走进内心深处作文_内心深处的呼唤作文

1、走进内心深处作文

内心深处的坦荡与灰暗决定了一个人是善还是恶。

——题记

让我们走进人的内心深处,你或许会为我这种想入非非的思想担心。但我要告诉你,我有妙招,是勇者,是时代的弄潮儿,就请跟我走吧!

当我们走近孩子们内心深处的大门前,孩子气般的声音响起了,“你们有什么事吗?内心深处是你想进就进的吗?”神密的声音带着几分稚气响起。但是我没有理会,我一使劲,便把内心深处的大门推开了,一道白光射入我的眼睛,令我睁不开眼睛,白光渐渐暗下去,我看到的是一个白色的世界,走进大门,站在白色世界里,我像身处一个纯白色的宇宙中,四周漫无边际,只有白色,突然一声幼稚的声音把我惊醒了,“这里是孩子们的内心世界,你有什么事吗?”我没出声,继续沉默着。突然,我身边的景色变化了,白色的世界变得五彩缤纷,一幅幅天真无邪的图画在我眼前闪过,看到孩子们无忧无虑的嬉戏,玩耍,没有阴谋诡计、阴险狡诈、争权夺利,有的尽是欢快笑语,让我深深震撼。孩子的内心多么纯洁无比啊!如果不受世俗的污染,那将来的世界是多么美好!

当我们走近大人们内心深处的大门前,带着雄厚、霸道的声音响起了:“你们到这里,有什么事吗?”“我们想进入你们的内心深处。”我若惊弓之鸟般回答,那声音久久没有响起,我作文却已经走到了大门前,走进内心深处的大门,射入我眼睛的是一道七色的光,看到四周被黄黄绿绿包绕着,让我青黄不接,正当我迷失在其中时,刚刚的声音响起了:“你们进来了!”“嗯!”我回答到,不一会,我周围的景色变了,一幅幅图画出现在我眼前,看到有的大人们为了名利,竟然采用了种种可耻的行为,有的阿谀奉承,有的相互残杀,有的家离子散,我厌倦了,我不想再看了,我闭上了双眼。但是我的内心却是阵阵的酸楚,我痛了,我的脑海不受控制的回忆起刚刚可耻的行为,我在想:为什么?为什么会变成这样?我长大之后也会变成这样吗?我憎恨大人们的这个世界,充满虚伪与欺骗。我痛苦的睁开眼睛,我没有看一眼别的图画,就走了出去。

当我们走近老人们内心深处的大门前,一声带着慈祥的声音响起了,“小家伙,你们好,欢迎来到这里,有什么事吗?”“我想看看老人的内心世界。”我回答到,突然,大门打开了,我们走了进去,里面是棕色的世界,眼前出现了一幅幅图画,看到了老人们沧桑的面孔,他们冷静的对待生活,他们对权利、利益已经疏远,面对此境,我感到欣慰。

小孩、大人、老人的内心变化多么大啊!孰是孰非,我思考着,思绪久久难于平息。但我想:对待权利、利益我们必须冷静对待,从而保持一颗不被世俗污染的心。

本文作者简介
作者姓名伊美婷 作者年龄14岁零9个月
在读学校博华中学 在读班级初二9班
性格特点善变 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩93分
指导老师仇子明 老师职务任课老师

2、内心深处的呼唤作文

“你是否听见我的呼唤,把我带到你的身旁……”每当听到这首歌,我的脑袋里总是思绪万千,内心的深处传来一道呼唤。

升入初中后,对于每个周末我都喜欢同伙伴出去放松。今天也不例外,我如往常一样整理好自己的装扮,捎上书包去找我的“革命团队”。小伙伴们也早早就准备好了,只差与我一同出发。

热闹的繁华地区是我们极爱去的,每次去玩不到晚上都不会回家。今天的街道似乎比往日更为热闹,我激动地拉着同伴的手向前方热闹处“冲击”,奔向人潮深处。

但往往事与愿违,前面的路被人群堵死了。就看见一圈一圈的人将包围圈扩大,人群都统一的望着同一方向,我与伙伴自然感到惊奇。不要命似的往前挤,只见几个十六岁大的男孩在跳街舞,动作酷炫到无法用语言来形容。他们都统一了服装,一身的荧光色,看样子是某家舞蹈团体在招生。这样的装扮在人群中耀眼极了,怎么可能不引人注目?其中一个个高的人的舞步格外不羁,令大部作文分人都将视线转移到他一人身上。

正当我露出惊艳的表情时,比这更精彩的事情发生了。一位年过六十的老太太推着装满水果的小车挤过人群,许是被人群冲激到,小车翻了,一车的水果就这样散满全场。众人收回了看街舞的视线,都回过头来看着老太太。个高的街舞少年见人群的视线被转移了,一脸不开心的走过来说:“老太太,你没看见这里这么多人吗?还推着个车过来,来砸场哦!”老太太忙着捡地上的水果,没有回应。个高的少年怒了,一脚踢开地上的水果。我内心的愤怒压抑到了极点,一道内心深处细微的声音传来:帮那位老太太!

