
1、触动我心灵的拥抱作文700字
从小到大我在家人的怀抱中长大,可是,至今为止,我还没有抱过我爷爷。
爷爷是个赶牛的,他身材高大,塌鼻梁,骆驼般弯曲的背,身上总是散发着一股若隐若现的牛粪味。就因为这股味道,我就非常不乐意,觉得他低下,觉得他只是赶牛的,晦气。
五年级毕业了,即将升向初中,可是就在这个暑假,母亲病倒了,家里少了一棵顶梁柱,父亲只好四处借钱。
暑假的第三天下午,我在家打游戏,突然门被敲响了,打开门,看是爷爷。我丝毫不热情的扔了一双唾液就往屋里走。还是父亲狠狠地把我批了一顿,我才极不情愿的道声你好。
父亲和爷爷在屋里聊天,我就躲在卧室里偷偷的听。只听见爷爷翻口袋的声音,儿呀,我把牛都卖了就留了个小牛犊,这里有一千块,不够再跟我要,给孙子交学费。我在屋里,听的一愣一愣的,只听见父亲在外面叫我,快去和爷爷再见。我才极不情作文愿的出去告了别。
几天后,父亲带着我去爷爷那里帮着干活,到了爷爷那里,刚好是傍晚,我问父亲“爷爷家在哪?”是的,我只看见了一片草场,当父亲用手指了指五十米外的小破茅屋时,我就愣了,我卧室都比他大啊。一种别样的情绪在我心中酝酿,我看着爷爷在草场上费力的赶着牛。他拿着鞭子赶着,但是牛却不听话。后来我听父亲说,爷爷替别人赶牛,一小时5毛钱,除去睡觉的时间,一天下来就是7。5元啊。他就是这样一步一步,攒够我的学费的,我听了后,彻底呆了,眼睛湿润起来,这时,我看见爷爷在不远的地方休息,我立马跑了过去,对爷爷说:“爷爷,先前我对不住你,我抱抱你吧。”只见爷爷跳起来躲开,嘴里不住地说:“别别,我身上晦气,我身上晦气……”可我也不管那么多了,追上他给他来了一个拥抱。
爷爷,请打开你的怀抱,让我深深的闻一闻你身上的牛粪味吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 苏喜 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 平湖新埭中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 傅平山 | 老师职务 | 班主任 |
2、什么触动了我的心灵作文700字
“落雨大,水浸街。阿哥担柴上街卖,阿嫂出街着花鞋。花鞋花袜花腰带,珍珠蝴蝶两边排……”。某天,路过邻居家,他家的门半掩着,这首家喻户晓的儿歌像跳跃的豆子一样从门缝里跳出来,跳进我的耳朵里。
我愣了愣,脑海里的回忆开闸一般冲向眼前……
儿时两三岁的时候,我一年中有五个月都住在乡下,乡下的屋子比较陈旧,地上积着灰尘,床沿有阵霉味。每天奶奶总揪着我让我睡午觉,我不肯,她就躺在床边上不让我走,然后打着蒲扇,哼哼哈哈地给我唱儿歌。什么《落雨大》、《分苹果》、《小风车》,唱词是听不懂,但哪唱戏似的调子和随着节奏一阵阵吹来的凉风,却记得很清楚。
奶奶的声音一点点小了下来,最后变成了雷鸣似的呼噜声,一声紧似一声。每每这时,我总会不满地吵醒奶奶,奶奶的呼噜声便戛然而止,然后她会问一句:“喝到哪儿啦?”作文然后不等我说话,就又从第一首开始喝起来。我倒不追究是第几首,躺下来享受着习习凉风,最后缓缓入眠。
上了小学时,音乐书里就有这首儿歌,老师教我们唱,告诉我们:“这首歌表达的是儿童的天真烂漫,以儿童的视角来描绘了江南多雨,阿哥勤劳淳朴和阿嫂的花枝招展,尤其对阿嫂衣着描写很多,是儿童爱美,对美好事物感兴趣的生动描绘……”虽说解释得十分在理,但我总觉得被语文课的“标准化”词语一框着,令这首轻灵如蝶儿,纯粹如鱼儿的儿歌没法舒展自己的手脚,没法还原回那个阳光慵懒怡人的午后。
