1、听雨说作文600字
你静谧地在天空中绽放,变成一滴滴水珠,“滴答,滴答”地掉落在地上。许多人把你当成心烦的对象,而我不一样。我会向你倾诉着。那一天天月黑风高的夜晚,是你,陪伴着我一日又一日。
你的语言,我可以听得懂。
春天的你,是带来冬日尘封结束的喜讯,漫天飞舞着你高兴的心情。乡村小路上,是一块块令人止步的小水塘,雨滴掉落在里面,漾起一道道涟漪,我知道,此时此刻,你激动的心情难以言表。
夏天的你,向人们倾诉着炎热的太阳,在高空中悬挂,再也忍不住了,想要下来拥抱大地。所以,这个时候你来的日子愈来愈多。千万个雨滴接连不断地袭来,伸出干燥的手,站在亭子下,能感受到你带来的清凉。那是那样的使人舒服,将一天下来浮躁的心情归于平静。
秋天的你,不急不躁,陪伴着凉爽的秋风作文,踏着火红的枫叶,降落到人家,因为你的到来,地面上更是绽放出五颜六色的花朵——人们打起小伞,虽人声鼎沸,但是我仍然能静下心来,聆听着你的歌唱。那使人忘怀的歌声啊,耳边是呼呼的风声,脚下是沸腾的雨滴,手边是落下的树叶,夕阳西下,你走了,我醉了。
冬天的你,更是脾气暴躁。不过你却有了一个小伙伴。或许每逢冬季,人们更喜欢的是洁白的雪,把你当成了龙套,但是却没有谁仔细观察过,冬天的你,却更加美丽。你的体型变小了,更加轻盈了,在我看来,白雪是用来衬托你的。仔细瞧,这时候的世界已经化成了仙境,仿佛天宫一样。仔细感受,你变得轻轻柔柔的,仿佛少女的手,虽冰凉,却柔软。
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”
在这浑浊的世界,你却唯独能让我静下心来,仔细听你说……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 干屁眼 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 下朗小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 随便 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 李晓宁 | 老师职务 | 任课老师 |
2、听雨作文600字
大自然中,有许多声响,而在这众多声响里,我最好听的是雨的声音。落在树叶上的雨,打在雨棚上的雨,在地面击打出一个个小水洼的雨,淅淅沥沥的小雨,风雨交加的暴风雨……
放学回家路上,天公不作美,居然下起雨来,没带伞的我,只得在屋檐下躲起雨来。“哗啦啦,哗啦啦……”雨越下越大,我望着地上的小水洼,突发奇想,拿出手机将雨声记录下来。
时隔两月之余,偶然间,我翻到了这段“特别”的记录,正恰难得的片刻闲暇,便坐在窗前,插入耳机听起雨来。
“─沙沙,沙沙”,起先雨声并不大,大概那时是下的小雨吧,这“沙沙”之声一阵一阵,弄得我心痒痒。
突然,“隆”的一声,打破了小雨的宁静美好,只听见雷声夹杂着风声在耳边呼啸,“作文噼里啪啦,噼里啪啦……”,突如其来的暴雨弄得我的心怦怦直跳。
“─嘎吱”,我很清晰地听到了,可能是树枝被折断了吧,紧接着,人们惊慌失措的大喊声,汽车的鸣笛声,小孩的尖叫声……,各种声音交错在一起,和着雨声,好像在演奏着看似杂乱无章,实又那么和谐的乐曲。
听着听着,我跌入了自已的思绪。仿佛自已成为了一珠小水滴,与无数水滴一起,随风逐动,我快活地在人们的伞间尽情舞蹈,在荷叶上溜冰,欢快地挥洒汗水,落在地上,流入沟渠,汇入溪河,最后由河入海。
慢慢地脑海中的景象退却了,我仍意犹未尽,是啊,我爱听雨,最爱在春日里,泡上一杯热茶,一边慢慢品味,一边细细聆听窗外的雨声,特别是在小雨的夜晚,枕着雨声,一夜好眠。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘晓娅 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 忠县乐天小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 可亲 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 张馨予 | 老师职务 | 任课老师 |
3、听雨作文600字
在这个喧嚣的城市之中,能够静静地聆听一场雨,也不失为一种享受。
如果你仔细地聆听了一场雨,你会发现,一场雨其实有着很多个部分,如同一只乐曲有前奏、高潮、尾声,一篇文章有起回、经过、结果。雨也有它的构成。
第一部分是毛毛细雨。这些雨滴击打在房屋上、地面上几乎没有声音,但成千上万滴雨一起滴落,你还是会听到响声——柔和的,紧密的,轻言细语的。如果你尝试着仰面,这些雨水滴在脸上,有一种酥酥麻麻的感觉,像是拿毛绒扫过你的脸。
渐渐地,雨势变大了,不再是毛毛细雨,而是中雨,湿润地面慢慢有了水坑,这时的雨像是行军曲:急促、紧张。窗户前的挡雨板被击打得噼啪作响,如同放鞭炮,大而密的雨织成了雨幕,在每一处角落击打着它的鼓钹。
逐渐地,雨势更大了,每一滴雨都有两粒米那作文么大,击打在地面上,水坑里,发出参差不齐的响声,像一支协奏曲,自信奔放,快速急促。哗哗的水声,噼啪的击打声,全都响成了一片,整个城市笼罩在雨幕与雨声里。
