正小学 在读班级四年级3班
性格特点羞涩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩97分
指导老师王晓丽 老师职务副班主任

2、关于真善美的作文

生物遗传密码的千差万别,成就了这个世界上独一无二的我们,也造就了我们各自不同的性格、思想。爱因斯坦曾说过:“照亮我们的道路,并且不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。”真、善、美是什么?在我看来,人就是真善美的结合体,人类究其一生就是不断追求真善美的过程。

教育使人求真。著名教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学做真人”。这寥寥数语就道出了教育的本质——“真”。“真”是教育的内涵——人的发展过程就是追求“真”的过程。不用赘述,无论是西方笃信基督的人们,还是东方笃信佛教、伊斯兰教和马克思主义唯物论的人们,都宣扬人性的“真”,人际交往的”真”——诚信。“人而无信未知其可为。”我们的老祖宗早就留下了这样的名训。中华民族虽然历经改朝换代的沧桑磨难与外族列强的入侵,但扎根在中华民族五千年皇天后土上的人文之根本——“真”,仍是现代社会竭力提倡的美德。“蔬菜有毒素、肉类有激素、饮料有色素……我们束手无措。”这正是对诚信(真)缺失的哀叹。人与人之间纠纷矛盾、国家与国家间的波涛起伏都是因为失去了相互间的信任,失去了人性的“真”。现在社会人们渴望“真”,渴望社会秩序的井然……我们正在接受教育的年纪,我们从语文的蓝天里、从数学的瀚海中、从历史的土壤内不断吸取着“真”,吸取着这人类的精神食粮。

人文导人向善。人文就是人类文化中的先进部分和核心部分,这些文化我们也作文称之为“经典”。经典之所以为经典,它必然经受了时间的考验,且历久弥新,永远给予人们强大的精神力量,让我们能够“善存”在这个星球。佛也告诉众生种善因得善果,与人为善并不是损伤自已,而是成就自已。人的本性本来就是善良的,人文也引导着我们同善良的人接触,这往往会使智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀也变得开阔。善良,不需要太多的诠释。把善良留给别人,也给自己,那么人类将与日月同辉;留一份善良给世界,那么世界将与星宇同寿。拥有善良,珍爱善良,撒播善良,这个世界将变得更加温馨、和谐。

生活教人尚美。在网上看到这样一段文字:“泡一壶香茗,捧一本美文,享一段静谧时光。远处传来悠扬牧歌,抬头,或看见一丛嫩绿柳芽,或面对一片深蓝大海,或望见一城玉树银枝。生活虽平凡,却不乏婀娜美景。来吧!给自己一双发现美的眼睛,做尚美之人!”成长的道路上,我们难免会遇到波折,难免会受伤。但不论生活如何不如意,正在遭受何种不幸,你都要直面它,不要躲避它,更别骂它。因为终有一天,我们一定会把曾经的不幸笑着讲出来。生活就像一根弹簧,你强它就弱,你弱它就强。所以我们要热爱生活,用发现美的眼睛去收获精彩、收获快乐、收获自由、收获幸福。

真、善、美,多么可爱的字眼呀!一起来书写真善美吧!书写这热烈的情怀吧!我们做的每一件事,说的每一句话,走的每一步路,都有真善美的存在,让我们堂堂正正地做真善美之人吧!

本文作者简介
作者姓名房兵 作者年龄15岁零10个月
在读学校宁津中学 在读班级初三4班
性格特点直爽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩113分
指导老师朱志辉 老师职务班主任

3、感恩生活中遇见的真善美与逆境作文700字

鲜花感恩雨露,因为雨露默默地滋养着他们成长;雄鹰感恩天空,因为天空让它们自由自在的飞翔;高山感恩大地,因为大地衬托出它的高耸入云;我感恩生命,因为我体会到了许多真善美。

我感恩老师。“师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”他们把自己所有的知识教授给我们,使我们懂得了许多为人处世的道理。我感恩父母,父母的恩情比海深,是他们给了我们弱小的生命,是他们给了我们面对生活的勇气。我感恩朋友、同学,是他们让我感受到了集体生活的乐趣,让学生时代成为相册中最美的一页。我感恩那些曾经给予恩泽的人 ,是他们让我感受到了人间处处有真情。

我感恩逆境,是逆境让我学会了乐观坚强,永不气馁。人的一生中,有许多无法预料的苦难,就宛如层层乌云,铺天盖地压来。就表面来看,它们十分强大势不可挡,但这一切都是假象,它们并不可作文怕。最可怕的是人萎靡不振,这正是许多人失败的真正原因。感恩失败,是失败让我们从中学会了不断总结经验教训,铸造成功的自己,成为生活的领导者。凡是抱有一颗感恩的心,感恩一切困难、挫折,是它们让我们在前行的道路中越挫越勇,一步步走向人生的辉煌。

