1、钟声敲碎了流年作文800字
遥想起当年,想起那钟楼悠扬的钟声,那催人勤勉,催人上进,催人自强的钟声,不论晨昏,不论风雨,岁岁年年,及时而守恒。可如今,那钟声,还是在流年中消逝了。
如花的我们,年少轻狂的我们,在各种变化中沉浮。明明还只是个懵懂少年,偏偏选择自己一个人走。直到被前进路上的石头绊倒,直到被荆棘刺伤,直到夜渐深,泪已干,那悠扬的钟声才将我们唤回。当我们开始把握时间,找到方向,流年已被钟声敲碎,零零落落洒了一地,不可拼凑。
那些埋藏着少年时代的梦想和眷恋的地方。无论是廿四桥的箫声明月,秦淮河畔的桨声灯影,还是孤山寺外的寒笛钟声……那些年少时追逐的绚丽的梦,总是被风月熏染,被柔媚潋滟,被流年吞噬。在半梦半醒间,早已不知是流年隐没了钟声,还是钟声敲碎了流年。
回首那已挥手告别的中学时代,因为求知欲的觉醒,发现了一个书的世界。因为性的觉醒,发现了一个异性世界。落花如梦,一去不返。那些流作文年里的过往,亦如花语般从岁月的枝头纷纷离散。我们寻着钟声的足迹,在流年的沙洲,不知又有多少人事和美丽的幻想在分崩离析,下落不明。
白驹过隙,时光如梭。在一逝而过的岁月里,我们总是在试图挽留什么。也许是那时青春的音容笑貌,也许是那被钟声敲碎的流年。在朦胧的时光中,已被我们挥霍了太多珍贵的东西。很多时候,我们所做的一切,只是一场徒劳无益镜花水月,经过大浪淘沙,沧海桑田,只有那些生命中的美好和感动,才被唯一保存,它们被岁月镌刻,历久弥新。那钟楼的钟声能敲碎流年,却敲不碎回忆。
让那些梦幻化身为一个绚丽的人生。任钟声传来,击起如花般破碎的流年,我仍旧在青苔朱户,庭院幽深处看蔷薇逆光,杨花落尽,宠辱不惊。如今,一切变得多么遥远,流年总是在不言不语、不悲不喜中,亘古不变地飞逝着,它正沉入了苍茫的梦境之中。我想从梦的深处把它追回,然而已不能……
流年已被钟声敲碎了,不再回来。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 许燎源 | 作者年龄 | 16岁零5个月 |
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在读学校 | 天台实验中学 | 在读班级 | 高一7班 |
性格特点 | 好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 陆佳璐 | 老师职务 | 副班主任 |
2、那钟声,太棒了作文800字
夜深人静时,散步的人们渐渐稀少,穿行的汽车也不见了踪迹。春天的脚步在渐渐地接近,月色朦胧,弥漫着一丝丝的薄雾,细雨绵绵,滋润着万物。那条熟悉而又寂寥无人的小巷,被这雨雾笼罩着……
夜更深了,我独自一人漫步在这幽静的小巷。小巷栽满了丁香,伴着春雨盛开,香气扑鼻。我撑起一把油纸伞,享受着这淡淡春风中丁香的香气,与那弥漫的雾,和着绵绵细雨,是那样的缠绵悱恻,钩起了我的那片遐想的天空。我仿佛看见了一位和我一样,撑着油纸伞,丁香一样的结着愁怨的姑娘。我惬意,闻着她的那缕清香,追随而来……当我来到她面前时,才打破了那段缠绵的遐想。
在我面前的原来是小巷尽头的那口古老的钟。几经细雨的冲刷,依然矗立在那里。古老的器件,古老的样式,古老的声音……一切都是古老的。我曾今在此玩耍,每天能都听见她敲出的那一声声悠扬的钟声,是这样的平凡。世隔多年,我们又在此相会,回想起那段往事,心中对她是多么的思念,思念她那熟悉的作文面庞,思念她那悠扬的钟声,思念她与我度过儿时的光阴……曾今,她是那样的美丽,像一位结着忧怨的姑娘,头上像撑着一把油纸伞。同样是雨天,同样是夜晚,同样是只有我一人,同样是听到了她的那悠扬的钟声。如今的我已经长大,再次来到这里……突然,凌晨的钟声敲响了,打破了我的思念,又迎来了新的一天。它还是那么的悠扬,那么的缠绵悱恻,那么容易钩起我的思念。
她仿佛在呼唤着我,呼唤我不要在此遐想,呼唤我珍惜每一寸光阴,不要像她一样,失去曾今的青春年华,失去了曾今美丽的外表,失去了……
不知不觉中,一天又走过了。我还是这样回忆她给我带来的那段美好的往事。我不禁有些酸楚,当时的我为什么我没有理解她那一声声深切的呼唤?“岁月不饶人”。虽然还不透彻,但我现在已经大概理解了她对我呼唤的含义,这呼唤是多么深刻,多么真切……
