0的遐想作文（一）

“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。

“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里”。“0”真是丰富多彩的化身，像红彤彤的太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。

“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”。

0的遐想作文（二）

在一次大型讨论会上。

有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”

有一位音乐家说：“0是休止符。”

有一位数学家说：“0是零，是圆。”

有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”

有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。

有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”

有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”

有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”

有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。”

有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”

而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。

其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！

那你是不是也跟我一样这样认为的呢？

其实，不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的！

0的遐想作文（三）

0是人人都耳熟能详的一个再普通不过的阿拉伯数字。当你看到它时，也许还会联想到许多和0有关的东西。

0像一个个五彩缤纷的泡泡，()带着我们的梦想飞向远方；0像一串串香甜可口的葡萄，咬一口就会情不自禁的赞叹；0像一个红彤彤的太阳，温暖着大地每一个角落；0像一个圆溜溜的足球，饱含着我们童年时的快乐；0像一轮圆圆的月亮，每到月圆之夜，它辛勤地照亮大地；0像一双明亮的眼睛，它是人类心灵的窗户；0像一颗颗晶莹剔透的露珠，它能折射出太阳五彩的光芒。

0让我想到了句号，它告诉我们，无论做什么事都要有始有终；0让我想到了珍珠，它使我明白了一个道理：要想获得成功，就需要经受艰辛的磨砺；0让我想到了奥运金牌，它告诉我：在鲜花和掌声的背后，凝聚了多少汗水和心血；0让想到了童年时玩耍的皮球，它启发我：做什么事都要有一定的耐性和韧性。

0让我想到了许多，也明白了许多做人处事的道理。

春天的遐想作文（一）

一直很喜欢春天，只因自己的名字带着一个“春”字，春天给人带来的希望，也是春暖花开的季节，更多的惊喜都会在春天里看到。

早上走在雨后的工作小区中，感到非常的清凉。自己的心情也犹如雨后的清晨这样，潮湿后又变为明朗。

今天，太阳出来了，心中无比的惊喜。自从月初参加三天的封闭式培训后，整个人从亢奋的情绪中跌下低谷。知道这是正常的情绪反应，只要慢慢的修复这心理中的变化，也就没什么了。

从心理学来讲，这是在清除旧的思维，新的思维进来时，会让人感到混乱，就如洗锅一样。刚开始用清洁精用铁丝洗的时候是脏兮兮的，可用清水一冲，锅里干净如镜。原来，人的思维也是这样在改变中，学习到这样内容后，反正觉得很神奇了，内在的反应也尤如身体反应一样，知道了也就不担心了。

还好，一直是耐得住寂寞的人。按着计划着过好每一天的日子，安静而自如。

这个月，我又添加了一个“新宝贝”，既感高兴又感到有压力。她的一家人都支持着她，而这个月的促销非常的好，家人支持她花了一万元下了单，前景无比美好。可我知道，我身上的责任感又重了，不仅要做好自己的工作后，还要帮她走好每一步。

日子就这样悄然的过，过得实在的快，快得让我吃惊。早上，走在路上，一直与上帝说话，给每一个朋友做祝福的祷告，自己也心中平安。

一切都是完美、完整和完全的，在这春天的季节里，多用爱心去播种，到秋天一定要收获多多。

春天的遐想作文（二）

一颗流星拖着长长的尾巴划过天际，天空中闪过一道银光，大地霎时一片绿色：瞧，柳树抽出了新的嫩芽；迎春花绽开了灿烂的笑脸。

一条清澈的小溪哗哗的向东流去，那声音悦耳优美，婉转动听，时而粗，时而细。那是春姑娘爽朗的笑声吧？

柳树的枝干上抽出了几片嫩绿的小芽，在徐徐春风的伴奏下，小芽微微起舞，柳树也随风飘荡。它左右摇摆，那是春天那细长、柔顺的头发吧？

从湿润的土地里探出了一个调皮的小脑袋--是小草！它们站立在充满芬芳的泥土中，擎起翠绿的憧憬。他是那么坚定、那么挺拔，是春天的眉毛吧？

春风吹过，桃花绽开了美丽的花朵。那花朵仿佛是一个个灿烂的笑脸，沐浴着春风，在阳光下笑盈盈地开放着。这是春天那如花似月的美貌吧？

春雨淅淅沥沥的下着，像牛毛，像花针，像细丝。声音清脆、动听，“淅沥淅沥”地奏着，是春天的歌声吧？

漫步走在花丛中，便来到了花的海洋。看，花海中红的似火，白的似雪，粉的似霞，构成了一幅美妙的、五彩缤纷的画卷。那火红的玫瑰，雪白的樱花还有粉红的海棠成了花园里的主角。

