妈妈总说我是个笨小孩，可老师总夸我聪明伶俐。老师说：“只要我每天进步一点点”。

在老师的鼓励下，我对学习由原来的厌倦到现在的喜欢。原来妈妈辅导我写作业：“你看看你，怎么那么笨，这题一拐弯，你就不会啦，你想想看，我昨天不是教过你同样的题吗？都不知道你这脑子像谁……”。可在老师那，遇到同样的习题：“你想想看，这题要问我们做什么，我们通过读题，找找能利用的条件。”当我通过仔细读题，找到了解决的办法的时候，老师会当着全班同学的面表扬我，还给我贴上小红花。这是我在班级里独享的。我的小红花啊，是班级里最多了。老师给红花的标准是：只要你每天进步一点点，我就给你上红花。

在生活中，妈妈总是嫌我做事不认作文真，有时候干脆说：“你啊，看看，干什么都不像个样，你还是闲下吧，不然竟给我添乱……”于是我在家中就成了个旁观者，卖呆的。可到了学校，大扫除时，我们班只有老师一个人轻松的到处检查，不见她动手啊，“小明，你看，这玻璃啊，要先这样插，用湿抹布插一下，等会，再用干抹布擦净，这样擦出来的玻璃又干净又省事。”我们班的同学每个人都有自己固定的劳动任务。所以，这六年下来，班级的卫生红旗差不多成了我们班标志。可我没有见老师天天跟我们吵来吵去啊。

妈妈觉得她高高在上，经常对我和爸爸指手画脚。老师其实应该是在孩子心目中高高在上，可老师一点都不像老师，好多同学背后偷偷喜欢叫她——老师妈妈。

老师要是吗妈多好啊！

人们常说：“老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，他们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师中我们的邵老师最值得我赞美。”

因为邵老师是我的启蒙老师，她是第一个给我讲做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的天空中，让我的翅膀逐渐长硬。

老师您就像一座明亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，是您那亮光照亮了我们的航程。

每当做作业的时候，有不会的题目，邵老师就耐心地给我讲解，每当我生病时，邵老师都会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。

有一次，我感冒了浑身无力，趴在桌子上，动都不想动，邵老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走过来，亲切地问我：作文“程雪莹，是不是感冒了。”我点了点头。邵老师说：“感冒要吃药啊。”说完转身倒了一杯水给我说：“多喝些开水对身体有好处，来，喝吧！”我眼眶里那晶莹的泪花再也忍不住流了下来。老师也刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然认真地给我们上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子。

再一次感谢邵老师，老师您就像大树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家，你就是大地，我就像花儿，在你的哺育下尽情地开放。

老师，是最美的耕耘者，是最美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁华似锦。正所谓“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您无私地奉献，正是这种精神写照！

您，在给我们上课的氛围时刻都是幽默诙谐，非常的轻松快乐。是您，用声音笑容感染了我们，在您孜孜不倦地教诲下，我得以成长；在您不厌其烦的帮助下，我的学习成绩突飞猛进；在您润物无声，细腻爱心地滋润下，我懂得了做人的真谛。

是您，以身作则感染了我们！

无论刮风下雨，课前课后，总能看见您在学校每个角落奔波的身影。您身先士卒，处处用新颖先进，独特的方法教导我们，成为我们的好老师！好榜样！好校长！

是您，用自身的力量栽培我们！

《学习力》也好，学思达也罢！它们都出自于您一个伟大的老师。上课抽签回答问题，小组讨论交流汇报，一天一页默写能手、一首古诗、一篇阅读，小组加分竞赛已在不知不觉中成为一种习惯，让一群随心所欲的孩子变得有规有矩。您在百忙中还特地为我们班级建立了“无以易之”公众号，记录我们点滴成长。我们不仅学会用电脑打字作文编辑文档，也学会给恩师发电子邮件了，甚至带动了学生家长亲子参与，互动互助一起学习，同时使我对文学有了暖暖的自信。

是您，暖暖的爱心鼓励了我们！

是您，那一副眼镜下会说话的眼睛，大大的，炯炯有神，可以看清学生一切的动作。您的身体瘦得让我们心疼，但您写出的板书苍劲有力，活像一个书法家。您的嘴唇虽然不薄，但赛读的速度一点也不亚于薄嘴唇的伶牙俐齿。“遇到难题很正常，但下次要把握好时间，掌握好考试的技巧。一次失败正常，但要学会有屡败屡战的勇气，坚强地面对失败，总结吸取教训，知道错在哪里并努力改进才是真正的收获。”您曾说过的每一字句，每个动作都是您爱的传递，都刻在我心里。

