1、静思作文700字
意义,谈何容易,我也不知道,有人说过是相对价值而言的。那么价值呢?我想,那也是因人而异吧。其实所有的人、事、物都是两面的,就像好与坏!
犹如古人说的:性本善,性本恶,不就是两面的吗?我们也不能说谁是对的,谁是错的,毕竟那只是一个观点而已。
每个人都希望别人对自己好,很少人会记得应对别人好,我还记得曾有一句话是这么说的:“别人不是有义务要对自己好的”但往往在我们身边,却不是如此。学会站在别人的角度看问题,我想那已不再是问题了,早就变成了赞成,或许是肯定。
我这个人很随意,或许给人的感觉是对于很多东西都不在乎,在别人眼里,我是那种随遇而安的人,但是我想在乎。起码我还有存在的地方。还记得饶雪漫的一句话:“人生就是这样结束,开始,再开始,再结束……不论如何,我们都将背负着各自的灾难和幸福,往前走,不回头。”可是我觉得人生有时候是作文风平浪静,但很有可能是灾难的前夕,幸福的前夕,但正因如此,人生才会活得精彩。
某一天听到一位老师评价一首原创歌曲,歌曲写的是妈妈,但里面从未出现出:“妈妈,我爱你”这句话,这就是它美的地方,因为它不通俗。对,爱,那是不能用语言表达的,就是在心灵上你我知道就好,说出来未必是爱,不说也未必不是爱。爱,始终是神圣的情感,我们不该去沾污它。
窗外的风景一直很美,只是我一直没有发现,其实发现是种幸福,起码不会错过太多,我们需要去发现。等待一个个出人意料的“风景”,让我目不暇接的风景,等待着我去欣赏的风景。
那些走过的路,错过的某事、某人、某物,或许我们曾后悔过。但是我们更应该做的是去发现,去感悟。
喜欢上了散步,享受着月光沐浴,迎面吹来的风是温柔,聊聊天,舒展一下身心,那便是人生的一大乐趣。
我们都面向太阳,骄傲地活着…
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金扫帚 | 作者年龄 | 16岁零1个月 |
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在读学校 | 大同市第十一中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 热情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 苏茂洋 | 老师职务 | 任课老师 |
2、静思作文900字
人生有太多的经历。儿时,经历了快乐;少时,经历了所谓的懵懂;青年时,经历了困惑;经历了抉择;经历了哭泣;经历了……在无数次的经历中,我们不断长大,成熟,理性。种种经历的过程就是我们完善自我的过程。在这漫长的过程中,我们学会理解,学会谅解,学会欣赏,学会体验,品味人生。
鸟儿在被“抛弃”后学会飞翔;鲜花在经历过凋零后学会重生;蜡烛在燃烧时学会奉献;清水在流淌过程中学会了凝聚;我们在经历过无数次的经历后学会了理性,学会了体验人生。
曾经,有一本书上这样写到:成功的人大多经历过孤独,一个成功的人最珍贵的是“静”。当我第一次看到这句话时,我并不了解它真正的含义……直到有一天,我在看哥哥练书法时,他认真地写了一个很简单的字:“静”。我看着他一笔一划地认真的写着,我被他所写的字打动了,而不是他那认真的态度。直到他写完,我才困惑的问:“哥哥,你的这个字有什么很深的意义吗?”哥哥严肃的解释道:“这不仅仅是一个字而已,它代表着一个成功的人的内心。如果把这个字分开来看则是‘青’‘争’,谐音为‘竞争’,对于成功作文的人来说,他们很期待每次的竞争,而且面对每次竞争,他们的内心也是很平静的,没有任何杂念。”我突然想起了那句打动我而我却又不太明白的名句了。我终于略懂了它的内涵。我之所以说是“略懂”,那是因为我在经历过许多以后,我终于在体验中了解了它的真正的意义。
“静”给我以深深的启迪,它让我明白:人应学会独立;在学习和竞争中,内心要平静,不要有任何杂念;面对竞争和比赛,我们应怀有一种期待的心认真的对待它。同时,“静”字也让我体味到了中华文化和语言的博大精深:学会了学习。最重要的是,“静”让我学会思考,变得较理性了。
生活中,面对竞争,我们无奈,但也有美好。每个人对“美好”的理解都不同,这就好像“一千个人读林黛玉,就会有一千个林黛玉。”其实,美好的人、事、物都无处不在,只要我们学会观察,学会体味,学会珍惜,我们会发现即使是原本的无奈也会变为美好。
万物都可以给人启发,也都可以成为每个人的老师。凋零的花让人感受到飘零的美;流水让人享受到自然音乐的音乐美;天空让人感受到无穷尽的美;草原让人体验到旷野的美。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄思佳 | 作者年龄 | 17岁零8个月 |
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在读学校 | 开平市第二中学 | 在读班级 | 高二6班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 莫尼列 | 老师职务 | 任课老师 |
3、静思作文800字
这几天心里颇不宁静。
有的事,明明可以做好,却偏偏不尽如人意。有的机会,明明能够抓住,却眼睁睁看它溜走。“精神胜利法”也不奏效,这只是无奈的自我安慰。
效仿朱自清先生“寄情于山水”吧,眼前的山水却对我这不宁静的心不理不睬,优美迷人是它们的,沉闷无奈仍是我的。偶尔有想停下来好好歇一歇再重整旗鼓的想法,但终有那么一种无形的力量催促我,让我加紧脚步切勿落后。
或许是天生的好宁静,夜与夜的宁静多少平静了一下我的心境,不管是短暂抑或是片刻,我的心绪仿佛不再如此杂乱,多出了几分思考的空间。温暖的卧室,宽大的书桌,温热的牛奶,令我感到几丝惬意。但我并不想立即“投身”于书海中,无目的地环顾四周,忽然望见柜子上自己小时候的照片。回忆童年,原来是很幸福的事!
翻出了儿时厚厚的相册,一张张相片鲜活地诉说着我的成长。天真的笑容,稚嫩的面庞,点滴的变化,带我回味往昔的岁月。我可以肆意在爸妈怀中撒娇,我可以不知疲倦地与小伙伴们玩耍,我也可以因害怕打针作文而小声啜泣。要是回到童年,该多好啊。
想到这里,我却没有再往下想了。我发现自己并不想真的重回童年,为什么呢?因为童年同时又代表着一种无知而幼稚的时光,更重要的是,童年在我看来代表着你很难自己去改变什么。而现在,我拥有了青春。
青春,多少人用最美的辞藻赞美过它,多少人因赢得青春而赢得人生,又有多少人因虚度年华而抱憾终生。是的,正是青春给了我们无限的力量,我们的梦想早已萌芽,坚定走上追梦的道路,不断蓄积的能量正待释放!年华似梦,我知道我现在已有了能力去改变,去蜕变,我能够用自己的努力去获得明天。
蜕变,意味着付出代价,我在努力之初便认识到这一点,代价还不只是牺牲掉一些享受,也有内心时不时的沉闷吧。换句话说,沉闷仍是自内心生出的。想来,在路上的自己定不会放弃前进,何不让自己以一个快乐的心态,愉悦地向前向上呢?我不能改变过去,但可以改变未来。
我还是幸运的,想想古来李太白静夜思得绵绵乡愁,今我静我思,沉闷无奈排遣完了,周记也写完了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙南 | 作者年龄 | 17岁零9个月 |
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在读学校 | 新加坡锦文中学 | 在读班级 | 高三7班 |
性格特点 | 声音洪亮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 柏泽 | 老师职务 | 任课老师 |