春天，动物们也从沉睡中苏醒过来。小草发芽了，大地上到处都显现了欣欣向荣的景象。放眼望去，一片绿色连着一片绿色，就像一片绿色的海。

春天的遐想作文（三）

明亮的阳光、松动的江面，哈尔滨的春天虽然来得很迟，还是来了。()这里的春天一点不可爱、不美丽。春风一点都不和煦。依然强劲得直要钻透你的身体。上周有一晚，凄厉的狂风嚎叫怒吼整整一宿，摧枯拉朽地动山摇。搅得我一夜不得好睡。我却依然盼望春天！冬天太漫长了，我早想脱去这一层又一层的厚厚衣装，它束缚我太久，从头到脚。我盼望早早卸掉着重重的包裹，轻装前行。虽然这春天并不可爱，但它还是给我带来希望

一年之计在于春，这是从小就听到的农谚，它告诉人们只有适时耕种、不误农时，才会有秋天丰硕的果实。一生之计呢？就在于少年时代。它是人生的春天。昨日看许锡良老师推荐的美国影片《死亡诗社》。这是美国60年代的电影。我只看了一半，我理解的可能很肤浅，就非常感动了。这是一部很值得品味的电影。很羡慕这些17、8岁的年轻人，在他们人生的春天，恰恰遇到了他们的良师益友-------凯丁先生，他可以称得上教育家、学生们人生的导师。他熟谙心理学，对每个学生的心理状态了如指掌。他以智慧激发智慧，他让每个学生去发现自己，倾听自己内心的声音。不盲从权威、敢于质疑和批判。我想起另一位美国教师柯林斯先生，那是在看网易公开课视频-------哈佛教授泰勒先生的幸福课时他提到的一位可敬的老师。柯林斯先生指导那些让学校头疼、让家长都放弃教育的小混混们一个个都考上了很好的大学。他和凯丁先生一样热爱教师这个职业，即使高官厚禄等着他，也不为所动。这些学生是幸福的，他们和老师共享一段诗意的人生，这是为学生一生的发展奠基的重要阶段。

我的少年时代接受的是：要听党的话，做毛主席的好学生，做一颗永不生锈的螺丝钉。做革命事业的接班人。没有人告诉我，我很重要，我要成为我自己。这都是成年以后慢慢感悟出来的。尤其是这几年通过上网，接触到西方的先进的教育思想以后，我才知道自己需要弥补的东西太多了。

我人生的春天才刚刚开始。虽然它来得很迟，可它依然带给我希望。

月光下的遐想作文（一）

皎洁的月光穿破窗户无声息地洒在睡意朦胧的我的脸上，我缓缓的睁开眼，一轮有着蛋清般颜色，又大又圆的明月印入我的眼帘，整个屋子被照得如白昼。伸开手指仿佛就触及月亮，感受它的凹凸不平。冷冷的月光将我的手掌，脸庞也涂得一般的凄凉，惨白。“啊，今天好像是中秋节啊”隐隐地想。可惜，月圆人不圆。正如苏轼的那句真真切切的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”“但愿人长久，千里共婵娟”只不过是虚假但却美好的想象罢了。

月光驱散了我的睡意，依旧睁着眼，静静的感受着窗外的一切。风吹树梢，树叶挂在枝头在月亮的一角摇摇摆摆，偶尔落下一两片来。清风夹杂着一点惆怅拂过我蓬乱的发丝，一种久违的感觉荡上心头……

别了，纯真的童年，你曾是那样令人沉醉。

中秋节总是我们一年中难得的快乐时光。中秋节前几天，妈妈早早的准备好月饼，待到八月十五月圆之夜时，在院子里摆一张大桌子，把香喷喷的月饼整齐地摆在盘子里，放在桌子上，这在我们老家叫“敬月亮”，然后又钻到厨房里做饭，而我们姐妹两往往盯着月饼，生怕被月亮“吃”了，等到妈妈做好饭吃饭时，脱下黑乎乎的围裙一声令下，便迫不及待地狼吞虎咽起来，爷爷奶奶还有别的长辈们看着我们的吃相，总笑眯了眼。那时，我也不知道为什么那么喜欢吃月饼，但现在，对那东西实在不感兴趣。

除了中秋，小时候的点点滴滴都是我要珍藏一辈子的回忆——

“妈妈，月亮好大呀，那里面有什么？”

“你说呢？”