感恩不是空口之说,重在行动。对老师的感恩,不仅仅是一次认真对待作业的态度,也是一次上课积极举手回答问题,更是一次诚信考试;对父母的感恩,是回家后一顿美味可口的佳肴,在工作劳累后一声亲切的问候;在休息时,你用自己那瘦小却有力的手臂为他们捶捶背,捏捏腿;对同学、朋友的感恩,是当他们遇到烦恼时,为他们提供一个心灵的避风港湾,让他们感受到爱的温暖。

因为感恩,生命变得如此不平凡,生命的长河如宝石一般熠熠生辉;因为感恩,生命变得如此丰富多彩,万物生灵洋溢着永不泯灭的生命热情。正是因为感恩,让我感受到了真善美。

本文作者简介
作者姓名花脚蚊 作者年龄13岁零1个月
在读学校深圳第十二高级中学 在读班级初二1班
性格特点坚韧不拔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩119分
指导老师云点播 老师职务任课老师

4、生活中的真善美作文600字

“真”是醉人的春风,轻轻地拂去心灵的微尘;“善”是绵绵的春雨,细细地的浇灌着友爱的花朵;“美”是“真、善”的结晶。人们之所以美,是因为拥有善良的心,人之所以拥有善良,那是因为拥有真诚。

那是一个绵绵细雨的春天,我一只手骑着车,一只手打着伞,走在回家的路上。不知不觉骑到一个下坡路,刚到半坡,突然一辆三轮车从路边闯出来,我赶紧刹车,可是已经太晚了,直接撞了过去,我从自行车上摔下来,脑子一片空白。这时骑三轮车的叔叔并没有跑走,而是将我扶起,带我到路边店门墙的屋檐下,然后又去把我的自行车扶好、停放好。就在他去扶自行车时,店铺的老板闻声而来,他一见这情况,马上扶我进店,让我坐在椅子上,说:“小姑娘,摔着了吧,以后小心点作文,特别是下雨天,地面多滑啊,你等一下,我给你清洗伤口。”然后拿来一个手帕沾上水,轻轻地帮我擦去伤口上的沙石。这时,骑三轮车的叔叔也进来了,他见这情况又跑出去买创可贴。老板娘走了出来,手里还拿着酒精和药水,她先用酒精给我的伤口消毒,说:“小姑娘,回家后,再让父母给你擦药,不然留下伤疤就不好看了。”她帮我的伤口消完毒,又给我擦上药水。这时,骑三轮车的叔叔也回来了,他帮我小心翼翼的贴上创可贴。一切弄好之后,老板娘说:“小姑娘,让叔叔送你回去吧,自行车先放店里,明天天晴了你再来取。”我点了点头,坐上了叔叔的三轮车。

“真、善、美”其实一直都在我们生活中,然我们从点滴做起。做一个充满爱心,充满正能量和“真、善、美”的人。

本文作者简介
作者姓名钟吉章 作者年龄12岁零8个月
在读学校沛明实验小学 在读班级六年级8班
性格特点勤劳 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩113分
指导老师屠颖 老师职务任课老师

5、生活中的真善美作文500字

或许,在我们这些孩子的眼中,社会中总是充满着真善美,真实,善良和美丽的心灵。但是,在大人们的眼中,社会是有两面性的,既有真善美,又有假丑恶,生活也是如此,酸甜苦辣,我们都经历过!

生活了11年,我的经历肯定没大人的多,但是我已经看透了社会中所有的好与坏。现在的我一年比一年成熟,以前我觉得社会上的人都很善良,很爱帮助人,现在的我越来越否认以前的观念。记得小时候,看到别人有漂亮的衣服和玩具,心里总会有一丝羡慕,那时候的我不能拥有那么美好的东西,只能在脑海里想象,就已经满足我了。但是我现在看清楚了,穿的再美,有再好作文的东西又怎么样,那些东西却只是外表虚假的装饰,内心是不会改变的,骄傲与自满,早已把你真正的自己表示了出来,内心都走了,只能一生都生活在虚假的世界中,自欺欺人,只能一直戴着面具生活。

是的,外表的虚荣在膨胀在发达,内在的美却在缩小。如果有一天有人宣称他不需要真爱之关怀,我想,几年过后,他一定会忧伤的去寻呼美丽,可毕竟,生活中的任意一颗心都在渴望着真善美,比对外在美的需求要更加强烈。

也许,这个时代是在乎外在美只在乎金钱;也许,这个时代有点圆滑,有点迷离,可是,人们完全可以塑出美的性情,因为美是人性善之本。

本文作者简介
作者姓名叶加濑 作者年龄11岁零4个月
在读学校龙泉第十小学 在读班级六年级7班
性格特点忠诚 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩119分
指导老师冯朝辉 老师职务班主任

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