您，不是一个伟大的人，但却给了我们不同凡响的教导。老师，您的一言一行都感动着我，影响着我。

刘老师，感谢您，内心深处时刻想跟您说：“恩师，有您真好！”

本人由于性格大方，做事粗心，还没有耐心，成功被老爸“客气”的送进了“监狱”——绘画班。不过这也是一件好事，因为在这里我结识了好几位朋友，还遇上了一位好老师——刘伟。

我们班上4位学员一来到教室就异常自觉地练起画线条来。“唦唦唦……”刘老师来到教室准备上课。一进教室就说：“听听你们画线条的声音，下笔一定要轻，唦唦唦的，你们是来画画的，不是来杀猪的。”话音刚落，教室里就响起了杀猪般的狂笑声。

我们重整旗鼓，可是唦唦声还是避免不了。突然楼下想起了架子鼓声，“嘭嘭恰，嘭嘭恰……”声音滔滔不绝，也是蛮好玩的。刘老师呢？似乎也被这音乐节奏感染了，正在忙着帮我们打拍子呢。“嘭嘭恰，唦唦唦，嘭嘭恰，唦唦唦……”伴随着一首”美妙“的曲子，我作文们上完了第一节课。

刘老师有很好的笑面风，幽默起来更是好玩。可是一旦发起“威”来，那也是不怒而威。

接下来一节课是难得的手工课，大家都喜笑颜开。我们认真地做了不到半节课，就又开起了小差。相互之间交头接耳的，刹时教室里就已经是鸡犬不宁了。“蒋奕佳！画一版线条。”刘老师咆哮道。“我……”“还说就再加一版。”我们都闭上了嘴。刘老师凶得像准备出击的豹子，怒视着我。在我们心中，刘老师一直都是很温柔的，从没发过这么大的火。我心里直发毛，不敢违抗，立马认真地画起线条来了。但那天下课时，刘老师偷偷地给我加了30积分呢，说是对我后面恢复良好表现的奖励。

还别说，在兴趣班中能遇到这样的好老师还真是幸运呢，让我从此爱上了兴趣班，爱上了画画。

新学期又开始了。8月30日那一天，我从门口直到座位，都始终没敢看黑板，因为我害怕，害怕黑板上有你的名字。

当同桌说了一句：“好多老师都换掉了呢。”我才胆怯地往黑板上瞥了一眼，仅仅一秒，却让我看到了语文老师栏上那鲜明的两个大字，不觉有些失措，原来，还是他。当同学们还在讨论其他老师怎样时，我还是呆若木鸡。

不知道是什么时候，应该是几个月前吧，原本我的语文成绩是在八十分以上的，后来随着题目的难度逐渐增加，分数便也下去了。不知是不是老师有意想让我把分数提上去，那一段时间老师一直喊我回答问题，刚开始的我乐于回答，但是大多数都回答错误了，于是便有了一种挫败感，反正也答不对，回答也是浪费时间，于是便干脆保持沉默。于是，最后带给我的就是，和同学们的距离越拉越大。一些原本在我后作文面的同学，都赶在了我的前面，老师喊我的次数也在不知不觉中减少。我想，他应该很失望吧。

于是就出现了开头的这一幕。

直到同桌喊去打扫包干区，我才被拉回到现实。“老师好！”正在擦窗户的我闻声朝那方向望了过去，不觉有些颤栗——怎么会是语文老师？我连忙转过头去，想要装作没看见。我从腋下偷偷瞅了瞅老师，只见他手拿一份文件夹，已渐渐远去。最终，我还是没能迈出那一步。

就这样一直到了9月1日，第一节课便是语文。想起前两天自己的不礼貌，而碰巧，老师出的题我心里也有数，便哆嗦地举了手。回答对了！当看到老师的会心一笑时，我突然感觉心里很暖——似乎并不是很难。

回想起以前的点滴，我猛然醒悟，老师的教育一切都是为了我们。

如果以后再碰到老师，我一定会勇敢说一句：“老师，你好！”