如今,我只能在繁忙的学习之余,站在邻居的家门口,像做贼一样偷听这儿时的快乐吗?恐怕是的。但这并没有什么可悲,只要听见这声音,便可回到三岁下午两点半的时光,那是有多好!在那一首民谣里,藏着奶奶的蒲扇和金灿灿的阳光,那是多么动人的声音!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林欣彤 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 高县中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 稳重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 赵统 | 老师职务 | 任课老师 |
3、什么触动了我的心灵作文700字
从我能记事开始,书,就像一曲动听的歌谣,时常在我心里奏响醉人的旋律,久久回响不止。自此,心弦动情难了。沉浸在书香的世界里,世界一切都放慢脚步,变得芳香,也动人心怀,陪伴着我度过年少时光。
轻叩书香的大门。文字为房,标点作窗。这里,是文章筑成的乐园。轻推大门,轻抬双眸。这里,有头绾发鬓、长衣飘飘的古人,也有轻摇小扇、泼墨挥毫的人杰;有人生得意、笑傲江湖的畅快,也有黯然神伤、落红满地的悲怆;有一心为国、舍生取义的壮烈,也有报国无门、壮志难酬的遗憾。
我喜欢在洒满阳光的午后捧着一本小书,细细地嗅着淡淡的墨香,手指轻轻地摩挲着书页,感受着历史的温度。任凭窗外风过有声雁过无痕,任凭庭前花开花落云舒卷,都无法阻止我在书香的世界里遨游。以书为枕,手有卷香。那丝浅浅的墨香总勾人心怀,那抹淡淡的黑字总使我念念不忘,它是如此淡雅,让我心之向往,也使我茫然的心灵找到归宿。
在书香的一路陪伴作文下,我渐渐明白了,世间之事,真真假假,尽在书中。书籍,给予了年少的我晴朗与自由,让我盛放少年时光。从《西游》《水浒》到《繁星》《春水》,我渐渐明白了“人生应该这样度过,当他回首往事时,不因碌碌无为而悔恨”对人生一样,对书也一样,我们应当以只争朝夕的态度,谱写人生的壮丽篇章。
书泪玲珑,渗透这一页页历史。我知道人海茫茫,大家都忙;我也知道书海沧沧,大家底气不足;我还知道即使书再美丽再动人,我们可能还会依然故我。但我更知道,书是中华民族的文化精髓,是中华之魂!
是那触动心灵的书香,告诉我“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”;是那触动心灵的书香,教会我“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”;是那触动心灵的书香,给我在城市喧嚣中带了一方小小天地,许我终年阳光。
面朝大海,春暖花开。我的成长,一路上有书香的陪伴,被书中的故事所触动,我的心灵逐渐被书点亮。我的成长,从不缺少书香的陪伴!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 唐艺 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 沂水第二实验中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 好表现 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 严咏春 | 老师职务 | 班主任 |
4、她,触动了我的心灵作文700字
我唯一一次见她,她就在我内心深处重重的落下了印迹。
天那么冷,还下着秋雨,紧握伞柄却仍是被风雨所侵略。我紧了紧外套,加快了去教学楼的步伐。蓦地,一个物体从不远处由天而降,紧接着,她的身影从我眼前掠过。
疑惑地侧头,终而不断放慢脚步,然后停下。她的伞丢在一边,被风吹的东倒西歪。可她却站在去下沉广场的楼梯边缘,手中抱着一只鸟儿,稳稳地站在那里。定睛一看,刚才从天而降的东西,就是那只鸟儿。她正抚摸着鸟儿,口中喃喃自语:“别怕,别怕”语气轻而缓慢。她全然不顾自己已被淋湿。
