“天哪！你个黄芃钦又把球传飞了！”在边上暴跳如雷的李老师再也按捺不住了，“唉！”李老师再次大叫一声。

瞧！我的排球教练李佐辉老师又开始批评我了！

（一）

李老师中等身材，一对炯炯有神的眼睛，茂密的头发，平时微笑时的嘴此刻像倒着的香蕉一样，话说李老师为什么如此生气？那还要从半个小时前说起……

（二）

像一匹野马从教学楼上飞奔下来的我不禁大叫一声“啊啊啊啊啊！”终于逃脱老师的“魔掌”了！此刻的我就像马奔向草原一样来到了排球场。

教练李老师已经在此恭候多时，我的队员们也在拼命地练习。

看这阵势，看同学们严肃的表情，看李老师的脸部肌肉在跳动我就知道今天没好果子吃了。我忙脱掉外衣集合。

“黄芃钦，你先活动下手指”李老师的每一句话都充满了威严，我忙闪到一边练球。突然校园门口出现了一群不速之客他们的衣服上都写了两个字“工农”看样子今天有一场硬仗了。

“好好，育英的快收球！”哎呀，我还没有准备好了可是老师的命令不可反抗，我带着弱弱的启示和烂烂的手感开始战斗了。

（三）

哨声一响，对方发球，我在心中默念：别打我，别打我。我都不知道当时发生了什么事，站在场上的我四处接球，连丢了3分。

这是我像游戏里的玩家一样，看见boss李老师的怒气槽“蹭蹭”地上升，这么说来李老师要发大招了。

“黄芃钦，你先下，谢金作文五上。”

（四）

我站在一边等待老师发落。

“今天失误怎么这么多？”

李老师话一出，我的心，好像被一群高两米二的雄鹿撞击一样，我不敢回答。

“你是二传，你是整个队伍的核心，只要你认真，团队就认真，但只要你‘梦游’，团队也就和你一起‘梦游’，所有人的心思不在场上，那还打什么呢？”

（五）

在老师的告诫下，我再次上场，糟糕的是，状况再次发生，两个好球被我断送，两次失误让李老师勃然大怒，（然后就回到了开头）

愤怒的李老师加入了对方（因为是友谊赛，练习），我们的发球偏偏落在了李老师手中，李老师抓准时机，小臂以光速抽打在球上并且狠狠的打在我的手臂上，由于球正好落在我手上，我不动就把它接起来了让别人处理过去了。谁知，李老师又跳起来扣球“碰”球再次落在我手上，不好给别人送了一个谈吐球，李老师单腿起跳，“叮当”好响，又是我，我接飞了当我扭头望李老师时，李老师却留下了一抹笑意，尽管很微小，却依然被我见到了。

我心中的石头终于落了下来。

（五）

或许，是老师的微笑鼓励了我，或许是像孙悟空一样被师傅打三下而开窍一样，被打了三板的我似乎也已开窍，越战越勇，对方被我们打得连连败退，或许，那不是三次警告，而是三次鼓励。

如今，每当我扣球时，就会想起给我鼓励的李老师；每当我看到李老师时，就会想起那给我鼓励的三板扣球！

鼓励，可以使即将要放弃的人回心转意；鼓励，能使人成功……总而言之，鼓励，对于一个人十分重要。每当我要放弃时，只要想爸爸对我说的话，我就会咬牙继续坚持。

记得那天，我抱着一盒象棋，兴致冲冲的跑向爸爸：“爸爸，来我们下象棋！”说起下象棋，那是上个星期的事了。

那时，我刚刚会下象棋，就天天叫着姐姐陪我下，虽然开始我输的很惨，但是经过我的不懈努力终于可以与姐姐抗衡。我自以为是以为自己是“打遍天下无敌手”

于是我马上和姐姐口中的“厉害”——爸爸下定战书，一个星期后，也就是今天与爸爸一决高下。

爸爸应战了，棋盘铺开，摆上棋子。一场“世纪”对决开始了！一开始，爸爸的“士兵”被我的大将追着打，我摇晃着脑袋，撇着嘴，似笑非笑一脸的满不在乎的想“切，姐姐不是说爸爸很厉害吗？原来也不怎么样嘛。”爸爸看出了我的得意，微微一笑，没有说什么。

“哈，被我吃了！哈哈哈哈！想不到吧！”我看着爸爸，只见他装作眼睛一瞪，一副吃惊的表情。随后他缓缓的说：“你确定，不再看一看？”“呵呵，我旗子都出了，我才不会悔棋呢！”“好吧”，我眯着眼睛嘲笑的看着爸爸。作文