“以为你们有多好的素质水平呢!就这样,谁敢加入你们招生团体啊!”我愤愤道。周围的人都附和起来,“就是啊!这么差的素质!”街舞少年们见大事不妙,纷纷走了。老太太向周围的人都道了声谢,我内心十分开心。

“你是否听见我的呼唤,把我带到你的身旁……”是的,我听见了,来自我内心深处的呼唤。

本文作者简介
作者姓名蒋毅 作者年龄13岁零2个月
在读学校吴忠市第四中学 在读班级初一8班
性格特点情绪化 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩99分
指导老师叶瑗菱 老师职务班主任

3、内心深处的声音作文

活着,为更有意义而活!

——题记

人生到底是有意义还是没有意义?

什么是渺小?什么是卑微?如果把地球比之于宇宙,则地球犹如一尘沙;如果把人比之于地球,则人犹如一尘沙。宇宙茫茫,地球尚且渺小,人就显得更加卑微。无论达官显贵,无论布衣乞者,较之于宇宙,不都是一样的卑微吗?

但凡生灵,皆有死亡,此生灵之宿命。人从出生一开始就是等待死亡的到来,等待一团血肉腐烂变质,从无又归于无。无论达官显贵,无论布衣乞人,不都是一样在等待死亡一步步地靠近吗?不都是一样难逃此宿命吗?

既然生命的存在本就显得卑微,又难逃死亡的宿命,那还有什么意义呢?若作如是思辩,那人生自然是没有意义的。

人生当真没有意义吗?

人有死亡,动物禽兽亦有死亡。人有活动,动物禽兽亦有活动。既然如此,那为什么不把人和禽兽归为一类,而要区别开来呢?究其原因,人比动物禽兽多了思想,能有更高级的创造。动物禽兽少了思想,少了创造,只知出自本能的为己之生存而活动。

没有思想,没有创造,只知为己之生存而活动,如果人生是这样的,那还有多大意义呢?

大哲学家冯友兰先生把人生分为四种境界,分别是:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。第一种境界是,人的活动只是出自一种自然本能,譬如肚子饿了该吃饭时吃饭身体困了该睡觉时睡觉。这种境界是最低级的。第二种境界稍高于自然境界,人都有一种利己性,都知道为自己生存而活,为自己的利益而奔波。道德境界和天地境界的人,其存在之一切之活动,不再仅仅只利己,而是更带有利他性,利社会性。如此一来,作文道德境界和天地境界也就更高于前两种境界了。

冯氏又把人分为两种人:小写的人和大写的人。区分这两种人就看是为私还是为公。如果是为私,出自私心,纯粹的个人主义,那就是小写的人。如果不再仅仅只为私,而更多的是出自公心,那就是大写的人。大写的人才是真正的人。

人作为动物的一种意识形态,出自于动物的一种,或者说一种动物,自然免不了带有作为动物原本固有的一种劣根顽性。如果没有抑制住这种劣根顽性,任其滋长,只是出自本能的,只知道为一己之生存而活,就像冯先生人生境界说里的自然境界和功利境界,那与动物禽兽又有多大差别,那这样的人生又有多大意义呢?如果逐渐抑制住了这样劣根顽性,让人也越来越象人了,逐渐成为真正的人,也就像冯先生说的大写的人,那这样的人生也还没有意义吗?

上天赐予了人思想,思想不用,禽兽何异,谈何意义。智能就怕不用,智能一旦运用,影响难以想象。古今之大哲学家、大科学家、大文学家、大艺术家等等一切真正的大学问家、大思想家,像马克思、像孙中山等等这样的人,他们活着不是仅仅为自己而活,不是仅仅局限于自己,他们的活着,无不是为人生更有意义而活,无不是为人类社会更理想的生活而活。他们较之于宇宙,同样显得卑微,但人们提到他们不得不以伟大来形容,提到他们的事业不得不以崇高来描述。他们的身体同样会死亡,但他们的名字、他们的灵魂却长活世上。因为他们的业绩不朽,他们用上天赐予的思想创造了不朽。不朽的难道还是没有意义吗?

