独爱深阅读作文600字_我与阅读作文600字

1、独爱深阅读作文600字

一盏茶,一缕香,一捧古卷细思量。如豆的日光下,书香晕染,馨香氤氲……

生活就像时针、分针、秒针一样飞快地转动着整个庞大的时代,与此同时,人们的生活节奏加快了,然而我们的心灵不能零乱,越是在浅阅读流行的时代越要保持自己心灵的深度。

一开始也曾在浅阅读的潮流里沉浮,但面对那装订成一册册的图集时,我又忍不住叹息,怀念那过去抱着书本寸步不离的时光。是的,浅阅读简单轻松,方便快捷,但带给人的只不过是一瞬间的愉悦之感,也许事情过后你只能说出个大概而已。而深阅读则带给我们心灵的慰藉,沉淀在我们的心灵深处,即使十年二十年我们还可以咀嚼出来。因此,我独爱深阅读。

深阅读似香茗,需要我们细细品味。常在月亮下想起苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”;在阵阵西风作文下想起李清照的“帘卷西风,人比黄花瘦”;在浩瀚江水边想起“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;在雪日下想起一代伟人毛泽东的“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。手捧一本书一个人独自在荫凉处静坐,一坐就是几个小时,有时不觉吃午饭的时间已经过去。我们就在享受深阅读的过程中度过了童年最难忘的时光。

深阅读让人感到沐浴着风的惬意,会在炎热不安的夏天让躁动的人心冷静下来;会在秋天登高时让人感觉到“无边落木萧萧下”的壮美;会让人在雪痕中神游一般,感受到“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的惊喜。深阅读从容不迫,有条不紊地进行着,让人们的心灵获得纯净如水的感动,在幽远闲适的时光里,似水般流淌着对生命的感悟。

独爱深阅读,爱那一方淡雅与清静,更爱那心灵净化的感悟!

本文作者简介
作者姓名吕捷 作者年龄17岁零9个月
在读学校我心中的中学 在读班级高二3班
性格特点沉静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩94分
指导老师罗中立 老师职务副班主任

2、我与阅读作文600字

书能够荡涤浮躁的尘埃污秽;书,可创造出一种超凡脱俗的娴静氛围;书,犹如一曲曲跳跃着欢快音符的乐章,让我欢喜让我忧。每每读起书来,让我着迷,让我沉醉。

古人云:读书之乐,得于目而富于心。阅读让我收获了无限知。每每陶醉在一本诗集中时,我会陷入李白的豪迈狂放,要想吟上一句:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感,又想低吟一句:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。走近陶渊明的自由自在,让我仿佛置身于“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲中。或许我不能全部体会他们的心境,但他们的一字一词与我的内心产生了共鸣。我想这就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。

从无数宝书中,我领悟了人生的道理。《鲁滨逊漂流记》作文教我学会生存,《红岩》让我看到了无数革命者坚定的信念;《窗边的小豆豆》让我看到了小林校长对孩子们博大的爱;《简爱》教我与命运抗争,从《三国演义》中,我一睹英雄风采,让我感慨万千,从无数美文里,我明白了人生的真谛。在匆匆一文中,我读懂了一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;在《桃花心木》中,我知道了在不确定中生活的人,要有一颗独立的心;在《学弈》一文中,我明白了做事要专心致志,不能三心二意。一路读来,这些美文让我如饮甘醇,如痴如醉。

我与阅读,如知己知彼的挚友,她的到来让我如沐春风,我与阅读,如身体与灵魂,它们始终在一起行走。“鸟欲高飞先展翅,人要上进先读书”。让我们爱上阅读,与书一起行走在风雨的路上。

本文作者简介
作者姓名方钊 作者年龄11岁零2个月
在读学校兴国县红军子弟小学 在读班级六年级5班
性格特点外向 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑冰 平均成绩113分
指导老师闫思宏 老师职务副班主任

3、我与阅读作文600字

我不像某些人读书时走马观花,只寻求爽。我们在体会读书过程的时候,同样也是审美的过程。

读书是一种享受,我读书时,感觉仿佛是久旱逢甘露,那时会让我感觉到心旷神怡。知识也需要新陈代谢,每当我看完一本书的时候,我会发现,那里面丰富多采的内容与知识,将会在智慧中被筛选,每当看到更新更科学的内容,我便将以前书的内容删去,灌输进来新的知识。“以铜为镜,可知仪表;以古为镜,可晓历史;以千为镜,可知风云;以木为镜,可断春秋;以书为镜,可知真我!”

