雾色迷茫作文_迷茫作文

1、雾色迷茫作文

拉开窗帘,视线向窗外看去,是一片朦胧,景物被笼罩在其中,模糊不清。这是怎么回事儿?我看了看手表,已经九点钟了啊!天色不应该这么暗吧?

我好奇地点开了手机上的天气预报,上面说今天是阴天。我托着下巴猜测道,难道是起雾了?一层薄薄的雾把整个世界热情地拥抱,像一只俏皮可爱的小精灵,舞动着洁白的翅膀,嘴角勾起一丝明亮的笑。作文她是那么多变,时而笑得喘不过气来,雾色忽聚忽散,让人捉摸不透;时而又悲伤地像个看破人生的大人,泪珠一滴一滴从眼中掉落,雾,也有心情吗?当然有,她的心情随我们而变化。她仿佛会隐身的魔法,翩翩起舞在我们身旁,我们却未能碰触到她飘逸的霓裳。这是一座喧闹繁荣的城,更是她独一无二的王国。

雾色苍茫,依稀之中幻出她无忧的容颜。

本文作者简介
作者姓名夏娜 作者年龄12岁零6个月
在读学校德阳市第三中学 在读班级初一6班
性格特点有惰性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩94分
指导老师吴向东 老师职务任课老师

2、迷茫作文

随着时间的推移,很多事,很多人都在变。究竟,是时间改变了我们,还是我们改变了时间?

人总是要学会长大的,也许在经历过某些事之后,也许是在一夜之间…站在人生的十字路口?我们犹豫过、懦弱过、迷茫过……

忘了多长时间是一直处在被动的,忘了过了多久漫无目的生活。这就是我要的吗?我不知道。我甚至觉得我是个没有追求的人。曾经有人问我:“你的梦想是什么?”我沉默了,梦想吗?

我的梦想是什么呢?我想了好久也答不出。是大学梦吗?可是那是父母希望的,所以我就被动地努力。或许我没有梦想吧?是的,没有。我看到别人都能说出自己的梦想,朝着梦想的努力。而我呢?却像个迷茫得不知所措的小孩,站在十字路口不住地徘徊着。其实我厌倦了那种背负着学习压力生活!什么荣誉,什么赞扬都不是我想要的!当站在领奖台上,别人投来的羡慕的目光;当别人对我说:“看你多聪明,学习那么好,哪像我们?”……我心里并没有喜悦的感觉。相反,我更多的是无奈、厌倦。你们不知道我是何等羡慕你们,我不禁苦笑。得到赞扬、荣誉的背后是多大的辛酸?无形的压力总是压得我喘不过气!更何况对于荣誉,那根本不是我想要的,我不屑,甚至害怕。我害作文怕压力,害怕期望之后是更大的期望。曾经我就输给了压力:小学六年级的时候老师经常对我们说:“初中是你们的第一个转折点,考上实验中学,那么你们就成功地踏出了第一步。”那时,我对老师的这句话深信不疑,但那时的我却很被动。之后学习压力压得我力不从心,某一次模拟考的失利让我突然意识到:我的目标真的是“实验中学”吗?是吗?我反问了自己好久,却得不到一个肯定的答案!后来我并没有考上实验中学,我却松了一口气。我不知道自己为什么会这样,因为学习压力没了?可是我输给了压力呀!我自嘲,我明白了自己什么都不想要,一心想要摆脱学习压力,我还真有点享受“无所事事”的生活,学习成绩自然不如以前,我开始学会了逃避,可是看到父母眼中的期望我又好自责,好自责…我堕落了?是啊,呵…我何尝不想快乐地学习?那该死的压力让我恐惧。我也知道逃避解决不了问题,现在的自己真的好迷茫,让我看不清方向,迷失在旅途之外……

谁不曾失意过,迷茫过?然而最重要的是失意过后的振作。我坚信阴霾过后的天空是一整片光明,或许我现在需要的是挥去阴霾的勇气。我不该再这么的懦弱下去,要勇敢往前,拔开迷茫的雾。青春需要激情,需要都只来超越自我。

本文作者简介
作者姓名张小盒 作者年龄14岁零1个月
在读学校贵阳华麟中学 在读班级初二6班
性格特点自尊心强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩116分
指导老师郝婷 老师职务任课老师

3、我不再迷茫了作文

星期天,我起床之后,看着阳台外面的风景,我发呆了,我在想天天都是这样如机器一般地读书,除了这样还是这样。每天都是起床,吃饭,上学,放学,吃饭,睡觉,周而复始,没有新鲜的事发生,真的很无聊。从小到大,我有过很多梦想,但是随着我渐渐长大,我也变得越来越迷茫。正是因为每天都是这样所以我迷茫了。我在想我到底丢失了什么。可是,我想了半天,还是没有想清我到底丢失了什么。

我就像是那海上航行的船,行驶在倒是都是,烟雾的海面上,我不知道前进的道路上,会发生什么事情。我也不知道我到底干真么做。我就这样小心翼翼的前行着。

也像是在沙漠中迷失了作文前行道路上的迷茫者,在这沙漠里,找不到出去的路。直在里面绕圈子。

我不想再想这些事情了,于是,书架上拿出一本书开始看了起来,我无意之中,翻到了一句名言,出自俄国作家托尔斯泰只是名人名言。

大文豪托尔斯泰说:“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定方向;没有方向,就没有生活。

看到这句话,我顿时迷茫的心灵,顿时不再迷茫了,是啊!理想,我终于知道了,我的迷茫感来至哪里了,是理想,只从上了初中之后,我便不在像小学时那样,有一些许多的理想。

正是因为我没有一个准确的目标,所以我迷茫了。

从这以后,我决定我要考上中学!