也许人生原本就是没有意义的,但是没有意义未必不能使之变得有意义,未必不能使之变得更有意义。

本文作者简介
作者姓名万玮乔 作者年龄17岁零9个月
在读学校松原市高级实验中学 在读班级高三1班
性格特点善组织 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩110分
指导老师杜新立 老师职务副班主任

4、内心深处的记忆作文

我也是桃花源班中的一棵小桃苗,一棵普通的小桃苗。

在看了老师的博文后,其中有一句“看到了你们准备的圣诞树已经转移到了黑板南面的角落里。”吸引了我的注意力。

我还记得,老师在看到这棵圣诞树的时候,只是说你们把它拿走吧,要不然就是送给你们数学老师或英语老师的。看到老师那神情,忽然好像看到了我原先的语文老师。在东风小学的记忆基本上忘记了个差不多,刚转过来的时候,也是痛哭了一场,三年的友谊,三年的师生恩情,三年的喜怒哀乐,这记忆怎么可能是那么容易就挥之而去的呢?曾经,我的班主任孟老师也曾抛弃过我们送给她的花朵,并对我们说以后不要再弄这些东西,好好学习作文就是对她最好的礼物,那花朵就像是圣诞树一样,像又不像,看到刘老师写的这篇文章的时候,眼泪也是猝不及防的落下来,好像除了刚转学的时候没有再流过眼泪了,或许在妈妈看来、在孟老师看来,我永远都是一个重感情的人,三年来这一切的记忆都被我封存了起来,今天,也算是打开了一部分。

“不虑于微,始成大患;不防于小,终亏大德”;“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃”是啊!小小的错误若积累起来便会成为最大的错误,不好好学习是一个最大的错误。刘老师的这篇文章是最可以让我们明白诚实的用处,知道错误就一定要改正,浪子回头金不换,老师,我一定会记住的!我们也不会做言语的巨人,行动的矮子的!

本文作者简介
作者姓名钟文 作者年龄11岁零5个月
在读学校蔡家人民路小学 在读班级五年级9班
性格特点木讷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩90分
指导老师李诗萌 老师职务任课老师

5、走进内心深处作文800字

我想,欲求得人与世间万物之间的理解和沟通,得首先用心去贴近他们,缩短人与心灵之间的距离。只要用心交流,你就能听见万物的细语。

人与世间万物心灵是相通的,今天就让我们走进一朵珍贵的野蓝玫瑰的内心深处,感受她的心情吧!

她是一朵珍贵的野蓝玫瑰,她常为自己而感到骄傲,因为她太珍贵了,在一大群小草的衬托下,她自然而然是那个舞台最耀眼的明星,人们从她身边走过总是啧啧赞叹:“蓝玫瑰耶!多美呀!真难得!”

可也因为她活在骄傲之中,她竟招来杀身之祸。

一天,一位养花爱好者见到她高兴的说:“呀,蓝玫瑰待在这太可惜了,让我带回去养吧!”她想,我也不想待在这破地,人烟稀少的,我这么好看,者破地也太对不起我了,简直把我埋没了,可这里有我许多好朋友,要分开真有点舍不得!她心里想到。

我听到她大叫,可养花者听不到,她的小草朋友们听到了,她们在哭呢!

世间万物皆有声音,只用用心体会就一定能走进内心神驰就能听见,当用小刀在课桌刻的时候,那发出“咯咯”的惨叫不正是对人们的哭诉她的凄凉吗?作文当我们用力掰断一根树枝,那“咔嚓”一声不正像骨头断裂的声音吗?不要以为树枝不会大喊,不要以为课桌不会哭泣,更不要以为花儿没有声音,只要认真观察是会心里想通的。

因此花儿是有声音的,最后她被带走了,被养花者带回家安置在一个精致的盒子里,但那儿太寂寞了,除了人叽叽喳喳的声音外,陪伴她的就是那浑身黑不溜秋的土壤。她心里痛苦极了。那些天的孤独过去了,什么事也没发生,一天之中唯一能做的就是回忆过去了与伙伴一起的快乐时光。

几天后主人把我从花盆里揪出来,扔进了垃圾桶,而我的房子住着一位新房客。

“人类呀!”为什么残忍的对待我们呢?蓝玫瑰说。她心里痛苦的想着,因为没有营养,她很快便一命呜呼了。她死时的最后一刻还想着那个她——蓝玫瑰解不开的迷。

我说“人类呀!为什么你们喜欢的东西就一定要据为己有呢?如果真的喜欢他们,何不让他们在自己赖以生存的土地上好好的生长呢?你们过度开采,捕杀已经让大自然很恼火了,这不仅是我说的,也是自然界万物所说的。不信的话,就走过他们内心深处,去感受一下吧!”

本文作者简介
作者姓名陈澍 作者年龄14岁零6个月
在读学校沂南城关中学 在读班级初三4班
性格特点有趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩98分
指导老师姬狐 老师职务副班主任

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