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1、生命中的那把伞
生命中的那把伞
生命中,有一把伞,是那么得坚硬有力,似乎再尖锐的困难,都无法逾越它的厚度。
儿时,那把伞始终始终地打开着,伞下没有阴霾,只有如春的温暖和漫天的微笑。
记得那个洒满灯光的晚上,固执的我下着“坚定”的决心,迈着幼稚的脚步,收藏着对家的向往,竟一个人踏上回家的“旅程”。但一个六、七岁的小孩的步子能有多大?心,能有多宽?梦,能有多远?背后的身影,又能有多长?漫漫的旅程,只有一路的灯光蔓延……于是,那把伞悄然无声地打开了,无声无息地保护着我。没有说什么,只是用伞下的温馨一点一点地保护着我,陪伴着我,直到“很久之后”,伞,又如梦舟一般,轧着路上点点的灯光碎影,将我送回原地,却在不经意间,把爱洒了一地……
长大了,那把伞依然打开着,但伞下的天地已是那么狭小。伞,已不再如先前那般坚毅,却唯一不变地是,仍一如既往地呵护着伞下的我。
永远不会淡忘,爬华山的那个晚上,伞儿束缚不住我的奔放,只能远远地将我的背影收藏。我卖力地向上爬着,蹬着已结实的小腿,向着高峰,向着胜利迈进,却不知身后的那把伞是何等的焦急,何等的辛苦!岁月的风儿吹鼓了伞儿的伞脊,吹皱了伞儿的伞衣……伞儿已不再光鲜亮丽,但他始终拾着我欢快的背影,汗流浃背地追随着我。他如拾荒者一般的殷勤,默默地拾起满心的爱。
如今,伞还是打开着,伞下的人却难得一见。昏黄的路灯映着黑洞洞的伞影,夜风吹来,尽是寂寞。
那把伞,就是我的爸爸,一个朴实可爱的人。他用他15年的青春,15年的活力,15年的爱为我撑起了一把保护伞……
也许,伞下的我不能时时刻刻地陪伴在爸爸身边,但那份爱,一定会在生命中荡漾……【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙之藏 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 泊头中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 宋艳华 | 老师职务 | 班主任 |
2、生命是什么
生命,是多么遥远,
生命,是怎么样的,
生命,你在哪里呀!
你永远也不会知道。
生命可以让你去死去,
生命也可以让你活着。
生命的选项,
你,永远也不会知道。
生命不是一种物质,
也不是一种气体。
我们需要生命,
而生命,就是我们自己。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 艾莫 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 郑州市四十四中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 冷静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 梁湘 | 老师职务 | 任课老师 |
3、生命
生命如冬夜降临的雪
来无迹,去无迹,有欢喜,有哀伤
生命如风口的凸岩
随时间飞逝消磨殆尽
生命如亘古不变的昼夜更替
向昼预示黑夜的到来,诞生也同样在诉说死亡在远处等待
生命是上帝的给予,是神灵的馈赠
生命有时坚硬如磐石
任凭无情的锤打,永不改变自己的姿态【星火作文网 www.easyzw.com】
生命有时易碎如薄薄的蛋壳
不经意间的损害,都会使它支离破碎,不能复原
生命为什么那么顽强?
生命为什么那么脆弱?
这源于生命深处的支持生命的脊梁
这脊梁可以是永不放弃的尊严
可以是日积月累的高尚情操
可以是矢志不渝的决心
可以是胜不骄败不馁的人生态度
这脊梁也可以是唯利是图的奸诈
也可以是苟且偷安的享乐思想
也可以是欺上瞒下的侥幸心里
也可以是冷眼旁观的麻木心态
灵魂
你是纯洁还是邪恶?