偶尔的,碰上雷雨,那声音更是有趣。先是大雨的声音,没有前奏,一上来就是铺天盖地的大水珠,击在挡雨板上,响起强而有力的声音,“噼啪!”“噼啪!”。紧接着,闷雷的响声扫过城市,像是一声鼓钹。当闪电从天空划下来时,发出了一记石破天惊的巨响,像乐队中的乐器合奏,将声音扩大到极致,在天空激起一番波澜。雨声、闷雷声、闪电划破天空的撕裂声交织在一起,形成了美妙的合奏。
但不论是什么雨,到了最后,都会剩下丝丝小雨,滴落在各处,都是毫无声音的,静谧的。
过不了多久,小雨也停了,天空也终于归于晴朗,这天空的乐曲也终归完结。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 徐同文 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 隆昌县城关职业中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 拘谨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 张天佑 | 老师职务 | 副班主任 |
4、听雨作文600字
灰黑色的背景,衬着被雨笼罩的村庄,修长的初柳婆娑地依在水旁,好像姑娘们懒散地看着水面的粼粼波光,而风却肆意地撩拨着她们的纤纤垂发。我在这里倾听你的声音……
风调皮地在我耳边私语。我驻足回首,却不见你的身影。我想,你一定是个躲猫猫大王,所以才会藏得如此隐秘。当我再次挪动失望的脚步时,你又突然轻点了我的脸颊。我就这样看到了你。
你是童话里的公主,花丛中的王子。你用你的魔法棒点亮了这个黄昏。一切都因你而变得鲜活起来。你挽着纱裙到来,飘飘洒洒。雨来了,你来了……我在嫩叶上听到了你,在花瓣上看到了你,一滴一滴,一丝一丝,一点一点……慢慢伸出手去,你便落在我的指尖,这清凉的感觉,如此沁人心脾!我闭上了眼睛,可耳朵却听到了你。
空气的节奏,因作文你的存在而加快了舞步。行人急匆匆地赶回家去,可我却迟迟不愿离开。滴答,滴答,雨落在石板路上,如雨中的丁香花一般,是我来到了雨巷吗?记得我第一次读戴望舒的《雨巷》,字里行间就尝到了丁香般湿漉漉的味道。我在石板路上听到了你,在“雨巷中”听到了你。
二月的雨像豆蔻少女般娴静,没有夏雨的狂热,也没有秋雨的凄凉。水珠在叶间滚动着,偶尔慷慨地赠它一小片落叶,让冰冷的砖墙也变得更加灵动,你是可爱的精灵,我在林间听到了你。
夜幕渐渐笼罩,街上早已没有了行人,你却仍倔强地继续舞着,风好像也变得哀伤……
沙沙,沙沙……落幕的曲子,淡去。世界又重新恢复了平静,好像你不曾来过,唯有树叶上的雨珠,玻璃窗上的泪痕,在诉说着你的踪迹。
雨,你还会来吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴霜 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 惠东县飞鹅中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 冯明 | 老师职务 | 任课老师 |
5、听雨作文600字
夜深人静,大地的一切都已酣睡。由于失眠,我不由警醒地望着窗外,一轮皎洁的明月仍悬于空中。夜,静,静得出奇,一切似乎在等待着什么。突然夜幕收起了银光,一片黑幕,犹如舞曲的开场,这时,呜咽的风声闯入耳中。
打开一扇小窗,夹在风中的雨丝拂着我的脸庞。这是雨来的前奏,没有任何雨声,雨丝像雾一般迷茫,风声似天籁之音,萦绕于耳畔。那是一群少女曳着衣裙赤脚漫走沙地的声音,漫极、细极;那是一群手挽花篮的天使吟笑着拂去冬意的声音,微极、细极。在耳中,雨丝飞翔,编织着夏日荷塘月夜中清幽的梦,闭上眼,感觉雨丝如薄纱覆面的少女。它浸润着万物,想来明天一定是柳色清新,一定是春草翠绿,一定会悄然化为一位素装的西子,手执团扇,含笑诵春。
叮叮咚咚,雨势渐大,打断了我的遐想。风势渐大,雨顺着风势变化起来,淅淅沥沥,或作文疏或密,耳膜上跳起了欢快的曲子;或如山间潺潺的流水,或如缠绵清幽的江南小调。这沙沙的雨声,如新生的禾苗吮吸乳汁,如间关莺语,牵扯着远方游子的思乡之魂,挂系着千里之外情人的温柔思恋。
音乐的旋律不断变化,间或轻柔如舒伯特的小夜曲,间或狂急若它赫的交响乐。雨敲击着玻璃,如清脆的笛声,悠扬顿挫,像远古的民曲,爽朗悦耳。声律不时引领我进入另一番境界,带给我一种对未来美好生活的祝愿。或许雨过,春意盎然;或许雨过,游子已回归故里;或许雨过,天下人都能相守共婵娟。
人生就像这雨声,时尔轻柔,时尔狂急。人生就像这雨势,没有固定的旋律,它不会使你过得单调。我想生活应是丰富多彩,像这雨声,虽平凡却又不失独特。
朋友,静静的听雨,静静的享受生活。撑一只小船,在星光中寻梦,顶一把油纸伞在雨声中品味生活。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陶水水 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 台州双语实验中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 喜操纵 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 陈春阳 | 老师职务 | 班主任 |