1、科学和艺术的力量作文700字
太阳射出耀眼而温暖的阳光,炎热的天气让我们汗流浃背。“啊!啊!啊啊!百灵鸟……”在学校宽阔的操场上响起了悦耳动听的歌声。哦!原来是一年一度的“流动少年宫,科技大篷车”跨进了我们的校园。
在操场上,人山人海,几乎挤得没有留一点儿缝隙。舞台上两位舞蹈老师优雅地跳起了新疆舞,红裙在微风中妖娆地摆动着,还以为是仙女下凡呢;吹小号的胖叔叔,又幽默又呆萌,带着全场同学们随着小号的伴奏跳起了《小苹果》;跳拉丁舞的两位老师,热情洋溢地舞动着;拉二胡的老师完全沉浸在美妙的音乐里,陶醉得随着音乐摇头晃脑;乔老师的“喷火龙”和“大象牙膏”的科学实验,更是让全场惊叫声不断,掌声不断……
“哇!快看!快看,飞—飞—飞机!”旁边同学激动得说话都不顺溜了。我顺着她手指的方向一眼望去,果不其然,只见蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着三个飞机航模:飞机一号、飞机二号和飞机三号。它作文们如雄鹰展翅,翱翔在无边无际的天空中,触摸着柔软的白云,和一群小鸟欢快地追逐着。瞧!飞机一号向我们展示它的绝技了,来了个三百六十度旋转竖着冲向云霄,让全场的人都赞叹不已,纷纷为它点赞。飞机二号也随之起飞在空中翻滚着,“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我们炫耀:同学们!怎么样,我也不赖吧。飞机三号也不甘示弱,为了吸引我们的眼球,时而低空平行,时而高空冲刺……拍摄无人机出场了,它的四个螺旋桨,像雄鹰煽动翅膀卷起风暴。飞机像一条条金龙盘旋在空中,给我们带来了视觉上的享受。
接下来我们进行了科学浏览,制作了刷刷车。时间也在我们的动手制作中悄悄溜过。4月11日,是开心的一天,是难忘的一天。学校让我们又一次享受了视觉与听觉上的盛宴,科学与艺术的完美结合使我们茅塞顿开,大开眼界,彰显了科学与艺术的力量。让我们懂得了珍惜当下美好的学习机会,努力学习,为自己的梦想而努力。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨丰智 | 作者年龄 | 10岁零3个月 |
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在读学校 | 安居小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 多愁善感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 易复诊 | 老师职务 | 任课老师 |
2、科学的力量作文400字
科学,是人类进步的阶梯;科学,是佛教的克星;科学,是走向未来的必经之路;科学,就是一个打火机,点燃了我们的希望。
记得有这样一件事。小时候,我愚昧无知,跟着老人信仰佛祖。每天早上,我爷爷点完香后后,我就找来一块布垫,跪在上面,一边拜佛,还一边说:“天灵灵,地灵灵,各大神仙保我长命百岁。”咕噜人见到后,因为我的憨厚可爱而哈哈大笑。渐渐地,我看见那些和我长得很像的老人,都很快衰老去世,我对菩萨的信任动摇了。
前几天,我听同学说外面有人得了艾滋病,还没到内脏,看医生还来得及,可是,老人不肯花钱,说只要求菩萨就好了。作文后来,家里人都感染上了艾滋病,有个好心人帮了他们,他们再也不信佛了,这样,我对佛祖的信任更是减去大半。
今天,我再也不相信佛了,因为新闻上又说起这种事,我再也不信佛了。
从现在起,信任科学,将愚昧无知的人的念头彻底消失,信任科学,从我做起,从现在做起,从小事做起,让我们远离佛教,拥抱科学吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 魏东亭 | 作者年龄 | 10岁零6个月 |
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在读学校 | 诗经诵读视频小学 | 在读班级 | 四年级4班 |
性格特点 | 感情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 吴爱艺 | 老师职务 | 任课老师 |
3、我相信科学的力量作文600字
科学,我们生活中无处不在!智能手机,让人们联系更加方便;航天飞船,让人类与太空拉近距离;电力汽车,减少了空气中的污染;科学发展在医学领域,更是得到了广泛运用。
前几天,爸爸的科室新到了两位客人—上肢康复机器人和下肢康复机器人。我特别好奇,不停地问爸爸它们的功能,为什么要用这个机器人?爸爸说,前段时间遇到了一个病人,病人脾气暴躁,在科室里经常大吼大叫,不服从医生的治疗安排,吃饭时把饭弄得满地都是;吃药时,把药放到嘴里就是不肯吞下去,每次都需要医护人员安慰才肯吞下去;做康复运动时,因为有的动作会有一点痛,他就大发脾气不配合治疗,有一次还把重要设备弄坏了。医护人员都非常生气,家人也无作文可奈何,出院后也不愿意再去做康复运动。
机器人到了后,爸爸又见到了他,他每天坐在上面,把手臂绑在机械手臂上,再用电脑输入病人的情况,让病人选好自己喜欢的游戏,调整好时间,就可以开始玩游戏了。在游戏中做康复,再也不用医护人员苦口婆心的劝说他了,他自己能够主动的去玩游戏,玩一次不够还要多玩几次呢!现在,他的手臂已经基本康复,可以做上下摆臂那样有难度的动作了,只是力量还差一点,不能拎太重的东西。
这个机器人让很多人在欢乐中得到了康复,现在的科学越来越发达,我相信,以后的手术都可以由机器人来完成,可以大大的降低手术中的死亡率呢!