细看那只鸟儿,我发现它是很好看的:头顶一抹淡蓝色的绒羽,尖尖的喙成琥珀色,一身由白、蓝、灰三色组成的羽毛,尾羽长而收紧,像一个狭长的倒扇形。然而,它也被淋得不成样子,缩在她怀中,不断发抖却无力鸣叫。从她站的位置来看,鸟儿差一点就要被风卷入广场中作文去,粉身碎骨了。我看着她和鸟儿,心底隐隐作痛,但也有一股热流在回旋着,久久不散。天那么冷,我似乎感觉不到寒意了。
许久之后,鸟儿安稳住了情绪,她紧锁的心弦舒展了,嘴角带笑。雨停了。她走到湿润的草丛边上,蹲下来,动作小心翼翼地。她将鸟儿放在草坪上,笑眯眯地看着鸟儿抖了抖羽毛,展开了翅膀。说声:“去吧!”鸟儿这才振翅离开,她猛地立起,呆呆地望着鸟儿离开的方向,一动也不动。
我这个旁观者,安静地看完了全程,她太专住了,以致于没有看见我。我悄悄离开了。走到教学楼的门口,回头望去,只见她还是那个姿势,站在那里,伞歪在一边。我没再回头看她。
和她相遇,不过只是一次偶然。但这次相遇,让我看到了她内心深处的柔情和善良。她的温柔,重重地烙在我心中,教给了我要温柔以待这个世界。她和她的行为,触动了我的心灵,这种感触久久不散……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐发科 | 作者年龄 | 15岁零2个月 |
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在读学校 | 明山中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 曾光 | 老师职务 | 班主任 |
5、心灵的触动作文700字
我又和妈妈吵架了。
我迅速跑进卧室,躲到门后,使劲把身体往门后藏。吵不过妈妈,我躲还不行吗?门外的脚步声越来越近了,我屏住了呼吸,心脏在“怦怦”地直跳着。
窗户开着,刺骨的寒风钻进我心里,大声狂笑着,我有些后悔没关窗户。妈妈进来了,望望四周没发现我,疑惑地“咦”了一声,望向窗户。
我暗暗希望妈妈把窗户关上,因为我冷得全身都在发抖。但妈妈没有,只是妈妈那双望向窗户的眼睛突然充满了恐惧,脸在刹那间变得苍白、迷茫、痛苦,不可思议和后悔在她的脸上逐渐浮现,妈妈颤抖地用手扶住门边的椅子,小心翼翼地往窗户走去,又像不愿面对现实似的,步伐缓慢,就像拖着两块巨大的石头。最后,她似乎下定了决心,握紧拳头来到窗户旁,闭上了眼睛探出头就要往下看,深吸一口气,猛地睁开眼往下看去,也不知道看见了什么,妈妈大松了一口气,转过身来,苍白的脸也渐渐恢复了血色。
我并不知作文道妈妈此时的内心经过了怎样的波澜,只是当我再看向妈妈时,妈妈的脸似乎多了些什么,我努力睁大眼睛,看见妈妈的脸上多了皱纹——为什么我以前没发现呢?我咬着嘴唇,再看向妈妈时,却看不清她的脸了,泪水不知何时打湿了我的眼眶。
妈妈这是以为我跳楼了吧?我对于妈妈真的很重要吗?可我不是和她在吵架吗?想着妈妈刚刚看向窗外的神情,再想着吵架时我对妈妈说的那些话,我再也忍不住了,一把推开门,扑到妈妈怀里,紧紧地抱着妈妈。妈妈的大手也紧紧地环抱着我。抬头近看妈妈的脸,脸上除了皱纹,还有隐约可见的斑点,还有两行滑落的泪水……
我感到心里的最柔软的地方被一双大手抚摸着,那双大手很粗糙,但抚摸的动作却十分轻柔,让人觉得舒服得想沉沉地睡一觉。我猛然想起课堂上老师提到“亲人”的定义,就是离开人世的时候有人为你伤心痛哭。
突然,我明白了那双大手是什么,就是爱吧,是母亲对我的爱。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李宝娜 | 作者年龄 | 10岁零6个月 |
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在读学校 | 江山市文溪实验小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 孙瀚文 | 老师职务 | 任课老师 |