当我躺在床上,不知不觉中便酣然入梦,梦里又来到那条缠缠绵绵的雨巷,又听到那钟声,这实在太棒了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 凌继河 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 扶绥龙华中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 积极 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 熊谷川 | 老师职务 | 班主任 |
3、是谁乱了流年作文800字
走进了渴盼已久的初三,我以为自己会欢呼雀跃,会没于书海不问尘事,可是现在的我为什么有点孤单,有点不知所措。
新教室很大,大的有点空旷,每次回头看着离得远远的后黑板,竟也有点怀念初二那个拥挤的小教室。有时候看着其他班那些嬉笑的身影,我突然觉得好悲哀,为步履匆匆的自己,为打闹嬉戏的他们,亦为我们正在消逝的青春。也会突然就去质疑一些曾经很坚信的东西。刚开始以为是自己叛逆,其实仔细想想,那是因为我开始独立思考。一个人上学放学,不是因为我喜欢一个人,而是没有那么一个顺应自己节奏跟自己一起的人。也渐渐相信了不知谁说的那句“孤独不是一种姿态,而是一种无奈”。渐渐的好渴望人群,也渐渐的迷茫,这是我一直追求的独立与强大吗?也许是吧!
一个孤独的心灵突然面对陌生的生活,总会有点淡漠。下晚自习后,一个人走在回家的路上,有时感觉自己就像一个游走于城市边缘的幽魂,看着别人的熙熙嚷嚷,自己却不知道该去做什么。那条每天来回三次的说长不长说短不短的路,记录了我多少落寞彷徨的足迹。
有作文人说:寂寞是人最浅层次的痛苦。我想这也许就是寂寞吧!哈佛人说“请享受无法回避的痛苦”。也许,我真该学会去享受它。寂寞于我,也只是时不时出来撩拨一下我的心境,很多时候还有些许留恋,有时想想很不可思议!也许我们都该有这样一种为了学习肝脑涂地的决心吧!的确,学习并不是人生的全部,但如果你连人生的一部分——学习都做不好的话,你还能干什么呢?
有时候题做着做着,会下意识的回头,而在回头的瞬间,突然就想起来王文博那多少度的阳光,也会觉得身后一米远的地方有一束照亮我的光,柔和却激励着我不断向前!曾经也想做一束光,去照亮别人,可是现在的自己,不似从前活泼,也不喜欢笑了,许多时候,脸上总是布满淡漠,眼神空洞,连自己都无法照亮的人,又拿什么去照亮别人呢?
其实,很多时候只希望谁能来给我的青春做个总结,诚然,这是一个奢侈而失败的青春!曾经也想去很远很远的地方流浪,去让自己的青春不虚妄,而如今,愈发意识到自己肩上的担子有多重,那些只是虚无缥缈的幻想,只能空叹一句:是谁,乱了流年?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 乐阳 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
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在读学校 | 铜仁市第十中学 | 在读班级 | 初三2班 |
性格特点 | 活泼好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 莫拉菲 | 老师职务 | 任课老师 |
4、倾听心灵的钟声作文800字
回忆毕竟是远了、暗了的暮霭。未来才是亮了、近了的晨光。
——题记
秋雨淅淅沥沥地下个不停,窗户上到处迸溅了雨点,密密麻麻地归拢到一起,汇成很多条河流,顺着地心引力的方向缓缓流去,留下显眼的痕迹。抬头看着天空,惨淡的天色就宛如墨汁泼洒到巨大的画布上,染黑了半边天空。
我像一只迷失的鸟儿,在寻找方向。青涩的年龄,却拥有彩色的梦。但到了后来,美梦就如淡黄色的桂花凋零在这个季节。秋日未央时的藤蔓,缠绕在身体左边时刻跳动的罅隙间,倘若行云流水能告诉你,我来日的誓言,那么请不要相信那没有责任的“不离不弃”的诺言。
我们之间,就像青鸟与天空白首不离的相劝,不会有湛蓝的明天。
17岁是少年的尾巴,短暂而失败,像钢琴曲的最后一个音符那样,无论用上多么高亢的旋律,结局都是消失与离开。总在偌大的记忆里寻找错误,以便给自己警示。虽然它常让痛苦不能自已,但这种与世无争、与人无害的错误却能让我们的心灵得到慰藉。过往的百舸未曾停泊在记忆的长河,思念的双眼却望穿秋水。在作文不合适的季节去做不合适的梦,最后的我们只会用眼泪来填补心中的后悔。
梧桐叶沙沙作响,婆娑摇曳,挡住了视线,曲曲歪歪地伸向好不容易才湛蓝开的天空。还有些电线横亘在其中。
我不能再沉沦,沉沦于毫无理由的彷徨。我要在荒凉的生命废墟上完成辉煌的自我复兴。我不想再让自己这么颓废。树的绿叶总会落尽,有些梦想总要深埋,可是我想告诉全世界,我的生命一定要精彩!