我相信,科学会把许多个可能变成现实,这就是科学的力量!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 柯钊 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 温大附小第一实验小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 沉著 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 游久网 | 老师职务 | 副班主任 |
4、艺术作文700字
艺术自有生命,如何将其本真呈现给大众同时又能融入大众,理应成为我们思考的问题。“还原”与“创新”本就不是矛盾的,但若无还原,又何来创新一谈呢?还原之于创新本就是基石,必不可少。如若直接略过还原这一步骤,我们又怎能把握创新的方向呢?是以还原在前,创新在后;故而还原重于创新。
艺术,不是被创新或者是还原锁定了的,它就是艺术,无论哪种表现方式,明白艺术的人,一眼看去,就会明白,那就艺术,好似时间,他承载着无尽岁月,却不回旋,也不汹涌,仍淡然地继续向前,艺术也仿佛那般,有无限的视角,但,它仍还是艺术,不被我们的眼睛或心灵左右。
把一份事情做到极致,就是艺术。艺术这个词形容美好而又闲情雅致的事物,但现在仿佛被局限,被看的遥不可及,可其实就在眼前,你精心摆盘细心烹饪的一道菜,针线在手间游走缝纫出的衣服,每日被阳光沐浴的盆栽,都是艺术。只要极致,便是优雅。
艺术像一个幽灵,作文它在黑暗中徘徊不定,他需要一个人去感受,这个人则是最辛运的人,然而他也需要极大的勇气去面对,他若战胜了自己,则会赢得艺术的信赖,从而走上人生的巅峰!这个幽灵总是在你身后躲藏,你只需要留心转身,仔细点,就能看到!
艺术在常总是十分高雅而不可及的,其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历有艺术的生活就有欢乐,就有美。最高贵的艺术,未必出自巨额投入、官方重视、媒体操作,相反,往往是对恶劣环境的直接回答。艺术的最佳背景,不是金色,而是黑色。艺术的重大使命,就是在寒冷的乱世中温暖人心。
艺术的重大使命,就是在寒冷的乱世中温暖人心。用灵魂的笔尖于心湖渲染,清澈透亮,不染尘世;露跃尖尖,触动心弦。扫去心扉尘埃,点上无暇青瓷;拂开蒙蒙雾花,敛露点点柔丝。你与我不曾相识,却与纸上交融,心灵的触碰,丝线的缠绕,轻轻浮动,缕缕缠绵,光阴的色彩,水纹的流线。不曾相识,在这纷乱世间,温柔相扣。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨甫刚 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 绿野中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 邓贵大 | 老师职务 | 班主任 |
5、科学的力量作文700字
自西天取经后,孙悟空当上了天宫宇宙运动会主任兼首席运动员。受地球奥委会的邀请,孙悟空率天宫体育代表团,一路腾云驾雾来北京参加2018年第53届宇宙奥林匹克运动会。这届运动会开幕式是一场足球比赛,天宫代表团对中国国奥队。
当天宫代表团的运动员们看到中国国奥队的队员时,都惊得目瞪口呆。原来,一支球队11名队员,竟然都是同样的面孔,同样的身高,同样的胖瘦,如果不看他们衣服上标注的号码,简直、简直分不清谁是谁!他们不知道,这是因为我们的队员都借助克隆技术,进行了人体基因复制,使队员都变得英俊强壮。而且,因为是克隆,所以11名队员都无比团结,心往一处想,劲往一处使。随着裁判员一声哨响,比赛开始了。双方都踢的有条不紊,但是国奥队更为神勇,传球、点射……十分钟后,天宫队只有招架之功,毫无还手之力。最后,国奥队3:0胜出。整个赛场顿时欢呼声如海浪般潮起云涌,好不热闹!
第二天的太空马拉松是绕地球十圈,孙悟空在起跑线上抓耳挠腮,似乎胸有成竹。中国队派出宇宙英雄杨利伟,他虽然有143岁了,但还是那么风采依然,俄罗作文斯队的运动员是第一个进入太空的地球人加加林,一双曾饱览地球的大眼睛更是炯炯有神。还有其他国家的健将们都严阵以待,老孙哪里知道,现在人的寿命可以达到1200岁,140岁正值青春期,再看他们身上穿的都是能制氧,保温,保湿,隔热的高科技太空服,尤其是他们脚下穿的纳米能量鞋,只要用力一踩,整个人就变成了一艘宇宙飞船。
突然,发令员扣动扳机,只听得“砰”的一声枪响,孙悟空第一个冲出起跑线,使劲翻着他的筋斗云,可他还没来得及扬眉吐气,其他人像光一样直入云霄。不用说,这局老孙带领的天宫体育代表团又输了。
你看,科学的力量也让神仙也自叹不如。回到天宫,玉帝下令全体天兵天将学习科技知识,准备在下一届宇宙奥运会中再与中国国奥队一决高下。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 朱笑东 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 洪雅县实验小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 清纯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 赵作斌 | 老师职务 | 任课老师 |