本文作者简介
作者姓名孙丹勇 作者年龄13岁零4个月
在读学校朱河镇初级中学 在读班级初一4班
性格特点圣洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩116分
指导老师刘全利 老师职务班主任

4、走过迷茫作文

似乎在与某种东西道别,踏上青春快车的我总是会有着隐隐的冲动,开学时立下的雄心壮志,在时间的消磨中渐渐地暗淡下来,几次考试的不如意,使我有些筋疲力尽。轻轻地推开了阳台的门,眼泪顺利着脸颊悄悄地滴落,心情烦闷的我静静地伏在窗口,一时间思绪迷失了……

午后温暖的阳光从澄清的蓝中透出,落到明净的玻璃窗上,映出对面远山清晰的轮廓。淡淡的游云掩不住山上裸露着的深灰色岩石,它们高高地挺立着。我的目光被深深地吸引了,它们有的像一把利剑直指苍穹;有的像是仙人指路;有的像硕大的蘑菇云;还有的像石猴蹲坐在那里。我想,这应该就是所谓的巉岩吧。它们的姿态是由岁月和风雨造就的,有的一蹲坐就是几百年,甚至几千年。呈现的姿态似乎是永恒的,伴着高高的青山一直永恒地坚守在这里。它们有些地方已被风吹雨打的磨去了棱角,温顺而祥和;有些地方还依旧飞舞着棱角,一层层岩石,印证着风月风霜留下的痕迹。哪怕是把利剑,在岁月的风蚀当中,它的刀尖,它的锋芒也会被风蚀得缺陨了,但是一直坚持着自己的信念,这是怎样的一种坚守,一种执着的姿态啊!

大爱无声,花落无语。春夏秋冬它用那默默的耸立,遥遥地传递着永恒的意义。而我却作文从未读懂它的沉默。感谢明澈的阳光,感谢我偶尔的凝望,让我曾迷茫的心豁然开朗,感谢它,开启了我混沌的心。

现在的我只是经历了一点小小的挫折罢了,山间流淌着泉水和奔泻着瀑布也是它给了它们高高抛起的力量啊!想一想它在风雨的磨砺当中,永远坚守着自己的山地,永远地耸立着,永远地守望着,这种永恒的姿态,是不是也会给我们一种力量呢?同样我又有什么理由去怨天尤人呢?我释然了,是啊,当我们心中的梦想,被蒙上了尘埃的时候;当我们心情沮丧,分不清前方的路的时候;当我们的梦,被现实击得粉碎的时候,只要想到它——巉岩,我们会更有信心坦然面对未知的种种,它给予我们的太多太多。

搭乘人生的旅船,不可能永远风平浪静,人生的旅途总是那么的漫长,沿途有一路美丽的风景也有一路丛生的荆棘,一路走来,必定得披荆斩棘,经历一路风风雨雨,像你一样坦然接受风雨的磨砺,让人生不再寂寥孤独。在困难的巉岩中成长,绽放出在一片属于自己的天空。

月夜,皎洁的月光洒落在巉岩上,青灰色的岩石在月色下反射出淡淡的白。唯一不变的,是它那永恒的蹲坐和不变的姿态……我不再迷失方向,因为有它,伴我一路走来,拨开迷雾,走过迷茫。

本文作者简介
作者姓名廖婷茹 作者年龄15岁零3个月
在读学校张之洞中学 在读班级高一6班
性格特点顺服 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩95分
指导老师张宗芎 老师职务班主任

5、家乡雾色作文700字

晨风习习,琼枝带露,家乡又盼来了一个雾天,家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀;没有黄山的雾那般奇丽邈远,变化莫测;没有庐山的雾那般虚无缥缈,如梦如幻,但它也有着它独一无二的韵味。

家乡的雾白得美,白得朴实无华。它并不像雪那样洁白无瑕,它的白是一种白中略灰,白里泛青的白。远远望去,白雾平挂前方,像是成千上万的玉白色的丝带在空中飘摇,连成一片便成了一张轻纱,若有若无,在风中翻转起舞,令人驻足痴望。看着眼前丝绸般的白雾,我抢前一步,往那迷雾中狠抓一把,可放手却发现雾气已从指缝间悄悄掠过,只留下了轻薄丝滑的质感和那一抹沁人心脾的清香。这雾虽无“天黯如铅,云寒似水”之感,却别有一番风味。

家乡的雾浓得深,浓得纯。当你踏着柔和的脚步,缓缓步入雾中,浓雾便会迫不及待地飘上你的前额,还没等你反应过来,额头上便留下了冰冰凉凉的吻作文痕,让你没法回避。这个多情的女子啊,你是在渲染你的热情吗?望望四周,天地间依旧是朦朦胧胧的,不过这不要紧,雾色反倒使这平日里热火朝天,车水马龙的城市变得不骄不躁,静谧动人。浓雾变化着,一会儿化作了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云,剪不断也扯不断。它轻轻敷在小草上,小草也乐意雾的抚摸,尽情的吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中,树木、房屋渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃生机,那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命。

家乡的雾不仅美丽动人,它那种不求回报,默默滋润万物的精神更是令人称叹,这一刻,雾非雾,它已经成了一种精神的象征……

本文作者简介
作者姓名云格 作者年龄11岁零10个月
在读学校金牛小学 在读班级六年级6班
性格特点有亲和力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩113分
指导老师车鸣 老师职务副班主任

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