记得，小时候，我和我的太奶奶感情可好啦！只要太奶奶有什么好吃的，好玩的，都一定先给我。其中有两件事让我印象最为深刻至今难忘！

那时正值夏季，小狗吐着长舌头，知了们在树上无休止地叫着：“热啊，热啊，好热啊……”刚从外面疯玩一阵，回到家的我也不停歇地拿小手擦汗，扇风，这时爸爸回来了，手里还捧着一个大西瓜，啊！可真是血中送碳啊！来得可真及时，我一下高兴得蹦了三尺高。

老爸在切西瓜时，我一直守在旁边，等着挑一个最大的，当我拿起西瓜，准备一口气吞掉时，老爸说：“你都已经上幼儿园了，是个大宝宝了，应该要懂得孝敬长辈，来，把这一盘西瓜给太奶奶端过去，太奶奶肯定会表扬你。”一听到表扬两个字，我顿时浑身都充满了活力，两眼发着光，急匆匆的说了一声，“好嘞！”便赶紧两只小手小心翼翼的端着盘子“飞”也似的往太奶奶那儿冲去。

虽然没走多远，但是我就已经气喘吁吁的了，于是，我便放慢脚步，像是散步一样，东张西望，最后，我的目光落在了那新鲜又多汁的西瓜上，我想，西瓜那么好吃，太奶奶肯定没有吃过，我先帮她吃一吃，看看酸不酸，苦不苦，以防太奶奶第一次吃西瓜就吃到不好吃的那个，以后，她就再也不敢吃西瓜了怎么办？我不禁为自己聪明绝顶的想法而沾沾作文自喜，于是，说做就做盘子里的西瓜都被我咬了一小口，嗯！都甜的，确认都很好吃之后，我才放下心来。

过了一小会儿，我又埋下头去，看了看西瓜，不禁吓了一跳，咦？这些西瓜怎么都像虫子咬过一样？不行，这让太奶奶看见了，她不就不敢吃了，怎么办？我急的像热锅上的蚂蚁，突然灵机一动，最简单的方法不都是把西瓜都吃掉？接着想都没想就把西瓜都吃了，边走边吃，边走边吃，到太奶奶家门前，我正好都吃完了，这时，我又清醒了过来，我把西瓜都吃了，太奶奶吃什么呢？于是，我就不敢进门了，没过多久太奶奶就发现我了，便把我抱进屋，太奶奶问我怎么站在门外，看我说话支支吾吾，看我嘴角的果汁和手里的空盘子，全都明白了，便假装生气，询问我怎么把盘子里的水果都吃了，我吞吞吐吐的说出了自己的想法，太奶奶大笑起来，我羞愧的把头埋得更低了，心里却想：这到底有什么好笑的呀？太奶奶边笑边跟我说：“下次可不能这么贪吃了，小心拉肚子！”看到太奶奶不生气了，我手舞足蹈，又开心起来。

虽然现在太奶奶已经不在了，但是每每回想起来依然回味无穷！

就想冰心奶奶所说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”让我们从现在开始珍惜童年的美好时光吧！毕竟有些是一去不复返的……

今年寒假，在老家的大街上，我偶然遇到了我的小学同学“矮脚虎”王小飞，他正帮他妈妈卖豆腐。其实他的脚并不短，但不知为啥得了这样一个外号。他从小身体强壮，几乎班上所有男生，都挨过他的揍。看到他，我想起好多与他有关的事：他为了赢一盒巧克力而吃了10个红大椒，将家里养的猪赶下河，被他妈妈按在河里淹得半死。

我们小学上语文新课，总是由老师朗读一遍课文。我们语文老师是我们学校刚分配的城里老师，与我们农村孩子交流都会用普通话。当他用普通话朗读课文时，读到与我们家乡话发音明显不同的字眼时，我会感到后背阵阵发凉，身上的寒毛根根竖起来。在强大的习惯势力压迫下，我们的老师还能坚持用普通话讲课，现在回想起来，他是个了不起的人物。他读一遍，然后我们跟读一遍，最后是通篇朗读。我们通篇朗读时，老师会提着教鞭在教室里转悠，仔细听我们发出的声音，是否有对课文的故意歪曲，如有，就会用教鞭抽打——其实也不是真打，打到略有疼痛而已。王小飞是挨得最多的一个，但最后，他夺过教鞭，把它在膝盖上折成两断，扔在老师面前，我至今仍记得老师的尴尬表情。经过这件作文事情，他在我们中的威望渐渐大了起来，敢跟老师作对，我们把他当英雄崇拜，但他好像很不高兴，谁提这事就跟谁急。

有一天中午，他在田里抓了十几个青蛙，用瓦罐提到学校，放在脚下，那天下午上新课《青蛙》，老师带我们朗读课文：“每到黄昏，池塘边上会有一只老青蛙先发出单音的独唱，然后用颤音发出一声短鸣，接着满塘的蛙声便跟着唱起来。呱！呱！呱！”他趁老师不注意，用脚踢倒了瓦罐，青蛙争先恐后地跳出来，伴随着女生的尖叫和男生们的大笑，那些青蛙在教室里蹦跳着。我们看到老师变了色的脸，我们只听到只有他一个人还在朗读。

我们原以为老师会大发雷霆，但没想到在小飞响亮的朗读声中，脸渐渐变得红润起来，我们老师是一个有酒窝的男人，他的脸上一出现酒窝，我们便知道他笑了。

之后，他便当了我们的学习委员，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型。我们应当都是在他引发的朗读热潮中涌现出来的一批品学兼优的学生，我们班能有一大半的同学能把课本一字不落地从头背到尾，同时，朗读也使我们写作水平得到了大的提升，使我们能够在写作大赛中获奖。