过早的打开情感的闸门,这只是我行程的障碍。我要风雨兼程,饥食艰辛,渴饮困苦,这样,最初的梦想在行程中才会渐渐变得清晰。我要挑战自我,超越自我,并在挑战与超越中寻找属于自己的快乐。我要在激情中沉着,在狂热中冷静,并在沉着与冷静中挥洒青春。我要化用一个诗人的宣言:把自己削尖,蘸上青春与血泪,在人生的纸上写下两个字——辉煌。
生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸;拒绝的不是挫折,而是懦弱;拒绝的不是执着,而是一成不变。所以,秋风得意时,多些梦想,只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林回音 | 作者年龄 | 15岁零9个月 |
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在读学校 | 屯溪中学 | 在读班级 | 高一3班 |
性格特点 | 外向 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 鲁文网 | 老师职务 | 班主任 |
5、那时钟声悠扬作文800字
有些时候,有些事情,明明知道做了也不能改变世界的运转,却依然坚持不懈,奋斗到底。这股傻劲,叫青春,被青春充斥着不离不弃的是中学。
在钟声悠扬里,寻觅到了书的世界。
归去来兮,学陶渊明不为五斗米折腰,解甲归田;遥襟甫畅,识王勃穷且益坚,不坠青云之志;汨罗江畔,知屈原‘此吾心之所善兮,虽九死其犹未悔;岳阳楼上,悟范仲淹‘先天之忧而忧,后天下之乐而乐’。在祝福声中,与鲁迅一同叹世间炎凉;在尔虞我诈中,与罗贯中一起观热血洒江天;在孤独之旅中,与曹文轩一齐感人间至纯。风声、雨声、读书声,声声入耳,邀游在无边无际的学海里,发现了书的世界。
在钟声空灵里,感触到了异性的世界。
少年时若有若无的情愫,就似玉兰花,纯净洁白,屹立在高高在上的枝头。它是泰戈尔写得最遥远的距离,是席慕容笔下开满花的树,是河边月下静静等待的待宵草,是在水一方亘古不变的蒹葭苍苍。有唐作文婉与陆游的一言难尽,有刘兰芝与焦仲卿的不离不弃,有仓央嘉措的孜孜不倦。风风雨雨,岁岁年年,在岁月里无法抹去的,是你我未曾到达的梦幻,在人生的道路上徐徐前进,发现了异性的世界。
在钟声萧瑟里,领略到了真实的世界。
懵懵懂懂,经历了从童年到少年的蜕变,不再幼稚迷茫的孩童,而长成成熟骄傲的少年。少年腹有诗书气自华,少年带着慷慨昂扬的激情不停地向世界迸发。匆匆忙忙,冲破了生的黑暗来到人间。听,孟子说;‘生于忧患,死于安乐。’鲁迅说;‘寄意寒心荃不察,我以我血荐轩辕。’李密说:‘臣生当陨首,死当结草。’死,不再是一个恐怖的词。死是生的超脱,是生的升华。我们在生命旅途的探索中,把死变成了自然,变成了平淡。
多少年,依稀记起那仓促的中学时代,耳旁响起那催人勤勉、催人上进、催人自强的钟声。再回首,竟是在人生的山顶了。
那时,钟声悠扬。
这时,云开雾尽。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李泌 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
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在读学校 | 河源文昌中学 | 在读班级 | 高一6班 |
性格特点 | 忍让 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 权金城 | 老师职务 | 副班主任 |