纯洁的你使生命戴天履地,坚不可摧
邪恶的你使生命微不足道,不堪一击。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 岳壮伟 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 江西省丰城中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 贤慧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 龙小羽 | 老师职务 | 任课老师 |
4、生命
从小我便恋上了秋叶。
叶子一片又一片从枝上掉落,轻盈的身段从空中划过,旋转,而后落地。叶尖又似是不舍地在地上留恋地拂了一下,便悄然没有了声息——这种美,是为我所迷恋的。
我并不是没有读过古人心里的“悲秋”,但我更偏爱我心中的“盛秋”——秋天是叶子在璀璨的巅峰后灿烂逝去的象征,秋天应该是盛大的,是灿烂的。
我不赞同“悲秋”,甚至倾于否定。
家的后面有一片树林,到了秋天,叶子便接连着落下。到了秋天,那儿是专属于我的“落叶林”。
而就在某个落叶的日子,我的猫去世了。
我把猫装在了一个小纸箱里,我是多么想再听到它的喵呜声,多么想能再次感受到它暖暖的体温……我的心里充满了对一个我所喜爱的生命逝去的哀痛。
我把猫带到了“落叶林”。在我看来,我把它葬在我最喜爱的地方,是对它最好的处置。
我寻了一处落叶最多的地方,悄然放下。
我转过了身,不再看它。我就这么看着叶子一片接一片地飘落,好像与一起相同,但又不同——我是怀着逝去了一条生命的伤悲观看这落叶之景的。
我像往常一样,看着叶子从枝头掉落,旋转,落地——这真是一副美丽的图画,竟冲淡了我心头对心爱的猫死去的伤悲。
我正欲离开,回头,又望了一眼那纸箱——一片叶子正从枝头上颤巍巍地掉落。它仍是在空中旋转,随后落到了作文这纸箱之上。我抬头,发现这树的叶子竟已掉落,那竟是枝头的最后一片叶子,它就这么,躺在了装着我的猫的纸箱上。
突然一股更为强烈的伤感向我袭来。我突然对我心中的“盛秋”提出了质疑,它是真的灿烂,真的盛大吗?在这个情景下,我竟感受到了一股孤寂,一股来自于纸箱上那最后一片叶子的孤寂。为什么?
我不敢对这问题太过否定与肯定。我只知道——我的猫去世了,我借着观赏落叶的“美丽”来消除我心中的悲伤。然而,猫的去世和叶子的飘落,不都代表着生命的逝去吗?为何我对其一的态度是伤悲,另一则为欣赏?
我明白,猫与叶子对我来说是不同的,我也知道,我不应该深思这个问题——毕竟,一个是我心爱的猫,一个是与我毫不相关的叶子,两者本就不同。但我却有了一种负罪感,我不知道这种负罪感的来源,但我真真切切地感受到它的存在。
我应当如此吗?
我回了家,没有再回头看一眼,像是逃离魔鬼般的匆忙。那天晚上,我做梦了,我梦见了成千上万的叶子飘落,而我却在哭泣。
我没有再去“落叶林”,生活看似平平常常,没有任何影响,但我就在我的心里头,生根发芽,我没有对任何人说我去落叶林而后发生的事情,但它却让我无法忘记,我时常会想起,在“落叶林”时,我对自己的言语:
“对于生命的流逝,我真的是公平地对待吗?”
真的存在公平吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 乐益 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 天津市建华中学 | 在读班级 | 初三2班 |
性格特点 | 善于体察人 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 陈以靳 | 老师职务 | 副班主任 |
5、生命
生命如火、照亮前方,生命如霞、朝气无畏,生命如诗、梦幻美好。生命如夏花,绚烂多彩。在生命的道路上,一把火就是一座导航。一道霞,就是一次希望。一首诗,就是一次感悟。生命是短暂的,亦是稍纵即逝的。生如夏花之绚烂,死如秋叶之净美。生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。生命不分贵贱,每个生命,都如同夏日的花一样妍丽多姿。
经常有人在思考,什么样的生命是精彩的,什么样的生命是无悔的。其实泰戈尔早已给出了答案:,在生命之花盛开的瞬间便极力的展示自己的美丽,全部植物的生命在花开的一瞬间达到了顶峰,完美而又盛大的绽放自己的希望。去争取自己所作文渴望的的。没有一个生命是真正完美的,无悔的。生命都会有所残缺。贝多芬在青春盛年双耳失聪,晚年疾病交加。可上帝却让他成为乐圣,名垂千古。海伦·凯勒三感皆失,可上帝却让她用仅有的三感成为可与拿破仑并肩的人物。上帝让司马迁忍受宫刑,可也让《史记》成为史家之绝唱。所以说,每个人都是上帝咬过的苹果,有人的缺陷特别大,那是因为上帝喜爱它的芬芳。
生命时而如海,汹涌澎湃。生命时而如湖,寂寞萧瑟。生命时而如风,温柔也急骤。生命时而如歌,欢快也悲伤。生命时而如茶香,悠远也淡雅。迷失时,要阐释情怀。冰凉时,要温暖心境。生命是美好的,更是宝贵的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 欧特曼 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 官湖小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 迁就 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 王瑞玲 | 老师职务 | 副班主任 |