突然，我的原来笑着的脸一变，惊叫一声：“奥，不！”没想到，他的兵竟然是诱饵，正等着我上钩。结果，我的“大将”被爸爸的马给暗算了。我大叫“等等，等等，重来。”可是爸爸的手放了下去把我的“大将推了出去”，我脸色渐渐青起来，额上的一条青筋涨了出来，脸上连着太阳窝的几条筋，尽在那里抽动。我吼到：“我不下了，要玩你自己玩吧！”

“孩子，凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是说，碰到艰难险阻或陷入困境，常人难以坚持下去而放弃或逃避时，有作为的人往往能够挺住，挺过去就是胜者。你只是丢的一个车而已，不是还有一个吗。加油，你可以的。”说到这里，我眼睛一亮，回到座位上说：“继续吧。”我冷静下来了，不再横冲直撞，而是深思熟虑，输了棋不放弃，赢了棋不骄傲。无意间，爸爸微微一笑。

时间流逝着，棋子也在减少。忽然，不只是什么，爸爸卖了一个大破绽。我一看，炮立马打过去，生怕爸爸反悔。忍住激动说：“我赢了！”爸爸“恍然大悟”：“是我疏忽了。”。在睡觉时才悟出“原来爸爸是让着我。”那一次之后，我便更加努力的自学象棋。

爸爸的鼓励，使我终身难忘。

鼓励是人与人之间友谊的桥梁，鼓励是自卑的药方，鼓励是朋友之间的安慰……正因为有了鼓励，人们之间的心才会贴得更近，灰暗的天空才会变得五彩缤纷。

从前有一个女孩儿叫冰，她总是缺乏自信，非常自卑，总是喜欢一个人静静地呆着，她的学习很一般，不算好，也不算差。她长得也很一般。可是有一个人却把她从一个乌黑的房间里拉了出来，让她见到如此多姿多彩的世界，让她变得活泼起来，那这又是怎么回事呢？请听我细细说来。

每天早上冰都一如既往地去上学，她总是低着头，脸红得像一个苹果，踏着小碎步走到学校，当她来到教室附近时，她总会犹豫一会儿，才走近充满嘈杂声的教室，而一个叫小静的女孩总是很奇怪地看着她走进教室。当冰发现教室里的气氛异常活跃时，她总是快速地穿过过道，安安静静地坐在自己的位子上。仿佛班里的高声谈笑对她而言没有一丝一毫的影响。

那个叫小静的女孩总是喜欢认真地打量着冰，她可真是秀气呀，一对水灵灵的大眼睛一眨一眨的，就像天上的星星。一个不胖不瘦的小脸蛋白皙红润。一张能说会道的大嘴巴微微紧闭着。当冰发现小静在看她时。冰连忙回过头去，把头低低地埋进书本里。

过了一段时间老师调位了，老师让小静做冰的同桌。小静问她：“你怎么这样不言不语啊？”冰小声地回答：“我也希望能像你一样，可惜我不属于你们的光明作文世界呀！”“没关系的，我叫小静，我们能成为好朋友吗？”“当然。”冰在小静的鼓励下，开始和她谈笑，玩耍。慢慢地冰和小静玩得越来越熟了，甚至成为了别人不能替代的闺蜜。冰只要有了烦心事、伤心事，她都会找小静倾诉。而小静总是尽心尽力地去安慰她。

有一次老师要选小组长，偏偏又选中了冰。冰很伤心，因为她觉得自己不配当小组长。小静就去鼓励她说：“没事，我觉得你一定能够当好的，加油！”小静给了她一个充满阳光的微笑，可冰听不进去，反而觉得那个小组长应该由小静来担任。当冰准备向老师辞去这个职务时，小静说：“你一定要相信你自己！你不是说你还有一个弟弟吗？你要做你弟弟的榜样，让你的弟弟为你自豪呀！”冰听后沉默不语。

从那以后冰主动担当起小组长的职务。她慢慢地变得自信起来，学习成绩也不断地好了起来。当冰抬起头来面对大家的时候，她说：“直到今天，我才发现原来这个世界是如此的美好呀！”

现在，冰变得更加大胆了，是小静的鼓励才让她变得这么自信这么从容的。

现在就让我告诉你们吧，其实那个叫冰的女孩就是我。我要对小静说一声：“谢谢你，小静！谢谢你的鼓励，是你的鼓励才让我变得如此自信，也让我的朋友多了起来，我的性格也开朗起来，我的学习也进步了，我要再一次对你说，谢谢你，小静！有你的鼓励，生活才五彩缤纷！”