“妹妹真笨，我们老师的故事书上说，里面有嫦娥姐姐，很漂亮的，还有一只可爱的小白兔，还有，还有一个砍树的人，”姐姐在一旁插着嘴。

我们一会伏在妈妈的膝上，一会争着坐妈妈的腿，那时的我总争不过姐姐，委屈地向妈妈求助。然后妈妈用一双厚实温暖的大手摸着我的头，像摸小狗一样，安慰我，对我说：“你以后要多吃饭，才有力气赢姐姐，知道吗？”我乖乖地点着头。然后，跑到树身下，用小石头在树身上划下自己的身高，赌气地说：“姐，我一定会长得比你高的。”我们坐在门前的大树下，浓密的树叶被风吹得沙沙作响，树下插着的风筝也快乐地转起来，听妈妈讲着嫦娥后羿的故事，盯着云层后害羞的月亮。等着爸爸干活回家，然而，常常不知不觉在妈妈甜美的小曲子中美美地睡去。睡梦中，满身泥土的爸爸小心翼翼地把我们放到小床上去。

就这样，时光偷偷留下回忆独自离去，那时的我，总喜欢跑到树下比比身高，在我记忆里，好像自己的头顶始终没高过那条线，殊不知，树的年轮正一圈圈增加啊。

那些是永不漫灭的回忆呵，

月明的园中

藤萝的叶下

母亲的膝上——

父亲呵，

我愿意我的心

想你的佩刀，

这般的寒生秋水。

此时，冰心的小诗这时成了我内心深处最真的呼唤。爸爸妈妈，中秋节快乐……

月光下的遐想作文（二）

月——团圆，月——游子，月——回忆。

——题记

有时黄昏后，明月几时有，眼看月如镜，已到团圆时。月从柳枝透过一丝光，我仰望天空，望见一轮圆月，在如水的月光下，我们一家人坐在圆桌旁吃月饼赏月。月到中秋格外明，今晚的月亮跟平日确实不一样，那圆圆的样子不就像我们这围坐一起的一家人吗。月团员--悦团圆。

“今夜月明人尽望，不知秋丝落谁家。”是啊，就在自己和家人团员时，一定也有人身在异乡而不能与家人团聚。苏轼的“把酒问青天”和李白的“举头望明月”的无奈和思念。月思念--越思念。

月光下我们快乐，因为月光有我们同走过的足迹，月光同我们一起欢笑，一起难过，所以我们很快乐。小时候我们一起在明月下捉迷藏，玩游戏，曾想会这样一直快乐下去，一直拥有小时候的快乐，不想越长大越孤单。我们曾以为难过，这个学校，这个班级有一天我们会分离，会向对方说再见。月光下我们曾一起边走边看小人书，然后撞到了墙，异口同声说出的：“有没有怎样。”最后相视而笑。月回忆--夜回忆。

月光下，我有太多太多的回忆，而现在却不能像小时候那样在月光下遐想。

月光下的遐想作文（三）

“青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？”月圆之时，适赏月，月缺之时，适想月。

飒飒晚风，在我身旁缠绕，又慢慢拂过。一轮冰盘般的素月恬静地倚在那深邃的苍穹中，倾泻着它那淡淡的光芒，那样的朦胧，那样的诱人。薛涛曾仰望天空而道“魄依钩样小，扇逐汉机团。细影将圆质，人间几处看？”月影万变，逃不出阴晴圆缺。世事也同月一样，总在辗转反侧间，勾起“举头望明月，低头思故乡”李白的深深思念。

月下光，射入我的视线，点点滴滴燃起千丝万缕的思绪。从古至今，无数的诗人因望月，触景生情，涌出无限感慨，作下千古名篇。而今，天不变，月还圆，我早已思绪万千。

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”一种孤寂直送心头。宁静，安谧环境了周围，孤独无奈将我占有。在月下，我想拥有朋友。这是心中从不上锁的朋友，能够敞开心扉相互交谈的朋友，这也就是知己。身边的朋友，虽能解除暂时的烦闷，但却带不来永久的快乐。岁月在流逝，年龄随递增。便越来越渴望有“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的知音。

虽说“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”我总渴望着，期盼着，梦想着，能有一位，在凄凄月光下，冷冷月色中，读懂我心，送来温馨的知音。

在月下，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这样令人无尽遐想的月夜，除了有倾言诉听的知己，还是会有几分迷惘。这是为何？只叹息人生路漫，若一切宁静祥和，只使得生活像素描般单调。因此我们从小就学会了目标，寻找与之相对的对手。这种挑战式的生活，充满了无限可能。穿越时空，我目睹了清王室中皇亲国戚，为权相互纷争。每个人都是敌手，因而他们总充满力量，勇于奋进，从不退缩。在其中，雍正皇帝式这些人当中的佼佼者。即使当他做了万众之上的君主，他依然未曾松懈，每天八千多字批写奏折，也势必要将国家变得更加繁荣昌盛。

很难想象，在一个没有“斗争”中的世界里，人会有何理想。而在竞争中跌绊前进，达成目标实现理想，有困难，有失败，还有可能会有悲观。这也正是月不常圆，而常缺的原因。但是，一旦有了确立的目标，和对手，我便会更加积极进取，更有战胜困难的决心合意志力，()从而感到满足。