“读美文如饮醇酒。酒,越酿越纯;文,愈久愈香。”这句出自儿童文学20年古典选取刊《岁月留香》,书如其名,这也就是我喜欢阅读中的一部分。“岁作文月的流转,情怀的依旧”它使我非常亲切地感受到了书之伟大。博大情深的文学告诉了我以前写作的方法,时代的变迁,当之无愧的群书之首,读书中“笑”、“叹”、“痛”、“愤”、“苦”,感觉到了诸态纷呈。品书是书中不可缺少的一部分,品得深、品得真。

读书,让我的作文名列前茅;读书,使我的视野开阔;读书,使我开始深思熟虑;读书,使我开始心平气和;读书,让我明白事理;读书,让我尊老爱幼;读书,我们来者不俱,要向老牛一样反复咀嚼,品味出精彩来。不要像猎人戒吃人参果那样,一只吞下去,连味都没尝出来。我们更要像燕子垒窝一样,一点点的积累才行。读书已经成为我生活中的一部分,那有我什么理由不喜欢阅读呢?

本文作者简介
作者姓名韩承羽 作者年龄12岁零6个月
在读学校胜利电厂小学 在读班级六年级6班
性格特点侠义 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩92分
指导老师管国军 老师职务副班主任

4、关于阅读的作文600字

平日寂寞无聊时,我最喜欢手捧一卷书,坐在桌前,细细地品味,体会那“日月之行,若出其中。星光灿烂,若出其里”的广大胸怀;体会那“君问归期未有期,巴山夜雨涨池”的思念之情;体会那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的惆怅忧伤。

在书中尽情遨游的我,与作者进行着心灵对话。

八岁时读《三国演义》,我最佩服的人物是张飞,佩服他“取敌首级如同探囊取物”,佩服他往那儿一站,就把敌军吓破胆的威慑力,佩服他与兄弟一起“三英战吕布”的英勇。他在我心目中就是无人能敌的,如同战神一般的存在。

后来,时光飞逝,四年之后,我又重新捧起这卷《三国演义》,上面尚有当年余温。

再度回味,我对张飞的佩服依旧,只是对作文他的认识有所不同。之前我所知道的,不过是在战场上奋勇杀敌、百战百胜的张飞,而现在,我所看到的是一个感情丰富的张飞。二弟关羽因大意,赔上了自己性命,三兄弟无法再度并肩作战。张飞知道后,终日闷闷不乐、借酒消愁,最终被人在一个月黑风高的夜晚杀害,去与二弟“重聚”了。

张飞如此地重情重义,使我对他的佩服更深,理解更全面。在我心目中那个百毒不侵的战神原来也有柔软的一面。

书,亦如一杯好茶,小时候不懂得细细体味,只知道囫囵吞枣,一股脑的喝下去。长大后才能体味到茶的苦涩,知道生活艰辛。到了老年,就能品味出茶的酸甜苦辣,也尝遍人生风雨。

手捧一卷书,在温暖的阳光下,细细地品味,细细地读。一生读,读一生。

本文作者简介
作者姓名云弟 作者年龄13岁零5个月
在读学校长葛第三实验高级中学 在读班级初一7班
性格特点无情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩102分
指导老师王乐妍 老师职务班主任

5、我与阅读作文600字

从我幼儿园识字以来,我渐渐迷上了阅读,从一开始带拼音的《上下五千年》、《寓言故事》、《十万个为什么》、《科学知识百科》等。

各式各样的课外书籍大大地丰富了我的见识,让我知道知识的海洋是如此宽广,让我学到了许多课堂中没有的知识。每次拿到一本新的书,我的心情是多么的美妙,迫不及待地打开书得封面,从书的目录中得知书大概是些什么内容,遇到自己不明白的地方,我会带着这种疑问去书中内容里细细品味、寻求答案,在这样的阅读过程中,很多不认识的生字新词页学会了,在课堂上和生活中会回答出一般人不知道的问题,让身边的同学和朋友惊讶,每当这个时候,我的心理也有说不出的自豪感,更加坚定了课外阅读的信心和动力,每读完一本书作文之后都有不同的认知,我会为中国上下五千年的发展历史、各个朝代的更迭、人类文明的进步而骄傲、为新中国的发展壮大而自豪,为寓言故事中的动物们,如狐狸的机智为之称赞,为乌鸦的愚蠢、自大而感到惋惜,也为乌龟的坚持不懈而点赞,每本书每个故事,我都能从中学到很多很多,这让我更加认识到自己在学习和生活中的不足,及时改正自己的缺点。

自然类书籍是我的最爱,从这些书中,我学到了很多自然知识:蚂蚁搬家就告诉我们天要下雨了,蝙蝠是天生的瞎子,动物界中还有许多是靠耳朵的超声波认路的……阅读让我认识到世界的奇妙,感谢阅读给我的力量,在今后的日子里,我将坚持不懈地阅读更多得书籍,让自己的知识面更广,学到更多,做到学以致用。

本文作者简介
作者姓名龙思雨 作者年龄10岁零5个月
在读学校山东黄河双语实验小学 在读班级五年级2班
性格特点无畏 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩100分
指导老师冯群超 老师职务班主任

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