惊鸿一瞥，乱我心曲。——题记

黑夜笼罩了下来，淡淡的月影透过朦胧的云雾，艰难的弥漫开来，一股脑的倾泻在我的书桌前。不分由说的照应着那揉皱，被人肆意践踏的试卷。试图修改的印记和显眼的59分郝然矗立在上面。那张狂的一竖磨灭掉了昔日仅存的一份傲气——我失败了。

这对创新班的学生来说是不应该的，又何况是在期末年级前20的那份荣耀下。老师的询问，父母的指责全都化作一座座千斤重的大山向我压来。随之而来的是对自己的全盘否定。

按照作文的常规套路，我理应沉溺于题海之中，灌着马云、比尔盖茨的油腻鸡汤，然后提灯夜读，悬梁刺股，最终重回巅峰。可一而再再而三的倒退，巧妙的论证了“学如逆水行舟，不进则退”的道理，我逐渐被禁锢于不务正业的爱好中，直到……

3月的春风恰到好处，4月的阳光略显柔情。您终按捺不住我的消极，把我叫入了办公室，进行思想上的鞭策。一进门，开门见山的直言道：“你近来的学习状况很不好啊，自己有什么反思吗？”眼神中丝毫没有对我的诘责，严厉的语气中却有一种鼓励的味道。“退步了，上课没有那么用心，作业没有认真完成。”见我如此回答您又一反常态，没有生气，随手拿起了桌边上的一面镜子，让我细作文细端详，随后便出去了。

一面镜子？平面镜？凹面镜？凸面镜？让我探究光的反射规律？我很是不解，一边呲牙咧嘴一边笑魇如花，数着自己痘痘的颗数，等待着一份悄然而至的意外。

镜子上突然出现了您的双眸，在我不知不觉中您已经走到了我的身后。那是怎样的眼神啊，那是贝多芬在创作《月光曲》时的专注平静，那是陶渊明在采菊东篱下时悠然见南山的欣然淡泊，那是您对我的深深期待与鼓励，一切都在不言中。我的心里好像有一根弦被人不轻不重的波动了一下，并不激烈，余音却能绕梁，您轻轻地朝我走来对我说：“学习如生活一般就像一面镜子，你对它笑它也会对你笑，你对它哭它也会对你哭，老师相信你有能力做得更好，而不是止步于此。”您意味深长的说。仿佛这就是世界上最蜷缩动听的话语，连我显的有些不堪的神情都温柔的要化开了，临走前的点头及不经意的回眸，望见您那鼓励的眼神注视着我。我想，眸中有海，灿若星辰就是这般吧。

我的成绩不言而喻，在稳步的逐渐回升。窗外的阳光在灿烂间洒下一地斑驳。采拮一段美好的回忆才恍然，那鼓励的眼神早已被我珍藏于心。我亲爱的语文老师，以水代酒，以文代水，向您表示由衷的感谢，一直来不及的致谢，但愿，您不会介意。

“加油！加油！”一阵阵呐喊声回荡在体育馆里，与教练单调的计分声、乒乓球碰到球板的啪啪声，组成一首“比赛进行曲”。平时，这首曲子在我听来十分悦耳，可现在，它却像麻辣油似的灌在我复杂的内心。

我小心翼翼地用球板挡住那跳来跳去的橘黄小球。再瞅瞅旁边加油助威的队友，再瞧瞧对面气势汹汹的对手，心里不禁发紧，头上沁出了密密的汗珠，手里湿漉漉的，觉得往日轻飘飘的球拍变得沉重起来。

“到底扣不扣呢？”我不断地询问自己，心中犹豫不决。对方似乎看穿了我的心思，一次次地向我发起进攻。随作文着对手分数的增加，而我的分数始终是0、我心一横，侧身，强攻。只见一道橘色的影子擦网而过，随着“当！”的一声响，球稳当地落在桌边的白线上，随即弹跳着出了桌，对手猝不及防。“9比1、”教练喊出的积分终于让我走出了阴影。

有了这一分的鼓励，我越扣越带劲，越扣越猛烈，令对手防不胜防。转眼间，我那可怜巴巴的分数已成了10分，而对手一分未进。看来对方急于追平，猛抽了一板，我真担心对付不了，那球却弹着网子出界了……

列宁曾经说过：“想要学会游泳，必须得下水。”是的，她说得真好！