即使“树杂日易隐，崖倾月难圆”，我仍想要有竞争的氛围与敌手，有能与我一同奋斗，一同努力，一同前进的人。

千百年来，文人墨客衷情于月，寄托于月，依稀地透过深邃的夜空，好似看到苏东坡深情凝望着吟起：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……

月，你把光撒在我身上；月，你把梦注入我心房。在你的陪伴下，我无尽遐想，愿求知音共济，欲得敌手共进。

月光下，沉浸了，安宁了，遐想了……

新年遐想作文（一）

今年，我学习上必须要有进步，不能总是停留在原点了，能迈出0.1也是有收获的。今年的学习规划我都想好了：语文，我要再认真的去理解老师讲的课文的含义，用老师教的办法去参悟其中奥妙，可能是去年太茫然了，没有能比较正确的去理解，今年我可不放过老师的一点，能容纳多少是多少，谁懂脑袋的脑容量嘞，理解了课文的奥妙，学好绝对没问题的。数学，罗老师教的很好，对我也很好，我不知道怎么报答老师，这次期考数学考得不太理想，觉得太让老师失望了，下次一定更努力，把丢的两分加倍还回来，这学期一定多多熟背公式，多练计算题，准确无误才得额。英语，小学学得是不错的，初中也许是稍微难了点，总考得不好，是不是什么不对了？我都什么都背好了，如果能让我看看试卷，那该多好啊，世界上最开心的是看到自己的考试试卷，看看错误在哪的吧。历史。这次考得还蛮不错的，下一学期要更加的去背，去学，巩固巩固之前的知识。生物，我觉得我学得中等，还需再去努力，多听老师的，多背，一定能更好。政治，要学会品德端正，这才是学政治的主要原因。地理，最麻烦的就是这科，我唯一害怕和感到困难的，我明明很努力的去学了，但是为什么总学不好呢？是方向错了？还是学得不够精，总之，我一定在课上多听老师的话，课余时间就多多练地理题，一边学一边巩固，我想这样也许可以加强这方面的知识吧。

生活上，我要学会照顾自己，也要学会顾及他人。吃饭的时候，有什么很恶心的话就别说，你不吃饭人家还吃呢，洗衣服的时候，不要乱碰别人刚洗完的衣服，弄脏了可不好。晒衣服要认清自己的位置，不要霸占别人的位置。生病了，按时吃药，同学生病了，及时禀告老师或带去校医室检查检查。冷了多穿衣服，别让自己着凉了，爸爸妈妈在家里会担心的，我们要做个乖乖子的。

新的一年，新的故事，忘记烦恼，勇往直前，为寻梦想，不懈努力，好好学习，天天向上！

新年遐想作文（二）

新年，掌握在我们手上。因为，我们亲手翻开第一页台历，把美好的祝福注进厚厚的新年，用一年的力量修饰崭新的起点。新年，掌握在我们手上。因为，我们掌握着新年的动词：憧憬、眺望、计划、倾听、等待和变化。我们倾听过去的风雨，倾听新年的歌声，倾听自己的心跳，倾听和谐社会的步伐，倾听汗水汹涌的浪潮，倾听捷报飞翔的声音。我们与这些动词相伴。我们憧憬“十一五”规划。在第一年的门槛前，我们高高地昂起头来，一同昂起的还有坚定的信心和不平凡的毅力。

我们眺望一年的美景，放牧一片又一片阳光。在第一时间，用心喊出春天的问候，然后，拿起如椽之笔描绘心中的蓝图。捷报在等我们。我们和新年一起变化，迎接一年的捷报……新年，我是你时光里的开拓者。一秒，也是我的跨越。祖国，我是你血液里的跋涉者。一滴，也是我的超越。

新年遐想作文（三）

每一个新的一年都是我们所盼望的，因为它能让我们忘记前面所不开心的事，让我们想起；今天又是新的一年也是新的开始。

在新的一年里，有许多新的气象，当我今天站在新年的门槛，一种庄严，神圣之感有心而生。新的一年将是一个充满畅想的一年，每个人的人生都会择这新的一年翻开新的一章。都会加倍努力，奋发进取…总之，一切，一切，都由新的一年去实现，展开在面前的行动一年是一条星光大道，等待着你迈出新的一步。()

在新的一年里，更有许许多多的新的畅想，每个人都会用行动诠释。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回。

低头看脚下的路，路正通向遥远的未来。2015年即将到来，我打算在这半年里赶快抓紧时间，赶上“末班车”，特别是我的语文基础要好，语文阅读分析能力要有提高。2015年我对未来充满向往，我对未来充满憧憬。我一定要考一个好成绩回报父母。2015年我有很多话要说，很多愿要许，如果用两个词来形容我现在的心情那就是感动和希望

2015年，预示着收获，预示着开始，预示着明天，预示着新的希望……